СОЦІАЛЬНА ПРОФІЛАКТИКА СТАТЕВОЇ ДЕМОРАЛІЗАЦІЇ НЕПОВНОЛІТНІХ ДІВЧАТ В УКРАЇНІ ТА В ПОЛЬЩІ : СОЦИАЛЬНАЯ ПРОФИЛАКТИКА ПОЛОВОЙ деморализации НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ДЕВУШЕК В УКРАИНЕ И В ПОЛЬШЕ

Краткое описание

КЛАСИЧНИЙ ПРИВАТНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

На правах рукопису

Шиделко Анна Володимирівна

УДК 316.624.3 – 005.25 (477+438)

СОЦІАЛЬНА ПРОФІЛАКТИКА СТАТЕВОЇ ДЕМОРАЛІЗАЦІЇ НЕПОВНОЛІТНІХ ДІВЧАТ В УКРАЇНІ ТА В ПОЛЬЩІ

22.00.04 – спеціальні та галузеві соціології

Дисертація
на здобуття наукового ступеня
кандидата соціологічних наук

Науковий керівник
Курляк Ірина Євгенівна
доктор педагогічних наук,
професор

Запоріжжя – 2012

ЗМІСТ

Перелік умовних скорочень………………………………….…………………...3
Вступ……….…………………………………….......................….……….…….......4
Розділ 1. Статева деморалізація як суспільна проблема………………….……..13
1.1. Поняття та прояви статевої деморалізації .........................................………..18
1.2. Причини статевої деморалізації неповнолітніх дівчат…………...................24
1.3. Наслідки статевої деморалізації неповнолітніх дівчат……………………...50
Висновки до розділу 1.....…………………………………..….............…...............63
Розділ 2. Теоретико-методологічні засади соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат………………………………………..............65
2.1. Поняття та типологія соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат…………………………………………………………..........65
2.2. Рівні соціальної профілактики аморальної статевої поведінки.....................85
2.3. Стратегії профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат...........98
2.4. Роль профілактичних програм у реалізації завдань статевого виховання..114
Висновки до розділу 2……………..…………………….......................................126
Розділ 3. Соціальні практики і перспективи розвитку проф.ілактичної роботи в молодіжному середовищі дівчат: Україна та Польща ........................................128
3.1. Форми і засоби запобігання статевій деморалізації серед неповнолітніх дівчат у діяльності українських організацій….………………............................128
3.2. Соціально-профілактична діяльність державних, громадських і релігійних організацій щодо запобігання статевої деморалізації неповнолітніх дівчат в Польщі .....................................................................................................................141
3.3. Впровадження польського досвіду щодо профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат в сучасних українських умовах.......................................................................................................................156
Висновки до розділу 3….…………………….……...............................................164
Загальні висновки....................................................................................................166
Список використаних джерел.........................................................................................172
Додатки………………………………………………………………………….....192

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ СКОРОЧЕНЬ

ГО – громадські організації;
ДЦССМ – державний центр соціальних служб для молоді;
ЖСБ – жінки секс-бізнесу;
з/о – загальноосвітній;
ЗМІ – засоби масової інформації;
ІПСШ – інфекції, що передаються статевим шляхом;
КСЕД – комерційна сексуальна експлуатація дітей;
Лат. – латинський;
НУО – неурядові організації;
ПТНЗ – професійно-технічні навчальні заклади;
Франц. – французький.

ВСТУП

Актуальність дослідження. Статева деморалізація підлітків є одним із проявів соціальної девіації й дезадаптації, що виникає як наслідок соціально-економічних і культурно-освітніх передумов, так і під впливом психофізіологічних і біологічних чинників (передусім, акселерації), й пов’язана з надмірно раннім і глибоким зацікавленням проблемами міжстатевих стосунків, порнографією та комерційним сексом. Вагомими чинниками, що зумовлюють виникнення такого явища, є дисфункційність частини сучасних сімей, лібералізація поглядів на суспільну мораль і дошлюбні стосунки, широкий доступ до мережі Інтернет, перегляд молоддю кінофільмів і телепередач невідповідної спрямованості, неоднозначність підходів до проблеми формування статевої культури молоді тощо. Закономірними наслідками цього стали такі негативні тенденції, як ранній початок статевого життя школярів, проміскуїтет у середовищі молоді, зростання кількості випадків раннього материнства та штучного переривання підліткової вагітності, поширення венеричних захворювань, “помолодшання” проституції тощо. За таких умов актуальною проблемою сьогодення постає статеве виховання, сексуальна просвіта та соціальна профілактика статевої деморалізації неповнолітніх дівчат.
Актуальність обраної теми обумовлена проблемною ситуацією, що склалася у суспільстві й полягає у суперечності між проявами сексуальної поведінки певної частини молоді й усталеними моральними нормами і приписами, що регулюють міжстатеві стосунки. Її загострення пояснюється, зокрема, тим, що впродовж багатьох десятиліть тема секс-бізнесу в країні “розвинутого соціалізму” замовчувалася, оскільки, згідно з офіційною ідеологією, такі ганебні явища, як, наприклад, наркоманія і проституція “не були характерними” для радянського суспільства. Зі здобуттям Україною незалежності змінилося ставлення до об’єктивного дослідження наявних соціальних проблем, зокрема й у сфері статевої деморалізації молоді.
Разом із тим, вітчизняна соціологія моралі на сьогоднішній день ще не має чіткої наукової концепції щодо соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх, особливо – дівчат, що, насамперед, із ряду причин складають потенціальну групу ризику. Тому означене питання потребує ґрунтовного вивчення, яке б ураховувало як національну специфіку, так і позитивний зарубіжний досвід, зокрема, Республіки Польщі, який, з огляду на високий рівень розвитку соціальної, психолого-педагогічної теорії та практики в цій країні, історичну спільність багатьох проблем, становить для нас значний науковий і практичний інтерес.
Проблеми соціології й психології статевого розвитку та виховання підростаючого покоління досліджені у працях ряду вчених, як зарубіжних, так і вітчизняних. Базове значення при вивченні проблеми соціальної профілактики статевої деморалізації мають класичні дослідження: про соціальну детермінацію свідомості та поведінки особистості – Е. Дюркгейма, М. Вебера, Т. Парсонса, П. Бурдьє, Е. Гіденса; психічних аспектів розвитку особистості – П. Піаже, Л. Виготського; теорії психосексуальності особистості – З. Фрейда. Праці присвячені висвітленню: соціологічних і соціально-психологічних проблем виховання, моральності (Л. Аза, І. Бех, Г. Васянович, І. Зязюн, В. Кремінь, І. Мартинюк, Н. Ничкало, Ю. Романенко, М. Фіцула, В. Ядов, Ю. Яременко, М. Ярмаченко та ін.); ціннісно-нормативного регулювання сучасного українського суспільства (Р. Ануфрієва, Є. Головаха, О. Злобіна, С. Макеєв, Н. Паніна, А. Ручка, Н. Соболєва, Д. Ядранський та ін.); психосексуального розвитку особистості (М. Боришевський, В. Васютинський, І. Кон, І. Лановенко, О. Сечейко та ін.); профілактики негативних явищ у молодіжному середовищі (О. Баришполець, А. Капська, О. Караман, Б. Лазаренко, К. Левченко, Н. Максимова, В. Оржеховська, О. Сердюк, І. Трубавіна та ін.); явища проституції як форми девіантної поведінки неповнолітніх (М. Галагузова, Я. Гілінський, Т. Гурлєва, А. Кнапік, Ж. Мочидловська, А. Станская та ін.); суспільно-історичних передумов розповсюдження явища проституції (І. Блох, Е. Дюпуі, П. Дюфур, В. Кравець, О. Фрейденберг); соціології секс-бізнесу в Україні та за кордоном (А. Алексєєва, О. Балакірєва, Т. Бондар, Ю. Галустян, Т. Говорун, Б. Вортник, І. Курляк, О. Петрущак, І. Цушко та ін.). Ґрунтовним науковим джерелом є монографії та публікації польських дослідників, присвячені проблемам морально-статевого виховання та соціальної профілактики статевої деморалізації, зокрема, таких авторів, як: М. Козакєвіч, Я. Кужемпа, А. Малец, Ж. Мочидловська, Д. Пташек, Т. Римаж, М. Сошинська, А. Сташевська.
Утім, вивчення стану наукових досліджень дає підстави констатувати, що не вирішеними залишається низка аспектів соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат. Зокрема, у соціологічній літературі є обмаль даних стосовно поширеності, причин і статистики даного явища. Дефіцит відповідних напрацювань та емпіричних даних спричинює відсутність науково обґрунтованих рекомендацій для проведення відповідної соціальної роботи. Тож існуючі прогалини в соціологічному дослідженні соціальної профілактики девіацій у сфері статевої поведінки неповнолітніх дівчат дозволяють констатувати наявність наукової проблеми, вирішення якої вбачається у виявленні й якісному порівняльно-соціологічному аналізі інституційної детермінованості соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат України та Польщі.
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Дослідження виконано згідно з планом науково-дослідної роботи кафедри соціології та соціальної роботи Класичного приватного університету з теми: “Соціальні дисфункції в сучасному українському суспільстві” (номер державної реєстрації 0110U003967), яку виконує кафедра соціології та соціальної роботи “Класичного приватного університету” (м. Запоріжжя). Роль здобувача полягала в розробці підрозділу “Пошук та обґрунтування шляхів соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат” (Довідка Класичного приватного університету № 1984/1 від 21. 09. 2011 р.).
Мета та завдання дослідження. Мета дослідження полягає в обґрунтуванні теоретичних основ і розробленні стратегій соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат, із використанням досвіду Польщі.
Відповідно до зазначеної мети поставлено такі завдання:
• проаналізувати соціокультурні чинники детермінації й розповсюдження явища статевої деморалізації у підлітковому середовищі;
• визначити сутність, проаналізувати й узагальнити причини, прояви та наслідки явища статевої деморалізації неповнолітніх дівчат;
• здійснити теоретичну інтерпретацію поняття соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат;
• виявити соціальні проблеми, які є характерними для сучасного процесу забезпечення інституційної профілактики девіантної поведінки дівчат-підлітків;
• обґрунтувати теоретичні та методичні основи процесу соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат;
• охарактеризувати діяльність і проаналізувати форми взаємодії різних суспільних інститутів (права, освіти, влади, сім’ї) й організацій (державних, громадських, релігійних) у процесі здійснення інституційної профілактики девіантної поведінки неповнолітніх дівчат у статевій сфері;
• провести порівняльний аналіз та узагальнити досвід соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат в Україні та в Польщі;
• обґрунтувати доцільність використання кращих зарубіжних надбань теорії та практики соціальної профілактики статевої деморалізації у вітчизняній превентивній роботі з неповнолітніми дівчатами.
Об’єкт дослідження: статева деморалізація неповнолітніх дівчат як соціальне явище.
Предмет дослідження: соціальна профілактика явища статевої деморалізації неповнолітніх дівчат в Україні та в Польщі.
Методологія та методи дослідження. Враховуючи складну природу явища статевої деморалізації теоретико-методологічним фундаментом роботи обрано інтердисциплінарний підхід, що дозволяє використовувати різні наукові парадигми при вивченні сутності досліджуваного явища і засад його соціальної профілактики. У роботі використані також інституційний (при дослідженні ролі соціальних структур та інституцій в організації соціальної профілактики статевої деморалізації), соціально-девіантний (при з’ясуванні проявів відхилень від норм, характерних для даних культурно-історичних умов), діяльнісний (при визнанні соціальних практик основою, засобом і вирішальною умовою розвитку особистості); національно-зорієнтований (який покладено в основу концепції статевої соціалізації підростаючого покоління, що ґрунтується на національних традиціях, звичаях, морально-естетичних цінностях) та інші підходи.
Вирішення поставлених дослідницьких завдань полягало у застосуванні такого комплексу методів: порівняльного аналізу (щодо теоретичних джерел і положень, напрацювань вітчизняних і зарубіжних дослідників задля виявлення спільного й відмінного в організації статевого виховання підростаючого покоління України та Польщі), а також для з’ясування сутності явища статевої деморалізації неповнолітніх дівчат і системи практик соціальної профілактики її виникнення із використанням порівняння, систематизації й класифікації проблем і підходів; порівняльно-історичного (для висвітлення аспектів становлення та розвитку проституції як одного із найбільш небезпечних проявів і наслідків статевої деморалізації у різних країнах світу задля розуміння національних особливостей виникнення та поширення, динаміки формування правової регуляції цього явища); узагальнення і систематизації (соціологічної, педагогічної, психологічної, історичної, юридичної літератури з предмету дослідження, що дозволили уточнити сутність поняття “статева деморалізація” щодо означеної категорії осіб, виявити її причини, особливості прояву, наслідки та принципи організації соціально-профілактичної діяльності); синтезу (для прогнозування напрямів вдосконалення соціально-профілактичної роботи в Україні); аналізу документів закладів освіти, які стосуються статевого виховання, сексуальної просвіти та превентивної діяльності з неповнолітніми дівчатами.
Наукова новизна отриманих результатів полягає в обґрунтуванні ефективних способів і форм соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат на основі порівняльного аналізу системи профілактичної діяльності у сфері статевого виховання неповнолітніх в Україні та Польщі.
Основні результати, що мають елементи новизни, полягають у такому:
уперше:
• у вітчизняній соціологічній науці проведено порівняльний аналіз та узагальнення досвіду соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат в Україні та Польщі, у результаті якого визначено, що у Польщі попри низку власних невирішених проблем боротьби з нелегальним секс-бізнесом, інституйовано систему соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат, утворено мережу державних, громадських і релігійних організацій, які надають широкий спектр різнопланових послуг у плані соціальної профілактики статевої деморалізації, чим сприяють запобіганню ранній вагітності молодих дівчат та їхній абортивній поведінці, втягуванню молодих жінок у секс-індустрію тощо;
удосконалено:
• понятійний апарат соціології девіантної поведінки, де впроваджено і визначено поняття статевої деморалізації неповнолітніх дівчат, інтерпретовано автором як процес і результат деградації особистості, який стосується водночас кількох сфер: духовно-моральних і культурних цінностей, світогляду, емоційно-вольової сфери і поведінки та проявляється в різних (як докриміногенних, так і криміногенних) зразках девіантної соціальної поведінки із набуттям відповідного соціального статусу;
• логіко-функціональні схеми (програми) організації заходів профілактики статевої деморалізації вибраної категорії осіб, що передбачають 1) збереження та зміцнення сексуального і репродуктивного здоров’я юнки; 2) підготовку до виконання сімейних (подружніх і батьківських) ролей; 3) соціальну профілактику і корекцію ризикованої сексуальної поведінки молоді; 4) захист дівчат-підлітків від будь-яких можливих проявів сексуального насильства й окреслено його типи: за цільовою групою, за видами профілактики, за змістом діяльності, за рівнями, за стратегіями вирішення превентивних завдань;
набули подальшого розвитку:
• соціологічна концептуалізація соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат, систематизація та конкретизація рівнів і стратегій превентивних практик у вирішенні цієї соціальної проблеми;
• теоретико-методичні засади соціально-профілактичної діяльності статевої деморалізації неповнолітніх дівчат в Україні шляхом розробки рекомендацій щодо впровадження кращих надбань теорії та практики польського досвіду соціальної профілактики статевої деморалізації в українських умовах;
уточнено:
• характер проявів і причин статевої деморалізації неповнолітніх дівчат, у результаті чого здійснена така їх систематизація: до проявів віднесено ранній початок статевого життя (10–14 рр.); проміскуїтет; спонсорінґ; захоплення порнографічною продукцією, участь у її виготовленні та розповсюдженні; проституція у різних формах; до причин – соціально-економічне становище; криміналізація суспільства; низька ефективність дії законодавчих актів щодо зазначеної проблеми; слабкий імміграційний контроль; фемінізація та криміналізація трудової міграції; ґендерна дискримінація; наслідки нелегального працевлаштування жінок-мігрантів за кордоном; попит на так звані “послуги приватного характеру”;
• особливості системи статевого виховання, сексуальної просвіти та соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат у Республіці Польща; які полягають у скоординованій на державному рівні співпраці державних, громадських (волонтерських) і клерикальних інституцій (Костелу) з помітною активністю саме останніх;
доведено, що:
• статева деморалізація неповнолітніх дівчат набула масштабу соціальної проблеми в Україні;
• основні проблеми суспільних інститутів при здійсненні соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат, пов’язані з відсутністю взаємодії, узгодженості й координації зусиль державних, громадських і релігійних організацій, а також з обмеженим фінансуванням відповідних програм;
• різні інституційні агенти (державні, громадські, релігійні організації) та ресурси основних соціальних інститутів впливають на процеси соціальної профілактики девіантної поведінки дівчат-підлітків; розкрито функціонально-ресурсний потенціал соціальних інститутів й організацій у вирішенні завдання профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат у сучасному українському суспільстві і шляхи його реалізації.
Практичне значення результатів дослідження дозволило сформулювати практичні рекомендації для підвищення ефективної діяльності суб’єктів соціальної роботи у цій сфері. Здобувачем розроблено і впроваджено: навчально-методичний посібник для викладачів ПТНЗ “Етика і психологія сімейного життя” [Шиделко А. В. Етика і психологія сімейного життя : навчально-методичний посібник (для ПТНЗ) / А. В. Шиделко. — Львів : НМЦ ПТО у Львівській області, 2009. — 132 с.], (Довідка Головного управління освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації навчально-методичного центру ПТО у Львівській області № 11/1-48 від 26. 04. 2010 р.).
Подані в роботі матеріали, сформульовані положення й висновки були використані при проведенні семінарських занять, “круглих столів” (Довідка Львівського професійного ліцею харчових технологій № 42 від 01. 02. 2006 р.; Довідка Львівського професійного ліцею побутового обслуговування № 08 від 11. 02. 2008 р.). Результати дисертаційного дослідження знайшли застосування в навчальному процесі Класичного приватного університету, зокрема, при викладанні курсів: “Соціалізація особистості”; “Соціальна робота з різними групами клієнтів”; “Інноваційні методики у соціальній роботі” (Довідка № 1984/2 від 21. 09. 2011 р.).
Особистий внесок здобувача. Дисертаційне дослідження є одноосібно виконаною науковою працею. Висновки та результати, зокрема, ті, що розкривають наукову новизну, отримані та сформульовані автором самостійно.
Апробація результатів дослідження здійснювалась шляхом їх оприлюднення на: міжнародних конференціях: “Від конфлікту до порозуміння: теорія і практика громадянського суспільства” (м. Львів, 2007 р.); “Допомога дитині та родині в критичній ситуації: досягнення, проблеми, перспективи” (Польща, м. Стальова Воля, 2008 р.); “Наукове літо – 2011” (м. Київ, 2011 р.); V Міжнародній науковій конференції: “Соціокультурна та політична інтеграція: локальний, регіональний і глобальний виміри” (м. Одеса, 2011 р.); всеукраїнській науково-практичній конференції: “Духовно-моральне виховання і професіоналізм особистості в сучасних умовах” (м. Вінниця, 2009 р.).
Публікації. Основні теоретичні положення та висновки дисертаційного дослідження висвітлено у тринадцятьох наукових працях, із яких 4 у наукових виданнях, затверджених ВАК України як фахові зі соціології; 4 – апробаційного характеру; 5 праць, які додатково відображають наукові результати дисертації.

Список литературы

Загальні висновки

У дисертації здійснене теоретичне узагальнення і нове вирішення наукової проблеми щодо соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат в Україні та в Польщі, що знайшло відображення у наступних положеннях:
У ході пошуку характеристик змісту та специфіки понять, які дотичні до нашого наукового дослідження встановлено, що у сучасній науковій літературі поняття деморалізації відображено недостатньо. Натомість, формулювання явища статевої деморалізації неповнолітніх дівчат взагалі відсутнє, а тому потребує внесення до переліку основних понять науково-довідкової літератури зі соціології, соціальної педагогіки та психології. Відповідно до узагальнення наукових підходів у суміжних галузях знань, які послуговуються цим поняттям (психологія, етика, педагогіка, культурологія, філологія, теологія, право тощо) ми сформулювали своє визначення: статева деморалізація неповнолітніх дівчат – це процес і результат деградації особистості, що стосується водночас сфери духовно-моральних і культурних цінностей, світогляду, емоційно-вольової сфери та поведінки.
На підставі аналізу причин, які пов’язані з явищем статевої деморалізації неповнолітніх дівчат та їхнього узагальнення було з’ясовано, що вони нерідко поєднуються та мають комплексний характер, серед них: патологія психосексуального розвитку; посттравматичний синдром сексуального насильства; конфлікти в сім’ї та внутрішні конфлікти особистості; нещасливе кохання; розрив емоційних зв’язків із найближчими людьми; занижена самооцінка; надмірна зацікавленість сексуальною поведінкою; небажання вчитися та працювати; звуження сфери інтересів; низький культурно-освітній і моральний рівень; прагнення до легкого, безтурботного, заможного життя; бажання пізнання екстремальних, ризикованих форм поведінки; бажання виглядати дорослим і незалежним; форма самоствердження; форма протестної поведінки тощо.
З’ясовано прояви статевої деморалізації неповнолітніх дівчат, це – ранній початок статевого життя; проміскуїтет; спонсорінґ; захоплення порнографічною продукцією, участь у її виготовленні та розповсюдженні; проституція у різних формах. Отже, можемо стверджувати, що проституція є одним із найважчих проявів статевої деморалізації (яку водночас можна трактувати як наслідок цього процесу).
Статева деморалізація неповнолітніх дівчат призводить до негативних наслідків у різних сферах функціонування особистості: фізіологічний (травми, аборти, венеричні захворювання тощо); психологічній (узалежнення від психоактивних речовин, суїцидальна поведінка тощо); соціальній (“випадання” або спотворене функціонування в соціальних ролях); духовно-моральній (втрата віри, надії, розчарування, криза духовних цінностей тощо).
Обґрунтовано теоретичні та методичні основи процесу соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат. Під соціальною профілактикою доцільно розуміти – цілеспрямовану, планомірну і системну превентивну діяльність (яка повинна враховувати особливості таких представниць “групи ризику” як дівчата-підлітки, а саме: їхню емоційну лабільність, тривожність, песимізм, занижену самооцінку, вразливість, схильність до девіацій в поведінці, закомплексованість, неадаптованість до життя в суспільстві, некомпетентність, відсутність життєвого досвіду, агресивність, радикальність і максималізм у судженнях), спрямовану на попередження аморальної, протиправної поведінки неповнолітніх дівчат.
Аргументовано, що на всіх рівнях превентивної роботи (загальносоціальному, сімейному й особистісно-індивідуальному) слід враховувати принципи: системності, стратегічної цілісності, багатоаспектності, ситуативної адекватності, солідарності, легітимності, максимальної диференціації; доцільно реалізувати різні види профілактики (первинну, вторинну, третинну). Кожен із цих видів зорієнтований на певну групу суб’єктів, має свої цілі, завдання, специфіку діяльності та використовує відповідні форми, методи соціально-профілактичної роботи. Так, наприклад, первинна соціальна профілактика зорієнтована на підлітків і молодь, вторинна на неповнолітніх дівчат схильних до девіантної поведінки, третинна на особи, які уже мають досвід раннього статевого життя та легковажної статевої поведінки, неповнолітніх повій.
Аналіз досвіду превентивної діяльності в Україні показав, що на сьогоднішній день у нас не існує системного підходу до запобігання таким явищам статевої деморалізації, як ведення раннього статевого життя, безвідповідальне ставлення дівчат до зміни статевих партнерів і сексуальне життя поза шлюбом. Особливо складно проводити профілактично-ресоціалізаційну діяльність у середовищі неповнолітніх повій, не лише з огляду на глибокий рівень їхньої деморалізації, але й через тісний і небезпечний зв’язок із криміналітетом. На практиці такою роботою в Україні займаються лише декілька організацій: Ла Страда – Україна, ЕКПАТ, Благодійний фонд “Салюс”, Західноукраїнський центр “Жіночі перспективи”.
Суб’єктами профілактичної роботи з різними категоріями неповнолітніх (і тими, які знаходяться в групі ризику, і тими, що вже є глибоко здеморалізованими) є різні державні, громадські та релігійні організації, що працюють у різних галузях: охорони здоров’я, соціальної роботи, освіти і виховання, запобігання та боротьби зі злочинністю тощо. Однак в їхній роботі бракує злагодженості, координації зусиль, плановості, системності, обміну інформацією, спільного обговорення існуючих проблем і накреслення шляхів їхнього подолання. Зокрема, це проявляється у тому, що, незважаючи на різноманітність інституцій і суб’єктів, які працюють в Україні в галузі запобігання явищу статевої деморалізації (медичні установи, УДЦССМ, державні кризові центри, міліція, навчальні заклади тощо), вони у більшості використовують досить обмежений набір форм і методів, які рідко можуть зацікавити своїм змістом чи новизною неповнолітніх дівчат. Основною причиною такого стану соціально-профілактичної роботи є недостатній обсяг державного фінансування, а також низький рівень сформованості у фахівців умінь залучати кошти з недержавних джерел. Іншою вагомою проблемою є неготовність більшості фахівців до неформального здійснення соціально-профілактичної роботи та науково обґрунтованого підходу до сексуальної просвіти й статевого виховання, зокрема, з причин недооцінювання серйозності та нагальності проблеми, некомпетентності, подекуди сором’язливості, відсутності досвіду та перекладання цих проблем на сім’ю. Як наслідок цього, питома вага форм і методів, а також якість та ефективність превентивної роботи із запобігання статевої деморалізації в навчальних закладах є нижчою, ніж активність просвітницької й виховної роботи у сфері запобігання іншим соціальним патологіям (тютюнопалінню, алкоголізму, наркоманії).
Встановлено, що Україна сьогодні нагально потребує не поодиноких, розрізнених, нескоординованих дій, а централізованої системи управління цим процесом, який передбачав би науково-обґрунтовану розробку та вміле використання багатопрофільних соціально-профілактичних і корекційних програм, які б враховували специфіку об’єктів впливу, а саме: їхні статевовікові та психологічні особливості, соціальну ситуацію в сім’ї та в школі, роль групи ровесників у позашкільних контактах, а також інші чинники. З урахуванням цього, необхідно адаптовувати ці програми до відповідної групи реципієнтів.
Обґрунтовано доцільність використання кращих зарубіжних надбань теорії та практики у вітчизняній превентивній роботі з неповнолітніми дівчатами, серед яких:
• координація зусиль державних, громадських і релігійних організацій, які займаються питаннями соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат шляхом створення на високому державному рівні спеціальної міжвідомчої комісії, яка курувала б це питання, здобувала та перерозподіляла відповідні кошти, оголошувала конкурси, оцінювала соціальні проекти, відзначала ефективну діяльність у цій сфері різних інституцій, популяризувала та творчо впроваджувала кращий світовий і вітчизняний досвід у цій сфері;
• активізація превентивної роботи вже діючих державних установ, (наприклад, УДЦССМ), а також створення нових державних і підтримка громадських і релігійних організацій у напрямі соціальної профілактики статевої деморалізації;
• збільшення фінансування державних інституцій і розширення можливостей для фінансової та кадрової підтримки діяльності тих організацій, які запобігають негативним, аморальним явищам у суспільстві;
• забезпечення функціонування комп’ютерної системи обліку (бази даних) дітей з груп високого й актуалізованого ризику в кожному регіоні держави;
• розроблення соціальних стандартів діяльності державних організацій щодо соціальної профілактики статевої деморалізації;
• розроблення та впровадження науково обґрунтованих освітніх програм щодо статевого виховання та сексуальної просвіти, соціальної профілактики статевої деморалізації неповнолітніх дівчат у загальноосвітніх школах і ПТНЗ; включення уроків сексуальної просвіти в плани виховної роботи закладів, де навчаються неповнолітні;
• розробка й апробація методики статевого виховання та сексуальної просвіти для різних статевовікових категорій дітей, а також спецкурсів із соціальної профілактики явища статевої деморалізації неповнолітніх дівчат і впровадження цих напрацювань у практику професійної підготовки фахівців у ВНЗ;
• розроблення концепції ресоціалізації, медико-соціальної та психолого-педагогічної реабілітації статево деморалізованих дівчат-підлітків;
• здійснення профілактично-ресоціалізаційної роботи в дитячому та молодіжному середовищі (за місцем проживання) щодо попередження і мінімалізації негативних наслідків статевої деморалізації із залученням місцевих органів правопорядку, охорони здоров’я, соціальних служб та освітніх установ;
• стимулювання науково-практичного пошуку ефективної моделі соціальної профілактики явища статевої деморалізації неповнолітніх дівчат, зокрема, наукових досліджень із метою вивчення проблем впливу відеопродукції сексуального змісту на дітей; систематичне здійснювання моніторингу й оцінювання змісту телепередач на всіх каналах; вживання заходів до телеканалів, які порушують чинне законодавство щодо захисту моральних цінностей і охорони дитинства;
• ґрунтовне висвітлення питань теорії та практики профілактичної діяльності із молоддю з групи ризику в науково-методичних виданнях, зокрема, в навчальних посібниках і підручниках для фахівців, які здійснюватимуть статево-освітню та соціально-профілактичну діяльність із означеною віковою категорією.
Висновки та рекомендації дослідження не вичерпують усіх напрямів вдосконалення соціальної профілактики статевої деморалізації в середовищі неповнолітніх дівчат, проте можуть бути використані у розробленні та впровадженні освітніх програм щодо статевого виховання та сексуальної просвіти, соціальної профілактики статевої деморалізації; проведенні низки наукових досліджень на базі науково-дослідних інститутів із метою вивчення проблем впливу телепродукції сексуального змісту на психосоціальне функціонування дітей та молоді тощо.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Абраменкова В. В. Половая дифференциация и сексуализация детства : горький вкус запретного плода / Вера Васильевна Абраменкова // Вопросы психологии. — 2003. — № 5. — С. 103—120.
2. Аза Л. Культурна взаємодія в поліетнічному просторі України / Лариса Аза // Етносоціологія : етнічна динамiка українського суспільства : навч. посiб. — К. : Либiдь, 2007. — С. 370—393.
3. Актуальні проблеми соціально-педагогічної роботи (модульний курс дистанційного навчання) : навч. посіб. / [А. Й. Капська, О. В. Безпалько, Р. Х. Вайнола ; заг. ред. А. Й. Капської]. — К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова ; Держ. центр соц. служб для молоді, 2002. — 164 с.
4. Аморалізм // Сучасний словник із суспільних наук / [за ред. О. Г. Данильяна, М. І. Панова]. –– Х. : Прапор, 2006. –– С. 19––20.
5. Аналітичний звіт “Виклики до профілактичних програм, спрямованих на зменшення уразливості молоді в умовах епідемії ВІЛ/СНІДу” (за результатами опитування учнів та членів педагогічних колективів професійно-технічних навчальних закладів) / [О. М. Балакірєва, Т. В. Боднар, Я. О. Сазонова, К. А. Саркісян]. –– К. : Інжиніринг, 2010. –– 80 с.
6. Аркин Е. А. Письма о воспитании детей : (Переписка с родителями) / Ефим Аронович Аркин. — М. : Учпедгиз, 1940. — Вып. 1. –– 94 с.
7. Баткис Г. А. Половое воспитание и просвещение в условиях советского строя / Григорий Абрамович Баткис // Венерология и дерматология. — 1925. — № 6. — С. 188—195.
8. Бех І. Д. Виховання особистості : [у 2 кн.] / Іван Дмитрович Бех // Особистісно орієнтований підхід : теоретико-технологічні засади : навч.-метод. посіб. — К. : Либідь, 2003. — Кн. 1. — 280 c.
9. Блонский П. П. Очерки детской сексуальности / Павел Петрович Блонский // Избранные педагогические и психологические сочинения : [в 2 т.]. — М. : Педагогика, 1979. –– Т. 1. — С. 202—276.
10. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском воздасте : психол. исследование / Лидия Ильинична Божович. — М. : Просвещение, 1968. — 464 с.
11. Боришевський М. Й. Психологічні питання статевого виховання учнів / Мирослав Йосипович Боришевський // Проблеми викладання курсу “Етика і психологія сімейного життя”. — К. : [б. в.], 1990. — С. 13—29.
12. Братусь І. Проект “Здоров’я дівчини” / Іванна Братусь // Практична психологія та соціальна робота. — 2002. — № 6. — С. 51.
13. Валюк О. Я. Моральні орієнтації особистості як предмет соціально-психологічного дослідження / Олеся Яківна Валюк // Проблеми загальної та педагогічної психології : зб. наук. праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. –– К. : Гнозіс, 2010. –– Т. XII. –– Ч. 1. –– С. 109––121.
14. Васютинський В. О. Хлопці і дівчата : статеворольове виховання у родині / Вадим Олександрович Васютинський // Вихователю про психологію та педагогіку сексуального розвитку дитини : наук.-метод. зб. [за ред. Т. В. Говорун]. — К. : Інститут змісту і методів навчання, 1996. — C. 59—69.
15. Ващенко Г. Г. Виховний ідеал : підруч. [для педагогів, вихователів, молоді і батьків] / Григорій Григорович Ващенко. — Полтава : Полтавський вісник, 1994. –– Т. 1. — 191 с. — (Твори).
16. Виховні дороговкази в людській любові // Напрямні для статевого виховання. — Львів : Мон-р Свято-Іванівська Лавра ; Свічадо, 2004. — 37 с.
17. Вплив засобів масової інформації та інших джерел на формування здорового способу життя дітей та молоді [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://www.health.gov.ua. — Назва з контейнера.
18. Выготский Л. С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства / Лев Семёнович Выготский // Собрание сочинений [в 6 т.]. — М. : Педагогика, 1983. — Т. 5. — С. 257—321.
19. Гилинский Я. И. “Отклонения” в сфере сексуального поведения / Яков Ильич Гилинский // Девиантология : социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других “отклонений”. — СПб. : Юрид. центр Пресс, 2004. — С. 368—382.
20. Говорун Т. В. Порнографія та проституювання як дискримінація статі // Ґендерна психологія : навч. посіб. / Т. В. Говорун, О. М. Кікінеджі. — К. : Академія, 2004. — С. 242––244.
21. Говорун Т. В. Секс на продаж // Твоє сексуальне та репродуктивне здоров’я. Випускникам шкіл-інтернатів для дітей сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування / Т. В. Говорун, О. М. Кікінеджі, О. Б. Кізь. — Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2002. — С. 94—104.
22. Говорун Т. В. Сексуальність та статева поведінка в Україні. Проблеми сьогодення та перспективи / Т. В. Говорун, Б. М. Вортник. — К. : Центр сексології, 1995. — 104 с.
23. Говорун Т. В. Соціалізація статі та сексуальності : монографія / Тамара Василівна Говорун. — Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2001. — 240 с.
24. Говорун Т. В. Стать та сексуальність : психологічний ракурс : навч. посіб. / Т. В. Говорун, О. М. Кікінеджі. — Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 1999. — 384 с.
25. Голод С. И. Проституция в контексте изменения половой морали / Сергей Исаевич Голод // Социологические исследования. — 1988. — № 2. — С. 7—19.
26. Голод С. И. Социологические исследования проституции в России / С. И. Голод, И. А. Голосенко. –– Спб. : Петрополис, 1998. –– 127 с.
27. Голод С. И. Эмансипация сексуальности в России : рубеж XIX-XX вв. / Сергей Исаевич Голод // Социологические исследования. –– 2009. –– № 9. –– С. 69––79.
28. Гурлєва Т. Дівчинка-підліток у дорослому світі / Тетяна Гурлєва // Психолог. –– 2003. — № 10-11 (58-59). — С. 1—43.
29. Гурлєва Т. С. Дівчина-підліток : проблеми віку і профілактика важковиховуваності / Тетяна Степанівна Гурлєва. — К. : МО України, ІЗМН, 1997. — 136 с.
30. Даценко І. Підготовка школярів до сімейного життя / Ірина Даценко // Статева соціалізація та підготовка учнівської молоді до сімейного життя у педагогіці та шкільній практиці зарубіжних країн : монографія / [за ред. чл.-кор. АПН України, проф. В. Кравця]. — Тернопіль : Астон, 2009. — С. 152—171.
31. Даценко І. Теоретичні засади освітньої технології підготовки учнівської молоді до життя в сім’ї у школах Польщі / Ірина Даценко // Мандрівець. –– 2008. –– № 2. –– С. 88––93.
32. Девіантна поведінка людини : соціологічний аналіз [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://osvita.ua/vnz/reports/sociology/12624. — Назва з контейнера.
33. Девиации как социально-педагогическая проблема // Социальная педагогика : курс лекций / [под общ. ред. М. А. Галагузовой]. — М. : ВЛАДОС, 2000. — С. 212—226.
34. Деградация // Социологический энциклопедический словарь. На русском, английском, немецком, французском и чешском языках / [ред. и корд. академик РАН Г. В. Осипов]. –– М. : ИНФА•М – НОРМА, 1998. –– С. 63.
35. Деморалізація // Библиотека Воеводина. Економічна енциклопедія – електронна [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://enbv.narod.ru. — Назва з контейнера.
36. Деморалізація // Великий тлумачний словник сучасної української мови / [уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел]. — К. ; Ірпінь : Перун, 2007. — С. 283.
37. Деморалізація // Сучасний словник із суспільних наук / [за ред. О. Г. Данильяна, М. І. Панова]. –– Х. : Прапор, 2006. –– С. 91.
38. Деморалізація // Сучасний словник іншомовних слів : близько 20 тис. слів і словосполучень / [уклад. : О. І. Скопненко, Т. В. Цимбалюк ; Ін-т мовознавства ім. О. О. Потебні, НАН України]. — К. : Довіра, 2006. — С. 209.
39. Деморалізація // Сучасний тлумачний психологічний словник. –– Х. : Прапор, 2005. –– С. 88.
40. Департамент Кримінальної міліції у справах дітей [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://zakon.rada.gov.ua. — Назва з контейнера.
41. Дитяча проституція // Енциклопедія освіти / [Акад. пед. наук України ; гол. ред. В. Г. Кремінь]. — К. : Хрінком Інтер, 2008. — С. 199.
42. Діденко С. В. Психологія сексуальності і сексуальних стосунків : навч. посіб. / Сергій Васильович Діденко. — К. : Ін-т післядипломної освіти КНУ ім. Т. Шевченка, 2003. — 322 с.
43. Діяльність громадських організацій по профілактиці ВІЛ/СНІДу серед жінок секс-бізнесу : за результатами проекту “Створення мережі неурядових організацій, які працюють із жінками секс-бізнесу в Україні” / [О. Балакірєва, Л. Андрущак, М. Варбан та ін.]. — К. : Український ін-т соц. досліджень, 2000. — 176 с.
44. Догадина М. А. Сексуальное насилие над детьми. Выявление, профилактика, реабилитация потерпевших [Електронний ресурс] / М. А. Догадина, Л. О. Пережогин. — Режим доступу : http://www.rusmedserv.com/psychsex/sexvictim.shtml. — Назва з контейнера.
45. Доклад о развитии человека 2009 г. — Преодоление барьеров : человеческая мобильность и развитие [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://www.un.org/ru/development/hdr/2009. — Назва з контейнера.
46. Досвід роботи вітчизняних та міжнародних громадських організацій з надання допомоги й підтримки бездоглядним та безпритульним дітям // Проблеми бездоглядності та безпритульності дітей в Україні : тематична державна доповідь про становище дітей в Україні за підсумками 2003 року. — К. : Державний ін-т проблем сім’ї та молоді, 2004. — С. 166—173.
47. Експлуатація дітей, торгівля ними // Проблеми бездоглядності та безпритульності дітей в Україні : тематична Державна доповідь про становище дітей в Україні за підсумками 2003 р. — К. : Державний ін-т проблем сім’ї та молоді, 2004. — С. 115—124.
48. Запорожець О. Д. Профілактична діяльність кримінальної міліції у справах неповнолітніх : методич. реком. / О. Д. Запорожець, В. Г. Овчаренко, О. В. Бакаєв та ін. — К. : Національна Академія внутрішніх справ України, 2002. — 44 с.
49. Збiрка матерiалiв з питань боротьби з торгiвлею жiнками та дітьми // Підготовлено відділом Радника з юридичних питань Посольства США в Україні. — К. : Посольство США в Україні, 2000. –– Кн. II. — 325 с.
50. Здоров’я та поведінкові орієнтації української молоді : соціологічний вимір (за результатами національного соціологічного опитування підлітків та молоді 10-22 років). — К. : Укр. ін-т соц. досліджень, 2005. — 256 с.
51. Ильин Е. П. Эмоции и чувства : учебн. пособ. [посвящено теоретическим и методологическим вопросам изучения эмоций и чувств человека] / Евгений Павлович Ильин. –– СПб. : Питер, 2001. –– 752 с. — (Серия “Мастера психологии”).
52. Исаев Д. Н. Половое воспитание и психогигиена пола у детей / Д. Н. Исаев, В. Е. Каган. — Л. : Медицина, 1979. — 183 с.
53. Исаев Д. Н. Психогигиена пола у детей : (руководство для врачей) / Д. Н. Исаев, В. Е. Каган. — Л. : Медицина ; Ленингр. отд-е, 1986. — 336 с.
54. Каган В. Е. Половое воспитание девочки в семье / Виктор Ефимович Каган. — М. : Советский спорт, 1990. — 48 с.
55. Караман О. Л. Технологія профілактичної роботи в системі “Соціальний захист дитинства” / Олена Леонідівна Караман // Теоретичні та методичні засади соціально-педагогічної підготовки вчителя. — К. ; Житомир : ІЗИН, Держ. пед. ін-т, 1999. — С. 43—46.
56. Кириленко С. В. Деякі аспекти статевого виховання дітей / Світлана Володимирівна Кириленко // Вихователю про психологію та педагогіку сексуального розвитку дитини : наук.-метод. зб. / [за ред. Т. В. Говорун]. — К. : ІЗМН, 2006. — С. 7—19.
57. Кириченко І. Проституція : з тіні у світло перелітаючи... / Ірина Кириченко // Дзеркало Тижня. ― 2009. ― 29-29 квітня. –– № 15. –– С. 15.
58. Коваленко Г. Великі проблеми маленьких мам [Електронний ресурс] / Галина Коваленко // Людина і суспільство. — 2004. — № 20. — Режим доступу : http://www.rivnepost.rv.ua. — Назва з контейнера.
59. Ковальчук І. А. Формування готовності майбутніх педагогів до статеворольової соціалізації учнів : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 “Теорія і методика професійної освіти” / Ірина Андріївна Ковальчук ; Луганський національний педагогічний ун-т ім. Т. Шевченка. — Луганськ, 2004. — 20 с.
60. Кон И. Вкус запретного плода. Сексология для всех / Игорь Кон. –– М. : Семья и школа, 1997. — 464 с.
61. Кон И. С. Введение в сексологию : учебное пособие [для высших учебных заведений] / Игорь Семёнович Кон. –– М. : Олимп – Инфра-М, 1999. — 285 с.
62. Кон И. С. Девиантное поведение / Игорь Семёнович Кон // Психология ранней юности : книга [для учителя]. — М. : Просвещение, 1989. — С. 237—251.
63. Кон И. С. Психосексуальное развитие и половая социализация / Игорь Семёнович Кон // Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. — Л. : Изд-во Ленинградского психоневрологического ин-та, 1978. — С. 113—122.
64. Кон И. С. Сексология : учебное пособие [для студентов высших учебных заведений] / Игорь Семёнович Кон. –– М. : Академия, 2004. — 384 с.
65. Кон І. С. Вступ до сексології / Ігор Семенович Кон ; [пер. з рос. П. Л. Пироженко]. — К. : Либідь, 1991. — 304 с.
66. Конвенция относительно рабства от 25. 09. 1926 г. с изм., внесенными Протоколом от 07. 12. 1953 г. // Международная защита прав и свобод человека : cборник документов / [cост. Г. М. Мелков]. — М. : Юрид. лит-ра, 1990. — С. 201––205.
67. Конвенція МОП про заборону та негайні заходи щодо ліквідації найгірших форм дитячої праці від 17. 06. 1999 р. // Законодавство України [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http:// zakon l. rada.gov.ua. — Назва з контейнера.
68. Консумація [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://www.neuro.net.ru/bibliot/b003/sx10028a.html. — Назва з контейнера.
69. Корсак К. Приховані небезпеки статевої освіти / Константин Корсак // Освіта і управління. — 2003. — № 1. — С. 162––169.
70. Костюк Г. С. Учебно-воспитательный процесс и психическое развитие личности / Григорий Силович Костюк ; [под ред. Л. Н. Проколиенко ; сост. В. В. Андриевская, Г. А. Бал, А. Т. Губко, Е. В. Проскура]. — К. : Радянська школа, 1989. — 608 с.
71. Кравець В. Основні підходи до сексуальної соціалізації учнівської молоді в країнах західної та східної Європи / Володимир Кравець // Статева соціалізація та підготовка учнівської молоді до сімейного життя у педагогіці та шкільній практиці зарубіжних країн : монографія / [за ред. члена-коресп. АПН України, проф. В. Кравця]. — Тернопіль : Астон, 2009. — С. 172—204.
72. Кравець В. П. Збереження репродуктивного здоров’я вихованців інтернатних закладів : навч.-метод. посіб. / В. П. Кравець, О. М. Кікінеджі, О. Б. Кізь. — Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2002. — 180 с.
73. Кравець В. П. Історія ґендерної педагогіки : навч. посіб. / Володимир Петрович Кравець. — Тернопіль : Джура, 2005. — 440 с.
74. Кравець В. П. Психофізіологічні та психолого-педагогічні аспекти формування усвідомленого батьківства / Володимир Петрович Кравець. — К. : Академія, 2001. — 243 с.
75. Кравець В. П. Теорія і практика дошлюбної підготовки молоді / Володимир Петрович Кравець. — К. : Київська правда, 2000. — 688 с.
76. Крайг Г. Психология развития / Грэйс Крайг ; [пер. с англ. под общ. науч. ред. А. А. Алексеева]. — СПб. : Питер, 2000. — Изд. 7-е, межд. — 992 с. –– (Серия “Мастера психологии”).
77. Курляк І. Актуальність розвитку ресоціалізаційної (пеніцетарної) педагогіки в Україні та польський освітній досвід / Ірина Курляк // Педагогіка і психологія професійної освіти. — 2003. — № 2. — С. 207—219.
78. Лакіза-Сачук Н. Запобігання контрабанді жінок з України : українська інформаційна кампанія : звіт про соціологічне дослідження / Н. Лакіза-Сачук, К. Левченко, О. Горбунова та ін. — К. : МОМ, 1998. — 68 с.
79. Лановенко І. Особливості психосексуального розвитку та їх роль у попередженні девіантної поведінки / Ігор Лановенко. — К. : [б. в.], 1997. — 83 с.
80. Лебединская К. С. Психические нарушения у детей с патологией темпа полового созревания / Клара Самойловна Лебединская. — М. : Медицина, 1969. — 159 с.
81. Лерш Ф. Розуміння особи у психології / Филипп Лерш // Гуманістична психологія : антологія [в 3-х т.] / [за ред. Р. Трача, Г. Балла]. –– К. : Пульсари, 2001. –– Т. 1. — С. 93––109.
82. Макаренко А. С. Половое воспитание / Антон Семенович Макаренко // Собрание сочинений [в 7-ми т.]. — М. : Педагогика, 1957. — 2-е изд. — Т. 4. — С. 407—413.
83. Максименко С. Д. Загальне поняття про особистість та її структуру / Сергій Дмитрович Максименко // Особистість в психологічних дослідженнях / [упоряд. С. Д. Максименко, М. В. Папуча ; за заг. ред. С. Д. Максименка]. — Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2005. — С. 131—144.
84. Максимчук Н. П. Психологія сексуального розвитку : навч. посіб. [для студентів ВНЗ] / Наталія Петрівна Максимчук. — Камянець-Подільський : ПП О. А. Буйницький, 2006. — 144 с.
85. Маркова М. В Стратегічні питання психопрофілактики порушення сексуальної поведінки у молоді / Маріанна Владиславівна Маркова [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://novosti.mif-ua. — Назва з контейнера.
86. Мартинюк І. О. Образно-символічне відображення трансформаційних процесів у масовій свідомості / Ігор Орестович Мартинюк // Проблеми розвитку соціологічної теорії. Трансформація соціальних інститутів та інституціональної структури суспільства : наукові доповіді і повідомлення ІІІ Всеукраїнської соціологічної конференції / САУ, ІС НАНУ ; [за ред. М. О. Шульги, В. М. Ворони]. –– К. : САУ, ІС НАНУ, 2003. –– С. 522––525.
87. Маслоу А. Психология бытия / Абрахам Маслоу ; [пер. с англ.]. — К. : Ваклер, 1997. — 406 с.
88. Міжнародна організація ЕКПАТ / ECPAT International [Електронний ресурс]. — Режим доступу : www.lastrada.org.ua/news. — Назва з контейнера.
89. Міжнародний жіночий правозахисний центр “Ла Страда – Україна” [Електронний ресурс]. — Режим доступу : www.lastrada.org.ua. — Назва з контейнера.
90. Мілет Кейт Сексуальна політика / Кейт Мілет ; [пер. з англ.]. — К. : Основи, 1998. — 619 с.
91. Молль А. Половая жизнь ребенка / Альберт Молль ; [пер. с нем. Л. Рохальского ; под ред. Б. И. Бентовина]. — СПб. : Новая жизнь, 1909. — 268 c.
92. Молодь України у дзеркалі соціології / [заг. ред. О. Балакірєвої, О. Яременка]. — К. : УІСД, 2001. — 210 с.
93. Мороз Л. І. Вплив батьків на формування ціннісних орієнтацій у сфері міжстатевих взаємин / Людмила Іванівна Мороз // Вихователю про психологію та педагогіку сексуального розвитку дитини : наук.-метод. зб. [за ред. Т. В. Говорун]. — К. : Ін-т змісту і методів навчання, 1996. — С. 83—91.
94. Нагаев В. В. Психология сексуальной безнравственности / Виктор Васильевич Нагаев. — Сыктывкар : Общество психологов СССР ; Коми респ. отделение, 1990. — 224 с.
95. Найпопулярніші форми роботи щодо формування здорового способу життя [Електронний ресурс]. — Режим доступу : revolution.allbest.ru/pedagogics/00021516_0.html. — Назва з контейнера.
96. Наслідки жорстокого поводження та незадоволення потреб дітей відповідно до їхніх вікових особливостей [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://www.dcssm.gov.ua/242.1016.0.0.1.0.phtml. — Назва з контейнера.
97. Невмержицька О. Два підходи до статевого виховання в українській школі / Олена Невмержицька // Освіта. — 2003. — № 51. — С. 14—15.
98. Ніколенко О. С. Профілактика й корекція девіантної поведінки підлітків : наук.-метод. посіб. / Олександра Семенівна Ніколенко. — Чернівці : Рута, 2004. — 80 с.
99. Новоженов Ю. И. Статус-секс и эволюция человека / Юрий Иванович Новоженов. — Свердловск : Изд-во Урал. ун-та, 1991. — 160 с.
100. Нравственное поведение // Российская социологическая энциклопедия / [под. общ. ред. академика РАН Г. В. Осипова]. –– М. : НОРМА-ИНФА•М, 1999. –– С. 383.
101. Общественное здоровье и здравоохранение : учебное пособие / [под ред. В. С. Лучкевича и И. В. Полякова]. –– СПб : [б. и.], 2005. –– 54 с.
102. Олефір В. І. Адміністративно-правове регулювання протидії нелегальної міграції та торгівлі людьми : монографія / Віктор Іванович Олефір. — К. : МВС України, 2004. — 308 с.
103. Оржеховська В. М. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх : навч.-метод. посіб. / Валентина Михайлівна Оржеховська. — К. : Віан, 1996. — 352 с.
104. Парфанович І. І. Соціальна профілактика / Іванна Іванівна Парфанович. –– Тернопіль : ТДПУ, 2009. –– 159 c.
105. Пекло сексуального рабства. Неповнолітні секс-рабині [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://www.chas.cv.ua. — Назва з контейнера.
106. Пихтіна Н. П. Профілактика та соціально-педагогічна робота з дітьми девіантної поведінки : навч.-метод. посіб. / Н. П. Пихтіна, Р. Г. Новгородський. — Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2007. — 239 с.
107. Підлітковий вік як чинник ризику ВІЛ-інфікування [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://helpme.com.ua/ua. — Назва з контейнера.
108. Половое воспитание, сексуальное образование и подготовка к семейной жизни [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://logopediya.com/books-pedagogika/polovoe-vospitanie.php. — Назва з контейнера.
109. Предупреждение преступности // Криминология : учебник [для вузов] / [под ред. А. И. Долговой]. –– М. : Норма, 2005. –– С. 435––454.
110. Програма – “Ми радітимемо спасінням Твоїм і підіймемо стяг в ім’я Бога нашого” [Електронний ресурс]. — Режим доступу : www.ucrlc.org.ua. — Назва з контейнера.
111. Програма – “Тіло – храм Святого Духа” [Електронний ресурс]. — Режим доступу : www.rr.lviv.ua. — Назва з контейнера.
112. Програма “Життя на розпутті” [Електронний ресурс]. — Режим доступу : crossroads.org.ua/index.ph. — Назва з контейнера.
113. Проституція в Україні : кримінал чи бізнес? [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://socio-lab.osvita.com.ua. — Назва з контейнера.
114. Протидія організованій злочинності у сфері торгівлі людьми / [за ред. академіка Академії правових наук України, д. ю. н., проф. В. І. Борисова та д. ю. н., проф. Н. О. Гутової]. — Х. : Одіссей, 2005. — 288 с.
115. Профилактика // Большой толковый психологический словарь [в 2-х т.] / Ребер Артур (Penguin) ; [пер. с англ.]. — М. : Вече, АСТ, 2000. — Т. 2 (П-Я). — С. 133.
116. Профілактика // Великий тлумачний словник сучасної української мови / [уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел]. — К. ; Ірпінь : Перун, 2007. — С. 1177.
117. Профілактика наркоманії у дитячому, підлітковому та молодіжному середовищі : довідник для соціальних працівників, вчителів, шкільних психологів, батьків / Б. П. Лазаренко, О. Т. Баришполець, Н. Ю. Максимова та ін. ; [за ред. Б. П. Лазаренка]. — К. : Держсоцслужба, 2005. — 300 с.
118. Профілактика негативних явищ у молодіжному середовищі // Соціальна педагогіка : навч. посіб. / А. Й. Капська, Л. І. Міщик та ін. — К. : ДЦССМ, 2000. — С. 253—259.
119. Психолого-педагогічна реабілітація дітей, вилучених із секс-бізнесу / [за ред. О. П. Петращук та І. І. Цушка]. — К. : Ніка-Центр, 2003. — 248 с.
120. Роль засобів масової інформації та інших джерел у формуванні здорового способу життя молоді / [О. Яременко, О. Балакірєва, Н. Бутейко, О. Вакуленко та ін.]. — К. : Укр. ін-т соц. досліджень, 2000. — 111 с.
121. Румянцев Н. Е. Проблема полового воспитания с психологической точки зрения / Н. Е. Румянцев. — СПб. ; Варшава : Изд. журн. “Обновление школы” [под ред. А. Зачиняева], 1914. — 61 с.
122. Секс-бізнес в Україні : спроба соціального аналізу / О. М. Балакірєва, Т. В. Бондар, Ю. М. Галустян та ін. — К. : Український ін-т соціальних досліджень, 2001. — 159 с.
123. Сердюк А. А. Профилактика наркотизма в системе народного образования : методические и организационные аспекты чтения спецкурсов / Алексей Александрович Сердюк // Профилактика наркомании : организационные и методические аспекты. Итоговые материалы международного проекта / [сост. И. П. Руденко]. — Харьков : Финарт, 2002. — С. 102––123.
124. Сечейко О. В. Психологічні детермінанти сексуальної поведінки підлітків : дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 / Олена Віталіївна Сечейко / Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. — К., 2000. — 228 с.
125. Сечейко О. В. Статеве виховання підлітків у сучасних умовах / Олена Віталіївна Сечейко // Педагогіка і психологія. — 2000. — № 4 (25). — С. 93—98.
126. Ситуація польської та української сім’ї в контексті сучасних суспільно-культурних викликів [Електронний ресурс]. — Режим доступу : www.family-institute.org.ua. — Назва з контейнера.
127. Скільки коштує розбещення неповнолітніх? [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://h.ua/story/342126. — Назва з контейнера.
128. Соціальна профілактика торгівлі людьми : навч.-метод. посіб. / [за ред. К. Б. Левченко, І. М. Трубавіної]. — К. : Держсоцслужба, 2005. — 344 с.
129. Станская А. А. Проституция несовершеннолетних – социальная и правовая проблема общества / Алла Анатольевна Станская. — СПб : Асланов ; Юрид. центр Пресс, 2005. —336 с.
130. Сучасні підходи до профілактики [Електронний ресурс]. — Режим доступу : www. ccf. org. ua/ru. — Назва з контейнера.
131. Терапия средой : терапевтическое сообщество // Техники консультирования и психотерапии / [пер. с англ. М. Будыниной, С. Лихацкой, Г. Миннигалиевой ; ред.-сост. У. С. Сахакиан]. –– М. : Апрель Пресс ; ЭКСМО-Пресс, 2000. –– С. 530––571.
132. Технологія діяльності соціального працівника щодо профілактики адитивної поведінки молоді // Технології соціально-педагогічної роботи : навч. посіб. / [за заг. ред. проф. А. Й. Капської]. — К. : [б. в.], 2000. — С. 106—127.
133. Трубавіна І. М. Соціальна робота з неблагополучною сім’єю : навч. посіб. / Ірина Миколаївна Трубавіна. — К. : ДЦССМ, 2002. — 132 с.
134. Тютюн, алкоголь, наркотики в молодіжному середовищі : вживання, залежність, ефективна профілактика / [О. Яременко, О. Балакірєва, О. Стойко та ін.]. — К. : Державний інститут проблем сім’ї та молоді ; Український ін-т соц. досліджень, 2005. — Кн. 7. — 196 с.
135. У Запоріжжі накрили он-лайн порностудію : Новини УНІАН [Електронний ресурс]. ― Режим доступу : http://www.unian.net/ukr/news/news-467983.html. — Назва з контейнера.
136. Факультативний протокол до Конвенції про права дитини щодо торгівлі дітьми, дитячої проституції і дитячої порнографії [Електронний ресурс]. — Режим доступу : materinstvo.org/articles/childrens_rights_additional protocol.php. — Назва з контейнера.
137. Фіцула М. М. Відхилення у поведінці неповнолітніх : шляхи їх попередження та подолання : навч.-метод. посіб. / М. М. Фіцула, І. І. Парфанович. –– Вид. 2-ге, переробл. і допов. –– Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2008. –– 432 с.
138. Фрейд З. Вступ до психоаналізу / Зигмунд Фрейд ; [пер. з нім.]. — К. : Основи, 1998. — 709 с.
139. Фрейд З. Очерки по психологии сексуальности / Зигмунд Фрейд ; [пер. с нем.]. –– Минск : ООО Попурри, 1997. –– 480 с.
140. Хиршфельд Магнус – известный немецкий врач, сексолог [Електронний ресурс]. — Режим доступу : www.peoples.ru. — Назва з контейнера.
141. Центр соціальних експертиз. Попередні оцінки поширення торгівлі дітьми, дитячої проституції та порнографії в Україні [Електронний ресрс]. ― Режим доступу : http://csep.org.ua. ― Назва з контейнера.
142. Церква і статеве виховання у сім’ї [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://www.ugcc.lviv.ua. — Назва з контейнера.
143. Чупрій Л. Духовні цінності як основа відродження української нації / Леонід Чупрій [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://h.ua/story/249848. — Назва з контейнера.
144. Швед О. В. Сексуальна експлуатація неповнолітніх як соціальне явище : тенденції і шляхи профілактики