МОДЕЛЮВАННЯ ДИНАМІКИ ПОПИТУ НА ПОСЛУГИ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Краткое описание

КЛАСИЧНИЙ ПРИВАТНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

На правах рукопису

ОГАРЕНКО ТЕТЯНА ЮРІЇВНА

УДК 330.105: 519.865: 517.938

МОДЕЛЮВАННЯ ДИНАМІКИ ПОПИТУ НА ПОСЛУГИ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

08.00.11 – математичні методи, моделі та інформаційні технології в економіці

ДИСЕРТАЦІЯ
на здобуття наукового ступеня
кандидата економічних наук

Науковий керівник:
доктор економічних наук, професор
Сергєєва Людмила Нільсівна

Запоріжжя – 2011
ЗМІСТ

ВСТУП 5

РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ МОДЕЛЮВАННЯ ПОПИТУ НА ПОСЛУГИ ВНЗ 12

1.1. Аналіз ринку освітніх послуг України 12
1.2. Особливості формування попиту в сфері послуг, зокрема освітніх 35
1.3. Аналіз досліджень в галузі управління та стимулювання попиту на послуги ВНЗ в регіоні 55
ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 1 67

РОЗДІЛ 2. МАТЕМАТИЧНІ МЕТОДИ І МОДЕЛІ ПРОГНОЗУВАННЯ ПОПИТУ НА ПОСЛУГИ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ 70
2.1. Концепція моделювання попиту на послуги ВНЗ в регіоні 70
2.2. Модель динаміки попиту на послуги ВНЗ на основі узагальненого логістичного відображення 83
2.3. Модель динаміки попиту на послуги ВНЗ з врахуванням якості послуг 101
2.4. Модель рефлексивного управління попитом на послуги ВНЗ 112
ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 2 126

РОЗДІЛ 3. МОДЕЛЮВАННЯ ПОПИТУ НА ПОСЛУГИ ВНЗ ТА РОЗРОБКА РЕКОМЕНДАЦІЙ ЩОДО ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДІВ УПРАВЛІННЯ ПОПИТОМ 128

3.1. Аналіз поточного стану ВНЗ (на прикладі Класичного приватного університету) 128

3.2. Прогнозування динаміки попиту на послуги Класичного приватного університету
148

3.3. Сценарії управління попитом на послуги, що надаються вищим навчальним закладом 169

ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 3 186

ВИСНОВКИ 188
СПИСОК ВИКОРИСТАННИХ ДЖЕРЕЛ 191
ДОДАТКИ 219

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ

А Абітурієнт
ВНЗ Вищий навчальний заклад
КПУ Класичний приватний університет
Мод.1 Загальна модель динаміки попиту на основі узагальненого логістичного відображення
Мод.2 Нелінійна модель динаміки попиту з врахуванням якості наданих освітніх послуг
Мод.3 Модель рефлексивного управління попитом на послуги вищого навчального закладу
ОП Освітня послуга

Показник попиту на послуги ВНЗ в році

Реальний образ себе у свідомості вищого навчального закладу

Ідеальний образ себе у свідомості вищого навчального закладу

Реальний образ абітурієнта у свідомості вищого навчального закладу

Ідеальний образ абітурієнта у свідомості вищого навчального закладу

Реальний образ себе у свідомості абітурієнта

Ідеальний образ себе у свідомості абітурієнта

Реальний образ вищого навчального закладу у свідомості абітурієнта

Ідеальний образ вищого навчального закладу у свідомості абітурієнта
, ,
Альтернативи рефлексивного управління

ВСТУП

Актуальність теми. З переходом до інформаційного постіндустріального суспільства головною продуктивною силою стають знання, спроможні забезпечити розвиток сучасних технологій та ефективне їх використання. Гарантією процвітання суспільства є його інтелектуальний потенціал, який розвивається в системі освіти й науки.
Трансформація економічної системи України зумовила зміну принципів формування сфери вищої освіти. З 1991 р. вищі навчальні заклади стали учасниками ринкових відносин, а про вищу освіту почали говорити як про сферу послуг. Закономірним процесом стало створення ринку послуг вищої освіти як сукупності існуючих і потенційних покупців та продавців, товаром на якому виступають освітні послуги.
Проблеми формування ринку освітніх послуг в Україні висвітлено в працях вітчизняних науковців: В. Андрущенка [54], Л. Антошкіної [2], Т. Боголіб [13], Н. Верхоглядової [25], І. Каленюк [70], В. Куценко [90], О. Кратта [83], В. Кременя [84] та інших.
Стрімкий розвиток ринкових відносин, викликана ним поява в державі нових закладів освіти всіх рівнів акредитації та форм одночасно з демографічною кризою, спричиняють переважання пропозиції освітніх послуг над попитом останніх і зумовлюють розвиток конкурентних відносин між вищими навчальними закладами. З огляду на те, що єдиним джерелом фінансування приватних вищих навчальних закладів є плата за навчання студентів, а в державних вищих навчальних закладах кошти, отримані за навчання студентів на контрактній основі, є істотним джерелом фінансування, а кількість вступників – одним із критеріїв формування обсягу державного замовлення, важливого значення набувають управлінські заходи, спрямовані на підвищення рівня попиту на послуги ВНЗ, що дасть можливість підвищити конкурентоспроможність навчальних закладів.
Окремі аспекти управління вищими навчальними закладами, організація менеджменту і маркетингу в освітній сфері розкрито в працях Л. Батченко [7], Г. Дмитренка [49], Т. Оболенської [127], В. Огаренка [128-129], С. Салиги [180].
Не применшуючи значення наукових розробок у сфері управління і стимулювання попиту на послуги вищої освіти, слід зазначити, що більш детального вивчення заслуговують питання можливості моделювання динаміки попиту на послуги ВНЗ і прийняття рішень для досягнення бажаної кількості студентів.
Проблемам розробки методів моделювання, прогнозування й управління в складних економічних системах у ринкових умовах присвячено праці вітчизняних та зарубіжних науковців: В. Вітлінського [28], В. Вовка [30], В. Гейця [119], В. Даніча [44], В. Заруби [62], М. Іванова [66], Т. Клебанової [120], С. Курдюмова [89], Р. Лепи [93], Ю. Лисенка [99], О. Ляшенко [101], Н. Максишко [104], Г. Малинецького [105-106], В. Порохні [162], Л. Сергєєвої [185], В. Тимохіна [203], Г. Шустера [219]. Питання моделювання окремих процесів у сфері вищої освіти, викладені в ряді праць українських науковців, зокрема, моделюванням освітніх послуг займалися Н. Жигоцька [57], Г. Пашенко [153], С. Рзаєва [169]. Водночас потребують розробки динамічні моделі, що враховують особливості формування попиту на послуги вищого навчального закладу.
Таким чином, актуальність зазначених проблем зумовила вибір теми дослідження, його мету й завдання.
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Дисертаційна робота виконана в межах науково-дослідних тем Класичного приватного університету «Теоретичне обґрунтування та розробка механізмів підтримки прийняття ефективних рішень» (номер державної реєстрації 0107U001357, 2008-2010 рр.) і «Системний аналіз та автоматизація управління в освіті» (номер державної реєстрації 0109U001278, 2010 р.), де автором розроблено комплекс моделей прогнозування та методів управління попитом на послуги вищого навчального закладу на рівні регіону.
Мета й завдання дослідження. Метою дослідження є розробка комплексу економіко-математичних моделей динаміки попиту на послуги ВНЗ для підтримки прийняття управлінських рішень щодо підвищення рівня попиту в умовах розвитку конкурентних відносин на ринку освітніх послуг.
Для досягнення зазначеної мети поставлені такі завдання:
– дослідити ринок освітніх послуг і визначити особливості функціонування вищих навчальних закладів України;
– проаналізувати особливості освітніх послуг як предмета попиту, що задовольняє ВНЗ;
– обґрунтувати застосування методів математичного моделювання для підвищення ефективності прийняття рішень в управлінні діяльністю ВНЗ з метою збільшення попиту на освітні послуги;
– розробити концепцію моделювання динаміки попиту на освітні послуги ВНЗ, яка дасть можливість приймати рішення про застосування управляючого впливу для досягнення бажаного рівня попиту;
– побудувати модель динаміки попиту на послуги ВНЗ на основі узагальненого логістичного відображення;
– побудувати нелінійну модель динаміки попиту на послуги ВНЗ з урахуванням якості послуг, що надаються;
– розробити модель рефлексивного управління попитом на послуги ВНЗ;
– удосконалити методи управління попитом на послуги вищої освіти.
Об’єктом дослідження є попит на послуги вищого навчального закладу.
Предметом дослідження є економіко-математичні моделі динаміки та методи управління попитом на послуги вищого навчального закладу.
Методи дослідження. Теоретичною та методологічною основою дисертації стали праці вітчизняних і зарубіжних науковців у галузі функціонування й розвитку вищої освіти та економіко-математичного моделювання. Для досягнення визначеної мети використано комплекс загальнонаукових методів: теоретичного узагальнення – при аналізі ринку освітніх послуг України (підрозділ 1.1) й особливостей формування попиту у сфері освітніх послуг (підрозділ 1.2); системного аналізу – у розробці концепції моделювання попиту на послуги ВНЗ (підрозділ 2.1); математичний апарат теорії графів – при побудові когнітивної моделі управління діяльністю вищого навчального закладу (підрозділ 2.2) і моделі рефлексивного управління попитом на послуги вищого навчального закладу (підрозділ 2.4); методи нелінійної динаміки – при розробці комплексу економіко-математичних моделей прогнозування попиту на послуги вищої освіти (підрозділи 2.2 – 2.3); прогнозування та статистичного аналізу – при апробації моделей та аналізі застосування управляючого впливу (підрозділи 3.1 – 3.3).
У ході дослідження використано праці провідних вітчизняних і зарубіжних науковців. Інформаційну базу дисертації становлять нормативні та законодавчі акти, що регулюють систему вищої освіти України, статистичні дані Міністерства освіти і науки України, Державного комітету статистики України, Головного управління статистики в Запорізькій області, статистичні щорічники України, статистична звітність та аналітичні матеріали щодо діяльності Класичного приватного університету.
Наукова новизна одержаних результатів полягає в наступному:
вперше:
– запропоновано концепцію моделювання динаміки попиту на послуги вищих навчальних закладів, засновану на формуванні комплексу взаємопов’язаних економіко-математичних моделей прогнозування попиту і вибору методів управління для досягнення бажаного рівня попиту;
– розроблено модель рефлексивного управління попитом на послуги ВНЗ, на основі якої можуть бути визначені методи управління, спрямовані на передачу абітурієнту підстав для прийняття рішення, вигідного для управляючого суб’єкта, і яка може бути використана для вирішення завдання підвищення рівня попиту на послуги ВНЗ;
удосконалено:
– модель динаміки попиту на послуги ВНЗ на основі узагальненого логістичного відображення, яка, на відміну від існуючих, містить дві складові – некеровану і керовану, що дає змогу спрогнозувати попит на освітні послуги ВНЗ і визначити керовані параметри, які можуть бути використані для вибору методів управління, спрямованих на підвищення рівня попиту;
– модель динаміки попиту на послуги ВНЗ з урахуванням якості послуг, що надаються, яка, на відміну від існуючих, містить складові, що описують процес формування попиту на освітні послуги за умови застосування ВНЗ переліку управлінських заходів, у тому числі зміни рівня якості пропонованих послуг;
набули подальшого розвитку:
– методи управління попитом на освітні послуги ВНЗ, зокрема запропоновані альтернативи рефлексивного управління, які можуть бути застосовані для підвищення рівня попиту.
Практичне значення одержаних результатів. Запропоновані в дисертації моделі й методи прогнозування попиту на послуги вищої освіти та прийняття управлінських рішень є універсальними й придатними для використання вищими навчальними закладами України з метою досягнення бажаної кількості студентів. Розроблена концепція моделювання динаміки попиту на послуги ВНЗ дає змогу виконувати еволюційне прогнозування попиту й визначати керовані параметри, на основі яких доцільно здійснювати вибір управлінських впливів для підвищення рівня попиту.
Основні результати дослідження було впроваджено в практичну діяльність Класичного приватного університету (довідка № 2409 від 25.11.2010 р.).
Теоретичні положення, методи й моделі, що становлять наукову новизну дисертації, використовуються в навчальному процесі при підготовці фахівців за спеціальністю “Економічна кібернетика” в Класичному приватному університеті (довідка № 08-10 від 14.09.2010 р.).
Особистий внесок здобувача. Всі наукові результати, що представлені в дисертаційній роботі, отримано автором самостійно. З публікацій, що написані в співавторстві, використано лише результати, отримані автором особисто.
Апробація результатів дисертації. Основні положення та результати дисертації доповідалися та обговорювалися на: Першій міжнародній науково-практичній конференції “Інформаційні технології та моделювання в економіці” (м. Черкаси, 2009 р.); І Міжнародній науково-практичній конференції “Соціально-економічний розвиток України і регіонів” (м. Запоріжжя, 2009 р.); Всеукраїнській науково-практичній конференції “Системний аналіз. Інформатика. Управління” (м. Запоріжжя, 2010 р.); ІІ Міжнародній науково-практичній конференції “Сучасні проблеми моделювання соціально-економічних систем” (м. Харків, 2010 р.); Міжнародній науково-практичній конференції “Прогнозування соціально-економічних процесів” (м. Бердянськ, 2010 р.), ІІ Міжнародній науково-практичній конференції “Моніторинг, моделювання та менеджмент емерджентної економіки” (м. Одеса, 2010 р.).
Публікації. Основні наукові положення, висновки і результати дисертації опубліковані в 15 наукових працях, з них: 1 колективна монографія, 7 статей у наукових фахових виданнях, 1 стаття в іншому виданні та 6 тез доповідей на конференціях. Обсяг публікацій, який особисто належить автору, становить 5,35 д.а.
Структура й обсяг дисертації. Дисертація складається із вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел, додатків. Основний обсяг роботи – 190 сторінок. Дисертація містить 16 таблиць, 49 рисунків та 9 додатків. Список використаних джерел включає 239 найменувань.

Список литературы

ВИСНОВКИ

У дисертації проведено теоретичне узагальнення та запропоновано вирішення актуального науково-практичного завдання побудови моделей динаміки попиту на послуги вищого навчального закладу. За результатами дослідження сформульовано такі основні висновки та практичні рекомендації:
1. Дослідження ринку освітніх послуг України дало можливість виявити тенденцію останніх років до зниження рівня попиту на послуги, що надаються вищими навчальними закладами, зокрема через зменшення кількості потенційних споживачів освітніх послуг на фоні досить великої кількості ВНЗ і, відповідно, високого рівня пропозиції.
У результаті аналізу функціонування вищих навчальних закладів України ринок послуг вищої освіти визначено як ринок, на якому взаємодіють попит на освітні послуги з боку споживачів послуг (окремих осіб, підприємств, організацій, держави) і їх пропозиція вищими навчальними закладами, а роль регуляторів виконують держава і її органи управління, а також ціна послуг, що надаються. У зв’язку із цим доцільно розглядати ВНЗ як установу, що надає освітні послуги.
2. Аналіз особливостей освітніх послуг як предмета попиту, що задовольняє ВНЗ, дав змогу визначити, крім загальних характеристик послуг, такі їх особливості: задоволення потреби в здобутті певної кваліфікації; наявність вимог до споживачів послуг (повної середньої освіти, фінансових, рівня знань); наявність вимог до виробників послуг (ліцензії, рівня якості послуг); залежність результату споживання освітньої послуги від виробника й від активності споживача в її засвоєнні; гнучкість виробництва; зростання граничної корисності освітньої послуги в процесі її надання; оплата послуг у процесі їх надання; тривалий час надання і, відповідно, засвоєння послуг; можливість оцінювання якості послуг тільки через певний час після їх отримання; двоїста природа послуг (одночасно суспільне та приватне благо); необхідність циклічного споживання послуг вищої освіти.
3. У результаті аналізу математичних методів і моделей, які використовуються для дослідження структури та поведінки складних економічних систем, обґрунтовано доцільність вирішення завдання прогнозування попиту на послуги ВНЗ із застосуванням апарату теорії графів і методів нелінійної динаміки.
4. Розроблено концепцію моделювання динаміки попиту на послуги вищого навчального закладу, яка полягає в тому, що прогнозування попиту здійснюється на основі комплексу взаємопов’язаних економіко-математичних моделей, які дають змогу отримати прогноз попиту й підвищити ефективність рішень про застосування необхідних управляючих впливів для досягнення бажаного рівня попиту на послуги вищої освіти.
5. Побудовано модель динаміки попиту на послуги ВНЗ на основі узагальненого логістичного відображення, яка містить дві складові – некеровану та керовану. Некерована складова моделі дає змогу побудувати еволюційний прогноз попиту в припущенні відсутності управляючого впливу з боку ВНЗ. З використанням керованої складової можуть бути знайдені керовані параметри моделі, на основі яких визначаються методи управління, спрямовані на підвищення рівня попиту.
6. Побудовано нелінійну модель динаміки попиту на послуги ВНЗ з урахуванням якості освітніх послуг. Запропонована модель описує формування попиту на освітні послуги вищого навчального закладу за умови застосування ним традиційних управляючих впливів і містить комплекс прогнозних моделей: модель еволюційного попиту, модель попиту з урахуванням маркетингової діяльності ВНЗ, модель попиту з урахуванням застосування системи знижок в оплаті навчання, модель попиту з урахуванням якості послуг, що надаються.
7. Побудовано модель рефлексивного управління попитом на послуги ВНЗ, на основі якої можуть бути визначені методи управління, спрямовані на передачу абітурієнту підстав для прийняття рішення, вигідного для управляючого суб’єкта (ВНЗ), і яка може бути використана для вирішення завдання підвищення рівня попиту на послуги вищого навчального закладу.
8. Розроблено методи управління попитом на освітні послуги ВНЗ, зокрема сформовано впливи рефлексивного управління за альтернативними сценаріями залежно від варіанта розташування образів вищого навчального закладу й абітурієнта на шкалі узагальненої оцінки відстані між образами.
9. Основні теоретичні та прикладні результати дослідження впроваджено в діяльність Класичного приватного університету. Застосування результатів дослідження дало можливість удосконалити управління діяльністю університету, зокрема здійснювати ефективніше планування витрат на маркетинг, знижки в оплаті навчання й підвищення якості освітніх послуг.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Александров В. Освітня послуга / В. Александров // Економіка України. – 2007. – №3 – С. 53-60.
2. Антошкіна Л.І. Економіка вищої освіти: тенденції та перспективи реформування / Л.І. Антошкіна. – К. : Видавничий дім "Корпорація", 2005. – 368 с.
3. Антошкіна Л.І. Науково-методичні основи державного регулювання вищої освіти: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра екон. наук : спец. 08.02.03 «Організація управління, планування і регулювання економікою» / Л.І. Антошкіна ; Науково-дослідний економічний ін-т Міністерства економіки України. – К., 2006. – 34 с.
4. Астахова К.В. Розвиток інститутів освітньої сфери у трансформаційній економіці: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.00.01 «Економічна теорія та історія економічної думки» / К.В. Астахова ; Харк. нац. ун-т ім. В.Н.Каразіна. — Х., 2007. — 21 с.
5. Баєва О.В. Тенденції розвитку вищих навчальних закладів недержавної форми власності в умовах фінансової нестабільності / О.В. Баєва // Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки. – 2009. – Випуск 147. – С. 3-5.
6. Батура О.В. Проблеми розвитку сфери послуг в Україні : монографія / О.В. Батура, Л.Ф. Новікова, А.В. Парена. – Дніпропетровськ : Наука і освіта, 2004. – 150 с.
7. Батченко Л.В. Формування інноваційного менеджменту в системі професійної освіти в умовах перехідної економіки: дис. канд. екон. наук : спец. 08.02.02 «Економіка та управління науково-технічним прогресом» / Л.В. Батченко ; Донецька держ. академія управління. – Донецьк, 1997. – 194с.
8. Бачманова Г.О. Дослідження послуг як економічної категорії / Г.О. Бачманова // Вчені записки ТНУ. Серія: Економіка, 2007. – Т. 20(59). – № 1. – С. 18-22.
9. Беккер Г. Человеческий капитал (главы из книги). Воздействие на заработки инвестиций в человеческий капитал / Г. Беккер // США: экономика, политика, идеология. – 1993. – № 11. – С. 109-118.
10. Белянин А. Дэниел Канеман и Вернон Смит: Экономический анализ человеческого поведения / А. Белянин // Вопросы экономики. – 2003. – № 1. – С. 4-23.
11. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе / М. Блауг. – М. : Дело, 1994. – 688 с. – (Серия: Зарубежный экономический учебник).
12. Богиня Д.П. Основи економіки праці: Навч. посібник / Д.П. Богиня, О.А. Грішнова. – К. : Знання-Прес, 2002. – 313 с.
13. Боголіб Т.М. Фінансове забезпечення розвитку вищої освіти і науки в трансформаційний період / Т.М. Боголіб. – К. : Міленіум, 2006. – 508 с.
14. Бойко Є.М. Фінансове забезпечення підготовки кадрів: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.04.01 «Фінанси, грошовий обіг і кредит» / Є.М. Бойко ; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. – К., 2001. – 19 с.
15. Большой Российский энциклопедический словарь / Прохоров А.М. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2006. – 1888 с.
16. Бондаренко Д.В. Концептуальні основи забезпечення економічного розвитку вищих навчальних закладів України: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.06.01 «Економіка, організація і управління підприємствами» / Д.В. Бондаренко ; Нац. авіац. ун-т. – К., 2006. – 20 с.
17. Босак О.В. Формування ринку послуг професійної освіти (регіональний і соціально-економічний аспекти): автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук: спец. 08.00.07 «Демографія, економіка праці, соціальна економіка і політика» / О.В. Босак ; НАН України ; інститут регіональних досліджень. – Л., 2008. – 20 с.
18. Бронська А.М. Освіта як інституційний чинник інноваційного розвитку: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.00.01 «Економічна теорія та історія економічної думки» / А.М. Бронська ; Київ. нац. екон. ун-т ім. В.Гетьмана. – К., 2010. – 20 с.
19. Букало Н.А. Формування системи задоволення потреб споживачів у послугах вищих навчальних закладів : автореферат дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.00.04 «Економіка та управління підприємствами (за видами діяльності)» / Н.А. Букало ; Львівська комерційна академія. – Львів, 2010. – 20 с.
20. Бурдье П. Начала / П. Бурдье ; пер. с фр. Шматко Н.А. – М.: Socio-Logos, 1994. – 288 с.
21. Бурлаков О.О. Ефективність реформування освіти в умовах трансформаційної економіки: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спец. 08.02.03 «Організація управління, планування та регулювання економікою» / О.О. Бурлаков ; Ужгородський національний ун-т. – Ужгород, 2005. – 21 с.
22. Ванієва М. Фінансовий механізм регулювання діяльності державних вищих навчальних закладів: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.00.08 «Гроші, фінанси і кредит» / М. Манієва ; Ін-т регіон. дослідж. НАН України. – Л., 2008. – 20 с.
23. Васильченко В.С. Управління трудовим потенціалом: навч. посіб. / В.С. Васильченко, А.М. Гриненко, О.А. Грішнова, Л.П. Керб. – К.: КНЕУ, 2005. – 403 с.
24. Вацик Н.І. Облік і контроль госпрозрахункової діяльності закладів вищої освіта: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.00.09 «Бухгалтерський облік, аналіз та аудит (за видами економічної діяльності» / Н.І. Вацик ; Держ. акад. статистики, обліку та аудиту держкомстату України. – К., 2008. – 18 с.
25. Верхоглядова Н.І. Управління конкурентоспроможністю вищої освіти в процесі формування людського капіталу / Н.І. Верхоглядова. – Д., 2005. – 503с.
26. Вінюков-Прощенко А.С. Забезпечення економічної стійкості вищого навчального закладу шляхом оптимізації управління ресурсами: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.06.01 «Економіка, організація і управління підприємствами» / А.С. Вінюков-Прощенко; Нац. авіац. ун-т. – К., 2006. – 20 с.
27. Вітер М.Б. Приватні вищі навчальні заклади в освітньому просторі України / М.Б. Вітер // Науковий вісник. – Львів, 2007. – Вип.17.6. х – С. 286-291.
28. Вітлінський В.В. В Моделювання економіки: навч. посібник / В.В. Вітлінський. – К. : КНЕУ, 2003. – 408 с.
29. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека / В.К. Вилюнас. – М. : Изд-во МГУ, 1990. – 283 с.
30. Вовк В.М. Математичні методи дослідження операцій в економіко-виробничих системах : монографія / В.М. Вовк ; Львівський національний ун-т ім. Івана Франка. – Л. : Видавничий центр ЛНУ ім. Івана Франка, 2007. – 584 c.
31. Волокитіна Л.О. Маркетингова система освітніх послуг вищого навчального закладу: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спец. 08.00.04 «Економіка та управління підприємствами (економіка торгівлі та послуг)» / Л.О. Волокитіна ; Донецький національний ун-т економіки і торгівлі ім. М. Туган-Барановського. – Донецьк, 2008. – 21с.
32. Гавран М.І. Соціальні чинники приватної вищої освіти в Україні / М.І. Гавран // Гуманізм та освіта : зб. матеріалів VIII міжнар. наук.-практ. конф., м. Вінниця, 19-21 верес. 2006 р. – С .411-413.
33. Гайрапетян В.Л. Регулювання євроінтеграційних процесів у сфері освітніх послуг: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спец. 08.05.01 «Світове господарство і міжнародні економічні відносини» / В.Л. Гайрапетян ; Донецький національний ун-т. – Донецьк, 2006. – 20 с.
34. Гаращук О.В. Детермінанти ринку освітніх послуг / О.В. Гаращук // Вісник ТДЕУ. – 2006. – № 2.
35. Гаращук О.В. Соціально-економічні аспекти розвитку вищої освіти в Україні: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спец. 08.09.01 «Демографія, економіка праці, соціальна економіка і політика» / О.В. Гаращук ; НАН України ; Рада по вивченню продуктивних сил України. – К., 2006. – 19 с.
36. Гельман В.М. Фінансове забезпечення вищої освіти в Україні: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.00.08 «Гроші, фінанси і кредит» / В.М. Гельман ; НАН України ; Інститут економіки промисловості. – Донецьк, 2008. – 20 с.
37. Гершунський Б.С. Философия образования для XXI века / Б.С. Герщунский. – М.: Изд-во «Совершенство», 1998. – 608 с.
38. Гнибіденко І.Ф. Ринок освітніх послуг і ринок праці: взаємодія і вплив на професійне навчання та профорієнтацію населення України [Електронний ресурс] / І.Ф. Гнибіденко // Ринок праці та зайнятість населення. – 2008. – № 3. – Режим доступу : http://www.nbuv.gov.ua/Soc_Gum/Rpzn/2008_3/08giftpn.pdf.
39. Головатий М.Ф. На шляху до ринку освітніх послуг / М.Ф. Головатий // День. – 2001. – № 181.
40. Гончаренко М.Л. Економічні відносини в сфері освітніх послуг у період ринкової трансформації: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня кан. екон. наук : спеціальність 08.01.01 «Економічна теорія» / М.Л. Гончаренко ; Харківський національний ун-т ім. В.Н. Каразіна. – Х., 2004. – 16 с.
41. Гончаренко А.М. Управління капіталом приватного вищого навчального закладу: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.00.04 «Економіка та управління підприємствами (за видами економічної діяльності» / А.М. Гончаренко ; ПВНЗ "Європ. ун-т". – К., 2009. – 20 с.
42. Грішнова О.А. Людський капітал: формування в системі освіти і професійної підготовки : монографія / О.А. Грішнова. – К. : Т-во «Знання», КОО, 2004. – 254 с.
43. Гэлбрейт Дж. Новое индустриальное общество / Дж. Гєлбрейт. – М. : АСТ, 2004 . – 602 с.
44. Данич В.Н. Моделирование быстрых социально-экономических процессов / В.Н. Данич. – Луганськ : Изд-во ВНУ им. В. Даля, 2004. – 304 с.
45. Данилишин Б.М. Інноваційна модель економічного розвитку: роль вищої освіти / Б.М. Данилишин, В.І. Куценко // Вісник НАН України. – 2005. – № 9. – С. 26-35.
46. Двигун А.А. Демографический фактор и рынок образовательных услуг / А.А. Двигун // Економіка: проблеми теорії та практики: збірник наукових праць. Випуск 137. – Дніпропетровськ : ДНУ, 2002. – С. 71-74.
47. Дем’янюк О.Й. Недержавні навчальні заклади як чинник конкуренції на ринку освітніх послуг / О.Й. Дем’янюк // Социально-экономические реформы в контексте европейского выбора Украины : III научно-практическая конференция, 20-21 апреля 2006 г. : тезиcы докл.
48. Державна національна програма «Освіта» (Україна XXI століття). – К. : Райдуга, 1994. – 61 с.
49. Дмитренко Г.А. Стратегічний менеджмент у системі освіти: навч. посібник / Г.А. Дмитренко. — К. : МАУП, 1999. — 176 с.
50. Доповідь Міністра освіти і науки Дмитра Табачника на підсумковій колегії (22.04.2010 р., м. Харків) [Електронний ресурс] – Режим доступу :
http://www.mon.gov.ua/main.php?query=ministry/head/tabachnyk/dopovid/
51. Дронова І.В. Моделі і методи управління проектами на ринку освітніх послуг (в умовах інтеграції економіки України у єдиний європейський простір): автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. техн. наук : спеціальність 05.13.22 «Управління проектами і програмами» / І.В. Дронова ; Нац. аерокосм. ун-т ім. М.Є.Жуковського "Харк. авіац. ін-т". – Х., 2004. – 20 с.
52. Дудкін П.Д. Організаційно-економічний механізм розвитку інноваційно-логістичних систем у навчально-науково-виробничому комплексі: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.00.04 «Економіка та управління підприємствами (за видами економічної діяльності)» / П.Д. Дудкін ; Терноп. держ. техн. ун-т ім. І. Пулюя. – Т., 2009. – 20 с.
53. Евстигнеев Д.В. Использование когнитивных моделей при построении комплексной оценки состояния территории [Электронный ресурс] / Д.В. Евстегнеев, Т.Н. Ледащева // Исследовано в России. – 2003. – № 135. – C. 1592-1599. – Режим доступу до журн. :
http://zhurnal.ape.relarn.ru/articles/2003/135.pdf.
54. Економіка вищої освіти України: тенденції та механізм розвитку / за заг. ред. В.П. Андрущенка. – К. : Пед. преса, 2006. – 208 с.
55. Економіко-математичне моделювання : навч. посіб. / В.В. Вітлінський, С.І. Наконечний, О.Д. Шарапов; за заг. ред. В.В. Вітлінського ; Держ. вищ. навч. заклад "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". – К. : КНЕУ, 2008. – 536 с.
56. Ерешко Ф.И. Моделирование рефлексивных стратегий в управляемых системах / Ф.И. Ерешко. – М. : ВЦ РАН, 200. – 48 с. – Библиогр.: с. 46-47.
57. Жигоцька Н.В. Моделювання, оцінка та менеджмент якості освітніх послуг: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.03.02 «Економіко-математичне моделювання» / Н.В. Жигоцька ; Київ. нац. екон. ун-т. – К., 2002. – 19 с.
58. Загірняк М.В. До проблеми корупції у ВНЗ України [Електронний ресурс] / М.В. Загірняк // Фулбрайт Україна – Режим доступу :
http://www.fulbright.org.ua/62_8_u.html
59. Закон України «Про освіту» // Відомості Верховної Ради України. – 1991. – № 34. – С. 451.
60. Закон України «Про вищу освіту» // Відомості Верховної Ради України. – 2002. – № 20. – С. 134.
61. Занг В.Б. Синергетическая экономика. Время и перемены в нелинейной экономической теории: пер. с англ. / В.Б. Занг. – М. : Мир, 1999. – 335 с.
62. Заруба В.Я. Математические модели и методы в маркетинговых исследованиях: учеб. пособие – практикум / В.Я. Заруба ; Харьковский гос. политехнический ун-т. – Х., 1997. – 47с.
63. Збрицька Т.П. Механізми регулювання зайнятості молодих фахівців із вищою освітою: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.09.01 «Демографія, економіка праці та соціальна політика» / Т.П. Збрицька ; Одес. держ. екон. ун-т. – О., 2004. – 19 с.
64. Зеленський К. Вартість навчання, порядок формування ціни та шляхи її зменшення / К. Зеленський, О. Синишин // Вища школа: наук.-практ. видання. – К., 2009. – № 10. – С. 61-85.
65. Зоська Я.В. Соціокультурні чинники споживання послуг вищої освіти у регіоні: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. соціол. наук : спеціальність 22.00.04 «Спеціальні та галузеві соціології» / Я.В. Зоська ; Гуманіт. ун-т "Запоріз. ін-т держ. та муніцип. упр.". – Запоріжжя, 2007. – 16 с.
66. Іванов М.М. Моделі інформаційного сервісу в управлінні складними об’єктами : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра екон. наук : спеціальність 08.03.02 «Економіко-математичне моделювання» / М.М. Іванов ; Донецький національний ун- т. – Донецьк, 2006. – 35с.
67. Інформаційна система Конкурс Міністерства освіти і науки України [Електронний ресурс]. – Режим доступу : www.vstup.info/.
68. Кадачников С.М. Особенности высшего образования как экономического блага и некоторые практические следствия этих особенностей / С.М. Кадачников // Университетское управление. – 2001. – № 2(17). – С. 48-49.
69. Каленюк І.С. До питання про освітній потенціал країни / І.С. Каленюк // Економіка України. – 2001. – № 1.
70. Каленюк І.С. Економіка освіти: навч. посіб. / І.С. Каленюк. – К. : Знання України, 2003. – 316 с.
71. Каленюк І.С. Приватний сектор вищої освіти України: тенденції розвитку в світовому контексті трансформаційних процесів / І.С. Каленюк // Вища освіта України. – 2002. – № 2 – С. 24.
72. Канеман Д. Принятие решений в неопределенности: правила и предубеждения / Д. Канеман, П. Словик, А. Тверских. – Харьков : Гуманитарный Центр, 2005. – 632 c.
73. Карамушка Л. Принцип гуманізації управління як один з провідних принципів освітнього менеджменту / Л. Каркмушка // Освіта і управління. – 2002. – Т.5. – № 4. – с. 41-57.
74. Касьяненко В.О. Моделювання та прогнозування економічних процесів / В.О. Касьяненко, Л.В. Старченко. – С. : Університетська книга, 2006. – 185 с.
75. Качалова І.В. Статистика послуг: концептуальні основи реформування / І.В. Качалова // Статистика України, 2001. – № 4. – С. 24-28.
76. Коваль П.М. Фінансове забезпечення розвитку аграрної науки і вищої освіти: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спец. 08.04.01 «Фінанси, грошовий обіг і кредит» / П.М. Коваль ; Національний науковий центр «Інститут аграрної економіки». – К., 2004. – 20 с.
77. Козаченко Л.В. Соціально-економічна ефективність функціонування сфери освітніх послуг: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.00.03 «Економіка та управління національним господарством» / Л.В. Козарезенко ; Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана. – К., 2010. – 19 с.
78. Козлов Д.А. Методы нелинейной динамики в моделировании макроэкономических процессов [Электронный ресурс] / Д.А. Козлов // Сборник научных трудов ; Інститут народнохозяйственного прогнозирования РАН., 2003 – С. 157-173. – Режим доступа :
www.ecfor.ru/pdf.php?id=books/kor001/09.
79. Кондрашова Т.М. Управлінський облік в державних вищих навчальних закладах: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.00.09 «Бухгалтерський облік, аналіз та аудит (за видами економічної діяльності» / Т.М. Кондрашова ; Держ. вищ. навч. закл. "Київ. нац. екон. ун-т ім. В.Гетьмана". – К., 2007. – 20 с.
80. Конституція України // Відомості Верховної Ради України. – 1996. – № 30. – С. 141.
81. Корженко К.А. Специфіка економічних відносин на ринку освітніх послуг // К.А. Корженко / Вісник Міжнародного Слов`янського ун-ту. Серія: Економічні науки. – 2005. – 8, N 1-2. – С. 66-68.
82. Коропчук Т.І. Формування та регулювання ринку праці фахівців з вищою освітою в економіці України: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.02.03 «Організація управління, планування і регулювання економікою» / Т.І. Коропчук ; Н.-д. фін. ін-т при М-ві фінансів України. — К., 2006. — 20 с.
83. Кратт О.А. Ринок послуг вищої освіти: методологічні основи дослідження кон'юнктури : монографія / О.А. Кратт ; Донецьк. нац. техн. ун-т. – Донецьк : Юго-Восток, 2003. – 359 с.
84. Кремень В.Г. Освіта і наука в Україні – інноваційні аспекти. Стратегія. Реалізація. Результати / В.Г. Кремень. – К. : Грамота, 2005. – 448 с.
85. Кривицька Н.Ю. Механізм управління інноваційною діяльністю освітніх організацій: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.06.01 «Економіка, організація і управління підприємствами» / Н.Ю. Кривицька ; Нац. авіац. ун-т. – К., 2006. – 20 с.
86. Кудрявцева Н.П. Організаційно-економічний механізм державного регулювання освіти (на прикладі післядипломної освіти): автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук: спец. 08.02.03 «Організація управління, планування та регулювання економікою» / Н.П. Кудрявцева ; Науково-дослідний економічний ін-т. – К., 2004. – 18 с.
87. Куликов П.М. Моделювання управлінням фінансово-господарською діяльністю у державній системі освіти: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.03.02 «Економіко-математичне моделювання» / П.М. Куликов ; Донец. нац. ун-т. – Донецьк, 2004. – 18 с.
88. Кулинич А.А. Методология когнитивного моделирования сложных плохоопределенных ситуаций [Электронный ресурс] / А.А. Кулинич // Вторая международная конференция по проблемам управления. – 2003. – ИПУ РАН, Избр. труды, т.2. – С. 219-226. – Режим доступа: http://www.raai.org/about/persons/kulinich/pages/mkmp2003.doc
89. Курдюмов С.П. Синергетика: нелинейность времени и ландшафты коэволюции / С.П. Курдюмов, Е.П. Князева. – М. : КомКнига, 2007. – 272 с.
90. Куценко В.І. Вища і післядипломна освіта в ринкових умовах: монографія / В.І. Куценко. – К. : РВПС України НАН України, 2009. – 224 с.
91. Лаговський В.В. Економіко-математичне моделювання ринку праці в освітній сфері України: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.00.11 «Математичні методи, моделі та інформаційні технології в економіці» / В.В. Лаговський ; Держ. установа "Ін-т економіки та прогнозування НАН України". – К., 2009. – 19 с.
92. Лелик Л.І. Планування і регулювання освітніх послуг та їх ефективність в умовах трансформаційної економіки України: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.02.03 «Організація управління, планування та регулювання економікою» / Л.І. Лелик ; Львівський національний ун-т ім. Івана Франка. – Л., 2004. – 20 с.
93. Лепа Р.Н. Ситуационный механизм подготовки и принятия управленческих решений на предприятии: методология, модели и методы : монография / Р.Н. Лепа ; НАН Украины, Инст. экономики промышленности. – Донецк. : ООО «Юго-Восток, ЛТД», 2006. – 308 с.
94. Лепский В.Е. Концепция субъектно-ориентированной компьютеризации управленческой деятельности / В.Е. Лепский. – М. : Институт психологии РАН, 1998. – 204с.
95. Лефевр В.А. Рефлексия / В.А. Лефевр. – М. : «Когито-Центр», 2003. – 496 с.
96. Лефевр В.А. Конфликтующие структуры. – М. : Высшая школа, 1967. – 158 с.
97. Ліфанова Я.В. Економіко-математичне моделювання навчального процесу у вищих закладах освіти України: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.00.11 «Математичні методи, моделі та інформаційні технології в економіці» / Я.В. Ліфанова ; Державний ун-т інформаційно-комунікаційних технологій. – К., 2006. – 20 с.
98. Лопушняк Г.С. Соціально-економічні аспекти розвитку вищих навчальних закладів України: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.09.01 «Демографія, економіка праці та соціальна політика» / Г.С. Лопушняк ; НАН України. Ін-т економіки. – К., 2001. – 20 с.
99. Лысенко Ю.Г. Поиск эффективных решений в экономических задачах / Ю.Г. Лисенко, А.Ю. Минц, В.Г. Стасюк. – Донецк : ДонНУ ; ООО «Юго-Восток, Лтд», 2002. – 101 с.
100. Лялюк А.М. Управління розвитком вищого навчального закладу на засадах маркетингу і логістики: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.06.01 «Економіка, організація і управління підприємствами» / А.М. Лялюк ; Нац. ун-т "Львів. політехніка". – Л., 2006. – 22 с.
101. Ляшенко О.І. Економіко-математичне моделювання динаміки та розвитку відкритої економіки : дис. на здобуття наук. ступеня д-ра екон. наук : спеціальність 08.03.02 «Економіко-математичне моделювання» / О.І. Ляшенко ; Київський національний ун-т ім. Тараса Шевченка. – К., 2006. – 398 с.
102. Мазур Ю.В. Статистичне забезпечення управління регіональною системою вищої освіти: автореф. дис. канд. екон. наук : спеціальність 08.00.10 «Статистика» / Ю.В. Мазур ; Держ. акад. статистики, обліку та аудиту. – К., 2009. – 19 с.
103. Максимов В.И. Когнитивные технологии для поддержки принятия управленческих решений [Электронный ресурс] / В.И. Максимов, Е.К. Корноушенко, С.В. Качаев // Распределенная конференция "Технологии информационного общества 98 – Россия", 30 ноября-2 декабря 1998 г., Москва – Санкт-Петербург – Новгород – Ярославль. – Режим доступа:
http://www.iis.ru/events/19981130/maximov.ru.html.
104. Максишко Н.К. Аналіз та прогнозування розвитку економічних систем методами дискретної нелінійної динаміки : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра екон. наук : спец. 08.00.11 «Математичні методи, моделі та інформаційні технології в економіці» / Н.К. Максишко ; ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т імені Вадима Гетьмана". – К., 2009. – 34 с.
105. Малинецкий Г.Г. Нелинейная динамика. Подходы, результаты, надежды / Г.Г. Малинецкий, А.Б. Потапов, А.В. Подлазов. – М. : КомКнига, 2006. – 280 с.
106. Малинецкий Г.Г. Современные проблемы нелинейной динамики / Г.Г. Малинецький, А.Б. Потапов – М. : Эдиториал УРСС, 2000. – 336 с.
107. Мальтус Т.Р. Опыт закона о народонаселении / Т.Р. Мальтус; перевод с англ. Вепрнер А.И. – М. : К.Т. Солдатенков, 1895. – 321 с. – репринтная копия.
108. Матвіїв М.Я. Методологія та організація маркетингового менеджменту в сфері вищої освіти : монографія / М.Я. Матвіїв. – Тернопіль : Економічна думка, 2005. – 560 с.
109. Маркова В.Д. Маркетинг услуг / В.Д. Маркова. – М. : Финансы и статистика, 1996. – 128 с.
110. Маркс К. Капитал / К. Маркс. – М. : Политиздат, 1983. – 4000 с.
111. Мартинюк М.А. Освіта як фактор інтенсифікації суспільного виробництва в перехідній економіці України: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спец. 08.01.01 «Економічна теорія» / М.А. Мартинюк ; Київський національний економічний ун-т. – К., 1999. – 19 с.
112. Марцинкевич В.И. Образование в США: экономическое значение и эффективность / В.И. Марцинкевич. – М. : Наука, 1967. – 200с.
113. Маршалл А. Принципы экономической науки / А. Маршалл. – М. : Прогресс, 1993 . – 594 с.
114. Махлуп Ф. Производство и распространение знаний в США / Ф. Махлуп. – М. : Прогресс, 1966. – 462 с.
115. Мельник Ю. Міжнародний ринок послуг: теоретико-методологічні засади дослідження / Ю. Мельник // Наука молода. – 2006. – № 5. – С. 49-57.
116. Мічківський С.М. Моделювання системи управління соціально-побутовою сферою діяльності ВНЗ, що функціонує в трансформаційній економіці України: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спецыальнысть 08.03.02 «Економко-математичне моделювання» / С.М. Мічківський ; Донец. нац. ун-т. – Донецьк, 2002. – 19 с.
117. Михаць С.О. Роль освіти як фактора економічного зростання в умовах перехідної економіки: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спец. 08.01.01. «Економічна теорія» / C.О. Михаць ; Київський національний економічний ун-т. – К., 2004. – 20 с.
118. Мильнер Б.З. Управление знаниями: Эволюция и революция в организации / Б.З. Мильнер. – М. : Инфра-М, 2003. – 177 с.
119. Моделі і методи соціально-економічного прогнозування: підручник / В.М. Геєць, Т.С. Клебанова, О.І. Черняк, В.В. Іванов, М.О. Кизим, Н.А. Дубровіна ; Харк. нац. екон. ун-т. – Х. : ІНЖЕК, 2008. – 396 с.
120. Моделирование экономической динамики: Учебное пособие / Т.С. Клебанова, Н.А. Дубровина, О.Ю. Полякова, Е.В. Раевнева, А.В. Милов, Е.А. Сергиенко – Х. : Издательский дом "ИНЖЭК", 2005. – 244 с.
121. Мокрієв М.В. Інформаційне забезпечення управління формуванням кадрового потенціалу АПК: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.00.03 «Економіка та управління національним господарством» / М.В. Мокрієв ; Нац. аграр. ун-т. – К., 2007. – 20 с.
122. Нейман Дж. Теория игр и экономическое поведение / Дж. Нейман, О. Моргенштерн. – М. : Наука, 1970. – 708 с.
123. Ніколаєнко С. Рейтингові системи – складові національного моніторингу якості вищої освіти / С. Ніколаєнко // Вища школа. – 2007. – № 4. – С. 3-14.
124. Ніколаєнко Ю. Фінансування вищої освіти в Україні: напрями та тенденції / Ю. Ніколаєнко, Ю. Жукова // Вища освіта України. – 2002. – № 2. – С. 31.
125. Николаева Е.М. Формирование рынка образовательных услуг и его регулирование: автореф. дис. на соиск. уч. степ. канд. экон. наук : специальность 08.00.01 «экономическая теория (общая экономическая теория)» / Е.М. Николаева. – М., 2006. – 20 с.
126. Новиков Д.А. Рефлексивные игры // Д.А. Новиков, А.Г. Чхартишвили. – М.: СИНТЕГ, 2003. – 160 с. – Серия «Управление организационными системами».
127. Оболенська Т.Є. Маркетинг освітніх послуг: вітчизняний і зарубіжний досвід : монографія / Т.Є. Оболенська ; Київський національний економічний ун-т. – К. : КНЕУ, 2001. – 208 с.
128. Огаренко В.М. Державне регулювання діяльності вищих навчальних закладів на ринку освітніх послуг : монографія / В. М. Огаренко ; Національна академія держ. управління при Президентові України. – К. : Вид-во НАДУ, 2005. – 328 с.
129. Огаренко В.М. Стратегічне управління вищим навчальним закладом : монографія / В.М. Огаренко, С.Я. Салига, В.М. Гетьман ; Класичний приватний університет. – Запоріжжя, 2009. – 415 с.
130. Огаренко Т.Ю. Когнітивне моделювання факторів мотивації абітурієнтів щодо вибору ВНЗ / Т.Ю. Огаренко // Економіка: проблеми теорії та практики: зб. наук. праць. – Дніпропетровськ : ДНУ, 2009. – Вип. 251: В 6 т. – Т. ІІІ. – С. 657-667.
131. Огаренко Т.Ю. Моделирование динамики спроса на услуги высших учебных заведений на основании обобщенного логистического отображения / Л.Н. Сергеева, Т.Ю. Огаренко // Бизнес Информ: научный информационный журнал. Харьковский национальный экономический университет МОН Украины. – 2010. – № 4. – С. 97-100.
132. Огаренко Т.Ю. Нелінійна динамічна модель попиту на послуги ВНЗ / Т.Ю. Огаренко // Вісник Запорізького національного університету: Збірник наукових статей. Економічні науки. – Запоріжжя, 2010. – № 2(6). – С. 138-143.
133. Огаренко Т.Ю. Аналіз особливостей попиту на освітні послуги з метою прогнозування / Т.Ю. Огаренко // Вища школа: наук.-практ. видання. – К., 2009. – № 10. – С. 86-98.
134. Огаренко Т.Ю. Аналіз властивостей регіональної системи вищої освіти / Л.Н. Сергєєва, Т.Ю. Огаренко // Держава та регіони. Серія: Економіка та підприємництво. – Запоріжжя, 2009. – № 2. – С. 196-199.
135. Огаренко Т.Ю. Рефлексивний підхід до формування вибору абітурієнтом ВНЗ / Т.Ю. Огаренко // Держава та регіони. Серія: Економіка та підприємництво: зб. наук. праць. – Запоріжжя, 2010. – № 3. – C. 116-121.
136. Огаренко Т.Ю. Модель рефлексивного управління попитом на послуги ВНЗ / Т.Ю. Огаренко // Сталий розвиток економіки: науково-виробничий журнал. – Хмельницький, 2010. – № 3. – С. 273-284.
137. Огаренко Т.Ю. Концепція моделювання динаміки попиту на послуги ВНЗ / Т.Ю. Огаренко // Ефективна економіка: електронне наукове фахове видання, 2010. – № 10. – Режим доступу: http://www.economy.nayka.com.ua/index.php?operation=1&iid=350
138. Огаренко Т.Ю. Побудова моделі динаміки попиту на послуги вищих навчальних закладів / Л.Н. Сергєєва, Т.Ю. Огаренко // Інформаційні технології та моделювання в економіці: перша міжнар. наук.-пр. конф. 19-21 травня 2009 р.: тези допов. – С. 160-161.
139. Огаренко Т.Ю. Аналіз особливостей освітніх послуг – предмету попиту, що задовольняє вищий навчальний заклад / Л.Н. Сергєєва, Т.Ю. Огаренко // Соціально-економічний розвиток України і регіонів: І міжнар. наук.-пр. конф. 19-20 листопада 2009 р.: тези допов. – Запоріжжя, 2009. – С. 85-86.
140. Огаренко Т.Ю. Роль рефлексивного управління у підвищенні ефективності управління складними соціально-економічними системами / Л.Н. Сергєєва, Т.Ю. Огаренко // Системний аналіз. Інформатика. Управління: І всеукр. наук.-пр. конф., 4-5 березня 2010 р.: тези допов. – Запоріжжя, 2010. – С. 142-144.
141. Огаренко Т.Ю. Використання логістичного відображення для моделювання попиту / Т.Ю. Огаренко // Сучасні проблеми моделювання соціально-економічних систем: ІІ міжнар. наук.-пр. конф., 8-9 квітня 2010 р.: тези допов. – С. 74-77.
142. Огаренко Т.Ю. Прогнозування нелінійної динаміки попиту на послуги ВНЗ / Т.Ю. Огаренко // Прогнозування соціально-економічних процесів: міжнар. наук.-пр. конф., 3-5 червня 2010 р.: тези допов. – Бердянськ, 2010. – С. 83-85.
143. Огаренко Т.Ю. Концептуальні підходи до управління попитом на послуги ВНЗ / Т.Ю. Огаренко // Моніторинг, моделювання та менеджмент емерджентної економіки: ІІ міжнар. наук.-пр. конф., 8-10 вересня 2010 р.: тези допов. – Одеса, 2010. – С. 166-167.
144. Опацька С.В. Розвиток бізнес-освіти в Україні в умовах трансформації економіки: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спец. 08.09.01 «Демографія, економіка праці, соціальна економіка і політика» / С.В. Опацька ; НАН України ; Інститут регіональних досліджень. – Л., 2002. – 22 с.
145. Основні показники ВНЗ України на початок 2009/2010 навч. року. Статистичний бюлетень. Держком. статистики України. – К., 2010. – 176 с.
146. Основы маркетинга / Г. Армстронг, В. Вонг, Ф. Котлер, Дж. Сондерс ; пер. с англ. – М.; СПб.; К. : Издательский дом «Вильямс», 2006. – 943 с.
147. Остафійчук Я.В. Організаційно-економічний механізм формування освітнього комплексу (наиприкладі Івано-Франківської області): автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.10.01 «Розміщення продуктивних сил і регіональна економіка» / Я.В. Остафійчук ; НАН України ; Рада по вивченню продуктивних вил України. – К., 2001. – 19 с.
148. Палкін І.Г. Моделювання системи управління економічним об'єктом в структурі вищого навчального закладу: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.03.02 «Економіко-математичне моделювання» / І.Г. Палкін ; Донец. нац. ун-т. – Донецьк, 2005. – 16 с.
149. Панкратьева Н. Система статистических показателей сферы услуг как сектора экономики / Н. Панкратьева // Вопросы статистики. – 1998. – № 4. – С. 16-21.
150. Панкрухин А.П. Маркетинг: Учебник / А.П. Панкрухин. – М. : ИКФ Омега-Л, 2002. – 656 с.
151. Пасінович І.І. Державне регулювання вищої освіти в умовах ринкових відносин: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.00.03 «Економіка та управління національним господарством» / І.І. Пасінович ; Ін-т регіон. дослідж. НАН України. – Л., 2009. – 20 с.
152. Патора Р. Ринок освіти в системі кадрового забезпечення стратегічного розвитку країни: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра екон. наук : спеціальність 08.09.01 «Демографія, економіка праці, соціальна економіка і політика» / Р. Патора ; НАН України ; Інститут регіональних досліджень. – Л., 2002. – 42 с.
153. Пашенко Г.В. Моделювання процесів кредитування освітніх послуг: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.00.11 «Математичні методи, моделі та інформаційні технології в економіці» / Г.В. Пашенко ; Донец. нац. ун-т. – Донецьк, 2009. – 20 с.
154. Пащенко О.В. Економічні основи модернізації вищої освіти в умовах становлення економіки знань : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук: спеціальність 08.00.01 «Економічна теорія та історія економічної думки» / О.В. Пащенко. – Харків, 2010. – 15 с.
155. Перспективы профессионального образования в Центральной и Восточной Европе : доклад конференции. Падерборн, 15-17 сентября 1999. – СПб., 2000. – 112 с.
156. Петрачкова О.Л. Моделювання процесів рефлексивного управління механізмами формування попиту на продукцію підприємств: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук : спеціальність 08.00.11 «Математичні методи, моделі і інформаційні