СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КОМПОЗИЦИОННЫХ ПРИЕМОВ ФОРМИРОВАНИЯ РЕКРЕАЦИОННОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННОМ ГОРОДЕ (на примере г. Харькова) : ВДОСКОНАЛЕННЯ КОМПОЗИЦІЙНИХ ПРИЙОМІВ ФОРМУВАННЯ РЕКРЕАЦІЙНІЙ СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ДІТЕЙ В СУЧАСНОМУ МІСТІ (На прикладі м.Харкова)

ПОСЛЕДНИЕ НОВОСТИ

Бесплатное скачивание авторефератов
СКИДКА НА ДОСТАВКУ РАБОТ!
ВНИМАНИЕ АКЦИЯ! ДОСТАВКА ОТДЕЛЬНЫХ РАЗДЕЛОВ ДИССЕРТАЦИЙ!
Авторские отчисления 70%
Снижение цен на доставку работ 2002-2008 годов

 

ПОСЛЕДНИЕ ОТЗЫВЫ

Порядочные люди. Приятно работать. Хороший сайт.
Спасибо Сергей! Файлы получил. Отличная работа!!! Все быстро как всегда. Мне нравиться с Вами работать!!! Скоро снова буду обращаться.
Отличный сервис mydisser.com. Тут работают честные люди, быстро отвечают, и в случае ошибки, как это случилось со мной, возвращают деньги. В общем все четко и предельно просто. Если еще буду заказывать работы, то только на mydisser.com.
Мне рекомендовали этот сайт, теперь я также советую этот ресурс! Заказывала работу из каталога сайта, доставка осуществилась действительно оперативно, кроме того, ночью, менее чем через час после оплаты! Благодарю за честный профессионализм!
Здравствуйте! Благодарю за качественную и оперативную работу! Особенно поразило, что доставка работ из каталога сайта осуществляется даже в выходные дни. Рекомендую этот ресурс!



  • Название:
  • СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КОМПОЗИЦИОННЫХ ПРИЕМОВ ФОРМИРОВАНИЯ РЕКРЕАЦИОННОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННОМ ГОРОДЕ (на примере г. Харькова)
  • Альтернативное название:
  • ВДОСКОНАЛЕННЯ КОМПОЗИЦІЙНИХ ПРИЙОМІВ ФОРМУВАННЯ РЕКРЕАЦІЙНІЙ СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ДІТЕЙ В СУЧАСНОМУ МІСТІ (На прикладі м.Харкова)
  • Кол-во страниц:
  • 207
  • ВУЗ:
  • ХАРЬКОВСКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ГОРОДСКОГО ХОЗЯЙСТВА
  • Год защиты:
  • 2009
  • Краткое описание:
  • Харьковская национальная академия городского хозяйства


    На правах рукописи


    УСАЧЕВА Елена Юрьевна

    УДК 72.01


    СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КОМПОЗИЦИОННЫХ ПРИЕМОВ
    ФОРМИРОВАНИЯ РЕКРЕАЦИОННОЙ СРЕДЫ
    ДЛЯ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННОМ ГОРОДЕ
    (на примере г. Харькова)


    Специальность 18.00.01 -
    теория архитектуры, реставрация памятников архитектуры


    ДИССЕРТАЦИЯ
    на соискание ученой степени
    кандидата архитектуры



    Научный руководитель
    Крижановская Нелли Яковлевна
    доктор архитектуры, профессор


    Харьков - 2009









    СОДЕРЖАНИЕ









    3

    11
    11

    18

    35
    51

    53

    53

    65


    84
    99


    104

    104

    128

    158
    177180185199









    ВВЕДЕНИЕ.......
    РАЗДЕЛ 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ НАУКИ И ПРАКТИКИ ПО
    ФОРМИРОВАНИЮ РЕКРЕАЦИОННОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ.
    1.1. Характеристика основных направлений исследования.............................
    1.2. Ретроспективный анализ формирования рекреационной среды
    для детей ...............................
    1.3. Проблемы и специфика формирования рекреационной среды
    для детей .........................................................
    Выводы к первому разделу.......
    РАЗДЕЛ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА РЕКРЕАЦИОННОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
    В СОВРЕМЕННОМ ГОРОДЕ.........................................................
    2.1. Развитие композиционных приемов формирования
    рекреационной среды для детей в современном городе............................
    2.2. Композиционная структура объектов отдыха для детей в
    городской среде с развлекательно-оздоровительной функцией...............
    2.3. Типологическая характеристика и предметно-пространственная
    структура рекреационной среды с развлекательно
    оздоровительной функцией.........................................................................
    Выводы ко второму разделу.........................................
    РАЗДЕЛ 3. ФОРМИРОВАНИЕ РЕКРЕАЦИОННОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
    В КРУПНЫХ И КРУПНЕЙШИХ ГОРОДАХ УКРАИНЫ /на примере г. Харькова/.........................
    3.1. Композиционные принципы формирования рекреационных объектов
    отдыха для детей с использованием средств ландшафтного дизайна.......
    3.2. Тенденции совершенствования композиционных приемов
    формирования рекреационной среды для детей в городах Украины........
    3.3. Социально-экономические особенности формирования
    рекреацион­ной среды для детей в городах Украины..................................
    Выводы к третьему разделу .....
    ОБЩИЕ ВЫВОДЫ............
    ПРИЛОЖЕНИЯ.......

    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ......
    ВВЕДЕНИЕ

    Городская среда представляет собой сложную техногенную систему с жилыми и промышленными образованиями, ландшафтно-рекреационной и транспортной инфраструктурой, а также особым экологическим и социальным микроклиматом.
    Проблема пребывания в ней детей требует все большего внимания и включает ряд очень важных для общества аспектов: формирование личности будущего гражданина Украины, гармоничное развитие его, создание комфортной среды для отдыха с эффективным воспитательным воздействием.
    Существующие сегодня проблемы формирования рекреационной среды для детей, выявлена специфическая причина появления «кризисных зон» в городах глубинный разрыв человека с естественным природным окружением.
    Специфичность образа жизни детей в городе очевидна. Негативное воздействие урбанизированной среды велико. Продолжает увеличиваться статистика детских болезней, детского травматизма и преступности.
    Все изложенные негативные воздействия городской среды должна нейтрализовать специально созданная рекреационная среда, состоящая из целой системы объектов обслуживания, предназначенной для организации отдыха детей.
    Определение "рекреационная среда" в данном случае включает весь предметно-пространственный мир детей в процессе их рекреационной деятельности и особый психологический микроклимат, который она создает. В связи с устойчивым развитием городов, рекреационная среда для детей постоянно должна совершенствоваться. Это вызывает необходимость поисков новых типов рекреационной среды.
    Поисков новых форм организации рекреационной среды для детей требуют и соци­альные особенности развития нашего общества.
    Переход к рыночной экономике и разным формам собственности обуславливают изменения в типологии градостроительства, а, следовательно, и в формировании рекреационной среды для детей. Это вызвано рядом требований:
    - социально-градостроительных, предъявляемых к системе формирования и распределения рекреационной среды с целью ее рационального размещения в планировочной структуре города и обеспечения равномерного обслуживания детей разных возрастных и социальных групп населения;,
    - архитектурных, являющихся следствием неудовлетворительного эстетического качества объектов рекреации для детей, подчеркивая ее монотонность и однообразие.
    - социально-педагогических, основанных на несоответствии функционального и эстетического качества рекреационной среды возросшим потребностям современных детей и в связи с новыми требованиями системы общественного воспитания и оздоровления детей.
    Организация досуга детей в городской среде - одна из острейших и актуальных задач современности. В Украине эта проблема приобретает особо значение, так 85% населения проживает в городах и 40% населения составляют дети и молодежь.
    Из-за отсутствия госбюджетного финансирования созданная к концу XX столетия инфраструктура объектов отдыха в Украине, и в частности в г. Харькове, фактически разрушена. В настоящее время необходимы мероприятия по ее восста­новлению и реструктуризации.
    Как известно, оптимальная организация отдыха населения, в особенности детей свидетельство национального богатства страны, показатель высокого уровня благосостояния, населения, его культуры. Поэтому инфраструктуру объектов рекреации для детей необходимо восстанавливать и создавать во всех городах Украины.
    Необходим новый подход к формированию рекреационной среды в го­родах Украины с учетом механизмов рыночной экономики - привлечение ин­весторов, предпринимателей. Необходима разработка в этой сфере инноваци­онных программ и бизнес-планов.
    Таким образом, актуальным является вопрос формирования научного подхода в проектировании рекреационных объектов для детей. Основное значение при­обретает анализ зарубежного опыта проектирования, строительства и экс­плуатации объектов рекреации, выявление их наиболее распространенных и эффективных типов.
    Анализ теоретических исследований показывает, что по вопросам организации и проектирования предметно-пространственной среды для рекреационной деятельности детей в последнее время не было проведено достаточно глубоких научных разработок. От­дельные аспекты внешкольного обслуживания изложены в диссертациях Алек­сандровой Л. А., Белоусова В. М., Лунина Б. Г., Ставиской Л. М. и др.
    В литературе рассматриваются лишь некоторые частные приемы организа­ции детских игровых площадок, кроме того, эти работы крайне малочисленны, и не носят характера комплексного исследования ( Балакшина М.Е., Блохина Н.Т., Ерошина Т.Ф., Минский Н.Е., Свидерский В.М., Хромов Ю. Б.).
    Наиболее глубоко проблема формирования рекреационной среды для детей изложена в разработках Петровской Н.П., Крижановской Н. Я. Однако эти работы несколько устарели.
    Своевременным и актуальным становится разработка методик и научно-обоснованных рекомендаций, в которых бы отражались теоретические принципы, позволяющие специалистам решать вопросы формирования рекреационных объектов для детей с учетом современных тенденций развития рекреации и комплекса архитектурно-художественных, педагогических, психофизиологических и других требований.
    Связь работы с научными программами, планами, темами. Выбранное направление диссертационного исследования связано с приоритетной тематикой научных разработок кафедры архитектурного и ландшафтного проектирования Харьковской национальной академии городского хозяйства, где была выполнена работа.
    Разработанные автором рекомендации внедрены в госбюджетную тематику ХНАГХ (тема: «Исследование и анализ новых конструктивных решений промышленных и гражданских зданий с проработкой методов их расчетов», номер госрегистрации 0107U011517), а также в учебный процесс для совершенствования методов обучения и воспитания молодых специалистов архитекторов со специализацией в области градостроительства и ландшафтной архитектуры.
    Цель диссертационного исследования совершенствование композиционных приемов формирования рекреационной среды для детей.

    Исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи
    иcследования:
    1. Проанализировать научный опыт исследований по данной проблематике, уточнить понятийный аппарат.
    2. Осуществить ретроспективный анализ формирования рекреационной среды для детей. Выявить специфику и проблемы формирования объектов рекреации для детей в современном городе, что вызывает необходимость его совершенствования.
    3. Определить перспективные типы композиционной организации и уровни обслуживания рекреационной среды для детей.
    4. Выявить основные приемы формирования композиционных структур рекреационных объектов для детей.
    5. Разработать методику формирования рекреационной среды для детей и определить ее основные принципы.
    6. Дать рекомендации по совершенствованию рекреационной среды за счет использования уникальных объектов (детских железных дорог), и определить необходимые для этого направления развития.
    Объект исследования рекреационная среда для детей.
    Предмет исследования композиционные приемы совершенствования формирования объектов отдыха для детей в городской среде.
    В работе над диссертацией использовались следующие методы исследования:
    - историко-генетического анализа для выявления закономерностей эволюционного развития формирования рекреационной среды для детей;
    - факторного анализа для изучения литературных источников.
    Структурно-логический метод положен в основу построения аналитической модели комплексного проектирования рекреационной среды для детей, на основании которой определена сумма требований к проектированию инновационных объектов отдыха в городской среде.
    Метод социологического исследования - анкетный опрос родителей в объектах рекреации, хронометражные наблюдения за процессом рекреационной деятельности детей позволили получить нормативные данные, определить принципиальную структуру функциональной организации рекреационной среды с развлекательно-оздоровительной функцией и обосновать выбор рациональных архитектурно-планировочных схем.
    Для проверки идей, положенных в основу работы, и внедрения их в архитектурную практику, использован метод проектного прогнозирования и экспериментального проектирования.
    Научная новизна полученных результатов диссертационной работы, которые непосредственно принадлежат автору, заключаются в том, что:
    Впервые
    - выявлена композиционная структура инновационных объектов отдыха для детей в городской среде и разработана их типологическая характеристика;
    - определены принципы композиционного формирования инновационных объектов отдыха для детей в городской среде с использованием средств ландшафтного дизайна.
    - разработана методика совершенствования рекреационной среды для детей в городах Украины с применением тематических модулей и их интеграцией в рекреационные комплексы, детские центры и др. типы среды.
    Усовершенствованы:
    - уточнены и дополнены понятия "рекреационная среда для детей", "типология инновационных объектов отдыха для детей", "рекреационный комплекс", "тематический модуль";
    - обобщены и систематизированы особенности композиционного формирования рекреационной среды для детей с развлекательной функцией на примере зарубежного опыта.
    Дальнейшее развитие получила:
    - методика проектирования рекреационной среды для детей в зоне влияния детских железных дорог.
    Обоснованность и достоверность научных результатов обеспечена применением комплексных приемов и методов исследования, соответствием методов исследования его целям и задачам, количественным и качественным анализом значительного объема теоретического и эмпирического материала, полнотой и значительностью собранных в ходе исследования материалов.
    Научное значение работы. В диссертации обоснована необходимость совершенствования композиционных приемов формирования рекреационной среды для детей в городах Украины с учетом комплекса воздействующих факторов. Разработаны научно-обоснованные рекомендации по реструктуризации рекреационной среды для детей в городах Украины, для создания комфортных условий отдыха с учетом возрастных особенностей развития детей, даны научно-обоснованные рекомендации по совершенствованию формирования рекреационной среды для детей в зоне влияния детских железных дорог.
    Практическое значение полученных результатов. Основные выводы и результаты работы могут быть использованы учебными заведениями архитектурно-строительного профиля, а также при разработке проектных предложений по совершенствованию формирования рекреационной среды для детей в крупных и крупнейших городах Украины, а также руководством детских железных дорог для реструктуризации организации отдыха детей в зонах их влияния.
    Особый вклад соискателя. Основные результаты работы получены автором лично. Авторские разработки, основные положения и идеи диссертации отражены в публикациях автора (1-10).
    Особым вкладом автора в работы, выполненные в соавторстве (1,5), является выявление композиционных особенностей формирования рекреационной среды для детей. Разработаны рекомендациями по формированию рекреационных комплексов с модульными элементами в зоне влияния детских железных дорог, изложенные в монографии "Детские железные дороги Украины"(1).
    Апробация результатов диссертации. Результаты диссертационной работы получили позитивный отзыв на следующих научных конференциях:
    - IV международная научно-практическая конференция "Устойчивое развитие городов. Современные проблемы обеспечения комфортной среды" (2005 г.);
    - ХХХIII , ХХХIV научно-технические конференции преподавателей, аспирантов Харьковской национальной академии городского хозяйства (2006, 2007, 2008 гг.);
    - постоянно действующий межвузовский семинар при Специализированном ученом Совете Д6405602 (2008 г.).
    Научные результаты внедрены:
    1. В учебный процесс при чтении лекционных курсов по "Ландшафтной архитектуре" и "Ландшафтному дизайну" в ХНАГХ, ХГТУСА.
    2. В разработку курсовых проектов, выполненных студентами кафедры АиЛП в ХНАГХ.
    3. В разработку дипломных проектов по формированию рекреационной среды для детей (4 проекта получили дипломы 1-ой степени на смотрах конкурсах архитектурных школ СНГ и Украины).
    4. В разработку реальных проектов, выполненных по заказу администрации Малой Южной железной дороги в г. Харькове. Разработано три варианта проектных предложений по формированию рекреационной среды для детей возле конечной станции Малой Южной железной дороги.
    5. В методику реструктуризации рекреационной среды для детей в зоне влияния детских железных дорог в Украине.
    Публикации. Результаты диссертационного исследования опубликованы в 9 статьях в специализированных научных изданиях, утвержденных ВАК Украины. По результатам исследования издана монография "Детские железные дороги Украины" (рекомендованная к изданию Ученым Советом ХНАГХ, протокол №6 от 25 января 2008 г.).
    Структура и объем работы. Диссертация состоит из вступления, трех разделов, списка использованных источников и приложений.
    Результаты исследования изложены на 207 страницах и включают 123 страницы основного текста и 60 графических иллюстраций, 9 страниц списка использованных источников (111 наименований), 14 страниц приложений.
  • Список литературы:
  • ВЫВОДЫ
    Результаты, полученные в итоге проведенного исследования, позволяют сформировать ряд общих теоретических и практических выводов, характеризующих совершенствование композиционных приемов формирования рекреационной среды для детей в современном городе.
    Определено, что рекреационная среда для детей это, прежде всего, предметно-пространственная среда с совокупностью взаимодействий природных и антропогенных элементов. Она представляет собой систему открытых и закрытых рекреационных пространств с определенными физическими размерами. Предназначенных для осуществления рекреационной деятельности различных возрастных групп детей. Проведенный анализ научных исследований по данной проблематике свидетельствует об отставании научных разработок от стремительных темпов реальной жизни. Возникает необходимость ее дальнейшего исследования с разработкой соответствующих рекомендаций. С целью выявления закономерностей формирования рекреационной среды для детей проведен ретроспективный анализ ее проектирования и эксплуатации. Определено, что композиционную структуру рекреационной среды определяет ее функциональное назначение. Выявлены основные функции рекреационной среды: развлекательная, познавательная, просветительная, обучающая, оздоровительная, развлекательно-оздоровительная. Наиболее распространенными видами рекреационной среды для детей в дальнем зарубежье являются рекреационные пространства типа «Диснейленд». Выявлены основные композиционные приемы формирования этих объектов - функциональное, образное, динамическое моделирование. Установлено, что в результате эволюционного развития этих объектов возникла рекреационная среда с развлекательно-оздоровительной функцией и появились объекты с водной средой. Они получили большое распространение в дальнем зарубежье и начали на эмпирическом уровне создаваться в Украине.
    Определены основные критерии дифференциации и соответствующая типология рекреационной среды с развлекательно-оздоровительной функцией: - объекты с высокой предметно-пространственной насыщенностью и разнообразной функциональной деятельностью- аквацентры, аквадромы (S=5-10 га);- объекты со средней предметно-пространственной насыщенностью- аквапарки и аквазоны в парковой среде (S=2-5 га); - объекты с невысокой функциональной насыщенностью - аквамодули обособленные в структуре различных типов рекреационной среды (S= 0,5-1 га). На основании анализа большого по объему эмпирического материала в работе излагается методика архитектурного проектирования инновационных объектов отдыха в городской среде. Выделено три этапа проектирования: 1этап- разработка концепции и предпроектных предложений; 2этап-разработка эскизного проекта и технико-экономическое обоснование (бизнесплан объекта). 3 этап-разработка рабочего проекта.
    В результате проведенного исследования были сделаны следующие выводы:
    1. Определено, что в научных исследованиях рекреационная среда для детей рассматривается на градостроительном (порядок соотношения и размещения объектов рекреации в городской среде и т.д.) и объектном уровне (характер формирования разных типов рекреационной среды с учетом возрастного развития детей и др.)
    2. В результате проведенного ретроспективного анализа установлена специфика рекреационной среды для детей, условия ее формирования, охарактеризованы основные направления деятельности и установлены структурные единицы среды. На основании исследования функционально-пространственных характеристик наиболее востребованных типов рекреационной среды в дальнем и ближнем зарубежье и их эволюционного развития, определена специфика объектов отдыха в городской среде. Установлено, что они рассчитаны на посещение всеми категориями населения-дети, молодежь, взрослое население и имеют соответствующие зоны с учетом демографических факторов.
    Композиционное разнообразие этих объектов характеризует функциональное назначение рекреационной среды, т.е. функция среды развлекательная, учебная, познавательная, развлекательно-оздоровительная выражена в его характере и пространственной организации.
    3. Определены перспективные типы композиционной организации рекреационной среды для детей:
    - рекреационные пространства с преобладанием развлекательной функцией и выявленным художественным образом, сценарным режимом посещения типа «Диснейленд»;
    - рекреационные пространства с развлекательно-оздоровительной функцией с наличием художественного образа с водной средой и локальными или рассредоточенными зонами для детей (аквацентры, аквадромы, аквапарки, аквазоны в парках различного функционального назначения, аквамодули);
    - рекреационные пространства с интегрированной функцией с развлекательной и развлекательно-оздоровительной типа «Акваленд».
    4. Композиционная структура и занимаемая площадь определенных типов рекреационных пространств зависит от уровня обслуживания: межрегионального, регионального, городского, районного, локального характера размещения в архитектурной среде. В се типы рекреационных пространств могут размещаться самостоятельно или входить в структуру крупных архитектурно- градостроительных комплексов: торговых (крупные супермаркеты), торгово- развлекательных, зрелищных, туристических и т.д.
    5. Особенности композиционного построения этих рекреационных объектов основаны на использовании природных способов ландшафтного дизайна: создание тематических зон с разнообразными водными устройствами; выявление элементов геопластики с моделированием реальных ситуаций пещеры, гроты, каньоны; использование естественных природных доминант, что выполняют функцию пространственных ориентиров.
    6. Выявлены приемы рекреационных пространств с соответствующей композиционной структурой:
    - открытый тип характеризует децентрализованная композиционная структура;
    - закрытый тип характеризует централизованная композиционная структура;
    - смешанный тип характеризует сложная композиционная структура;
    7. Разработана методика формирования рекреационной среды для детей с системой тематических модулей. Определены их аналитические модели.
    8. Определены основные принципы проектирования объектов отдыха для детей:
    - принцип социальной значимости и идентификации, что характеризует востребованность данного типа и его социальную значимость;
    - принцип экологической комфортности, что обеспечивает создание комфортной среды с микроклиматическими характеристиками;
    - принцип демографического соответствия и сомасштабности рекреационного пространства, что обеспечивает создание его разных типов;
    - принцип эстетической привлекательности и индивидуальности, что обеспечивает создание целостной рекреационной среды;
    - принцип травмобезопасности, что состоит в использовании элементов среды с максимальной безопасностью.
    9. Установлено, что для эффективной деятельности объектов детского отдыха в Украине следует использовать такие направления развития:
    - создание разных типов мини-пространств с развлекательной, оздоровительной, познавательной, воспитательной и развлекательно-оздоровительной функциями.
    - организация рекреационной среды с использованием тематических модулей (с использованием зооморфных мотивов, на сюжеты детских сказок, модули с персонажами детских сказок, с условным сюжетом и пространственными формами из технических деталей (техномодули)).
    - использование в составе рекреационной среды объектов с уникальной функцией (детские железные дороги в городах Украины).

    Все предложенные типы рекреационных пространств должны создаваться на микро- и макроуровнях. На макроуровне должна быть разработана концепция по улучшению рекреационного каркаса городов. На микроуровне, с учетом предложенной концепции разработать различные типы предметно-пространственной среды с ярко выраженным художественным образом.







    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

    1. Декларація про державний суверенітет України. Прийнята Верховною Радою Української РСР 16 липня 1990 р. - К.: Видавництво Україна, 1991.-8 с.
    2. Алексеенко В.А. Геохимия ландшафта и окружающая среда /В.А. Алексеенко -М: Недра, 1990.- 144 с.
    3. Араухо И. Архитектурная композиция [Пер. с исп. М. Г. Бакланов, А. Михе]. - М.: Высшая школа, 1982. 208 с.: ил. - Библиогр.: С. 205-207.
    4. Ахмедова Е. А. Региональный ландшафт; история, экология, композиция. - Самара: Кн. изд-во, 1991. - 246с: ил. - Библиогр.: С. 241-245.
    5. Ахмедова Е.А., Шабанов В.А. Городская среда: Проблемы реконструкции. - Куйбышев: Кн. изд-во, 1989. - 108с: ил. -Библиогр.: С. 105-107.
    6. Банников А.Г.Основы экологии и охрана окружающей среды:Учебн.пособ. /А.Г.Банников,А.А.Вакулин,А.К.Рустамов-М.:Колос,І999-304с:ил -Библиогр.:294 с.
    7. Бархин М.Г. Архитектура и человек: Проблемы градостроительства буду-щего. - М.: Наука, 1979. - 239с: ил. - Библиогр.: С. 227-230.
    8. Белкин А.Н. Городской ландшафт: Учебн. пособ. - М.: Высшая школа, 1987. - 109с: ил. -Библиогр.: С. 108-110.
    9. Белоусов В.Н. Основы формирования архитектурно-художественного облика городов / В.Н. Белоусов, Л.Н. Кулага, В.А. Лавров и др. - М.: Стройиздат, 1981. - 191с: ил. -Библиогр.: 190 с.
    10. Беккер А.Ю., Щенков А.С. Современная городская среда и архитек-турное наследие / ЦНИИ теории и архитектуры. - М.: Стройиздат, 1986. -200 с: ил. -Библиогр.: С. 195-202.
    11. Бичковська Л.С, Мачулянський Ю.Ю. Реконструкція міської забудови з урахуванням вимог сучасності // Містобудування та територіальне планування: Наук.- техн. зб. - К.: КНУБА, 2002. - Вип.№іЗ. С. 13-21
    12. Бобков И.В. Проектирование центров кратковременного отдыха в зоне влияния крупных городов. - М.: Центр науч.-текнич. информ. по гражд. строит, и архит.Обзорная информация. Градостроительство.,1977. 37 с.: ил.-Библиогр.: 36 с.
    13. Боговая И.О., Фурсова Л.М. Ландшафтное искусство: Учебн. пособ. -М.: Агропромиздат, 1988. -223 с.: ил. -Библиогр.: 222 с.
    14. Бодэ Б.В. Реконструкция исторического центра //Архитектура и строи¬тельство Москвы. - 2002. - №1. - С.9-12.
    15. Бринза Н., Ильина И. Ландшафтно-экологические принципы градо-строительного развития Москвы //Ландшафтная архитектура. Дизайн. -2004.-№1.-С.12-13.
    16. Вендина О.И. Социальнро-географические факторы формирования рекреационной среды: Автореферат дис...канд. географ. наук /Российская академия наук. М., 1992. 20 с.
    17. Вергунов А.П. Архитектурно-ландшафтная организация крупного города. - Л.: Стройиздат. Ленингр. отд-ние, 1982. 135 с.: ил. - Библиогр.: С. 132-134.
    18. Вергунов А.И. Ландшафтное проектирование: Учебн. Пособ. /А.П. Вергунов, М.Ф. Денисов, С.С. Ожегов. - М.: Высшая школа, 1991. 240 с.: ил. - Библиогр.: С. 238-240.
    19. Воскресенский И. Гармония и экология: пути интеграции // Ланд-шафтная архитектура. Дизайн. - 2004. - №3. - С.66-74.
    20. Волков Б.С. "Детская психология" М.: "Владос", 2004.-252 с.
    21. Горбачев В.Н. Архитектурно-художественные компоненты озеленения городов: Учебн.пособ. —М.: Высшая школа, 1983. 207 с.: ил.
    22. Горохов В.А. Городское зеленое строительство: Учебн. пособ. - М.: Стройиздат, 1991. -409с: ил. -Библиогр.: С. 403-405.
    23. Горохов В.А. Зеленая природа города: Учебн. пособ. - М.: Стройиздат, 2003. - 528с: ил. -Библиогр.: С. 526-527.
    24. Гродзинський М.Д. Основи ландшафтної екології. - К.: Либідь, 1993. -224с.
    25. Гук Т. Природный каркас как фактор, формирующий масштаб города //Архитектура. Строительство. Дизайн. - 2001. - №2. - С.20-25.
    26. Демин Н.М., Нанченко Т.Ф. Основные направления развития и преоб¬разования украинских городов //Сучасні проблеми архітектури і містобуду¬вання: Наук.- техн. зб. - 1997. - №1. - С. 96-104.
    27. Дударець В.М. Композиційні принципи формування міських садів України: Автореф. дис ... канд. архіт. /Акад. образотворч. мист-ва і архіт. - К., 2000. -20 с.
    28. Ерохина В.И. Озеленение населенных мест: [Справочник] / В.И. Еро-хина, Г.Г1. Жеребцова, Г.И. Вольфтруб и др. - М.: Стройиздат, 1987. 480 с.: ил. - Библиогр.: 472 с.
    29. Ефимов А.В. Колористика города. - М.: Стройиздат, 1990. 271 с.: ил.-.
    30. Єжов Д. В. Типологічні особливості рекреаційно-розважальних закладів відпочинку на воді /Д. В. Ежов //Сучасні проблеми архітектури та містобудування. — Київ : КНУБА, 2003. — Вип. 11/12. — С. 240-246.
    31. Єжов Д. В. Досвід проектування аквапарків /Д. В. Єжов //Сучасні пробле¬ми архітектури та містобудування. - Київ : КНУБА, 2005. — Вип. 14.—С.168— 173.
    32. Єжов Д. В. З історіографії розвитку ідеї аквапарку /Д. В. Єжов //Сучасні проблеми архітектури та містобудування. -Київ : КНУБА, 2004.Вип. 13. - С. 21-26.
    33. Єжов Д. В. Особливості проектування аквапарків з функціонуванням про¬тягом року /Д. В. Єжов //Традиції та новації у вищій архітектурно-художній осві¬ті. — Харків : ХДАДМ, 2003. — № 1/2. — С. 95-96.
    34. Єжов Д. В. Особливості проектування закладів для розваг та дозвілля на воді /Д. В. Єжов //Региональні проблеми архітектури і містобудування. — Одеса : Астропринт, 2003. — № 5/6. — С. 149-151.
    35. Єжов Д. В. //Перспективні напрямки проектування житлових та громадських будівель : Сучасні тенденції в архітектурі та будівництві. — Київ : КиївЗНДІЕП, 2003. — С. 54-56.
    36. Ежов Д. В. Аквапарки — мир зкзотики и развлечений /Д. В. Ежов // Буд-Майстер. — Київ, 2002. — № 19. — С. 11-13.
    37. Ежов Д. В. Основи формування архітектури водно-розважальних комплексів: Автореф. дис...канд. архіт. /Одеська державна академія будівництва та архітектури. Одеса, 2008. —20 с.
    38. Ежов Д. В. Современный аквапарк — зто технологии, дизайн, менеджмент /Д.В. Ежов //Ргореrtу Тіmes. — Киев, 2006. — № 33. — 4/10 сентября. —17 с.
    39. Журавлева Л.Л. Экологические аспекты в строительстве населенного пункта // Жилищное строительство. 2004. №1. С. 13-15.
    40. Залеская Л.С., Микулина Е.М. Ландшафтная архитектура. М.: Стройиздат, 1979. 237с.: ил. Библиогр.: С. 232-233.
    41. Звоницкий Э.М., Матвиенко В.М. Зеленый города наряд; Харьк. обл. орг. Укр. общ-ва охраны природы, СКП «Харьковзеленстрой». Х.: «Наш городок», 2004. 152с.: ил. Библиогр.: 152 с.
    42. Ивашкина И., Ильина И. Природно-ландшафтные основы комплексного благоустройства //Ландшафтная архитектура. Дизайн. -2004. - №2. - С.37-40.
    43. Ковачев А. Озелененные территории в новом генеральном плане Софии //Ландшафтная архитектура. Дизайн. 2004. №1. С. 44-47.
    44. Кравец Е. Пластика в образе города // Традиції та новації у вищій архі-тектурно-художній освіті: Зб. наук. праць, 1998. Вип. 4-5. 100 с.
    45. Краснощекова Н. Формирование природного каркаса в генеральных планах городов //Ландшафтная архитектура. Дизайн. 2004. №1. С. 14-19.
    46. Крижановская Н.Я. Городская среда. Дети. Транспорт. К.: Будівельник, 1994. 136 с.: ил.
    47. Крижанівська Н.Я. Архітектурне проектування ландшафтно-рекреаційних територій для дітей: Навч. посібник. К.: ІСДО, 1995. 92 с.
    48. Крижанівська Н.Я. Основы ландшафтного дизайна. Ростов-на-дону.: «Феникс», 2005. 212с. : ил., табл. Библиогр.: 199 с.
    49. Курбатов Ю.И. Архитектурные формы и природный ландшафт: композиционные связи. Л.: Изд-во ЛГУ, 1988. -132с.: ил. -Библиогр.: С.128-133.
    50. Лавров В., Кудрявцев О., Малоян Г. Преобразование среды крупных городов и совершенствование их планировочной структуры. М.: Стройиздат, 1979. 126 с.: ил. Библиогр.: С. 123-124.
    51. Линч К. Образ города [Пер. с англ. Глазычева В.П.; Под ред. Иконникова А.В.]. М.: Стройиздат, 1982. 328с.: ил. Библиогр.: С. 312-327.
    52. Левон Ф.М. Загальні сьогоденні проблеми озеленення міст в Україні (на прикладі Києва) /Ф.М.Левон, С.І.Кузнєцов //Науковий вісник: Зб.науково-техн. ПР. ЛЬВІВ, 2001 - ВИП.11.5: (Міськи сади і парки: минуле, сучасне і майбутнє) С. 226-230.
    53. Лобанов Ю.Н. Отдых и архитектура: Будущее и настоящее. Л.: Стройиздат, Ленингр. отделение, 1982. 200 с.: ил. Библиогр.: С. 198-199.
    54. Малаховская М.В., Матюгина Э.Г. Зеленые насаждения в системе городов // Жилищное строительство. 2004. №6. 25 с.
    55. Мамаков Н.В. Город: опыт композиционного анализа. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1990. 188 с.: ил. Библиогр.: С. 177-187.
    56. Микулина Е.М., Бакулина В.В. Охрана природы и задачи ландшафтной архитектуры. - М.: Знание, 1979. 63 с: ил. - Библиогр.: - 62 с.
    57. Нефёдов В.А. Ландшафтный дизайн и устойчивость среды.- СПб.: 2002.-295 с.
    58. Нефёдов В.А. Средства архитектурно-ландшафтной реконструкции города //Архитектура. Строительство. Дизайн. 2005. - № 1- С. 60-61.
    59. Нефедов В. Реконструкция городской среды. Ландшафтный аспект проблемы //Ландшафтная архитектура. Дизайн № 3, 2007. - С. 63-68.
    60. Ньюкомб Нора -"Развитие личности ребенка"- СПб.:"Питер Пресс",2000-277 с.
    61. Овчинникова Н.П., Рядова М.Н. Новое в застройке города // Жилищное строительство. 2004. №4. С. 9-11.
    62. Осорина М.В. "Секретный мир детей в пространстве мира взрослых" СПб.: "Питер Пресс", 2000-277 с.
    63. Ожегов С.С. История ландшафтной архитектуры. М.: Стройиздат, 2003. 231с.: ил. Библиогр.: 222 с.
    64. Омельяненко Г.Н. Водоемы в городе //Ландшафтная архитектура. Дизайн. 2004. №2. С. 8-13.
    65. Оселко Н.Э. Открытые пространства города // Жилищное строительство. 2004. №4. С. 14-16.
    66. Петраковская О.В. "Архитектурно-планировочная организация детских парков", автореферат М., 1981 22 с.
    67. Петраковська О.С. Методика проектування пішохідних зон в історичних міських центрах // Сучасні проблеми архітектури і містобудування: Наук.- техн. зб. 1999. №5. С. 63-65.
    68. Проектирование и создание малых ландшафтно-архитектурных форм (комплексов): пособие проектировщику /под общ. ред. Г.А. Потаева. - Мн.: Минсктиппроект, 2006. - 256 с.: ил.
    69. Посацький Б.С. Основи урбаністики: Навч. посіб. - Львів: Видавництво Нац. ін-ту «Львівська політехніка». - Ч.2. Розпланування та забудова міст, 2001. - 242с.: іл. - Бібліогр.: 215 с.
    70. Посацький Б.С. Реконструкція сформованих міст: Навч.посіб.- Львів: Львів. політехн. ін.-т ім. Ленінського комсомолу, 1985. 76 с.: іл. Бібліогр.: С. 72-73.
    71. Птичникова Г.А. Заметки о новейших стратегиях организации городской среды //Архитектура и строительство Москвы. 2005. - №1. С. 42-48.
    72. Разумова О.В. Формирование комфортной городской среды // Містобудування та територіальне планування: Наук.- техн. зб. К.: КНУБА, 2001. Вип.№10. С. 151-156.
    73. Родичкин И.Д. Человек, среда, отдых. К.: «Будівельник», 1977. 159с.: ил. Библиогр.: С. 157-158.
    74. Сапогова Е.Е. "Культурный социогенез и мир детства" М.: "Академический проект П, 2004 492 с.
    75. Смирнова А. Сады Валенсии // Ландшафтная архитектура. Дизайн. 2004. №1. С. 48-53.
    76. Стольберг Ф.В. Экология города. К.: Либра, 2000. 464 с.
    77. Сычева А.В. Архитектурно-ландшафтная среда: Вопросы охраны и формирования. -Минск: Высшая школа, 1982.-158с.: ил.-Библиогр.:С. 149-151.
    78. Сычева А.В., Титова Н.П. Ландшафтный дизайн: Эстетика деталей городской среды. Минск: Высшая школа, 1984. 127с.: ил. Библиогр.: С. 124-125.
    79. Тищенко Б.А. Архитектурно-композиционные принципы планировки и застройки комплексов отдыха международного класса. К., 1982. 16 с.
    80. Усачева Е.Ю. Ландшафтный дизайн как средство повышения эстетических качеств городской среды //Коммунальное хозяйство городов: Научн.- техн. сб. К.: Техніка, 1999. Вып.18. С. 76-78.
    81. Усачева Е.Ю., Крижановская Н.Я., Монография. Детские железные дороги Украины (рекомендовано к изданию Ученым Советом Харьковской на-циональной академии городского хозяйства (протокол №6 от 25 января 2008 г.) Харьков: ХНАҐХ, 2008. -139 с.
    82. Усачева Е.Ю. Аквапарки как перспективные рекреационные комплексы для детей и молодежи в городской среде //Коммунальное хозяйство городов: Научн.-техн. сб. - К.: Техника, 2005. - Вып.63. - С. 26-30.
    83. Усачева Е.Ю., Крижановская Н.Я. Инновационные тенденции в про-ектировании и строительстве аквапарков в Украине //Коммунальное хозяйство городов: Научн.-техн. сб. - К.: Техника, 2005. - Вып.66. - С. 108-112.
    84. Усачева Е.Ю. Исследование особенностей формирования водных культурно-развлекательных комплексов (на примере аквапарка «Голубой залив» в п. Симеиз), //Коммунальное хозяйство городов: Научн.-техн. сб. - К.: Техника, 2007 - Вып. 76. - С. 457-462.
    85. Усачева Е.Ю. Композиционное моделирование рекреационных ком-плексов типа «Диснейленд» //Традиції та новації у вищій архітектурно-художній освіті: наук, праць. - X.: ХДАДМ, 2005. - Вип. 4-5. - С. 38-40.
    86. Усачева Е.Ю. Совершенствование формирования рекреационной сре¬ды для детей в зоне влияния Малой Южной железной дороги. //Традиції та новації у вищій архітектурно-художній освіті: 36. наук, праць. - X.: ХДАДМ, 2007. - Вип.4,5,6.-С.243-246.
    87. Усачева Е.Ю. Анализ формирования рекреационной среды в зоне влияния детских железных дорог в городах Украины //Коммунальное хозяй-ство городов: Науч.-техн. сб. - К.: Техніка, 2008. - Вып.81 - С.436-442.
    88. Усачева Е.Ю. Взаимосвязь микро- и макроуровней архитектурной среды города в условиях его развития //Коммунальное хозяйство городов: Науч.-техн. Сб.-К.: Техніка, 2002.-Вып. 36.-С.120-123.
    89. Усачева Е.Ю. Опыт проектирования объектов отдыха в городской среде //Традиції та новації у вищій архітектурно-художній освіті: Зб. Наук. праць.-Х.: ХДАДМ, 2008- Вип.4,5,6.-190-192..
    90. Хорошавин М.В. Стритпарк основа полифункционального парка отдыха //Сучасні проблеми архітектури і містобудування: Наук.- техн. зб. 1997. №1. С. 142-145.
    91. Хромов Ю.В. Новое в благоустройстве Ленинграда. Л.: Лениздат, 1973 127 с.
    92. Цигичко С.П., Крижанівська Н.Я. Аналіз формування рекреаційного середовища у великих і найбільших містах // Коммунальное хозяйство городов: Научн.- техн. сб. К.: Техніка, 2005. Вып.63. С. 3-6.
    93. Цигичко С.П. Новий підхід до організації ландшафтно-рекреаційного середовища сучасного міста // Традиції та новації у вищій архітектурно-художній освіті: Зб. наук. праць, 2005. Вип. 4-5. С. 41-42.
    94. Черкасов М.И. Эстетика ландшафтной архитектуры. М.: Стройиздат, 1976. 62с.: ил. Библиогр.: 61 с.
    95. Шауфлер Г.В. Комфортность городской среды // Промышленное и гражданское строительство. 1997. - №10. С. 18-19.
    96. Фридман Л. "Психология детей и подростков" М.: Ин-т Психотерапия, 2003 479 с.
    97. Шебек Н.М. Типологія архітектурного середовища міста: основи методики дослідження //Містобудування та територіальне планування: Наук.- техн. зб. К.: КНУБА, 2000. Вип.№7. С. 232-236.
    98. Шимко В.Т. Архитектурное формирование городской среды: Учебн. пособ. М.: Высшая школа, 1990. 223с.: ил. Библиогр.: С. 220-221.
    99. Швидковский О.А. Эстетическая выразительность города: Сб. стат. /АН СССР, ВНИИ искусствознания М-ва культуры СССР. М.: Наука, 1986. 156 с.
    100. Шулик В.В. Про окремі етапи розвитку рекреаційної архітектури стародавнього світу /В.В.Шулик //Новини науки Придніпров'я: наук.-практ. журнал: серія: «Архітектура і містобудування».-Дніпропетровськ: ПДАБА,-2008.-№1.- С. 39 45.
    101. Шулик В.В. Про функціональне наповнення рекреаційного середовища (Ретроспективний аналіз теорій про старіння і відновлення людини) /В.В.Шулик
    //Новини науки Придніпров'я: наук.-практ. журнал: серія: «Архітектура і містобудування». - Дніпропетровськ: ПДАБА, - 2006. -№3.- С. 27-35.
    102. Шулик В.В. Міжнародний досвід організації рекреаційної діяльності (на прикладі європейських країн) /В.В.Шулюс //Дизайн, архітектура, образотворче мистецтво, археологія; [відп.ред. В.М.Губарь]. -Полтава: ГПЕП. - 2006. - №3. - С. 43-51.
    103. Шулик В.В. Існуючий досвід організації рекреаційної діяльності (на прикладі європейських країн) /В.В.Шулик //Містобудування та територіальне планування; [відпов. ред. М.М. Осетрін]. - К., КНУБА. -2007.-№26.- С. 337-344. 104. Шулик В.В. Про теоретичне підґрунтя дослідження рекреаційних об'єктів - як систем /В.В.Шулик //Регіональні проблеми архітектури і містобудування. - Одеса: ОДАБА,-2007. - № 9-10. С. 456-464.
    105. Шулик В.В. Про сучасний стан і проблеми розвитку сфери відпочинку і туризму в Україні /В.В.Шулик //Містобудування та територіальне планування; [відпов. ред. М.М.Осетрін]. - К.: КНУБА, - 2006. - №23. С. 358-364. 106. Шулик В.В. Про витоки рекреаційної архітектури /В.В.Шулик //Вісник національного університсіу. "Львівська політехніка". - Львів, - 2006. - №568 "Архітектура". - С. 77-82.
    107. Art and Histori of Tel Aviv Yaffo. Firenze Italia. 1999. 64 p.
    108. Environment & Landscape №1 ARCHIWORLD 2005 290 p.
    109. Environment & Landscape №2 ARCHIWORLD 2005 299 p.
    110. Environment & Landscape №3 ARCHIWORLD 2005 295 p.
    111. Environment & Landscape №4 ARCHIWORLD 2005 293 p.
  • Стоимость доставки:
  • 150.00 грн


ПОИСК ДИССЕРТАЦИИ, АВТОРЕФЕРАТА ИЛИ СТАТЬИ


Доставка любой диссертации из России и Украины