Бруй Елена Владиславовна Коммуникативно-деонтологическая культура библиотечно-информационного специалиста: сущность, теоретический базис, развитие

Краткое описание

Бруй Елена Владиславовна Коммуникативно-деонтологическая культура библиотечно-информационного специалиста: сущность, теоретический базис, развитие
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
доктор наук Бруй Елена Владиславовна
Введение

Глава 1. Теоретико-методологические основания изучения коммуникативно-деонтологической культуры библиотечного специалиста

1.1. Генезис знаний о библиотечной коммуникации в отечественном библиотековедении

1.2. Дефиниция коммуникативной культуры и смежных с ней понятий

1.3. Основы библиотечной деонтологии как особой научной дисциплины

1.4. Парадигмальные основания изучения коммуникативно-деонтологической культуры библиотечных сотрудников

Глава 2. Коммуникативно-деонтологическая культура библиотечно-информационного специалиста: содержание и сущность

2.1. Социокультурная ситуация в современной библиотеке и её влияние на коммуникативно-деонтологическую культуру библиотечных специалистов

2.2. Характеристика и сущность коммуникативно-деонтологической культуры библиотечного специалиста

2.3. Роль библиотечного этикета и вежливости как индикатора коммуникативно-

деонтологической культуры в библиотечном общении

Глава 3. Библиотекарь как субъект коммуникативно-деонтологической культуры

3.1. Библиотекарь как субъект библиотечного общения: профессиональное сознание и нравственная позиция

3.2. Свойства личности в системе коммуникативно-профессионального мастерства библиотекаря

3.3. Особенности эмоциональной сферы библиотечного сотрудника

Глава 4. Коммуникативные компетенции как составляющие коммуникативно-деонтологической культуры библиотечно-информационного специалиста

4.1. Теоретические подходы к понятию «компетенция» и «компетентность»

4.2. Коммуникативная компетентность

4.3. Сущность коммуникативных компетенций библиотечно-информационного

специалиста

Глава 5. Концепция развития коммуникативно-деонтологической культуры библиотечных сотрудников

5.1. Концепция развития коммуникативно-деонтологической культуры библиотечно-информационных специалистов: принципы, закономерности, модель

5.2. Формы и методы организации процесса развития коммуникативно-деонтологической культуры библиотечных специалистов

5.3. Реализация концепции развития коммуникативно-деонтологической культуры

библиотечно-информационных специалистов

Заключение

Список литературы

Приложения

Приложение А. Анкета

Приложение Б. Методика «Оценка сформированности коммуникативных

компетенций библиотекаря»

Приложение В. Семантические индикаторы мотивов и отношений библиотечных

специалистов

Приложение Г. Перечень примерных вопросов для проведения интервью по

коммуникативной компетентности с сотрудником библиотеки

Приложение Д. Программа тренинга развития коммуникативно-деонтологической

культуры сотрудников библиотек

Приложение Е. Учебная программа курса «Коммуникативно-деонтологическая

культура библиотекаря»