Силкина Надежда Сергеевна Методы организации систем электронного обучения на основе структурно-иерархического подхода

Краткое описание

Силкина Надежда Сергеевна Методы организации систем электронного обучения на основе структурно-иерархического подхода
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Силкина Надежда Сергеевна
Введение

Глава 1. Модели электронного обучения

1.1. Основные концепции

1.2. Эволюция технологий электронного обучения

1.3. Модель данных

1.4. Модели накопления контента

1.4.1. Модель метаданных

1.4.2. Модель структуры контента

1.4.3. Модель упаковки контента

1.5. Модель среды выполнения

1.6. Модель простого упорядочения

1.7. Стандарт SCORM

1.8. Модель компетенций

1.9. Модели обучения

1.9.1. KFS-модель

1.9.2. DCM-модель

1.9.3. Модель Соловова

1.9.4. Модель CDCGM

1.10. Выводы по главе

Глава 2. СИД модель

2.1. Требования к модели дидактической структуры контента

2.1.1. Образовательные стандарты «ФГОС 3++»

2.1.2. Дидактические типы образовательных объектов

2.1.3. Модульный подход формирования образовательного контента

2.1.4. Структурированные электронные энциклопедии

2.1.5. Электронные учебные курсы

2.1.6. Совместимость с существующими стандартами в области электронного обучения

2.2. Структурно-иерархическая дидактическая модель

2.3. Модули

2.4. Формальное описание СИД модели

2.5. Операции

2.5.1. Операции над энциклопедиями, модулями и компонентами

2.5.2. Операции над стандартами

2.5.3. Операции над образовательными программами

2.5.4. Операции над курсами и граф-планами

2.6. Выводы по главе

Глава 3. Анализ образовательного контента

3.1. Верификация целостности курса

3.2. Оценка трудоемкости курса

3.3. Оценка сбалансированности курса

3.4. Соответствие образовательной программы стандарту

3.5. Целостность образовательной программы

3.6. Выводы по главе

Глава 4. Программная поддержка СИД модели

4.1. Анализ требований к программной системе

4.2. Проектирование базы данных

4.3. Архитектура системы

4.4. Реализация прототипа системы ECoD

4.4.1. Реализация компонента «Менеджер»

4.4.2. Реализация компонента «Редактор энциклопедий»

4.4.3. Реализация компонента «СИД анализ»

4.4.4. Реализация компонента «Генератор SCORM-пакета»

4.5. Эксперименты по применению системы ECoD

4.5.1. Создание миникурса «Площадь многоугольника»

4.5.2. Эксперимент по анализу образовательной программы

4.6. Выводы по главе

Заключение

Литература

Приложение 1. Обозначения

Приложение 2. Схема LOM

Приложение 3. Спецификации прикладного программного интерфейса среды

выполнения систем электронного обучения

Приложение 4. Содержание модуля «Площадь квадрата»

ВВЕДЕНИЕ