Абрамский Михаил Михайлович Модели, методы и программные средства управления данными цифровых образовательных сред : Абрамський Михайло Михайлович Моделі, методи та програмні засоби управління даними цифрових освітніх середовищ



  • Название:
  • Абрамский Михаил Михайлович Модели, методы и программные средства управления данными цифровых образовательных сред
  • Альтернативное название:
  • Абрамський Михайло Михайлович Моделі, методи та програмні засоби управління даними цифрових освітніх середовищ
  • Кол-во страниц:
  • 160
  • ВУЗ:
  • Место защиты: Казан. (Приволж.) федер. ун-т
  • Год защиты:
  • 2019
  • Краткое описание:
  • Абрамский Михаил Михайлович Модели, методы и программные средства управления данными цифровых образовательных сред
    ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
    кандидат наук Абрамский Михаил Михайлович
    ВВЕДЕНИЕ

    ГЛАВА 1. ЗАДАЧИ УПРАВЛЕНИЯ ДАННЫМИ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД

    1.1. Подходы к определению цифровой образовательной среды

    1.2. Данные цифровых образовательных сред

    1.2.1. Цифровые портреты пользователей

    1.2.2. Образовательные программы

    1.3. Требования к функциональности управления данными в ЦОС

    1.4. Существующие инструменты работы с данными цифровых образовательных сред

    1.5. Выводы по главе

    ГЛАВА 2. КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ТИПОВ ДАННЫХ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД

    2.1. Систематизация понятия гибкости работы для ЦОС

    2.2. Общий подход к моделированию типов в ЦОС

    2.3. Особенности моделирования цифровых портретов

    2.4. Онтологическое моделирование образовательных программ

    2.5. Выводы по главе

    ГЛАВА 3. МЕТОДЫ, МОДЕЛИ И АЛГОРИТМЫ СБОРА, КЛАССИФИКАЦИИ И ОБРАБОТКИ ДАННЫХ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД

    3.1. Методы, модели и алгоритмы сбора данных

    3.1.1. Сбор данных из внешних источников

    3.1.2. Инструменты тестирования как способ сбора данных для ЦОС

    3.2. Модели рекомендаций в ЦОС

    3.3. Методы и алгоритмы построения индивидуальных образовательных

    программ в ЦОС

    3.3.1. Методы и алгоритмы подбора целевой ОП для обучающегося

    3.3.2. Рекомендация дополнительных модулей и компетенций для индивидуальной ОП

    3.3.3. Рекомендация возможных преподавателей и сокурсников

    3.3.4. Сравнительный анализ разработанных методов и алгоритмов с другими подходами

    3.4. Выводы по главе

    ГЛАВА 4. АРХИТЕКТУРА И ПРОГРАММНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЛЕКСА УПРАВЛЕНИЯ ДАННЫМИ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД

    4.1. Архитектура программного комплекса

    4.1.1. Выбор архитектурного шаблона

    4.1.2. Подход к API

    4.2. Выбор модели данных

    4.3. Реализация серверной части комплекса

    4.3.1. Базовые сущности ЦОС

    4.3.2. Реализация моделирования типов элементов ЦОС

    4.3.3. Реализация работы с цифровыми портретами

    4.3.4. Реализация сервисов сбора данных

    4.3.5. Реализация работы с образовательными программами

    4.4. Интерфейс и особенности реализации клиентской части

    4.5. Выводы по главе

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    Список литературы

    Список иллюстраций

    Список таблиц

    Словарь терминов

    Приложение А. Типовые элементы цифровых портретов

    Приложение Б. Фрагмент типовой онтологии 8иЬ^?еНоо1, описывающий проектирование образовательных программ

    Приложение В. Справка о внедрении результатов исследования, полученных в диссертации

    Приложение Г. Свидетельство о регистрации программы для ЭВМ
  • Список литературы:
  • -
  • Стоимость доставки:
  • 230.00 руб


ПОИСК ДИССЕРТАЦИИ, АВТОРЕФЕРАТА ИЛИ СТАТЬИ


Доставка любой диссертации из России и Украины