Шолохова Наталія Сергіївна. Формування когнітивних умінь учнів 7-8 класів у процесі вивчення фізики за інтерактивними технологіями : Шолохова Наталья Сергеевна. Формирование когнитивных умений учащихся 7-8 классов в процессе изучения физики по интерактивным технологиям



  • Название:
  • Шолохова Наталія Сергіївна. Формування когнітивних умінь учнів 7-8 класів у процесі вивчення фізики за інтерактивними технологіями
  • Альтернативное название:
  • Шолохова Наталья Сергеевна. Формирование когнитивных умений учащихся 7-8 классов в процессе изучения физики по интерактивным технологиям
  • Кол-во страниц:
  • 246
  • ВУЗ:
  • НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені М.П.ДРАГОМАНОВА
  • Год защиты:
  • 2006
  • Краткое описание:
  • НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
    імені М.П.ДРАГОМАНОВА


    На правах рукопису

    ШОЛОХОВА НАТАЛІЯ СЕРГІЇВНА

    УДК 373.51


    ФОРМУВАННЯ КОГНІТИВНИХ УМІНЬ УЧНІВ
    78 КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ФІЗИКИ
    ЗА ІНТЕРАКТИВНИМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ

    13.00.02 теорія і методика навчання фізики


    Дисертація
    на здобуття наукового ступеня
    кандидата педагогічних наук



    Науковий керівник:
    кандидат педагогічних наук, доцент Шарко Валентина Дмитрівна


    Київ 2006
  • Список литературы:
  • ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ
    1. Обґрунтовано, що когнітивні вміння як необхідна умова успішного здійснення самостійної пізнавальної діяльності учнів, є полікомпонентною системою, що містить організаційну, операційну, комунікативну та інформаційну складові.
    2. Установлено, що формування когнітивних умінь учнів при вивченні фізики багатоаспектний процес, який будується з урахуванням їх структури й етапів, і можливий лише за умов успішного перебігу всіх когнітивних процесів. Показано, що психодіагностика особливостей розвитку мислення, пам'яті, уваги й сприйняття учнів сприяє підвищенню ефективності навчального процесу, оскільки дозволяє вчителю врахувати їх у процесі організації пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики.
    3. Розроблено методику навчання учнів фізики, орієнтовану на розвиток їх когнітивної сфери й умінь самостійно працювати з різними видами інформації в процесі здобуття знань, яка передбачає відбір змісту інформації, необхідної вчителю для компетентного керування процесом самостійного здобуття учнем знань, а учню для свідомого виконання всіх дій, пов’язаних зі сприйняттям, переробкою, запам’ятовуванням інформації.
    4. Розроблено технологію підготовки вчителів і учнів до здійснення навчального процесу, спрямованого на формування в учнів когнітивних умінь (підбір вправ на формування організаційного, операційного, комунікативного, інформаційного компонентів когнітивних умінь).
    5. Підготовлено засоби для вчителів і учнів, за допомогою яких можливе здійснення навчального процесу з фізики, орієнтованого на формування когнітивних умінь учнів.
    6. Визначено, що комп’ютер є потужним засобом, спроможним забезпечити умови для самостійного здобуття знань учнями в інтерактивному режимі, оскільки його можливості дозволяють створити навчальне середовище, яке передбачає представлення інформації в різних системах кодування, організацію її в процесі переробки шляхом залучення учнів до розв’язування спеціально підібраних завдань, створення умов для ігрової діяльності в ході засвоєння й запам’ятовування навчальної інформації.
    7. Експериментально підтверджено правомірність уявлень щодо чотирьохкомпонентної структури когнітивних умінь та психолого-педагогічних умов їх формування. Доведено, що впровадження методики формування когнітивних умінь учнів 7-8 класів у процесі вивчення фізики за інтерактивними технологіями сприяє підвищенню рівня їх фундаментальної підготовки та індивідуального розвитку шляхом за діяння когнітивних структур особистості.
    Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів зазначеної проблеми і розкриває напрямки, у яких його варто продовжити:
    · визначення особливостей формування когнітивних умінь в учнів старшої школи під час вивчення фізики;
    · дослідження впливу інших технологій навчання на результативність підготовки учнів до самоосвітньої діяльності;
    · розвиток здібностей учнів у процесі формування когнітивних умінь.
  • Стоимость доставки:
  • 150.00 грн


ПОИСК ДИССЕРТАЦИИ, АВТОРЕФЕРАТА ИЛИ СТАТЬИ


Доставка любой диссертации из России и Украины