Эффективность использования кардиологической образовательной программы в лечении хронической сердечной недостаточности у амбулаторных больных старческого возраста Розов, Андрей Викторович

Краткое описание

Эффективность использования кардиологической образовательной программы в лечении хронической сердечной недостаточности у амбулаторных больных старческого возраста Розов, Андрей Викторович
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Розов, Андрей Викторович
ОГЛАВЛЕНИЕ

стр.

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Обзор литературы

1.1 Возрастные особенности состояния сердечно-сосудистой системы пациентов старческого возраста с хронической сердечной недостаточностью

1.2 Клинические особенности течения хронической сердечной недостаточности у пациентов старческого возраста с ишемической болезнью сердца

1.3 Современные методы диагностики хронической сердечной недостаточности у лиц старческого возраста

1.4 Психологические особенности пациентов старших возрастных

групп с хронической сердечной недостаточностью

1.5 Влияние социальных факторов на психосоматический статус

и качество жизни пациентов старческого возраста с хронической сердечной недостаточностью

1.6 Качество жизни пациентов старческого возраста с ишемической болезнью сердца, осложненной хронической

сердечной недостаточностью

1.7 Приверженность проводимой терапии у пациентов старческого возраста с хронической сердечной недостаточностью

1.8 Образовательные программы как метод немедикаментозного лечения пациентов старческого возраста с хронической

сердечной недостаточностью

1.9 Значение образовательных программ в лечении кардиологических больных

Глава 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Общая характеристика обследованных больных

2.2.1 Клинико-инструментальное обследование больных

2.2.2 Исследование уровня тревожности с помощью

шкалы Спилбергера — Ханина

2.2.3 Определение качества жизни с помощью Миннесотского опросника качества жизни и опросника 8Р-36

2.2.4 Выявление приверженности лечению обследованных больных

2.2.5 Оценка когнитивной функции обследованных больных

2.2.6 Структурированное обучение больных

2.2.7 Методы статистической обработки полученных результатов

Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

3.1 Результаты клинического обследования пациентов

3.2 Результаты функциональных методов обследования пациентов

3.3 Оценка аффективных нарушений у обследованных больных

3.4 Оценка когнитивной функции у обследованных больных

3.5 Оценка приверженности к проводимой терапии у пациентов

изучаемых групп

3.6 Оценка качества жизни у обследованных больных

3.7 Взаимосвязи между соматическим статусом, аффективными расстройствами, когнитивной функцией, качеством жизни, приверженностью проводимой терапии у пациентов старческого

возраста с хронической сердечной недостаточностью

3.8 Влияние кардиологической образовательной программы

в условиях поликлиники на соматический статус, когнитивные, аффективные нарушения и приверженность проводимой терапии

у пациентов старческого возраста с

хронической сердечной недостаточностью

3.8.1 Влияние кардиологической образовательной программы на приверженность проводимой терапии обследованных больных

3.8.2 Влияние участия в кардиологической образовательной

программе на клиническое состояние больных

3.8.3 Функциональные методы исследования в оценке влияния кардиологической образовательной программы на состояние обследованных больных

3.8.4 Оценка влияния образовательной программы на аффективные нарушения у обследованных больных

3.8.5 Оценка влияния образовательной программы на

когнитивные нарушения у обследованных больных

3.8.6 Оценка влияния образовательной программы

на качество жизни обследованных больных

Глава 4. ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

ВЫВОДЫ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

125