Акинфиев Сергей Николаевич Жанровая структура российского развлекательного телевидения : Акінфієв Сергій Миколайович Жанрова структура російського розважального телебачення

Краткое описание

Московский Государственный университет им. М.ВЛомоносова
На правах рукописи
04200952205
Акинфиев Сергей Николаевич Жанровая структура российского развлекательного телевидения
специальность 10.01.10 - журналистика
Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук
Научный руководитель кандидат филологических наук,
доцент Качкаева Анна Григорьевна
Москва 2008 год

Оглавление:
Введение 3
Глава 1 Современное российское развлекательное телевидение 12
1.1 Развлекательное телевидение - определение, история, типология 12
1.2 Жанровая классификация развлекательных передач 39
Г лава 2 Особенности функционирования жанров и форм развлекательного телевидения 91
2.1 Образ ведущего как символа передачи 91
2.2 Морально-этические аспекты современного российского развлекательного телевидения 115
Заключение 146
Библиография 151
Приложение 161

Введение
«Сегодня очевидно движение наших электронных СМИ в сторону развлечения - оно захватило практически все форматы телевидения»1. Слова главного редактора журнала «Искусство кино» Д.Б.Дондурея с поразительной точностью отражают положение дел в медиапространстве современной России. Конец XX века можно по праву назвать эпохой развлекательного телевидения: оно становится одним из важнейших факторов, определяющих структуру и содержание человеческих взаимоотношений в современном обществе. При кажущейся легкомысленности и бессодержательности развлекательные программы формируют новые социальные связи, интегрируют различные страты общества в единое целое, вырабатывают единый свод принципов, правил и моделей поведения, поощряя при этом самоидентификацию отдельно взятой личности. Более того, они становятся самым легкодоступным и эффективным источником рекреации в условиях, когда ускоренный ритм жизни, информационные перегрузки, социально-политические потрясения и бытовые стрессы заставляют современного человека искать всё новые способы восстановления физических и моральных ресурсов. Наконец, именно развлекательные телепрограммы позволяют аудитории преодолеть монохромность и безыскусность окружающего мира, развивают творческий поиск, призывают к самосовершенствованию, помогая ощутить в себе качества, не проявившиеся в повседневной жизни. Возможно, именно поэтому на сегодняшний день развлекательное телевидение представляет собой один из наиболее значимых и востребованных сегментов на российском медиарынке. По данным TNS
Gallup Media на август 2008 года доля развлекательных программ только трёх центральных телеканалов (Первый канал, «Россия», «НТВ») составляет более 45 процентов от общего количества выпущенной телепродукции. А ведь есть ещё позиционирующий себя как «первый развлекательный телеканал» СТС, практически полностью ориентированный на развлечение ТНТ, два федеральных музыкальных телеканала - MTV и Муз-ТВ, плюс телеканал с мультфильмами для взрослых «2x2». Причиной столь активного использования развлекательного контента является стремительная коммерциализация современного телевидения, побуждающая владельцев телеканалов использовать все возможные способы для того, чтобы привлечь и удержать потенциальную аудиторию. Немаловажную роль в этом процессе играет ориентация на телевизионное развлечение, которое представляет собой сложный конгломерат, где один жанр органично вживается в другой, нередко становясь его полноценной составляющей.
Актуальность выбранной темы заключается в том, что развлекательные передачи в достаточном количестве и разнообразии появились на российском телевидении только в последние 10-15 лет, когда начался новый процесс становления отечественного телевещания. Однако, несмотря на внушительный объём развлекательной телепродукцпи в программной сетке, в научной литературе до сих пор нет ни одной полноценной сравнительной классификации программ подобного рода, за исключением работ, лишь упоминающих о существовании разного рода развлекательных передач, либо описывающих отдельные их типы. Однако даже подобный анализ, как правило, не структурирован, не имеет чётких критериев, а каждое исследование существует само по себе вне целостной системы. Более того, никем из теоретиков журналистики так и не дано точное определение понятию «развлекательная телепрограмма»: большинство
авторов либо использует метод «от противного», утверждая, что развлечение - это всё то, что не укладывается в рамки информационного или аналитического телевидения, либо вовсе отказывается давать определение термину, ограничиваясь тривиальным перечислением типов передач, подпадающих, по их мнению, под категорию «развлечение». Кроме того, очень немногие авторы дают развлекательным программам всестороннюю оценку: чаще всего внимание акцентируется лишь на морально-этических недостатках и на скудном смысловом содержании. При этом упускается из виду тот факт, что телевизионное развлечение - это сложный процесс, социальная ценность которого при более подробном рассмотрении оказывается несомненной, это неотъемлемая часть сетки вещания любого канала, отсутствие которой неизбежно создаст определённый информационный вакуум для аудитории.
Определённые трудности при написании диссертации возникали из- за разбросанности информации по разным источникам и отсутствия современных комплексных исследований по данной проблеме. В связи с этим складывается парадоксальная ситуация: степень изученности темы, на наш взгляд, достаточно высока, однако работ, имеющих одновременно и прикладную, и научную ценность, явно недостаточно. Пожалуй, на сегодняшний день наиболее полной, ёмкой и освещающей большинство значимых аспектов работой является книга А.А.Новиковой «Современные телевизионные зрелища: истоки, формы и методы воздействия», посвященная - хотя и отчасти - исследованию развлекательных передач в главе под названием «Телевизионные шоу». Особо стоит отметить подробное описание и тщательный анализ каждого типа развлекательных программ, и, вместе с тем, некоторые недочёты. Например, к одном типу отнесены шоу и телеигры, передачи анализируются, в основном, с позиций драматургии и композиционного построения, к сожалению, недостаточно внимания уделяется функциональной составляющей. Вторым по значимости источником стал сборник статей «Телевидение: режиссура реальности» под редакцией Д.Б.Дондурея, в котором наибольший интерес представляет полемика о реалити-шоу и дискуссия о перспективах развития развлекательного телевидения в России. Помимо этого, теоретической и исторической основой диссертации послужили работы А.С.Вартанова, С.А.Муратова, Г.В.Кузнецова, Р.И.Галушко, Р.А.Борецкого, В.Л.Цвика, В.В.Егорова, Н.А.Голядкина, Ю.А.Богомолова, Н.Б.Кирилловой, давшие достаточное представление о возникновении, формировании и развитии тех или иных типов развлекательных передач в СССР и современной России. Кроме того, при написании диссертации использовались статьи В.Зверевой,
А.С.Вартанова, Э.Могилевской, Е.Вронской, интервью с участием
А.Н.Привалова, А.Е.Роднянского, ЛГ.Парфенова, В.В .Познера, К.Э.Разлогова, Д.Б.Дондурея, А.Г.Качкаевой, а также ряд тематических и новостных Интернет-сайтов.
Объектом исследования данной диссертации является современное российское развлекательное телевидение. В качестве точки отсчёта его истории нами выбран 1989 год, однако при этом принят во внимание весь процесс становления отечественного развлекательного сектора, начиная с 1957 года, с момента, когда в СССР выходит в эфир первая развлекательная программа «Вечер Весёлых Вопросов». Практически одновременно с советскими появляются первые развлекательные проекты в США и странах Западной Европы. Однако пути их развития были диаметрально противоположными: если на Западе развлекательное телевидение бурно прогрессирует и к середине 90-х годов достигает своего пика, то развлекательное телевидение в СССР по ряду причин (главной из которых был тоталитарный режим, обусловивший международную изоляцию и государственную цензуру) к этому времени только начинает приобретать свой сегодняшний облик. Став
правопреемником советского телевещания, телевещание российское, несмотря на социально-экономические и культурные перемены, поначалу отказалось создавать собственные развлекательные передачи, пойдя по наиболее простому пути покупки уже готовых западных проектов, в основном, телевикторин. При этом многие типы передач,
существовавшие на зарубежном телевидении, продолжали оставаться незнакомыми для отечественного зрителя. Планомерное формирование развлекательного сектора начинается лишь в период последнего десятилетия XX в - начала ХХЗ вв. с бурным развитием таких жанров как семейное ток-шоу, реалити-шоу, появлением целого ряда
юмористических передач и телеигр, а также передач, находящихся на стыке спортивного и развлекательного телевидения.
Цель диссертационной работы заключается в обосновании
предложенной нами жанровой классификации развлекательных
программ, ведь в теории российской тележурналистики до сих пор нет подобной классификации. Есть лишь отдельные, разрозненные, часто противоречащие друг другу системы, многие из которых устарели и не подходят для современного телевидения. В работе предлагается классификация, не претендующая на право быть исчерпывающей, но пытающаяся дать по возможности максимально полное представление об изучаемых объектах; даётся определение телевизионному развлечению и уточняется, какие именно передачи можно назвать развлекательными; утверждаются логические границы развлекательного блока телепрограмм, систематизируются и классифицируются развлекательные программы не в их совокупности как абстрактный сектор телевидения, а как сложная система, каждое звено которой обладает своими признаками, функциями, возможностями и целевой аудиторией. Мы раскрываем морально-этические аспекты влияния развлечения на сознание людей, а также на выработку моделей и социально-ориентирующих норм
поведения, пытаясь изменить господствующее в обществе представление о развлекательных передачах как о наиболее незначительном сегменте телевизионного программирования.
Предметом исследования нашей работы является жанровая структура современного российского развлекательного телевидения. В соответствии с целью диссертации и предметом её исследования предполагается решение следующих задач:
1) дать определение понятию
«развлекательная телепрограмма»;
2) классифицировать направления вещания
развлекательного телевидения как для
можно более полного понимания значимости отдельных типов
развлекательных передач для развития общества в целом и телевидения в частности;
3) опровергнуть привычный стереотип о
телевизионном развлечении как о
легкомысленном и обладающем небольшой практической ценностью явлении; доказать, что развлечение не только не должно противопоставляться информационно-аналитическому сектору, но и
восприниматься как его логическое продолжение в плане социального ориентирования индивидуумов, выработки этических принципов и моделей поведения в обществе;
4) проанализировать морально-этический
аспект воздействия телевизионного развлечения на сознание аудитории и выяснить в связи с этим степень вероятности формирования адекватного отношения к реальности;
5) выявить развлекательную составляющую в информационно-аналитическом секторе телевещания.
Цели и задачи работы обусловили её структуру: диссертационное исследование состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка и приложения. В первой главе даётся краткий культурологический обзор понятия «развлечение», определяются признаки и границы телевизионного развлечения, проводится краткий экскурс в историю развития развлекательного телевещания в СССР и России, после чего даётся сама классификация развлекательных передач, разделённых на четыре типа: ток-шоу, реалити-шоу, телеигры и собственно шоу.
Во второй главе рассматривается личность ведущего как неотъемлемый компонент развлекательной передачи и обязательное условие явления персонификации, оценивается морально-этический аспект развлекательных передач, а также, при всей их ориентации на массового зрителя, возможности и способности выполнять педагогическую, культурно-просветительскую, интегрирующую и прочие функции в том объёме, в каком это необходимо здоровому гражданскому обществу. Кроме того, во второй главе выявляется развлекательная основа клипового и файлового сознания, рассматривается участившаяся тенденция использования развлекательной составляющей в информационных и информационно-аналитических программах, анализируется явление инфотеймента (как с положительной, так и с отрицательной стороны), шоктеймента и трэш ТВ.
Приложение состоит из четырёх диаграмм, дающих полное представление об изменении объёма производства всех типов программ с 2005 по 2007 год, и трёх диаграмм, показывающих процентную долю передач того или иного типа в развлекательном секторе за указанный период.
Методология диссертации предполагает мониторинг исследуемой телевизионной продукции для её дальнейшего интегрирующего анализа, учитывающего исторический, типологический, функциональный и этический аспекты изучения развлекательных программ.
Теоретическая значимость работы обусловлена обоснованием классификации, согласно которой развлекательный сегмент современного российского телевещания отчётливо делится на четыре группы, причём каждая из этих групп обладает индивидуальными жанровыми признаками и функциональными особенностями, обуславливающими разный зрительский интерес. Вне зависимости от группы, передачи подобного рода являются неотъемлемым компонентом развлекательного сектора, и вывод их из сетки вещания создаст для зрителей не только информационную пустоту, но и сильнейший психологический дискомфорт, ведь, по словам Д.Б.Дондурея, на российском телевидении именно развлечение «заменяет развитие аудитории» . Помимо сугубо теоретической ценности, создание подобной классификации имеет важное практическое значение в свете предстоящей интеграции российского телевидения в общеевропейскую систему телевещания, что в первую очередь подразумевает обязательную унификацию типов телевизионных передач. 29 ноября 2007 года Европейский парламент одобрил документ, известный как «Директива об
аудиовизуальных медиа-услугах», в соответствии с которым страны- члены Евросоюза смогут стандартизировать все программы, выработав единые телевизионные жанры. Целью подобной унификации должно служить «обеспечение правовой определённости для противодействия недобросовестной конкуренции, а также максимально возможная защита общественных интересов» . Понятно, что отчасти ~ подчиниться этой директиве придётся и России, которая не может оставаться в стороне от происходящих в медиасфере процессов глобализации. Первый шаг на пути к унификации уже сделан: некоммерческое партнёрство
«Медиакомитет» при поддержке Министерства РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций выпустило «Единые требования (классификатор) к системам фиксации и расшифровки факта выхода в эфир телепродукции», в котором делаются попытки создания многомерной классификации телепрограмм, в том числе и развлекательных. Несмотря на то, что наша классификация создавалась независимо от работы «Медиакомитета», мы не можем не отметить их схожесть по многим вопросам, касающимся развлекательного сектора. Очевидно, что выработка единой концепции упорядочения программ подобного рода' поможет российскому телевидению, с одной стороны, решить часть административных, маркетинговых и научно-исследовательских задач, а, с другой, - намного быстрее встроиться в общеевропейскую систему направлений вещания.

Список литературы

Заключение
Широко известны три принципа Британской вещательной корпорации, ставшие общим девизом средств массовой информации: «Информировать. Поучать. Развлекать». Однако если значимость первых двух принципов не подвергается никакому сомнению, то развлечению отводится незавидная роль самой неоднозначной, и потому наиболее часто критикуемой сферы современного телевидения. «Так уж случилось, что долгие годы... развлекательная функция искусства явно недооценивалась. Более того, считалось, что подлинное искусство несовместимо с развлечением» . При этом мало кем учитывается тот факт, что развлечение сегодня занимает одно из важнейших мест в жизни современного человека. Исследование современного российского развлекательного телевидения не только позволяет посмотреть по-новому на те проблемы, которые казались изученными, но и показывает, что развлекательное телевидение - это оригинальная, по-своему уникальная, неотъемлемая часть телевещания, обязательное условие полноценного существования человека в современном обществе, часто необходимое для становления его как личности.
Проанализировав ряд теоретических источников и используя собственные наблюдения, мы постарались дать определение термина «развлекательная программа». Развлекательный сегмент телевещания настолько многогранное явление, что подходить к нему с каким-то одним требованием не только не представляется возможным, но и было бы большой ошибкой. Поэтому мы предлагаем отчасти сложное, но, тем не менее, вобравшее в себя большинство признаков определение развлекательной телепрограммы: это телепрограмма, являющаяся
формой и способом проведения досуга, рассчитанная на эмоциональную
реакцию аудитории, связанную с получением удовольствия, наслаждения, эмоционального комфорта и релаксации.
Далее была представлена разработанная нами жанровая классификация современных российских развлекательных передач, разделившая всю подобную телепродукцию на четыре типа: реалити- шоу, ток-шоу, телеигры и собственно шоу. Каждая из групп анализировалась по следующей схеме:
1) исторический экскурс;
2) обзор функциональной составляющей;
3) исследование композиционного
построения и драматургии;
4) оценка возможного утилитарного значения;
5) распределение передач на отдельные группы внутри данного типа.
Становится видно, что каждая из групп обладает своими собственными структурными, типологическими и функциональными особенностями, позволяющими предъявлять к каждой из них свои требования и ожидать выполнения конкретных задач. Функциональная оставляющая развлекательных передач была описана максимально подробно для того, чтобы представить важность каждого из типов программ для развития общества. Мы выяснили, какая именно функция должна выполняться отдельной группой передач, и выполняется ли она в реальности. Таким образом, мы доказали, что развлекательное телевидение способно решать более значимые задачи, чем тривиальная рекреация, что, в свою очередь, позволяет сломать господствующие в обществе стереотипы о низкой ценности развлечения как отдельного сектора телевидения.
Кроме того, был проведён анализ морально-этической стороны развлекательных передач. Мы выяснили, что развлечение может иметь как позитивное, так и негативное наполнение, и основной задачей в этом случае является задача поиска границ, позволяющих отделять одно от другого. Первая группа передач несёт в себе, помимо рекреационного развлечения, ещё и развлечение познавательное и ориентирующее, способствуя повышению интеллектуального уровня зрителей, выработке моделей поведения в социуме, формированию нравственных принципов и гармоничному развитию личности. «Практически все телевизионные развлекательные программы содержат в себе что-то, что может научить ценностям»1. Однако есть ещё и вторая группа развлекательных телепрограмм, которая никоим образом не способствует нравственному совершенствованию аудитории, напротив, снижая её духовный и этический уровень. Причём достигается это самыми разными способами: фактической пропагандой антигуманистических ценностей и принципов, таких, как жестокость, эгоизм, снобизм, равнодушие, девальвацией нравственности, утверждением «этического беспредела», заключающего в отсутствии такта, чувства меры, уважения к личности, ставящего порой во главе угла бесцеремонное вторжение в личную жизнь, наконец, просто духовным оскудением.
Наконец, было доказано, что развлечение не стоит противопоставлять информационно-аналитическому телевещанию, поскольку на сегодняшний день существует ряд явлений (таких, как инфотеймент, шоктеймент, трэш ТВ), совмещающих в себе и информационный, и развлекательный метод освещения действительности. Однако, как показало исследование, подобный синтез может носить самый разнообразный характер, а доля развлечения варьируется от минимальной (в том случае, когда оно служит уместным
’ Карлсон Дж. Телевизионное развлечение и политическая социализация// Назаров М.М. Массовая коммуникация и общество. М., 2004. С.227
оформлением информационной программы) до предельной (когда освещение события подаётся целиком и полностью через призму развлечения).
Разработанная в диссертации классификация программ меняет представление о структуре развлекательного сегмента современного российского телевидения, который отныне предстаёт перед нами как сложный многоуровневый конгломерат. Это позволяет избежать стандартизированной оценки отдельных типов развлекательных передач, наделения их абстрактными достоинствами и недостатками и, вследствие этого, отказаться от опрометчивых суждений. Кроме того, разделение полномочий отдельных передач даёт нам возможность исследовать ряд факторов, способных влиять на формирование личности - достаточно взглянуть на диаграммы в приложении. Например, за период с 2005 по 2007 год резко снизилось общее количество передач, несущих в себе образовательный компонент (количество телеигр сократилось в два, количество реалити-шоу - в четыре раза), в то время как объём сугубо развлекательной продукции и шоу-передач вырос на 50 процентов. И если в 2005 году соотношение количества подобных телепрограмм было 1:4, то в 2007 году оно составляло уже 1:9! Выявляя, таким образом, наиболее уязвимые стороны развлекательного телевещания, мы можем вносить необходимые изменения в соответствующие направления программной политики телеканалов для получения максимального социально-педагогического эффекта. Кроме того, созданная нами классификация позволяет разграничить сферы деятельности в связи с предстоящей стандартизацией вещания, что, без сомнения, поможет решить часть административно-правовых, маркетинговых и научно- исследовательских проблем.
Проделанная работа открывает простор для последующего, более глубокого исследования развлекательного телевидения. Например, одним
из направлений анализа может стать изучение влияния отдельных типов развлекательных передач на сознание аудитории, изучение инфотеймента или шоктеймента как уникального явления на стыке информационного и развлекательного телевидения, подробное изучение композиционного построения развлекательных передач и т.д.
К сожалению, при наличии неоспоримых преимуществ развлекательного сектора современного российского телевидения нас не могут не беспокоить отчётливые признаки его деградации: наряду с уже упоминавшимся выше сокращением объёма «обучающих» развлекательных программ телеканалы зачастую отказываются от генерации новых идей, прибегая к слепому копированию западных образцов, акцент со смыслового содержания переносится на спецэффекты, декорации, приглашение знаменитостей, порой не выдерживает критики морально-этическое и идеологическое наполнение отдельных передач. «Развлекательное телевидение — очень рейтинговое занятие» , и, пока в России нет Советов по нравственности или телевизионной этике, не стоит ожидать, что руководители каналов добровольно откажутся от низкодуховных, но прибыльных проектов. Всё, что остаётся — лишь взывать к их благоразумию, настаивая на соблюдении хотя бы минимального количества правил, однако, несмотря на все увещевания, большинство из них, похоже, продолжает руководствоваться словами брандмейстера Битти из романа Р.Брэдбери «451° по Фаренгейту»: «Спросите самого себя: чего мы больше всего жаждем? Быть счастливыми, ведь так? Всю жизнь вы только это и слышали. Мы хотим быть счастливыми, говорят люди. Ну и разве они не получили то, чего хотели? Разве мы не держим их в вечном движении, не предоставляем им возможности развлекаться? Ведь человек только для того и существует. Для удовольствий, для острых ощущений» .

Библ иограф кя
1. Авраамов Д.С. Профессиональная этика журналиста. М., 1999
2. Азарин В. От замысла до экрана. М., 1995
3. Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания. М.: Изд. АПН СССР, 1960
4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968
5. Аристотель. Никомахова этика / Собр. соч. в 4-х т. Т. 4. М., 1976
6. Багиров Э.Г. Основы телевизионной журналистики. М., 1987
7. Багиров Э.Г. Очерки теории ТВ. М., 1978
8. Багиров Э.Г., Кацев И.К. Телевидение - XX век. М., 1968
9. Багрянцева М.Г. Нравственно-эстетическое пространство современного телевидения. Автореф. канд. дис. М., 2004
Ю.Бакулев Г.П. Конвергенция медиа и журналистика. М., 2002
11. Бакулев Г.П. Массовая коммуникация. Западные теории и концепции. М.: Аспект-пресс, 2005
12. Бакулев Г.П. Основные концепции массовой коммуникации. М., 2002
13. Бачинский Г., Стиллавин С. Тайная кухня шоубиза. Телевизор. М.: Росмэн-Пресс, 2008
14. Белюшина Н. Монстры в ящике: Всё, что вы думали о телезаразе, но боялись сказать. М.: Алгоритм, 2005
15. Беляев И.К. Особенности национального телевидения М., 2000
16. Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости. Избранные эссе. М., 1996
17. Бергер Н.В. Зарубежная и российская журналистика: актуальные проблемы и перспективы развития. Волгоград, 2005
18. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. Л., 1992
19. Богомолова H.H. Массовая коммуникация и общение. М.: Знание, 1988
20. Бодрийяр Ж. Соблазн М.: Ad Marginem, 2000
21. Бондаренко Е.А. Теория и методика социально-творческой
реабилитации средствами аудиовизуальной культуры. Омск:
Издательство Сибирского филиала Российского института
культурологии, 2000
22. Бореев В.Ю., Коваленко A.B. Культура и массовая коммуникация. М., 1986
23. Борецкий P.A. В Бермудском треугольнике ТВ. М., 1999
24. Борецкий P.A. Осторожно, телевидение! М.: Икар, 2002
25. Борецкий P.A., Кузнецов Г.В. Журналист ТВ: за кадром и в кадре. М., 1990
26. Брайант Дж., Томпсон С. Основы воздействия СМИ. М.: Вильямс,
2004
27. Брэдбери Р. 451° по Фаренгейту. М.: Олимп, 1992.
28. Буданцев Ю.П. Парадигма массовой коммуникации. М., 2001
29. Бурлак Н. Тайная жизнь «Фабрики». М.: Гелеос, 2005.
30. В зеркале критики: Из истории изучения художественных
возможностей массовой коммуникации. М.: Искусство, 1985
31. В поисках имиджа (Как стать телезвездой). М., 1995
32. Вакурова Н.В. Типология жанров современной экранной продукции. М., 1997
33. Вартанов А.С. Актуальные проблемы телевизионного творчества: на телевизионных подмостках. М.: Высшая школа, 2003
34. Вартанов A.C. Телевизионная эстрада. М, 1982
35. Вартанов A.C. Телевизионные зрелища. М.: Знание, 1986
36. Вачнадзе Т.Н. Всемирное телевидение. Тбилиси, 1989
37. Ветров К.В. Культурно-нравственный аспект деятельности средств массовой информации. М., 2005
38. Вильчек В.М. Искусство и аудитория. М.: Знание, 1978
39. Вильчек В.М. Под знаком ТВ. М., 1987
40. Выготский J1.C. Психология искусства. М.: Дрофа, 1996
41. Гайдарева И.Н. Социокультурная среда как фактор формирования информационной культуры личности. Майкоп: Аякс, 2002
42. Галушко Р.И. Западное телевидение и "массовая культура". М., 1991
43. Гаспарян В.В. Тележурналистика: вчера, сегодня, завтра. М., 1995
44. Глейзер М.М. Радио и телевидение в СССР: Даты и факты. (1917— 1986). М.: Искусство, 1989
45. Голядкин Н.А. Анализ аудитории. М., 2000
46. Голядкин H.A. Краткий очерк становления и развития отечественного и зарубежного телевидения. М., 1996
47. Горбунов А. Голубое сало экрана. М.: Алгоритм, 2007
48. Грабельников A.A. Средства массовой информации постсоветской России. М., 1996
49. Деннис Э., Мэррил Д. Беседы о масс-медиа. М., 1998
50. Дмитриев JI.A. Телевизионные жанры. М., 1991
51. Дорфман Л.Я. Эмоции в искусстве. М.: Смысл, 1997
52. Досуг. Творчество. Медиакультура: духовно-экологические аспекты и технологии / Отв. ред. Н.Ф.Хилько. Омск: Издательство Сибирского филиала Российского института культурологии, 2005
53. Доценко E.J1. Психология манипуляции. М., 1998
54. Дуков Е.В. Концерт в истории западноевропейской культуры. М., 1993
55. Дюмазедье Ж. Досуг в повседневной жизни. СПб., 2002
56. Дюмазедье Ж. Досуг как сфера духовной деятельности. М., 1989
57. Егоров В.В. Телевидение между прошлым и будущим. М.: Воскресенье, 1999
58. Егоров В.В. Телевидение. Теория и практика советского телевидения. М., 1982
59. Егоров В.В. Телевидение: теория и практика. М., 1992
60. Егоров В.В. Терминологический словарь телевидения: Основные понятия и комментарии / Институт повышения квалификации работников телевидения и радиовещания. М., 1997
61. Единые требования (классификатор) к системам фиксации и расшифровки факта выхода в эфир телепродукции. М.: Медиакомитет, 2003
62. Елинер И.Г. Мультимедийная культура и современное общество. М.: Родные просторы, 2008
63. Журналист: социологические и социопсихологические исследования / Под ред. Л.Г.Свитич, А.А.Ширяевой. М., МГУ, 1994
64.Засурский Я.Н. Искушение свободой. Российская журналистика: 1990- 2007. М.: Издательство Московского университета, 2007
65.Зверева Н. Школа регионального тележурналиста. М., 2004
66. Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. М., 2005
67. Карцева Е.Н. «Массовая культура» в США и проблемы личности. М., 1976
68. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество, культура. М., 2000
69. Кемарская И.Н. Телевизионный редактор. М., 2004
70. Ким М.Н. Жанры современной журналистики. СПб: Издательство Михайлова В.А., 2004
71. Кириллова Н.Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну. М.: Академический проект. 2006
72. Кириллова Н.Б. Медиасреда российской модернизации. М., 2005
73. Кириллова Н.Б. Основы медиакультуры. Программа спецкурса для вузов. Екатеринбург: Издательство Уральского государственного университета, 2007
74. Костина А.В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества. М., 2006
75. Кузнецов Г.В. Журналист на экране. М., 1985
76. Кузнецов Г.В. Критерии качества телевизионных программ. М., 2002
77. Кузнецов Г.В. Так работают журналисты ТВ. М., 2000
78. Кузнецов Г.В. ТВ-журналиет. М., 1980
79. Кузнецов Г.В. ТВ-журналистика: критерии профессионализма. М., 2004
80. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста. М., 2000
81. Лафарг П. Очерки по истории культуры. М., 1991
82. Леонтьев Д.А. Введение в психологию искусства. М.: Издательство Московского университета, 1998
83. Лук А.Н. Психология творчества. М.: Наука, 1978
84. Луман Н. Медиа коммуникации. М.: Логос, 2005
85. Луман Н. Реальность масс-медиа. М.: Праксис, 2005
86. Маклюэн М. Понимание медиа: внешние расширения человека. М.: Канон-Пресс/Кучково поле, 2003
87. Маркузе Г. Одномерный человек. М., 1994
88. Маркузе Г. Эрос и цивилизация. Киев, 1995
89. Матвеева Л.В., Аникеева Т.Я., Мочалова Ю.В. Психология телевизионной коммуникации. М., 2002
90. Мельник Г.С. Mass media: психологические процессы и эффекты. СПб., 1996
91. Мелюхин И.С. Информационное общество: истоки, проблемы, тенденции развития. М., 1999
92. Михайлов С. А. Современная зарубежная журналистика. М., 2005
93. Михалкович В.И. Очерк теории телевидения. М., 1996
94. Молчанова Е.Н. Телевидение в культуре современного информационного общества. Ставрополь: Изд-во СГУ, 2005
95. Моль А. Социодинамика культуры. М.: Прогресс, 1973
96. Муратов С.А. Встречная исповедь: размышления о культуре телевизионного диалога. М.: Знание, 1988
97. Муратов С.А. Диалог: телевизионное общение в кадре и за кадром. М., 1983
98. Муратов С.А. Нравственные принципы тележурналистики. М: Аспект- Пресс, 1997
99. Муратов С.А. ТВ - эволюция нетерпимости. М.: Логос, 2001
ЮО.Муратов С.А. Телевидение в поисках телевидения. М., 2001
101.Мухин А. Медиа-империи России. М., 2005
Ю2.Мэтис М. Накорми зверя по имени Медиа. М., 2004
103. Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. М., 2000
104. Назаров М.М. Массовая коммуникация и общество. М., 2004
105 .Николаева О. Эпидемия XXI века: телевидение, Интернет и компьютерные игры. М., 2008
Юб.Ницше Ф. Так говорил Заратустра. М., 1990
Ю7.Новиков К.Ю. Психология массовой коммуникации. М.: Аспект- пресс, 2007
108.Новикова A.A. Современные телевизионные зрелища: истоки, формы и методы воздействия. СПб: Алетейя, 2008
109.Овсепян Р. П. История новейшей отечественной журналистики. М., 1999
ПО.Оганов Г.С. ТВ по-американски. М., 1985
Ш.Олешко В.Ф. Психология журналистики. СПб: Издательство
Михайлова В.А., 2006
Ш.Олыпанский Д.В. Психология масс. СПб., 2001
ПЗ.Очерки истории российского телевидения / Под ред. В.В.Егорова и др. М., 1999
114. Парсаданова Т.Н. Российское телевидение: история и современность. М., 2002
115. Поберезникова Е.В. Телевидение взаимодействия: интерактивное поле взаимодействия. М.: Аспект Пресс, 2004
116. Почепцов Г.Г. Медиа. Теория массовых коммуникаций. М., 2008
Ш.Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. М., 2001
118. Пронина Е.Е. Проблемы медиапсихологии-2. М., 2003
119. Пронина Е.Е. Психология журналистского творчества. М.,2002
120. Прохоров Е.П. Журналистика и демократия. Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 2004
121. Рассадин С.Б. Испытание зрелищем: поэзия и телевидение. М.: Искусство, 1984
122. Рашкофф Д. Медиавирус. Как поп-культура тайно воздействует на ваше сознание. М., 2003
123. Розин В.М. Визуальная культура и восприятие: как человек видит и понимает мир. М.: Едиториал УРСС, 2004
124. Розов А.Ю. Шаболовка, 53. М.: Искусство, 1988
125. Романовский И.И. Масс-медиа. Словарь терминов и понятий. М., 2004
126. Саппак В. Телевидение и мы. М., 1988
127. Сапунов Б.М. Культурология телевидения. Основы истории мировой и российской культуры. М., 2001
128. Саруханов В.А. Азбука телевидения. М.: Аспект Пресс, 2003
129. Светана С.В. Телевизионная речь. Функции и структура. М.: Изд-во Московского университета, 1976
130. Система средств массовой информации России / Под ред.
Я.Н.Засурского, М.И. Алексеева и др. М., 2003 131 .Современные проблемы аудиовизуальных средств массовой коммуникации. Выпуск 8. М., 2004
132. Соколов A.B. Общая теория социальной коммуникации: Учебное пособие. СПб, 2002
133. Сорок мнений о телевидении. М., 1978
134. Сорочкин Б.Ю. Дети и культура. Самара: Чакона-Самара, 2008 Ш.Средства массовой информации постсоветской России: Учебное
пособие / Я.Н. Засурский, E.JI. Вартанова, И.И. Засурский и др.; под ред. Я.Н. Засурского. М.: Аспект Пресс, 2002
136. Струмилин С.Г. Проблемы экономики труда. М., 1982
137. Тарасов К.А. Насилие в зеркале аудиовизуальной культуры. М.: Издательство Института киноискусства. Белый берег, 2005
138. Таратута Е.Е. Философия виртуальной реальности. СПб.: Издательство Санкт-Петербургского государственного университета, 2007
139. ТВ звезды и ТВ рейтинги: Учебное пособие. М., 1996
140. 'Гейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 1987
141. Телевидение вчера, сегодня, завтра. Вып. 1-9. М.: Искусство, 1981- 1989
142. Телевидение: режиссура реальности. Сост. Д.Дондурей. М.: Искусство кино, 2007.
143. Телевизионная журналистика. Учебник / Под ред. Кузнецова Г.В., Цвик B.JL, Юровского А.Я. М., 1998.
144. Телевизионная эстрада / Под ред. Ю.А.Богомолова, А.С.Вартанова. М.: Искусство, 1981.
145. Телерадиоэфир: история и современность / Под ред. А.Г.Качкаевой. М.: Элиткомстар. 2008.
146. Терин В.П. Массовая коммуникация. Социокультурные аспекты политического воздействия. Исследование опыта Запада. М.: Издательство Института социологии РАН. 1999
147. Тоффлер Э. Третья волна. М.: Издательство ACT, 2004
148. Тоффлер Э. Шок будущего. М.: Издательство ACT, 2004
149. Фатеева И.А. Медиаобразование: теоретические основы и опыт реализации. Челябинск: Издательство Челябинского государственного университета, 2007
150. Федотова J1.H. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. М., 1996
151. Философия культуры. Становление и развитие / Под ред. М.С.Кагана и др. СПб., 1998
152. Фрейд 3. Лекции по психоанализу. М., 1995
153. Фрейд 3. Психоанализ. Религия. Культура. М., 1992
154. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. М., Олма-Пресс, 2002
155. ХейзингаЙ. Homo Ludens. М.: Прогресс-Традиция, 1997
156. Хилько Н.Ф. Экология аудиовизуального творчества. Омск: Издательство Омского государственного университета, 2005
157. Хренов H.A. Культура в эпоху социального хаоса. М., 2002
158. Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности. СПб., 1997
159. Цвик В.Л. Введение в журналистику. М., 2000
160. Цвик В.Л. Телевизионная журналистика. История, теория, практика. Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 2004
161.Чекалова E., Парфенов Л. Е1ам возвращают наш портрет. М., 1990
162.Чернокожева Е. Развлечение и культура. София, 1987
163.Черных А. Мир современных медиа. М., 2007
164.Шлыкова О.В. Культура мультимедиа: Учебное пособие. М., 2004
165 .Юдина E.H. Медиапространство как культурная и социальная система. М.: Прометей, 2005 166.Юровский А .Я. Телевидение - поиски и решения. М., 1983