Эвристический потенциал качественной методологии в современной российской социологии Семенова, Виктория Владимировна

Краткое описание

Семенова,ВикторияВладимировна.Эвристическийпотенциалкачественнойметодологиивсовременнойроссийскойсоциологии: диссертация ... докторасоциологическихнаук : 22.00.01. - Москва, 2000. - 274 с.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
01 - ^^'/ 50 -О ИнститутсоциологииРоссийскойАкадемии наук На правах рукописиСеменоваВикторияВладимировнаЭвристическийпотенциалкачественнойметодологиивсовременнойроссийскойсоциологииСпециальность: 22.00.01 - теория,методологияи историясоциологииДиссертация на соискание ученой степени

стр. 67
ситуации Чикагской школы можно вести речь именно окачественнойметодологиикак практическом направлениисоциологии. 3.Эвристическийпотенциалметодологиикачественногоисследования 3.1. Познавательные возможности Теперь, описав теоретические конструктыкачественнойметодологии, можно более четко определить

стр. 114
а также свои ограничения и свои преимущества. Исходя из этого, он может быть обозначен как отдельная областьсоциологиисо своей специфическойметодологией-качественнаяметодология.Эвристическийпотенциалкачественнойметодологииспособен существенно обогатитьсоциологию, привнося новые (субъективные)

Оглавление диссертациидоктор социологических наук Семенова, Виктория Владимировна
Введение.
ГЛАВА 1. Особенности качественной методологии: историко -теоретический анализ
1. Гносеологический анализ проблемы.
2.Теоретические конструкты, лежащие в основе качественной методологии.
3. Эвристический потенциал методологии качественного исследования.
3.1. Познавательные возможности
3.2. Объекты исследования
4. Общая стратегия и этапы качественного исследования.79.
5. Логика исследования.
6. Различие конечных целей и теоретические построения в качественной методологии.
7. Отношение к результатам исследования: концепция относительного знания.
ГЛАВА 2. Тенденции развития практики качественных исследований в современной России
1. Общие тенденции современного социологического знания и особенности российской социологии.
2. Периодизация становления практики качественных исследований в России.129.
3. Новые проблемные поля в практике качественных исследований.
3.1 .Микроаспекты и микродинамика социальных изменений.
A. Проблематика новых социальных субъектов Б. Проблематика новых социальных движений
B. Жизненные стратегии в условиях кризиса
3.2. Конструирование культурных миров.
A. Конструирование границ между «своими» и «чужими» Б. Социокультурный анализ нетипичности
B. Тендерная проблематика
4.Новые ракурсы рассмотрения традиционных социальных объектов.
4.1 .Временная протяженность существования социальных процессов 4.2.Проблематика физического пространства как социального
5. Особенности становления и эвристический потенциал российской школы качественных исследований
ГЛАВА 3. Методики качественных исследований, существующие в мировой практике, и их использование в современной России - (1991-1999г.г.)
1. Тактики качественного исследования.
2. Используемые методы и источники информации.
Текстовые и визуальные источники информации 3. Практика применения различных тактик в отечественной социологии.