Шолохова Наталія Сергіївна. Формування когнітивних умінь учнів 7-8 класів у процесі вивчення фізики за інтерактивними технологіями : Шолохова Наталья Сергеевна. Формирование когнитивных умений учащихся 7-8 классов в процессе изучения физики по интерактивным технологиям

ОСТАННІ НОВИНИ

Бесплатное скачивание авторефератов
СКИДКА НА ДОСТАВКУ РАБОТ!
ВНИМАНИЕ АКЦИЯ! ДОСТАВКА ОТДЕЛЬНЫХ РАЗДЕЛОВ ДИССЕРТАЦИЙ!
Авторские отчисления 70%
Снижение цен на доставку работ 2002-2008 годов

 

ОСТАННІ ВІДГУКИ

Порядочные люди. Приятно работать. Хороший сайт.
Спасибо Сергей! Файлы получил. Отличная работа!!! Все быстро как всегда. Мне нравиться с Вами работать!!! Скоро снова буду обращаться.
Отличный сервис mydisser.com. Тут работают честные люди, быстро отвечают, и в случае ошибки, как это случилось со мной, возвращают деньги. В общем все четко и предельно просто. Если еще буду заказывать работы, то только на mydisser.com.
Мне рекомендовали этот сайт, теперь я также советую этот ресурс! Заказывала работу из каталога сайта, доставка осуществилась действительно оперативно, кроме того, ночью, менее чем через час после оплаты! Благодарю за честный профессионализм!
Здравствуйте! Благодарю за качественную и оперативную работу! Особенно поразило, что доставка работ из каталога сайта осуществляется даже в выходные дни. Рекомендую этот ресурс!



  • Назва:
  • Шолохова Наталія Сергіївна. Формування когнітивних умінь учнів 7-8 класів у процесі вивчення фізики за інтерактивними технологіями
  • Альтернативное название:
  • Шолохова Наталья Сергеевна. Формирование когнитивных умений учащихся 7-8 классов в процессе изучения физики по интерактивным технологиям
  • Кількість сторінок:
  • 246
  • ВНЗ:
  • НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені М.П.ДРАГОМАНОВА
  • Рік захисту:
  • 2006
  • Короткий опис:
  • НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
    імені М.П.ДРАГОМАНОВА


    На правах рукопису

    ШОЛОХОВА НАТАЛІЯ СЕРГІЇВНА

    УДК 373.51


    ФОРМУВАННЯ КОГНІТИВНИХ УМІНЬ УЧНІВ
    78 КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ФІЗИКИ
    ЗА ІНТЕРАКТИВНИМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ

    13.00.02 теорія і методика навчання фізики


    Дисертація
    на здобуття наукового ступеня
    кандидата педагогічних наук



    Науковий керівник:
    кандидат педагогічних наук, доцент Шарко Валентина Дмитрівна


    Київ 2006
  • Список літератури:
  • ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ
    1. Обґрунтовано, що когнітивні вміння як необхідна умова успішного здійснення самостійної пізнавальної діяльності учнів, є полікомпонентною системою, що містить організаційну, операційну, комунікативну та інформаційну складові.
    2. Установлено, що формування когнітивних умінь учнів при вивченні фізики багатоаспектний процес, який будується з урахуванням їх структури й етапів, і можливий лише за умов успішного перебігу всіх когнітивних процесів. Показано, що психодіагностика особливостей розвитку мислення, пам'яті, уваги й сприйняття учнів сприяє підвищенню ефективності навчального процесу, оскільки дозволяє вчителю врахувати їх у процесі організації пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики.
    3. Розроблено методику навчання учнів фізики, орієнтовану на розвиток їх когнітивної сфери й умінь самостійно працювати з різними видами інформації в процесі здобуття знань, яка передбачає відбір змісту інформації, необхідної вчителю для компетентного керування процесом самостійного здобуття учнем знань, а учню для свідомого виконання всіх дій, пов’язаних зі сприйняттям, переробкою, запам’ятовуванням інформації.
    4. Розроблено технологію підготовки вчителів і учнів до здійснення навчального процесу, спрямованого на формування в учнів когнітивних умінь (підбір вправ на формування організаційного, операційного, комунікативного, інформаційного компонентів когнітивних умінь).
    5. Підготовлено засоби для вчителів і учнів, за допомогою яких можливе здійснення навчального процесу з фізики, орієнтованого на формування когнітивних умінь учнів.
    6. Визначено, що комп’ютер є потужним засобом, спроможним забезпечити умови для самостійного здобуття знань учнями в інтерактивному режимі, оскільки його можливості дозволяють створити навчальне середовище, яке передбачає представлення інформації в різних системах кодування, організацію її в процесі переробки шляхом залучення учнів до розв’язування спеціально підібраних завдань, створення умов для ігрової діяльності в ході засвоєння й запам’ятовування навчальної інформації.
    7. Експериментально підтверджено правомірність уявлень щодо чотирьохкомпонентної структури когнітивних умінь та психолого-педагогічних умов їх формування. Доведено, що впровадження методики формування когнітивних умінь учнів 7-8 класів у процесі вивчення фізики за інтерактивними технологіями сприяє підвищенню рівня їх фундаментальної підготовки та індивідуального розвитку шляхом за діяння когнітивних структур особистості.
    Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів зазначеної проблеми і розкриває напрямки, у яких його варто продовжити:
    · визначення особливостей формування когнітивних умінь в учнів старшої школи під час вивчення фізики;
    · дослідження впливу інших технологій навчання на результативність підготовки учнів до самоосвітньої діяльності;
    · розвиток здібностей учнів у процесі формування когнітивних умінь.
  • Стоимость доставки:
  • 100.00 грн


ПОШУК ГОТОВОЇ ДИСЕРТАЦІЙНОЇ РОБОТИ АБО СТАТТІ


Доставка любой диссертации из России и Украины