|
Всего работ:10723
201. Губарєва Дар’я Вячеславівна Формування соціальної компетентності молодших школярів засобами проектної діяльності
Год: 2021 202. Люлька Ганна Андріївна Педагогічні умови толерантного ставлення школи і сім'ї до дітей молодшого шкільного віку
Год: 2021 203. Ратушняк Наталія Олегівна Індивідуалізація інклюзивного навчання учнів початкової школи
Год: 2021 204. Софілканич Марина Іванівна Особливості естетичного виховання дітей і молоді засобами образотворчого мистецтва в позашкільних закладах Закарпаття (XX-XXI ст.)
Год: 2021 205. Сюй Вейвей Методичні засади формування виконавської стабільності магістрантів музичного мистецтва у процесі вокального навчання
Год: 2021 206. Турок Оксана Степанівна Екологічна освіта у середній школі Словаччини
Год: 2021 207. Чжао Юйсян Розвиток творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку засобами ігрових художньо – педагогічних технологій
Год: 2021 208. Козирод Ольга Геннадіївна Методика навчання учнів технічному моделюванню у закладах позашкільної освіти
Год: 2021 209. Маєвська Ольга Миколаївна Методика формування художньо-практичної компетентності учнів 5-7 класів засобами образотворчого мистецтва та дизайну
Год: 2021 210. Загорулько Марина Олександрівна Формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін
Год: 2021 211. Багінська Ольга Володимирівна Теоретико-методичні засади формування рухової функції школярів різних вікових груп у процесі навчання фізичної культури
Год: 2021 212. Назаренко Віктор Степанович Методика навчання інформатичних дисциплін майбутніх педагогів професійного навчання у віртуальному освітньому середовищі закладу вищої освіти
Год: 2021 213. Арутюнян Анна Мартуновна. Методика формирования иноязычной рецептивной терминологической компетенции с опорой на терминосистемы латинского и греческого языков (английский язык, вузы медицинского и фармацевтического профилей)
Год: 2021 214. Городенская Александра Сергеевна. Самостоятельная работа учащихся по химии в информационной среде как условие развития их познавательной активности
Год: 2021 215. Калашников Никита Валерьевич. Формирование творческих естественно-научных умений у обучающихся в условиях дополнительного биологического образования
Год: 2021 216. Ян Хайянь. Формирование филологической компетенции китайских студентов на материале лингвокультурного типажа «русский интеллигент» (магистратура, направление подготовки «Филология»)
Год: 2021 217. Байдикова Татьяна Вячеславовна. Методика обучения иноязычному профессиональному общению студентов направления подготовки "Агроинженерия" на основе реализации модели интегрированного предметно-языкового обучения
Год: 2021 218. Цибульская Виктория Алексеевна. Формирование положительного оценочного отношения к произведениям изобразительного искусства у детей старшего дошкольного возраста
Год: 2021 219. Ши Явэнь. Исполнительские и педагогические принципы Фредерика Шопена и их реализация в фортепианном обучении в Китае
Год: 2021 220. Шульгина Екатерина Владимировна. Формирование социокультурных ценностей детей дошкольного возраста во взаимодействии со взрослыми и сверстниками
Год: 2021 221. Тимкина Юлия Юрьевна. Концепция вариативной уровневой профессионально ориентированной иноязычной подготовки в неязыковом вузе
Год: 2021 222. Гуань Сюй. Технологии создания компьютерных упражнений для обучения русскому языку как иностранному китайских студентов-филологов (уровни А2–В1)
Год: 2021 223. Кан Юньюй. Репертуарный компонент обучения юного пианиста в современном Китае
Год: 2021 224. Минаева Елена Витальевна. Методика обучения дискурсивным словам в условиях языковой среды (уровни А2-В1)
Год: 2021 225. Пэн Иньлай. Освоение методики музыкально ориентированной полихудожественной деятельности китайскими студентами-бакалаврами в российском педагоическом университете
Год: 2021 226. Соловей Алла Ивановна. Педагогические условия развития стилевого мышления у студентов-инструменталистов на занятиях в дирижерском классе
Год: 2021 227. Ланда Мария Евгеньевна. Креативные возможности системы К. С. Станиславского в музыкально-инструментальной педагогике
Год: 2021 228. Ли Линьсун. Использование коуч-технологии в процессе формирования эмоционального интеллекта студентов-духовиков из КНР
Год: 2021 229. Чжао Ваньюэ. Конвергенция исполнительского и слухового опыта в хоровом обучении в современном Китае
Год: 2021 230. Серовайская Дэлина Евгеньевна. Развитие творческих способностей обучающихся в образовательном процессе по биологии
Год: 2021 231. Третьяков Андрей Леонидович. Совершенствование методической системы экологического образования старших дошкольников
Год: 2021 232. Унарова Вилена Яковлевна. Взаимосвязанное формирование метаязыковых умений у детей-билингвов на основе изучения родного (якутского), русского и иностранного языков
Год: 2021 233. Жданова Дарья Евгеньевна. Реверсивное обучение в контексте освоения иностранного языка студентами неязыковых вузов (на материале французского языка)
Год: 2021 234. Прокопьева Сардана Ивановна. Развитие иноязычной аудитивной компетенции студентов технических специальностей вузов Республики Саха (Якутия)
Год: 2021 235. Вайнштейн Юлия Владимировна. Педагогическое проектирование персонализированного адаптивного предметного обучения студентов вуза в условиях цифровизации
Год: 2021 236. Гаврилюк Анна Станиславовна. Бипредметный мониторинг уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий обучающихся 7-9 классов в процессе обучения математике
Год: 2021 237. Потупчик Екатерина Георгиевна. Формирование метапредметных образовательных результатов младших школьников при обучении информатике на основе разноуровневой модели сетевого взаимодействия
Год: 2021 238. Хрулева Анастасия Михайловна. Формирование педагогической стабильности будущих учителей музыки в процессе обучения в вузе
Год: 2021 239. Акопянц Игорь Ашотович. Технология подготовки будущих магистров социальной направленности к организации социально-педагогической деятельности с детьми
Год: 2021 240. Токмакова Юлия Валерьевна. Методика интегрированного предметно-языкового обучения профессиональному иностранному языку студентов направления подготовки «технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»
Год: 2021 241. Лю Цюнь. Компетентностный подход к изучению студентами педагогических вузов России музыкальной культуры Китая с применением электронного образовательного ресурса
Год: 2021 242. Смирнов Алексей Алексеевич. Педагогическая модель музыкально-образовательного процесса в условиях инклюзии
Год: 2021 243. Харфуш Раша. Педагогические условия освоения традиционной музыкальной культуры Сирии будущими учителями музыки России
Год: 2021 244. Лоскутов Александр Федорович. Обучение физике школьников, находящихся на длительном лечении в стационарах медицинских учреждений
Год: 2021 245. Юматова Эвелина Геннадьевна. Методическая система формирования геометро-графической культуры будущих инженеров, обучающихся по специальности «Строительство уникальных зданий и сооружений» в архитектурно-строительном университете
Год: 2021 246. Владимирова Елена Николаевна. Обучение школьников иноязычному аудированию на основе универсальных учебных действий
Год: 2021 247. Ростовцев Андрей Сергеевич. Развитие математической креативности старшеклассников при обучении специальным числам
Год: 2021 248. Русских Ирина Рафаиловна. Приобщение младших школьников к оперному творчеству в детской школе искусств
Год: 2021 249. Тарапата Виктор Викторович. Формирование проектной культуры школьников средствами образовательной робототехники
Год: 2021 250. Смолова Мария Анатольевна. Обучение реферированию текстов на китайском языке студентов языкового вуза
Год: 2021 |
