Переверзева Марина Викторовна Диагностика и формирование навыков самообслуживания у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития

Краткое описание

Переверзева Марина Викторовна Диагностика и формирование навыков самообслуживания у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Переверзева Марина Викторовна
ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................................5

ГЛАВА 1.ПРОБЛЕМАТИКА СТАНОВЛЕНИЯ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ У ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ................................................................................15

1.1. Исторический аспект обучения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития..............................................................................................15

1.2. Проблемы и механизмы формирования навыков самообслуживания у детей.........................................................................................................28

1.3. Обследование социально-бытовых навыков у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития................................................................35

ГЛАВА 2.ИССЛЕДОВАНИЕ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ У ДЕТЕЙ, ИМЕЮЩИХ ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ......38

2.1. Методика исследования.................................................................................38

2.2. Метод систематизированного наблюдения для оценки навыков самообслуживания у детей с тяжелыми нарушениями развития............................42

2.3. Вариативность уровней сформированности навыков самообслуживания ..55

2.3.1. Результаты изучения детей I группы......................................................63

2.3.2. Результаты изучения детей II группы.....................................................69

2.3.3. Результаты изучения детей III группы...................................................78

2.3.4. Результаты изучения детей IV группы...................................................86

2.3.5. Результаты изучения детей V группы....................................................92

ГЛАВА 3.ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ -УЧАСТНИКОВ ИССЛЕДОВАНИЯ.......................................................................101

3.1. Проектирование индивидуальной программы формирования навыков самообслуживания для ребенка, имеющего Показатель успешности не выше 0,2 (I группа).................................................................................................................105

3.2. Проектирование индивидуальной программы формирования навыков самообслуживания для ребенка, имеющего Показатель успешности в пределах от 0,2 до 0,4 (II группа).................................................................................................108

3.3. Проектирование индивидуальной программы формирования навыков самообслуживания для ребенка, имеющего Показатель успешности в пределах от 0,4 до 0,6 (III группа)...............................................................................................110

3.4. Проектирование индивидуальной программы формирования навыков самообслуживания для ребенка, имеющего Показатель успешности в пределах от 0,6 до 0,8 (IV группа)...............................................................................................112

3.5. Проектирование индивидуальной программы формирования навыков самообслуживания для ребенка с Показателем успешности выше 0,8 (V группа) .113

ГЛАВА 4. ОЦЕНКА ДИНАМИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИЮ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ......................................116

4.1. Общие показатели динамических изменений сформированности навыков самообслуживания у участников исследования.....................................................116

4.2. Анализ результатов динамики уровня сформированности навыков самообслуживания по каждой группе.....................................................................132

Заключение...............................................................................................................152

Список сокращений и условных обозначений.......................................................154

Список литературных источников..........................................................................155

ПРИЛОЖЕНИЯ........................................................................................................184

Приложение 1 Данные первичного обследования ребенка, имеющего Показатель успешности 0,12....................................................................................................184

Приложение 2. Индивидуальная программа обучения навыкам самообслуживания ребенка, имеющего Показатель успешности 0,12..................................................189

Приложение 3. Данные первичного обследования ребенка, имеющего Показатель успешности 0,28.....................................................................................................190

Приложение 4. Индивидуальная программа обучения навыкам самообслуживания ребенка, имеющего Показатель успешности 0,28..................................................194

Приложение 5. Данные первичного обследования ребенка, имеющего Показатель успешности 0,48.............................................................................196

Приложение 6. Индивидуальная программа обучения навыкам самообслуживания ребенка, имеющего Показатель успешности 0,48..................................................200

Приложение 7. Данные первичного обследования ребенка, имеющего Показатель успешности 0,63.....................................................................................................202

Приложение 8. Индивидуальная программа обучения навыкам самообслуживания ребенка, имеющего Показатель успешности 0,63..................................................206

Приложение 9. Данные первичного обследования ребенка, имеющего Показатель успешности 0,84 .................................................................................................208

Приложение 10. Индивидуальная программа обучения навыкам самообслуживания ребенка, имеющего Показатель успешности 0,84.................212