|
Total work:281
1 ҐЕНДЕРНО ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ УЧНІВ СЕРЕДНІХ ШКІЛ США 2 ШКІЛЬНА ДРАМА У ЗМІСТІ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ В УКРАЇНІ (XVIІ – XVIII ст.) 3 ШИЙКА Юлія Іванівна РОЗВИТОК БІЛІНГВАЛЬНОЇ ОСВІТИ У КАНАДІ 4 ЧИРІКОВА Галина Іванівна ПРОБЛЕМИ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У НІМЕЧЧИНІ 5 ЧАГРАК НАТАЛІЯ ІГОРІВНА ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ОСВІТИ ЛЮДЕЙ ПОХИЛОГО ВІКУ У США (1962-2015 рр.) 6 ХАРЧЕНКО Тетяна Гадульзянівна ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ГУМАНІЗАЦІЇ СУЧАСНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ У ФРАНЦІЇ 7 ФОРМУВАННЯ УМІНЬ ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ ЗАСОБАМИ ІНТЕРАКТИВНОГО ТРЕНІНГУ В СИСТЕМІ «ПЕДАГОГ – СТАРШОКЛАСНИКИ» 8 ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ У ІСТОРІЇ ВІТЧИЗНЯНОЇ ШКОЛИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТОЛІТТЯ 9 ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ ОСОБИСТОСТІ У НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ О. Д. БУТОВСЬКОГО (1838 – 1917 рр.) 10 ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ УЧНІВ У ШКОЛАХ НІМЕЧЧИНИ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХХ – НА ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ 11 ФОМІН Володимир Вікторович ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДІВ СУСПІЛЬНОЇ ОПІКИ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ В УКРАЇНІ (КІНЕЦЬ ХУШ - ПОЧАТОК ХХ СТОЛІТТЯ) 12 ФЕНОМЕН ЛІДЕРСТВА В УНІВЕРСИТЕТСЬКІЙ ОСВІТІ АНГЛІЇ ТА УЕЛЬСУ 13 Фізеші, Октавія Йосипівна. Початкова школа Закарпаття в системних освітніх трансформаціях другої половини ХІХ – початку ХХІ ст. 14 УЧЕНІ РАДИ В СИСТЕМІ ДІЯЛЬНОСТІ УНІВЕРСИТЕТІВ УКРАЇНИ XIX СТОЛІТТЯ 15 УПИТ Марина Ивановна УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 16 УКРАЇНСЬКА ФОРТЕПІАННА ШКОЛА ХХ СТОЛІТТЯ У КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ ТЕОРІЇ І ПРАКТИКИ МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ 17 Ткачова Наталія Олександрівна Аксіологічні засади педагогічного процесу в сучасних загальноосвітніх навчальних закладах 18 ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ЗМІСТУ ЗАГАЛЬНОПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ 19 ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ГУМАНІЗАЦІЇ УПРАВЛІННЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІМИ НАВЧАЛЬНИМИ ЗАКЛАДАМИ І-ІІ СТУПЕНІВ 20 Теоретичні і методичні засади формування в учнів наукової картини світу в історії розвитку шкільної освіти (ХХ століття) 21 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ЗМІСТУ ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ 22 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ҐЕНДЕРНОЇ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ В НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ (ІІ ПОЛОВИНА ХХ – ПОЧАТОК ХХІ СТОЛІТТЯ) 23 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА СПРЯМОВАНОГО РОЗВИТКУ СИСТЕМИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ СІЛЬСЬКОЇ МІСЦЕВОСТІ 24 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ В УМОВАХ ІНТЕГРАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ (КІНЕЦЬ ХХ – ПОЧАТОК ХХІ СТОЛІТТЯ) 25 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ МОЛОДІ В ПОЛЬЩІ (ОСТАННЯ ЧВЕРТЬ ХІХ СТОЛІТТЯ – СЕРЕДИНА ХХ СТОЛІТТЯ) 26 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ФІЗКУЛЬТУРНО-МАСОВОЇ РОБОТИ ІЗ СТУДЕНТСЬКОЮ МОЛОДДЮ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПЕДАГОГІЦІ 27 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ОБДАРОВАНИХ ШКОЛЯРІВ У США (20-ті роки XX – початок XXI століття) 28 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ ЯК СКЛАДОВОЇ ЗМІСТУ ГІМНАЗИЧНОЇ ОСВІТИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX – ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ 29 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ДОМАШНЬОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ У ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ ХΙХ СТОЛІТТЯ 30 ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В СЕРЕДНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ США 31 ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ У СКАНДИНАВСЬКИХ КРАЇНАХ (ДРУГА ПОЛОВИНА XX СТОЛІТТЯ) 32 ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ АГРАРНОЇ ОСВІТИ У США (ІІ ПОЛОВИНА ХХ СТОЛІТТЯ) 33 ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ІДЕЙ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛЯ: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА (СЕРЕДИНА ХVІ – КІНЕЦЬ ХХ СТ.) 34 ТЕНДЕНЦІЇ ПОСТМОДЕРНІЗМУ В ПЕДАГОГІЧНІЙ ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИЦІ США (60 – 90-ті роки XX століття) 35 ТЕНДЕНЦІЇ ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЇ ЗМІСТУ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УНІВЕРСИТЕТАХ КАНАДИ 36 Темрюков Юрий Юрьевич ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 37 ТЕАТРАЛЬНЕ МИСТЕЦТВО ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ В ІСТОРІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ ТА ШКОЛИ УКРАЇНИ В ХХ СТОЛІТТІ 38 ТВОРЧА СПАДЩИНА ГРИГОРІЯ СКОВОРОДИ В ПЕДАГОГІЧНІЙ ІСТОРІОГРАФІЇ 39 СТРУКТУРНІ РЕФОРМИ В СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ СУЧАСНОЇ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ 40 СТРАТЕГІЇ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РІВНИХ ОСВІТНІХ МОЖЛИВОСТЕЙ МОЛОДІ У СКАНДИНАВСЬКИХ КРАЇНАХ 41 СТАТЕВЕ ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИЦІ 20-30 РОКІВ ХХ СТОЛІТТЯ 42 СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК ПРИРОДНИЧОЇ ОСВІТИ В ГІМНАЗІЯХ УКРАЇНИ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХІХ – ПОЧАТОК ХХ СТОЛІТТЯ) 43 Становлення та розвиток музичної освіти на Буковині (кінець XVIII – початок ХХ століття) 44 СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК КОМЕРЦІЙНОЇ ОСВІТИ В ЗАХІДНІЙ УКРАЇНІ (ХІХ ст.) 45 СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ ЯК НАУКИ В УКРАЇНІ (перша половина ХХ століття) 46 СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТОК РЕАЛЬНИХ УЧИЛИЩ В УКРАЇНІ (1872–1917 рр.) 47 СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТОК МУЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ В ЗАКАРПАТТІ (1919 – 1939 рр.) 48 СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТОК ЗМІСТУ ГІМНАЗІЙНОЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ НА ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ (КІНЕЦЬ ХІХ – ПОЧАТОК ХХ СТОЛІТТЯ) 49 СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТОК ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У СІЛЬСЬКИХ МАЛОКОМПЛЕКТНИХ ШКОЛАХ ЗАХІДНОЇ УКРАЇНИ (середина ХХ – початок ХХІ ст.) 50 СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТОК НАУКОВИХ ШКІЛ У ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ СХІДНОЇ УКРАЇНИ В ХХ СТОЛІТТІ |
