Кострюкова Ольга Сергеевна. Текст современной популярной лирической песни в когнитивном, коммуникативном и стилистическом аспектах

Краткое описание

Кострюкова Ольга Сергеевна. Текст современной популярной лирической песни в когнитивном, коммуникативном и стилистическом аспектах : диссертация ... кандидата филологических наук : 10.02.01.- Москва, 2007.- 252 с.: ил. РГБ ОД, 61 07-10/1312

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина
На правах рукописи
КОСТРЮКОВА Ольга Сергеевна
ТЕКСТ СОВРЕМЕННОЙ ПОПУЛЯРНОЙ ЛИРИЧЕСКОЙ ПЕСНИ В КОГНИТИВНОМ, КОММУНИКАТИВНОМ И СТИЛИСТИЧЕСКОМ
АСПЕКТАХ
Специальность 10.02.01 - русский язык
диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук
Научный руководитель - кандидат филологических наук, доцент Константинова А.Ю.
Москва - 2007
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1 Песня как синтетический жанр массовой культуры 13
1.1. Культурно-речевая ситуация в России и современная коммуникация. Нормы и новации. Сферы употребления языка 13
1.1.1. Основные тенденции изменений в современной русской речи. Причины изменений 13
1.1.2. Лингвистические и социолингвистические характеристики языковой нормы 25
1.1.3. Сферы употребления языка 31
1.2. Принципы создания и параметры речевого жанра 36
1.2.1. Жанровое оформление речи как фактор социального взаимодействия. Понятие речевого жанра. Признаки речевого жанра 36
1.2.2. Понятие речевого жанра в прагматическом аспекте: коммуникативные стратегии и тактики, коммуникативные и стилистические приемы, стилистические средства 42
1.3. Текст песни как жанра художественной речи 48
1.4. Песня как синтетический жанр массовой культуры в аспекте теории воздействия 59
1.4.1. Песня как единство трех структур: формальной, содержательной и коммуникативной 59
1.4.2. Воздействующая функция песни. Стилистический облик современной популярной лирической песни 72
1.5. Коммуникативные стратегии, тактики, коммуникативные и стилистические приёмы, стилистические средства создания текстов современной популярной
лирической песни 85
ГЛАВА 2. Концептуальное пространство современной популярной лирической песни 110
2.1. Понятие и структура концепта. Способы вербализации концептов 110
2.2. Универсальные концепты современной популярной лирической песни,
приемы, языковые и речевые средства выражения концептов 123
2.2.1. Концепт ЛЮБОВЬ 123
2.2.2. Концепт СУДЬБА 163
2.2.3. Концепт СЧАСТЬЕ 181
2.2.4. Концепт ВРЕМЯ 196
2.2.5. Концепт РАЗЛУКА 213
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 226
Список научной литературы 234
Список словарей 249
Источники песенных текстов 251
ВВЕДЕНИЕ
В современной лингвистике на рубеже XX - XXI веков большое количе¬ство научных работ посвящается исследованиям культурно-специфичных фе¬номенов, в совокупности образующих языковую картину мира. Особый интерес для изучения представляют культурные концепты - ядерные единицы картины мира лингвокультурного сообщества, хранимые в человеческом сознании и оп- редмеченные в языке. Теорией концепта отечественные исследователи занима¬лись последние 20 лет (Лихачев 1993, Карасик 1996, 2004, Ляпин 1997, Попова, Стернин 2000, Болдырев 2001, Залевская 2001, Карасик, Слышкин 2003 и др.). В современном русском языкознании исследовались концепты Судьба (Чер¬ненко, Долинский 1996 и др.), Счастье (Воркачев 2004 и др.), Душа (Вежбицкая 1997, Шмелев 1997 и др.) и др.
Культурные концепты, значимые для данного лингвокультурного сооб¬щества, находят отражение в песне. Песня служит источником изучения исто¬рии, быта и нравов народа, его духовного склада и характера. Песенные тексты каждой эпохи содержат страноведческую, историко-культурную, повседневно¬бытовую, духовно-ценностную, политическую информацию. В песне находят отражение лексико-семантические, морфологические, словообразовательные и синтаксические особенности развития языка.
Социокультурные изменения, происходящие в России в последние деся¬тилетия, связанные с процессами либерализации и демократизации, оказывают существенное влияние на речевые и языковые процессы и не могут не затраги¬вать песенное творчество отечественных авторов, поскольку песня является од¬ним из наиболее динамичных жанров массовой культуры.
Интерес к современной песне проявляется в ряде работ последнего деся¬тилетия. Исследование Е.В. Нагибиной посвящено содержательным и языко¬вым особенностям текстов современной эстрадной песни (Нагибина 2002); в работе Е.А. Карапетян описана экспрессивно-семантическая структура русской лирической песни (Карапетян 2001); стереотипность шлягера как текста массо¬вой культуры описана в работе Т.А. Григорьевой (Григорьева 2003).
В данном исследовании выявлены доминирующие концепты, характер¬ные для современного русского национального сознания и нашедшие отраже¬ние в песенных текстах последних 20 лет. В работе описаны основные образы- символы, репрезентирующие в песне концепты Любовь, Судьба, Счастье, Вре¬мя, Разлука, а также коммуникативные стратегии и тактики, коммуникативные и стилистические приемы, языковые и речевые средства, участвующие в реали¬зации этих концептов.
Актуальность исследования определяется тем, что тексты современной популярной лирической песни, представляющей собой продукт современной культуры, недостаточно изучены в когнитивном и коммуникативном аспектах. Между тем интерес, проявляемый в современной русистике к наиболее значи¬мым для русского мировосприятия культурным концептам, делает актуальным описание этих концептов в разных жанрах коммуникации. В этом смысле дан¬ное исследование представляет собой фрагмент такого описания. В настоящее время в лингвистике большое внимание уделяется проблемам взаимодействия между коммуникативно-прагматическими характеристиками речевого общения и теми свойствами используемых при этом стратегий и тактик, которые способ¬ствуют или препятствуют достижению соответствующих коммуникативных и практических целей. Это определяет актуальность исследования текстов песни в коммуникативном аспекте. Актуальным является и описание песенных тек¬стов в стилистическом аспекте, поскольку стилистическая сниженность совре¬менной русской речи в разных жанрах массовой коммуникации находит отра¬жение и в песне.
Объект настоящего исследования - современная популярная лирическая песня.
Предмет исследования - текст современной популярной лирической песни в когнитивном, коммуникативном и стилистическом аспектах.
Под лирической песней в работе понимается такая разновидность песни, которая непосредственно обращена к эмоциональной сфере личности и в со¬держательном плане ограничена тематически сферой личных переживаний. В этом смысле тексты популярной песни причисляются к лирическому жанру на основании содержательного (тематического) признака.
Целью исследования является описание текста песни в когнитивном, коммуникативном и стилистическом аспектах.
Для достижения поставленной цели в диссертации потребовалось решить следующие задачи:
■ выявить доминирующие концепты современной популярной лирической песни и проследить их взаимосвязь с традиционными для русского чело¬века культурными представлениями и ценностями;
■ выделить основные образы-символы, репрезентирующие концепты в со¬временной популярной лирической песне;
■ выявить основные коммуникативные стратегии и тактики, коммуника¬тивные и стилистические приемы, стилистические средства, участвую¬щие в создании песенных текстов;
■ выделить универсальные коммуникативные и стилистические приемы, языковые и речевые средства, используемые при создании песенного тек¬ста независимо от его концептуального содержания;
■ определить закономерности выбора коммуникативных и стилистических приемов, языковых и речевых средств в зависимости от концептуального содержания текста песни;
■ определить тенденции в коммуникативном содержании и стилистическом облике современной популярной лирической песни, складывающиеся под влиянием социокультурных изменений в стране в последние десятилетия. Методологическую основу исследования составляют когнитивный под¬ход, представляющий язык как средство познания; антропоцентрический под¬ход, помогающий выявить «человеческий фактор» в языке; системный подход, позволяющий рассматривать смысловую сферу, репрезентирующую изучаемые концепты в целостности составляющих их элементов; аксиологический подход, позволяющий установить посредством данных концептов ценностное отноше¬ние человека к окружающему миру.
Теоретической основой исследования стали идеи, заложенные в работах по лингвокультурологии (В.Г. Костомарова, Ю.С. Степанова, Ю.Е. Прохорова, В.И. Карасика, Г.Г. Слышкина и др.), когнитивной лингвистике (И.А.Стернина, З.Д. Поповой и др.), стилистике (Е.Н. Ширяева, J1.K. Грудиной, В.Г. Костома¬рова, О.Б. Сиротининой, Л.П. Крысина и др.), прагматике (Н.И. Формановской,
О.С. Иссерс и др.), теории жанров речи (К.Ф. Седова, В.В. Дементьева, М.Ю. Федосюка и др.).
При анализе песенных текстов использовался метод наблюдения. При выделении доминирующих концептов в текстах современной песни использо¬вался метод количественного анализа. Необходимость классификации иссле¬дуемого материала с последующим наблюдением обусловили использование описательного метода. При анализе способов репрезентации концептов в со¬временной лирической песне применялся сопоставительный метод. При ана¬лизе содержательных особенностей текстов песен использовался интерпрета¬тивный метод.
В качестве единиц анализа рассматривались как высказывания, равные целым песенным текстам, так и высказывания, равные отдельным фрагментам текстов (строфе, куплету, строке).
Материалом исследования послужили тексты популярных песен по¬следних 20 лет. Общий объем материала составил более 450 текстов популяр¬ных лирических песен. Основными критериями отбора материала явились на¬личие песенных текстов в современных сборниках и периодических печатных изданиях последних 20 лет (газетах, журналах), многократное звучание песен в музыкальных радио- и телепередачах, публикация песенных текстов на Интер¬нет-сайтах.
В работе используются следующие источники песенных текстов:
а) аудиоисточники: кассеты с записями популярных песен;
б) видеоисточники: кассеты с записями концертов, телевизионных музы¬кальных программ, видеоклипов;
в) звучащая речь (музыкальные передачи таких радиостанций, как: «Рус¬ское Радио», «Русское Радио-2», «Радио «Семь на семи холмах», «Авто-радио», «Милицейская волна», «Монте-Карло», «Love-Радио»), а также телевизионные музыкальные передачи («Субботний вечер», «Песня года», «Золотой Граммо¬фон», праздничные концерты);
г) Интернет-сайт www.megalyric.ru, представляющий наиболее популяр¬ные песни в настоящий период времени;
д) Интернет-сайты www.rambler.ru,www.yandex.ru, публикующие тексты песен;
е) печатные сборники текстов современных популярных лирических пе¬сен.
Отбор материала производился с учетом некоторых ограничений. Объ¬ектами изучения не являлись:
- песни, вербальная часть которых представляет собой образцовые тексты классической и современной литературы (песни на стихи С. Есенина, М. Цве¬таевой, Б. Пастернака, Е. Евтушенко, А. Вознесенского, Б. Ахмадуллиной и других поэтов);
- «вторичные произведения», т.е. песни, написанные и звучавшие ранее и теперь представленные в новой музыкальной обработке, в новом исполнении (например, «Лебединая песня» в исполнении Юлиана, «Восточная» в исполне¬нии группы «Премьер-министр», «Черный кот» в исполнении группы «Браво»);
- тексты авторской песни;
- тексты песен рок-исполнителей;
- тексты блатных, полублатных, дворовых песен;
- тексты песен современных неформальных коллективов, содержащие не-нормативную лексику;
- военные песни, созданные непосредственными участниками военных действий в горячих точках.
Подобные ограничения связаны с тем, что в данном исследовании внима¬ние сосредоточено на текстах современной популярной лирической песни, по¬скольку именно она занимает большую часть эфирного времени, оказывая зна¬чительное воздействие на массовую аудиторию. Песни, принадлежащие к раз¬ряду авторских и рок-песен, не стали объектами изучения по причине наличия достаточного количества исследований, специально посвященных содержа¬тельным, композиционным и стилистическим особенностям бардовских и рок- песен.
Научная новизна исследования заключается в том, что в нем: 1) ставит¬ся и решается задача многоаспектного (когнитивного, коммуникативного и стилистического) описания песенного текста; 2) используется принцип описа¬ния концепта от текста к символу и от него к концепту; 3) описываются уни¬версальные коммуникативные и стилистические приемы, языковые и речевые средства создания песенного текста, используемые независимо от концептуаль¬ного содержания, а также специфические приемы и средства, используемые в песенных текстах в зависимости от содержания концепта.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что в ней описы¬ваются основные образы-символы, отражающие этнокультурные концепты в современной популярной лирической песне, что способствует развитию теоре¬тических представлений о структуре концепта и направлениях его исследова¬ния. В работе выявляются негативные тенденции в коммуникативном содержа¬нии и стилистическом облике современной популярной лирической песни, складывающиеся под влиянием культурно-речевой ситуации в России, что спо¬собствует развитию теоретических представлений о характере современного русского речевого общения в целом.
Практическая значимость исследования заключается в том, что со¬держащийся в нем материал может быть использован в процессе преподавания современного русского языка (в таких вузовских курсах, как «Русский язык и культура речи», «Стилистика русского языка», Социолингвистика»). Собран¬ный материал может быть включен в учебники и учебные пособия по русскому языку для иностранных учащихся по стилистике и непосредственно в учебный
процесс по теории коммуникации, а также использован при разработке спец-курсов по стилистике и лингвокультурологии.
Положения, выносимые на защиту:
1. В современной популярной лирической песне наиболее представлены такие концепты, как Любовь, Судьба, Счастье, Время, Разлука. Концепты в песне имеют тесную, но не всегда прямую связь с образами-символами. В большинстве случаев концепт репрезентируют образы-символы, связанные со спецификой данного концепта. Некоторые образы-символы являются универ¬сальными для нескольких концептов (например, Звезда, Осень).
2. В современной популярной лирической песне представлены два основ-ных типа стратегий: стратегия, направленная на формирование ощущения гар¬монии; стратегия, направленная на формирование ощущения дисгармонии. В рамках этих основных стратегий реализуются такие стратегии, как формирова¬ние атмосферы взаимодействия исполнителя и слушателя; формирование атмо¬сферы взаимодействия лирических субъектов песни; стратегия сближения с ад¬ресатом; стратегия интимизации общения; стратегия отчуждения; стратегия, направленная на создание атмосферы «свой»/ «чужой».
3. Стилистический облик современной популярной лирической песни от-ражает некоторые негативные черты культурно-речевой ситуации в современ¬ной России, проявляющиеся в невнимании к семантике используемых слов, ос¬лаблении и нарушении падежного управления, злоупотреблении иноязычной лексикой, использовании средств речевой агрессии, преобладании простореч¬ных, жаргонных слов и конструкций, свойственных разговорной речи.
Апробация работы. Диссертация прошла апробацию на заседании ка¬федры общего и русского языкознания Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина; во время проведения спецкурса «Стилистический облик современной лирической песни» для иностранных студентов в рамках летних курсов изучения русского языка в Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина в июле-августе 2003 г. Отдельные положения ис¬следования были изложены в докладе на научной конференции «Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие (VIII Кирилло-Мефодиевские чте¬ния)» (Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2007). Содержание диссертации отражено в 3 публикациях.
Структура работы. Диссертация состоит из Введения, двух глав, Заклю¬чения, Списка научной литературы, Списка словарей и Списка источников пе¬сенных текстов.
В первой главе:
■ описана культурно-речевая ситуация в современной России, потребовав¬шая усиления внимания к вопросу нормализации русского литературного языка;
■ рассмотрены сферы общения, определяющие отбор языковых средств в процессе коммуникации;
■ выделены принципы создания и параметры речевого жанра;
■ описаны основные элементы, участвующие в осуществлении функции воздействия в речевом жанре (коммуникативные стратегии и тактики, коммуникативные и стилистические приёмы, стилистические средства);
■ рассмотрен текст песни как жанра художественной речи, описана фор¬мальная, содержательная и коммуникативная структура песни;
■ описана воздействующая функция песни; выявлены особенности стили¬стического облика современной популярной лирической песни;
■ выделены основные стратегии и тактики, используемые в текстах попу¬лярных лирических песен; описана система коммуникативных, стилисти¬ческих приёмов и стилистических средств воздействия на адресата, выяв¬ленных в текстах в ходе исследования.
Во второй главе:
■ выделены доминирующие концепты современной популярной лириче¬ской песни: Любовь, Судьба, Счастье, Время, Разлука;
■ описаны основные символы репрезентации концептов в песне;
■ описаны коммуникативные, стилистические приёмы и стилистические средства, участвующие в создании песенных текстов и оказывающие воз¬действие на адресата; выявлены языковые и речевые средства реализации концептов;
■ выявлены характерные особенности текстов современной популярной лирической песни, отмечена их связь с национально-культурными тради¬циями создания песенных текстов, а также их этнокультурная специфика на современном этапе развития языка.
Поскольку популярная песня представляет собой динамичный жанр, и одна популярная мелодия быстро сменяет другую, а авторами песенных текстов и музыки не всегда являются профессиональные поэты-песенники и компози¬торы (особенно сейчас, когда массовая культура все больше приобретает ком¬мерческий характер), установить авторство не всегда представляется возмож¬ным. В связи с этим в настоящей работе при анализе многих песенных текстов указывается ссылка не на автора песни, а на ее исполнителя.

Список литературы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Песня является неотъемлемой частью культуры и истории народа, по¬скольку в ней отражаются менталитет, особенности мышления, чувства, эмо¬ции, судьбы людей. Хорошая лирическая песня находит душевный отклик у представителей разных поколений. Особенности синтетического жанра песни обусловливают ее запоминаемость: песню легко приурочить к конкретной жиз¬ненной ситуации, слова и мелодия надолго остаются в памяти и в нужный мо¬мент из нее извлекаются. В лучших своих образцах песенные тексты являются хорошо организованным источником национально обусловленной информации как о современном состоянии общества, так и о более ранних этапах его жизни. В песне отражаются лексико-семантические, морфологические, словообразова¬тельные, синтаксические, стилистические особенности развития языка, тексты песен построены по активным моделям разговорной речи, включают актуаль¬ную, эмоционально окрашенную и экспрессивную лексику и фразеологию.
В современной популярной лирической песне последних 20 лет наиболее представлены следующие концепты: Любовь, Судьба, Счастье, Время, Разлука. Концепты в песенном тексте нередко взаимодействуют друг с другом, наслаи¬ваются один на другой.
Специфика жанра лирической песни, обращенного к эмоционально¬личностной сфере человека, обусловливает связь всех выделенных концептов с доминирующим концептом в песне - Любовь. В некоторых современных пес¬нях находят реализацию такие концепты, как Родина, Свобода и Вера. По¬скольку они отражены в творчестве отдельных авторов и музыкальных коллек¬тивов, не представляется возможным говорить о широком распространении данных культурных концептов в современной популярной лирической песне.
Когнитивный анализ песенных текстов позволил выявить в современной популярной лирической песне традиционные для русского национального са-мосознания образы-символы, отражающие культурные концепты. В реализации выделенных в работе концептов участвуют как универсальные, так и специфи¬ческие коммуникативные и стилистические приемы, языковые и речевые сред¬ства. Специфика воплощения концепта в песне проявляется преимущественно в лексических средствах создания образа. Каждый концепт соотнесен с лексема¬ми, создающими тот или иной образ.
Наиболее представлен в современной популярной лирической песне Кон¬цепт Любовь. В песенных текстах проявляются следующие смысловые доми¬нанты, связанные с концептуализацией любовного чувства: Счастливая / Не¬счастная любовь; Вера в существование «второй половинки»; Любовь как сим¬вол добра и спасения; Угасание любовного чувства; Любовное увлечение и др. Концепт Любовь воплощается в песенных текстах при участии таких образов- символов, как сердце/разбитое сердце; душа; белые цветы; роза, птица и др. Ключевые образы-символы счастливой любви в современной популярной ли¬рической песне: белые цветы, белая птица, птица, парящая в небе; образы- символы несчастной любви: разбитое сердце, пропасть, пустота. Предвест¬ником угасания любовного чувства выступает традиционный для русского на¬ционального сознания мифический персонаж-символ черный ворон. Значитель¬ная роль в концептуализации любви принадлежит метафорам. Наиболее рас¬пространенными метафорическими предикатами в песне о любви являются та¬кие, как разбить сердце, отдать сердце; сойти с ума/свести с ума; сгорать от любви и др. Среди специфических приемов и средств в лирической песне о любви можно отметить такие, как смена Ты/ Вы - обращений к любимому чело¬веку в зависимости от коммуникативной цели адресанта (с целью подчеркива¬ния различия социальных ролей, соблюдения психологических дистанций, де¬монстрации охлаждения чувства и др.); включение в текст песни стереотипного образа-символа принц на белом коне; употребление в обращении к любимому человеку уменьшительно-ласкательных форм имени, способствующих интими¬зации общения; использование наименований субъекта, имеющего отношение к романтической профессии и др. В современных песенных текстах наблюдается частотность употребления варваризмов в обращении к любимому человеку и при создании облика лирического персонажа: это объясняется целью придать песенному тексту больший колорит, а также служит проявлением современной коммуникативной моды.
В текстах современных песен отмечается тенденция к снижению эстетиче¬ского уровня представления традиционной лирической темы любви. Специфи¬ку лирической песни о любви на современном этапе составляют преобладание экспрессивной разговорной и просторечной лексики, жаргонизмов и сленга, свобода в выборе способов и средств номинации чувства, номинации лириче¬ских героев и персонажей, использование средств речевой агрессии, злоупот¬ребление иноязычной лексикой и др.
Имя Судьба в современных песнях отражает две ключевые идеи русской языковой картины мира: идею непредсказуемости будущего и идею, согласно которой человек не способен контролировать происходящие в его жизни собы¬тия. Главными смысловыми доминантами, связанными с концептуализацией Судьбы в песне, являются вера в Судьбу как фатум и Судьба как жизненный путь человека (во втором случае в текстах встречаются синонимичные слову судьба наименования: доля, удел, участь). Ключевой образ-символ воплощения концепта Судьба в современных популярных лирических песнях - Звезда, ко¬торый в целом получает в текстах положительную оценку и отражает традици¬онное отношение русских людей к Звезде как главному путеводному символу в человеческой судьбе. Вера в судьбу как фатум, таинственную внешнюю силу обусловливает широкое распространение в текстах безличных конструкций (предикативов): только не суждено быть им вместе и др. В связи с тем, что русскому человеку свойственно связывать причины бед и неудач с волей и ка¬призами судьбы, во многих песенных текстах имя судьба получает наименова¬ния, обладающие негативной оценкой: судьба-злодейка, старуха-судьба, судь¬ба-змея. Большую роль в вербализации концепта Судьба в песне играют преце-дентные высказывания, фразеологизмы, пословицы, поговорки. Пословицы и поговорки концептуализируют судьбу как некое существо, подстерегающее че¬ловека, настигающее его (от судьбы нам не уйти, по судьбу ведь не обманешь).
В современной популярной лирической песне отражается такая характер¬ная черта русского человека, как вера в приметы и гадания, связанная с жела¬нием заглянуть в будущее, предсказать судьбу, в связи с чем в песенное повеет- вование включаются текстовые фрагменты гаданий, и в текстах присутствуют персонажи-символы, предсказывающие судьбу: гадалка, ворожея.
Концепт Счастье неразрывно связан в песне с концептом Любовь, что обусловлено спецификой жанра лирической песни. Многие выделенные в рабо¬те смысловые доминанты, участвующие в реализации концепта Счастье в пес¬не, связаны с мотивами обретения/ угасания/ потери/ поисков любви. В песнях проявляется взаимосвязь концептов Счастье и Время, что позволило в качестве одной из основных смысловых доминант обозначить Кратковременность, из¬менчивость счастья. Распространенными символами, приносящими человеку счастье, являются Жар-птица и Синяя птица.
В современных текстах находят отражение представления об «управляе¬мом» Счастье (при участии человека) и «неуправляемом» (полученном как на¬града свыше без каких-либо человеческих усилий). Роль высших сил, наде¬ляющих человека счастьем, играют, в основном, персонажи-символы Бог и Судьба (Счастье короткое Бог нам отмерил и др.). В связи с раскрытием этой смысловой доминанты (Счастье как награда, которая дается человеку свыше) в песенных текстах используются такие устойчивые высказывания, как заслу¬жить счастье, достаться в награду. В песнях представлены и такие смысло¬вые доминанты, как Хрупкость счастья (показатель хрупкости счастья - образ- символ осколки)', Вера в счастливую звезду - покровительницу .жизни человека (эту смысловую доминанту репрезентирует образ-символ Звезда, участвующий в воплощении многих выделенных в работе концептов); Счастье - быть с лю¬бимым человеком (эта смысловая доминанта отражает взаимодействие концеп¬тов Счастье-Любовь); Поиски счастья (главное стилистическое средство во¬площения этой смысловой доминанты - риторические вопросы).
В песнях, связанных с концептуализацией Счастья, реализуется речевой жанр пожелания, который взаимосвязан с жанрами поздравление и прощание (А на прощанье я тебе скажу: «Желаю счастья в личной жизни!» и др.). Ос¬новными средствами вербализации концепта Счастья в песне являются преце¬дентные высказывания, пословицы и поговорки. В качестве основного языково¬го средства отражения мысли о желании, стремлении человека обрести и со¬
хранить счастье в песенных текстах выступают конструкции с субъективно-модальными значениями, преимущественно волеустремления (Где найти бы счастья маленькую дверцу, Только б счастье свое не потерять).
В современной лирической песне распространен концепт Время. Наибо¬лее представлены такие смысловые доминанты, как Смена календарного време¬ни, Быстротечность времени, Необратимость времени, Ностальгия по про¬шлому. Одним из ключевых символов, связанных с обозначением течения вре¬мени, смены временных периодов, с мотивами уходящего, является образ- символ Осень, который в песне часто персонифицирован. Другими символами, репрезентирующими концепт Время в песне, выступают память, npouuioe, ос¬колки (прошлого), ностальгия, а также употребляемые в переносном значении слова календарь и книга, страницы которых листает человек (судьба, жизнь).
Специфику выражения концепта Время в песне составляет преобладание языковых средств: это обусловлено тем, что время является грамматической ка-тегорией языка. В песенных текстах в концептуализации Времени участвуют преимущественно глаголы движения (с приставками и без), употребляемые в переносном значении в форме настоящего, прошедшего и будущего времени. Наиболее частотны среди них глаголы со значением стремительности движе¬ния: мелькать, мчаться, лететь, нестись (о единицах, обозначающих времен¬ные отрезки). Бессилие человека перед неумолимым движением времени под¬черкивается с помощью безличных конструкций (предикативов): нам не дано с тобой время остановить и др. Для обозначения ограничений во времени в тек¬стах часто используются модальные частицы (Нам осталось всего лишь сто часов вдвоем). Значительная роль в создании образа Времени принадлежит прецедентным высказываниям, пословицам и поговоркам (Стерпится- слюбится, прошлое позабудется; Может быть, время кого-то и лечит и др.). Невозможность заново прожить какие-то эпизоды жизни акцентируется с по¬мощью введения в песенные тексты и обыгрывания устойчивых высказываний, возникновение которых связано с вербализацией жизненного опыта, житейской мудрости: Проитого не вернуть нам уже никогда', Не вернётся назад всё, что было; Однажды ты поймёшь: прошлого не вернёшь и др.
Главная смысловая доминанта, участвующая в отражении концепта Раз¬лука в современных популярных лирических песнях, - «Разлука с любимым че¬ловеком». Концепт Разлука в песне ассоциативно связан с временными и про¬странственными отношениями, в связи с чем авторы песенных текстов исполь¬зуют специальные способы и средства выражения пространственно-временных отношений. В целях формирования у слушателя зрительного ощущения рас¬стояния, разделяющего лирических героев и персонажей, в тексты включаются образы-символы водной стихии, воздушного, земного пространства и т.д. В качестве лексических средств выражения преград, разделяющих любимых лю¬дей, часто выступают наименования сезонов (как правило, зима и осень), при¬родных явлений (дождь, ветер, вьюга, зима, метель и др.), абстрактные имена (одиночество, пустота и др.). Для обозначения разъединенности любящих лю¬дей и полярности их местонахождения используются лексические средства вы¬ражения контраста. В песенных текстах, связанных с концептуализацией Раз¬луки, представлен речевой жанр прощания. Распространенными средствами выражения концепта Разлука в песенных текстах являются возвратные глаголы расставаться/ расстаться; другие возвратные глаголы с префиксами раз-, рас-, обозначающие направление движения в разные стороны; глаголы про¬щаться/ проститься и др. Для обозначения преграды, разделяющей людей, в песенные тексты включаются прецедентные высказывания, отсылающие слу¬шателя к прецедентным текстам (Между нами миллионы не подаренных роз, Между нами тысячи темных ночей). Одним из специфических приемов, свя¬занных с воплощением концепта Разлука в современных песнях, является вкра¬пление в тексты иноязычной лексики в качестве формул прощания, что отража¬ет одну из характерных черт современной культурно-речевой ситуации в Рос¬сии - злоупотребление заимствованной лексикой.
Облик современной популярной лирической песни формируется с помо¬щью использования системы коммуникативных стратегий и тактик, направлен¬ных на осуществление воздействия на эмоциональную и интеллектуальную сферы слушателей. Основными стратегиями, реализуемыми в современной ли¬рической песне, являются стратегия, направленная на формирование у слуша¬теля ощущения гармонии и стратегия, направленная на формирование у слу¬шателя ощущения дисгармонии. В реализации стратегий и тактик участвует се¬рия специальных коммуникативных и стилистических приемов и стилистиче¬ских средств. В популярной лирической песне основным инструментом реали¬зации коммуникативных стратегий, служат не стандартные приемы и техники, которые существуют, например, в рамках реализации стратегий в деловом, во¬енном, публицистическом дискурсах, а, главным образом, разнородные наборы языковых и речевых средств. Это объясняется спецификой жанра песни и пре¬жде всего принадлежностью песни к малым жанрам художественной речи.
Универсальными коммуникативными и стилистическими приемами, ис-пользуемыми в текстах современной лирической песни независимо от концеп-туального содержания, являются:
■ Использование характерных для художественной речи стилистических тропов (эпитетов, повторов и т.п.); метафоризация, персонификация, ги¬перболизация, сравнение и др.
■ Употребление эмоционально-экспрессивных оборотов речи, простореч¬ных, жаргонных слов и конструкций, свойственных разговорной речи;
■ Употребление фразеологизмов, устойчивых высказываний, клиширован¬ных конструкций;
■ Включение в песенные тексты прецедентных имен и прецедентных вы-сказываний;
■ Стилизации различного рода;
■ Приемы диалогизации, обращения к массовому адресату, интимизации общения и др.
Основная функция этих коммуникативных и стилистических приемов - усиление экспрессии песенных текстов, постоянное привлечение внимания слушателя, оказание наиболее эффективного воздействия на аудиторию, фор¬мирование атмосферы взаимодействия исполнителя и слушателя.
Широкое использование в песенных текстах прецедентных феноменов, можно объяснить тем, что за многими строками песен стоит глубокий пласт лингвокультурологических сведений. В то же время песенные тексты содержат общеупотребительные речевые образцы, наполненные обиходно-бытовой лек¬сикой, которая соответствует современному языковому вкусу.
В ходе проведенных исследований было установлено, что стилистиче¬ский облик современной песни значительно изменился под влиянием происхо¬дящих в нашей стране в последние десятилетия социокультурных, социально- экономических и политических преобразований. Многочисленные языковые и речевые новации, связанные с процессами либерализации и демократизации, находят отражение в песне, поскольку это один из наиболее динамичных жан¬ров массовой культуры. Нарушения традиционных способов отражения образ¬ной действительности в текстах современной популярной лирической песни проявляются в том, что в них в коммуникативном и стилистическом планах реализуются более смелые и свободные номинации и определения жизни, судь¬бы, любви, счастья. Изменения проявляются и в способах представления лири¬ческого героя. В лирических песнях последних 20 лет часто наблюдается по¬вышенная экспрессия, свобода и «раскованность» в выборе коммуникативных и стилистических приемов и выразительных средств создания образа лирическо¬го героя (нередко - в ущерб стилистической норме).
Современную популярную лирическую песню отличают такие негатив¬ные черты, как широкое распространение в текстах сниженной лексики, ослаб¬ление и нарушение падежного управления, невнимание к семантике используе¬мых слов, преобладание в текстах средств речевой агрессии, злоупотребление иноязычной лексикой и др. В силу своей распространенности и роли в жизни молодых людей песня представляет собой опасность с точки зрения популяри¬зации нарушений разного типа норм и отрицательных примеров языковой мо¬ды.
Таким образом, текст песни представляет собой живой и постоянно по-полняемый источник изучения языка и культуры, национальных особенностей людей. В песенных текстах в художественной форме отражены основные мо¬ральные ценности народа, стереотипы его сознания на определенном историче¬ском этапе развития; песенные тексты наглядно отражают черты современного языкового вкуса.
Список научной литературы
1. Азнаурова З.С. Нормы речевого общения, языковая и коммуникативная компетенция // Нормы человеческого общения. Горький, 1990. С.207-208.
2. Акимова Т.М. Русская народная песня: Очерки истории жанров. Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1987. 167 с.
3. Акаткин В.М. Лики народной культуры // Городской фольклор и автор¬ская песня: Песни, интервью, исследования. Воронеж: ВГУ, 2002. С. 4-5.
4. Алексеева Л.Н. Поэтический мир современной песенной лирики. М., 1983.32 с.
5. Андронаки П.Г., Васильева В.В. Опыт лингвокультурологического анали¬за: песенный текст // Антропоцентрический подход к языку. Пермь, 1998.
Ч. I. С. 5-24.
6. Апресян Ю.Д. Метафора в семантическом представлении эмоций // Вопр. языкозн. 1993. № 3. С. 36-40.
7. Арутюнова Н.Д. Стратегия и тактика речевого поведения // Прагматиче¬ские аспекты изучения предложения и текста. Киев, 1983. С. 57-69.
8. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. М.: Языки русской культуры,
1998. 895 с.
9. Бабушкин П.А. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка. Воронеж, 1996.103 с.
10. Баранов А.Н., Добровольский Д.О. Постулаты когнитивной семантики // Известия АН. Серия литературы и языка. М., 1997. Т.56. № 1. С. 11-21.
11. Баранов А.Н., Паршин П.Б. К построению словаря терминов когнитивной науки // Когнитивные исследования за рубежом: Методы искусственного интеллекта. М., 1990. С. 139-149.
12. Баранов А.Н., Паршин П.Б. Языковые механизмы вариативной интерпре¬тации действительности как средство воздействия на сознание // Роль языка в средствах массовой информации. М., 1986. С. 100-142.
13. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979. 423 с.
14. Бельчиков Ю.А. Что было выражено словом, то было и в жизни// Русская речь. М., 1993. № З.С. 30-35.
15. Белянко О.Е., Трушина Л.Б. Русская культура на газетной полосе. М.: Ду¬ховное возрождение». 144 с.
1 б.Береговская Э.М. Молодежный сленг: формирование и функционирова¬ние // Вопросы языкознания. М., 1996. № 3. С. 32-41.
17. Бойко Б.Л. Молодежный жаргон как отражение взаимодействующих суб¬культур // Встречи этнических культур в зеркале языка в сопоставитель¬ном лингвокультурном аспекте. СПб., М., 2002. 478 с.
18. Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика: Курс лекций. Тамбов, 2001.123 с.
19. Бурвикова Н.Д., Костомаров В.Г. Особенности понимания современного русского текста // Русистика: Лингвистическая парадигма конца XX века. СПб., 1998.
20. Ван Дейк Т.А. Язык. Познание. Коммуникация: Сб. работ. М., 1989.198 с. 21 .Васильева А.Н. Художественная речь. М.: Рус. яз., 1983. 256 с.
22. Вежбицкая А. Культурно-обусловленные сценарии: новый подход к изу¬чению межкультурной коммуникации // Жанры речи. Вып. 2. Саратов,
1999. С. 112-132.