Диагностическое исследование почерка как основа выявления типа мыслительных задач исполнителя рукописи

Краткое описание

Год:

2011

Автор научной работы:

Попова, Олеся Анатольевна

Ученая cтепень:

кандидат юридических наук

Место защиты диссертации:

Томск

Код cпециальности ВАК:

12.00.09

Специальность:

Уголовный процесс, криминалистика; оперативно-розыскная деятельность

Количество cтраниц:

213

Оглавление диссертациикандидат юридических наук Попова, Олеся Анатольевна

Введение.
Глава 1. ПОЧЕРК КАК ОБЪЕКТКРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙДИАГНОСТИКИ.
1.1. Возникновение и становление диагностических исследованийпочерка.
1.2. Современное состояние диагностических исследований почерка.
1.3. Типмыслительныхзадач и их значение в системе судебно-почерковедческой диагностики.
Глава 2. ОТРАЖЕНИЕКРИМИНАЛИСТИЧЕСКИЗНАЧИМЫХ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЦА В ПОЧЕРКЕ.
2.1. Классификация личностных особенностей, отражающихся в почерке.
2.2. Закономерности отражения личностных особенностейисполнителярукописи.
2.3. Критерии криминалистической значимости личностных особенностей, отражающихся в почерке.
Глава 3. ПРАКТИЧЕСКОЕИССЛЕДОВАНИЕТИПА МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ В КОНТЕКСТЕ ИХ ВЛИЯНИЯ НА ПОЧЕРК И ТОЧНОСТЬ УСТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ИСПОЛНИТЕЛЯРУКОПИСИ.
3.1. Содержание методики сбора и обработки образцов почерка и проведенного тестирования.
3.2. Выявленные результаты взаимосвязи типа мыслительныхзадачи почерка.
3.3. Влияние типа мыслительных задач на точность установления личностных особенностей исполнителя рукописи.

Введение диссертации (часть автореферата)На тему "Диагностическое исследование почерка как основа выявления типа мыслительных задач исполнителя рукописи"

Актуальность темы диссертационного исследования. Российская Федерация, согласноКонституцииРФ, гарантирует охрану и защиту личности, её прав изаконныхинтересов от преступных посягательств.
Высокий уровеньпреступностив России обуславливает необходимость постоянного совершенствования уже имеющихсякриминалистическихсредств и методов расследованияпреступлений, а также поиска новых. Одним из таких методов является исследованиепочерковыхобъектов, оставленных на местепроисшествия, который позволяет получить достаточный объем информации о личности исполнителя рукописи. В этой ситуации закономерным видится постоянный рост числа проводимыхпочерковедческихэкспертиз. Так, например, вЭКЦУВД по Томской области за 2004-2005 годы было проведено 1354 почерковедческихэкспертиз, за 2006-2007 годы - 1633 экспертиз и за 2008-2009 годы - 1684 таких экспертиз. Традиционным является решение идентификационных задач при производстве данного вида экспертиз. Однако также необходимыми в практикерасследованияявляются диагностические исследования в силу потребности в установлении дополнительных сведений об исполнителе текста, условий и обстоятельств выполнения им рукописи.
В работах учёных-почерковедов не уделяется достаточное внимание письменно-интеллектуальной составляющей навыка письма, а диагностические исследования по установлению мыслительных задач, реализуемых лицом при выполнении рукописи, и вовсе не проводятся. Между тем, знание закономерностей влияния мыслительных задач определенного типа, проявляющихся приисполнениитекста под диктовку, при переписывании или творческом моделировании его содержания, на почерк исполнителя рукописи позволит судить об условиях выполнения исследуемой рукописи. Данный аспект имеет существенное значение для установления материальной истины поделу, когда при расследовании преступлений возникает потребность в реконструкции поведения лица посредством анализа осуществляемых им действий при исполнении письменных знаков. Полагаем, что тип мыслительных задач, реализуемых исполнителем рукописи, также в достаточной мере влияет на точность установления личностных особенностей лица по почерку, следовательно, и на достоверность такого видадоказательствакак заключение эксперта, в связи с чем видится необходимым расширение и углубление исследований в данном направлении.
Отмеченные аспекты актуальности заявленной проблемы предопределили общецелевую направленность проведенного диссертационного исследования.
Степень научной разработанности темы исследования. В настоящее время в теориипочерковеденияне получили фундаментального завершения положения, связанные с выявлением корреляций между типом мыслительных задач, решаемых исполнителем рукописи, и почерком лица. Между тем, имеются общетеоретические разработки в областикриминалистическойдиагностики (P.C. Белкин, А.И.Винберг, Г.Л. Грановский, Ю.Г. Корухов, H.A.Новоселова, Т.М. Пучкова, Ю.П. Седых-Бондаренко, H.A.Селиванов, В.А. Снетков, Б.И. Шевченко, Н.П.Яблокови другие), а также судебно-почерковедческой диагностики (JI.E.Ароцкер, М.В. Бобовкин, Т.И. Исмато-ва, A.A.Куприянова, Н.Т. Малаховская, А.И. Манцветова, В.Ф.Орлова, Е.Р. Российская, В.В. Серегин, JI.B.Сидельникова, Е.А. Шкоропат и другие), которые позволяют наметить пути дальнейшего решения вышеобозначенной проблемы.
Вопросы влияния объективных и субъективных факторов на формирование и функционирование почерка рассмотрены в работах таких ученых-криминалистов исудебныхэкспертов, как Е.Ф. Буринский, Н.Д. Воронов-ский, С.М.Вул, А.Н. Герасимов, Г.Н. Гордеева, В.Г.Грузкова, Б.А. Евстигнеев, В.А. Ефремов, О.Г.Зернова, СЛ. Зорин, З.И. Кирсанов, H.H.Китаев, Б.М. Комаринец, М.А. Матова, Э.Б.Мельникова, И.М. Можар, Ю.Н. Погибко,
С.М.Потапов, Г.В Рожкова, Г.А. Самойлов, Е.С.Симакова, И.А. Славуцкая, A.C. Стаховская, Н.В.Терзиев, С.Н. Трегубов, Д.Д. Хмыров и другие.
Объектом исследования выступает почерк как результат отражения мыслительных задач, реализуемых при выполнении письменных знаков, и свойств личности исполнителя рукописи.
Предметом исследования являются закономерности влияния типа мыслительных задач на почерк и опосредованного выявления личностных особенностей исполнителя рукописи.
Целью диссертационного исследования является разработка теоретических и практических основ выявления влияния типа мыслительных задач на почерк и точность установления личностных особенностей исполнителя рукописи.
Для реализации указанной цели был поставлен ряд взаимосвязанных задач, важнейшими из которых явились:
• Выявление тенденций развития отечественного почерковедения, позволяющих предложить периодизациюсудебногопочерковедения с позиции теории судебно-почерковедческой диагностики.
• Определение степени разработанности проблем современной почер-коведческой диагностики.
• Исследование структуры понятия «тип мыслительных задач» и определение его места в понятийном аппарате судебно-почерковедческой диагностики.
• Анализ закономерностей отражения в почерке свойств личности.
• Определение условий, характера и степени изменения общих признаков почерка при решении мыслительных задач того или иного типа в процессе выполнения рукописи.
• Разработка рекомендаций по учету выявленных корреляций между типом мыслительных задач и почерком с целью установления условий выполнения текста: под диктовку, при переписывании или творческом моделировании его содержания.
• Разработка рекомендаций по точному установлению личностных особенностей по почерку с учётом реализации типа мыслительных задач при письме.
Методологическая основа исследования. Диссертационное исследование базируется на принципах диалектического познания. Теоретико-методологической основой исследования являются положения философии, логики, физиологии и психологии, позволяющие рассматривать объектно-предметные отношения этих наук применительно к решениюкриминалистическизначимых задач.
Методологический арсенал теоретических разделов диссертационного исследования включает совокупность следующих общенаучных методов: метод анализа, синтеза, моделирования, сравнительно-исторический, системный, формально-логический. В ходе экспериментального исследования применялись методы системно-структурного анализа, вероятностно-статистический, числовой дифференциальной диагностики.
Теоретическую основу диссертации составили труды ученых в областикриминалистики, уголовного процесса, криминологии, психодиагностики, теории научного познания, логики, истории и математики.
Нормативную основу диссертационного исследования составили положения Конституции Российской Федерации и отдельных федеральных законов.
Эмпирическую основу исследования составили:
• Результаты экспериментального исследования по выявлению корреляций между типом мыслительных задач и почерком, и их влиянием на точность установления личностных особенностей исполнителя рукописи, в котором принимали участие 350 человек.
• Данные архивных материалов 150 уголовных дел, в которых протоколыдопросабыли исполнены собственноручно обвиняемыми, и в отношении которых назначалась судебно-психологическаяэкспертиза.
Автором также использован личный опыт проведения почерковедче-ских экспертиз.
Научная новизна диссертационного исследования заключается в том, что в нём разработаны теоретические положения в области корреляций между типом мыслительных задач, реализуемых исполнителем рукописи, и почерком. На их основе осуществлено дополнение существующей системы деавтоматизирующих письмо факторов. Новизна исследования также подтверждается результатами экспериментальной проверки, по итогам проведения которой были созданы практические рекомендации по установлению того или иного типа мыслительных задач при письме посредством анализа общих признаков почерка в исследуемом тексте. Выявлены личностные особенности исполнителя рукописи, которые наиболее стабильны при реализации каждого из типов мыслительных задач.
Научная новизна исследования выражается в следующих положениях, выносимых на защиту:
1. Судебно-почерковедческая диагностика преимущественно развивается за счёт появления новых направлений экспериментальных исследований. Перспективными являются исследования в области выявления взаимосвязей между письменно-интеллектуальной составляющей навыка письма и почерком. Представлена функциональная модель отражения в почерке мыслительных задач, решаемых при письме. Её содержание опосредованно, в первую очередь, авторской структурой понятия «тип мыслительных задач» и определением места названного элемента в системе деавтоматизирующих письмо факторов.
2. Под типом мыслительных задач нами понимается проблема организации процесса письма, основанного на интеллектуальных и волевых началах исполнителя рукописи.
Тип мыслительных задач в зависимости от источника информации возможно определить следующим образом:
1) состояние механической концентрации внимания над заданием — смысловая сторона выполняемого текста представлена внешним источником.
В зависимости от способа получения информации в содержание рассматриваемого типа мыслительных задач преимущественно входят: а) слуховая механическая концентрация внимания над заданием (в процессе выполнения текста под диктовку) — осознанно осуществляется только процесс обработки информации; б) визуальная механическая концентрация внимания над заданием (в процессе переписывания определенного текста) - осознанно осуществляются процессы получения и обработки информации;
2) состояние творческой мыслительной деятельности (в процессе написания сочинения - творческого моделирования содержания текста) — источником информации выступают познавательные и интеллектуальные характеристики исполнителя рукописи, все процессы письма в целом регулируются лицом самостоятельно.
Различия между данными типами мыслительных задач базируются на особенностях механизма того или иного вида восприятия.
3. Реализацию типа мыслительных задач при выполнении рукописи необходимо рассматривать в ряду естественных специфических факторов деав-томатизации письма. Названный фактор деавтоматизации напрямую связан с режимом функционирования процессов мышления и входит в состав письменно-интеллектуальной группы навыков письменного функционально-динамического комплекса.
4. Представляется необходимым в ходе экспериментальных почерко-ведческих исследований, направленных на создание экспертных методик, учитывать тип мыслительных задач, реализуемых исполнителем рукописи. Существующие методики диагностических почерковедческих исследований основываются на эмпирическом материале, полученном преимущественно в результате выполнения испытуемыми текста под диктовку. Предлагаемая нами конструкция типа мыслительных задач позволит дополнить число специальных криминалистических эмпирических методов, а также повысить надежность создаваемых почерковедческих методик.
5. Особенности почерка являются результатом преломления внутренних и внешних факторов в навыке письма. Влияние на почерк лица совокупности данных факторов можно представить следующей формулой: «личность исполнителя рукописи + среда выполнения письменных знаков = особенности почерка». В общем виде данная схема отражает взаимодействие субъективных и объективных начал и учитывается при формировании теоретических положений и проведении экспериментальных исследований учеными, занимающимися проблемами изучения закономерностей индивидуализации такой сложной деятельности, как письмо. Личность исполнителя рукописи как элемент представленной формулы выступает многогранным социально-психологическим образованием. «Среда выполнения письменных знаков» включает комплекс факторов, имеющих внешнюю природу по отношению к динамическому стереотипу, носящих временной характер и оказывающих влияние на общее состояние человека и, тем самым, на его почерк. Прежде всего, к ним будут относиться необычные психофизиологические состояния и непривычные условия выполнения рукописи. Если же рассматриваются только социокультурные характеристики, то они будут входить в категорию «личность исполнителя рукописи», как относительно постоянную интегральную совокупность свойств.
6. В основекриминалистическогоисследования личностных особенностей по их отображениям в материальных следахпреступлениялежит индивидуальность личности, но при этом характер проявления информации будет различным для разных следов. Так, в случае с рукописью её материальная основа предполагает проведение дополнительных исследований по выявлению знаний о личности. Раскрытые в работе как физиологические, так и психологические закономерности отражения личностных особенностей в почерке позволяют опосредованно судить о свойствах личности исполнителя рукописи.
7. Выработанный двигательный навык экономит не только физическую, но и психическую энергию человека в процессе выполнения движений. В силу того, что автоматизация движений носит динамический характер, условия реализации навыка обязательно отражаются в результатах деятельности. Рассмотренные в работе закономерности отображения личностных особенностей в почерке в зависимости от типа мыслительных задач также являются объективной действительностью, и уже в силу природы письма они проявляются в почерке непроизвольно. Последний факт позволяет использовать полученные криминалистически значимые данные о личности в практической деятельности прирасследованиипреступлений.
8. Выявленные в диссертационном исследовании корреляции между типом мыслительных задач и почерком определяют содержание диагностических исследований, направленных на установление условий выполнения текста: под диктовку, при переписывании или творческом моделировании его содержания. Это позволитправоприменителюсделать более обоснованный вывод о таком элементе предметадоказывания, как событие преступления (п. 1 ч. 1 ст. 73УПКРФ).
9. Исследование рукописи с применением указанных в работе закономерностей поможетследователюполучить достоверную ориентирующую (поисковую) информацию о психических свойствах исполнителя рукописи, которая может быть использована длярозыскаданного лица, а также для выбора тактической линии в процессе проведенияследственныхдействий с его участием.
Теоретическая значимость работы. Положения, выводы и рекомендации диссертации призваны внести определенный вклад в дальнейшие научные исследования в области теории судебно-почерковедческой диагностики, в том числе касающейся природы влияния типа мыслительных задач на почерк и - в конечном счете - на точность установления личностных особенностей исполнителя рукописи.
Практическая значимость исследования. Выявленные в работе корреляции позволят на практике оперативно, в том числе без назначения по-черковедческойэкспертизы, установить ряд обстоятельств, характеризующих условия выполнения рукописи. Представленные в диссертационном исследовании данные о точности установления по почерку личностных особенностей лица в зависимости от типа мыслительных задач можно применить для совершенствования существующих экспертных методик по установлению психологических свойств личности по почерку.
Основные результаты работы могут быть использованы в учебном процессе юридических ВУЗов и факультетов при чтении лекций и проведении семинарских занятий по курсу «Криминалистика», а также в ходе рассмотрения отдельных тем курса «Юридическая психология».
Апробация результатов диссертационного исследования проводилась на международных (Иркутск, 2009-2010 гг.) и межрегиональных (Омск, 2007; Томск, 2007-2010 гг.) научных и научно-практических конференциях. Основные положения работы опубликованы в 16 научныхстатьях, три из которых - в рецензируемом научном журнале, определенном в перечнеВАКМинистерства образования и науки РФ.
Научные разработки и рекомендации внедрены в практическую деятельность Некоммерческого партнерства по повышению эффективности экспертного обеспечениясудопроизводства«Коллегия судебных экспертов и экспертных организаций» иООО«Томский центр экспертиз», что подтверждается соответствующими актами.
Структура диссертации обусловлена целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, трёх глав, включающих девять параграфов, заключения, списка использованной литературы и приложений.

Список литературы

Заключение диссертациипо теме "Уголовный процесс, криминалистика; оперативно-розыскная деятельность", Попова, Олеся Анатольевна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
На сегодняшний день вкриминалистикев области почерковедения наблюдается достаточная разработанность теоретических вопросов идентификации исполнителя рукописи. Судебно-почерковедческая диагностика же характеризуется, преимущественно, направленностью на проведение экспериментальных исследований. Такое положение дел не отвечает потребностям практикирасследованияпреступлений, для которой все большее значение приобретает решение диагностическихпочерковедческихзадач.
В предложенном диссертационном исследовании мы предприняли попытку пополнения теоретического и практического знания в области почер-коведческой диагностики, уделив внимание выявлению изменений в общих признаках почерка при реализации мыслительных задач различных типов и тому, как они влияют на точность установления личностных особенностей исполнителя рукописи. Данные вопросы ранее не исследовались, поэтому считаем наше исследование перспективным. В рамках диссертационной работы нами были выполнены следующие задачи:
• выявлены тенденции развития отечественногопочерковедения, позволяющие предложить периодизацию судебного почерковедения с позиции теории судебно-почерковедческой диагностики;
• определена степень разработанности проблем в области современнойпочерковедческойдиагностики;
• исследована структура понятия «тип мыслительных задач» и определено его место в понятийном аппарате судебно-почерковедческой диагностики;
• проведен анализ закономерностей отражения в почерке свойств личности;
• определены условия, характер и степень изменения общих признаков почерка при решении мыслительных задач того или иного типа в процессе выполнения рукописи;
• разработаны рекомендации по учету выявленных корреляций между типом мыслительных задач и почерком с целью установления условий выполнения текста: под диктовку, при переписывании или творческом моделировании его содержания;
• разработаны рекомендации по точному установлению личностных особенностей по почерку с учётом реализации типа мыслительных задач при письме.
В процессе осуществления письма на него оказывает влияние огромное количество факторов. Некоторые из них незначительные, другие - более сильные и поэтому вызывают нарушения стереотипизации движений. Часть деавтоматизирующих факторов (эмоциональные состояния, алкогольноеопьянение, обстановочные условия и так далее) изучена достаточно хорошо. Некоторые только проходят стадию возникновения и формирования как научного знания. К числу последних относится и наше диссертационное исследование, поэтому главная его проблема — это вычленение тех или иных факторов и определение их роли при выполнении графических знаков. В силу этого проведенное нами исследование можно считать, по сути, первым направленным на выявление закономерностей между типом мыслительных задач, реализуемых при письме, и почерком. Данный факт не умоляет качество полученных результатов, но только первичной обработки научной гипотезы недостаточно. Выявленные корреляции требуют повторных экспериментов (с большим количеством респондентов), а также дальнейшей теоретической обработки. Только в этом случае возможно создание почерковедческой методики по установлению типа мыслительных задач, реализуемых при выполнении рукописи.
Исследование факторов, влияющих на деавтоматизацию письма, имеющих психологическую природу, по нашему мнению, является крайне перспективным. Вероятно, в будущем будут прослеживаться особенности динамического стереотипа при письме в зависимости от психотипологических характеристик лица.
Выявленные в работе корреляции между типом мыслительных задач и почерком помогут установить условия выполнения текста: под диктовку, при переписывании или творческом моделировании его содержания. Знание закономерностей отражения в почерке мыслительных задач, реализуемых лицом при письме, имеет существенное значение при проведении исследования по определению психологических свойств личности исполнителя текста, потому как точность их определения напрямую зависит от обстоятельств выполнения рукописи. Такая информация позволит получить достоверные данные о личности, что, в свою очередь, способствует эффективности раскрытия и расследованияпреступлений.
Проведенное нами исследование не претендует на исчерпывающее освещение всех вопросов, находящихся в области установления влияния типа мыслительных задач на почерк и точность определения личностных особенностей исполнителя рукописи. Надеемся, что научные положения, выявленные корреляционные связи и другие представленные в работе материалы окажутся востребованы в дальнейшем как в теоретическом, так и практическом плане.

Список литературы диссертационного исследованиякандидат юридических наук Попова, Олеся Анатольевна, 2011 год

1. Нормативно-правовые источники
2. Авторефераты диссертаций и диссертации
3.АхмедшинР.Л. Криминалистическая характеристика личностипреступника: дис. . д-ра юрид. наук. Томск, 2006. - 413 с.
4.БобовкинМ.В. Возможности судебно-диагностического исследования письма лиц, находящихся в психопатологических состояниях: дис. .канд.юрид. наук. Волгоград, 1998. - 247 с.
5.ЕфремовВ.А. Связь психомоторных характеристик почерка с надежностью соревновательной деятельности спортсменов — стрелков: дис. . канд. психол. наук. М., 1987. - 230 с.
6.ЖбанковВ.А. Концептуальные основы установления личности преступника вкриминалистике: автореф. дис. . д-ра юрид. наук. М., 1995. -45 с.
7.ЗерноваО.Г. Идентификационное и диагностическое значение характеристик распределения усилий впочерковыхдвижениях при выполнении кратких записей и подписей: автореф. дис. . канд. юрид. наук. -Ижевск, 1999.-22 с.
8.ЗерноваО.Г. Идентификационное и диагностическое значение характеристик распределения усилий в почерковых движениях при выполнении кратких записей и подписей: дис. . канд. юрид. наук. Ижевск, 1999. -136 с.
9. Зорин СЛ.Криминалистическиесредства и методы исследования структуры системы почерковых движений человека: дис. . канд. юрид. наук. Н. Новгород, 2008. - 190 с.
10.ИсматоваТ.И. Теоретические и методические проблемыкриминалистическогоисследования рукописей, выполненных с переменой привычной пишущей руки: дис. . канд. юрид. наук. Волгоград, 2004. - 243 с.
11.КривошеинИ.Т. Криминалистическая характеристика личностиобвиняемогои тактика его допроса: автореф. дис. . канд. юрид. наук. Томск, 1991.-15 с.
12.КуприяноваA.A. Теоретические основы и методика судебно-почерковедческих диагностических исследований: автореф. дис. . канд. юрид. наук. М., 1982. - 20 с.
13.КуприяноваA.A. Теоретические основы и методика судебно-почерковедческих диагностических исследований: дис. . канд. юрид. наук. -М, 1982.-204 с.
14.ЛиневичВ.Л. Психофизиологические предикторы дискоординации почерка при стрессе: дис. . канд. психол. наук. Уфа, 1998. - 148 с.
15. Майилов Ульви Ариф оглы. Методология и методика автоматизированного решения задач судебно-почерковедческойэкспертизы: автореф. дис. . канд. юрид. наук. Баку, 1997.-28 с.
16.МалыхС.Б. Генетические основы индивидуально-психологических различий. Развитие и структура психологических и психофизиологических признаков: дис. . д-ра психол. наук. М., 2000. - 375 с.
17.МошковаИ.Н. Условия автоматизации двигательного навыка (экспериментальное исследование): автореф. дис. . канд. психол. наук. — М.,1982. 19 с.
18.ОрловаВ.Ф. Основы идентификации личности по почерку в советской криминалистике: дис. . канд. юрид. наук. М., 1952. - 297 с.
19.ОрловаВ.Ф. Теория судебно-почерковедческой идентификации в советской криминалистике: дис. . д-ра юрид. наук. М., 1972. - 438 с.
20.ПолтавцеваЛ.И. Интеграция достижений психологии вкриминалистику: автореф. дис. . д-ра юрид. наук. Волгоград, 2003. - 42 с.
21.СафаргалиеваО.Н. Осмотр места происшествия и установление личности преступника по материальным следампреступления: дис. . канд. юрид. наук. Томск, 1990. - 174 с.
22.СерегинВ.В. Возможности судебно-почерковедческой диагностики свойств исполнителей рукописей: автореф. дис. . канд. юрид. наук. М.,1983.- 18 с.
23.СимаковаЕ.С. Отражение в почерке психологических свойств и состояний личности (криминалистический, уголовно-процессуальный и психологический аспекты): дис. . канд. юрид. наук. Томск, 2003. - 204 с.
24.СуховаТ.Э. Интеграция знаний как фактор развития теории и практикисудебнойэкспертизы: дис. . канд. юрид. наук. Тула, 2001. - 174 с.
25.ХоменкоА.Н. Личность преступника как элементкриминалистическойхарактеристики преступления и ее роль врасследованиипреступлений.
26. По материалам дел обубийствах): дис. . канд. юрид. наук. Волгоград, 1996. - 196 с.
27.ЧулаховВ.Н. Криминалистическое учение о навыках и привычках человека: дис. . д-ра юрид. наук. — М., 2004. 385 с.
28.ШкоропатЕ.А. Теоретические и методические аспекты диагностирования необычных психофизиологических состояний исполнителя рукописи по почерку: дис. . канд. юрид. наук. Волгоград, 2008. - 226 с.
29. Монографии, учебные и учебно-методические пособия, словари
30.АверьяноваТ.В., Белкин P.C., Корухов Ю.Г.,РоссийскаяЕ.Р. Криминалистика: учебник. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма, 2008. - 944 с.
31.АнаньевБ.Г. Очерки истории русской психологии XVIII и XIX веков. -М.: Госполитиздат, 1947. 168 с.
32.АнаньевБ.Г. Человек как предмет познания. М.: Наука, 2000. -351 с. (Серия «Памятники психологической мысли»).
33. Анастази А. Психологическое тестирование: книга 2: пер. с англ. / Под ред. K.M.Гуревича, В.И. Лубовского. М.: Педагогика, 1982. - 336 с.
34.АндрееваО.И. Соотношение прав иобязанностейгосударства и личности в правовом государстве и специфика её проявления в сфере уголовногосудопроизводства(теоретический аспект) / Под ред. М.К. Свиридова. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2004. - 138 с.
35.АнохинП.К. Системные механизмы высшей нервной деятельности. -М.: Наука, 1979.-453 с.
36.АнохинП.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. — М.: Наука, 1980.-197 с.
37.АрхангельскийС.Н. Очерки по психологии труда. М.: Учпедгиз, 1958.- 159 с.
38.АсмоловА.Г. Психология индивидуальности: методологические основы развития личности в историко-эволюционном процессе: учеб.-метод. пособие. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1986. - 96 с.
39. Ахмедшин P.JI. Изучение личности преступника в методикерасследованияпреступлений: Монография. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2000. — 138 с.
40. Ахмедшин P.JI.Криминалистическаяхарактеристика личности преступника: Монография. — Томск: Изд-воТГУ, 2005. 205 с.
41.БелкинP.C. Криминалистика: проблемы сегодняшнего дня. Злободневные вопросы российскойкриминалистики. — М.: Изд-во НОРМА (Издательская группа НОРМА ИНФРА * М), 2001. - 240 с.
42.БелкинP.C. Криминалистическая энциклопедия. 2-е изд. доп. -М.:МегатронXXI, 2000. - 334 с.
43.БелкинP.C. Сущность экспериментального метода исследования всоветскомуголовном процессе и криминалистике. — М., 1961. 102 с.
44.БелкинP.C., Винберг А.И. Криминалистика. Общетеоретические проблемы. М.: Юридическая литература, 1973. - 264 с.
45.БернштейнH.A. О построении движений. М.: Медгиз, 1947. - 256с.
46.БернштейнH.A. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Изд-во Медицина, 1966. - 349 с.
47.БернштейнH.A. Физиология движений и активность. М.: Изд-во Наука, 1990.-495 с.
48.БирюковБ.В., Геллер Е.С. Кибернетика в гуманитарных науках. — М.: Изд-во Наука, 1973.-382 с.
49.БобовкинМ.В. Теория и практика судебно-диагностической экспертизы письма лиц, находящихся в психопатологическом состоянии: Монография. Волгоград: ВАМВДРоссии, 2005. - 336 с.
50.БогенМ.М. Обучение двигательным действиям. М.: ФиС, 1985. —192 с.
51.БуринскийЕ.Ф. Судебная экспертиза документов, производство ее и пользование ею. М.: ЛексЭст, 2002. - 464 с.
52.ВартанянГ.А., Петров Е.С. Эмоции и поведение. JL: Наука, 1989.-376 с.
53.ВасильевА.Н. Введение в курс советской криминалистики. М.: Изд-воМГУ, 1968.-28 с.
54.ВедерниковН.Т. Изучение личности преступника в процессе расследования. Томск: ТГУ, 1968. - 84 с.
55.ВедерниковН.Т. Личность обвиняемого иподсудимого(Понятие, предмет и методика изучения). Томск: Изд-во ТГУ, 1978. - 174 с.
56.ВинбергА.И. Криминалистическая экспертиза письма. М.: Военно-юридическая Академия КРАСНОЙ АРМИИ, 1940. - 160 с.
57.ВинбергА.И. Основные принципы советской криминалистической экспертизы. — М.:Госюриздат, 1949. 132 с.
58.ВинбергА.И., Малаховская Н.Т. Судебнаяэкспертология. Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1979. - 183 с.
59.ВинбергА.И., Шавер Б.М. Криминалистика. М., 1950.-271 с.
60.ВороновскийН.Д. Уголовная техника. М.: Пар. ком. внутр. делРСФСР, 1931.-132 с.
61.ВыготскийЛ.С. Развитие высших психических функций. М.: Изд-во АКАД. ПЕД.НАУК, 1960. - 500 с.
62.ГерасимовА.Н., Погибко Ю.Н. и др. Установление пола исполнителя текста, выполненного почерком высокой и выше средней степени выра-ботанности: Метод, письмо. М., 1993. - 24 с.
63.ГиппенрейтерЮ.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.-302 с.
64.ГлазыринФ.В. Изучение личности обвиняемого и тактикаследственныхдействий: Учеб. пособие. Свердловск: Свердл. юрид. ин-т, 1973. -156 с.
65.ГордееваН.Д., Зинченко В.П. Функциональная структура действия. М.: Изд-воМГУ, 1982. - 208 с.
66.ГрановскийГ.Л. Основы трасологии: Особенная часть. М.:ВНИИМВД СССР, 1974.-240 с.
67. Графология / Репринтное воспроизведение издания В. Маяцкого. М. 1907. М.: Совм. советско-австрийское предприятие X. Г. С., 1990. - 64 с.
68. Гросс Г. Руководство длясудебныхследователей, чинов общей и жандармскойполиции. Вып. 1. — Смоленск, 1895. 177 с.
69. Гросс Г. Руководство красследованиюпреступлений / Под ред. И.Н. Якимова. M., 1930. - 139 с.
70.ГурьяновЕ.В. Психология обучения письму. М., 1959. - 264 с.
71.ГурьяновЕ.В., Щербак М.К. Психология и методика обучения письму в букварный период. М., 1952. — 176 с.
72.ДрапкинЛ.Я., Карагодин В.Н. Криминалистика: учебник. M.: ТКВелби, Изд-во Проспект, 2007. - 672 с.
73.ДружининВ.Н. Экспериментальная психология: Учеб. пособие. -М.: ИНФРА-М, 1997. 256 с.
74.ДубровинC.B. Методологические аспекты криминалистической диагностики: Монография. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2002. 71 с.
75.ЖбанковВ.А. Свойства личности и их использование для установления лиц,совершившихтаможенные правонарушения. — М., 1999. — 180 с.
76.ЗапорожецA.B. Развитие произвольных движений. М.: Изд-во АКАД. ПЕД. НАУК РСФСР, 1960. - 430 с.
77. Зуев-Инсаров Д.М. Почерк и личность. М., 1993. - 112 с.
78.ИщенкоЕ.П. Криминалистика: курс лекций. М.: ACT: ACT МОСКВА: КОНТРАКТ, 2008. - 411, 5. с.
79. Карпенко JI.A. Краткий психологический словарь / Под ред. A.B.Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. - 431 с.
80.КнязьковA.C. Криминалистика: Курс лекций / Под ред. проф. Н.Т. Ведерникова. Томск: Изд-во TMJI-Пресс, 2008. - 1128 с.
81.КовалевА.Г. Психические особенности человека. Том 1. Характер. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1957. - 264 с.
82.КовалевА.Г. Психология личности. 3-е изд., переработ, и доп. -М.: Просвещение, 1969. - 391 с.
83.КолдинВ.Я., Полевой Н.С. Информационные процессы и структуры в криминалистике. — М.: Изд-во МГУ, 1985. 134 с.
84.КонИ.С. Социология личности. М.: Политиздат, 1967. - 383 с.
85.КорноуховВ.Е. Комплексное судебно-экспертное исследование свойств человека. Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1982. - 184 с.
86.КоруховЮ.Г. Криминалистическая диагностика при расследованиипреступлений: Научно-практическое пособие. М.: Издательская группа НОРМА-ИНФА, 1998. - 228 с.
87.КохановскийВ.П., Пржиленский В.И., Сергодеева Е.А. Философия науки. Учеб. пособие. М.:ИКЦ«МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. - 496 с. (Серия «Учебный курс»).
88.КошмановП.М., Кошманов М.П. Признаки почерка в экспертно-криминалистическом исследовании: Учеб. пособие. Волгоград: ВА МВД РФ, 2004.-91 с.
89.КривошеевA.C. Изучение личности обвиняемого в процессе расследования преступлений. М.: Юрид. лит., 1971. - 80 с.
90.Криминалистика: Учебник для вузов / Под ред. заслуженного деятеля науки РФ, проф. P.C.Белкина. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма, 2005.-992 с.
91. Криминалистика: Учебник / Отв. ред. Н.П.Яблоков. 3-е изд., перераб. и доп. — М.:Юристъ, 2005. - 781 с.
92. Криминалистика: Учебник / Под ред. А.Г. Филиппова. М.: Высшее образование, 2006. - 441 с. - (Основы наук).
93.КулагинП.Г., Колонутова А.И. Экспертная методика дифференциации рукописей на мужские и женские. М.: ВНИИ МВДСССР, 1970. -60 с.
94.ЛаринA.M. Криминалистика и паракриминалистика: Науч.-практ.и учеб. пособие. М.: Изд-во БЕК, 1996. - 179 с.
95.ЛевицкийА.Б. и др. Методика определения возраста исполнителя рукописных текстов: Учеб. пособие. М.:ЭКЦМВД России, 1995. - 255 с.
96.ЛеонтьевА.Н. Деятельность, сознание, личность. М.: Политиздат, 1975.-304 с.
97.ЛисиченкоВ.К., Липовский В.В. Исправленному не верить. К.: Лыбидь, 1990. - 128 с.
98.ЛурияА.Р. Восстановление функций мозга после военной травмы. М.: Изд-во Акад. мед. наук СССР, 1948. - 236 с.
99.ЛурияА.Р. Материалы к курсу лекций по общей психологии. Эволюционное введение в психологию. М.: ИЗД-ВО МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА, 1975. - Вып.1. - 127 с.
100.ЛурияА.Р. Основы нейропсихологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 384 с.
101.ЛурияА.Р. Очерки психофизиологии письма. М.: Изд-во акад. педагог, наук РСФСР, 1950. - 84 с.
102.ЛурияА.Р. Травматическая афазия. М.: Изд-во акад. педагог, наук РСФСР, 1947.-367 с.
103.МакаренкоИ.А. Личность несовершеннолетнего обвиняемого как объект криминалистического исследования. М.:Юрлитинформ, 2006. - 352 с.
104.МаклаковА.Г. Общая психология: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2006. - 583 с.
105.МаксименкоС.Д. Общая психология. М.: «Рефл-бук», К.: «Вак-лер», 2001.-528 с.
106.МальцевO.A. Личность преступника как объект криминалистического исследования / Новосиб. гос. акад. экономики и упр. Каф. Уголовно-правовых наук. Новосибирск, 2004. - 121 с.
107. Математические методы в криминалистическойэкспертизе: Курс лекций. Волгоград: ВА МВД России, 2004. - 124 с.
108.МельникВ.В., Яровенко В.В. Теоретические основы судебно-психологической экспертизы. Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 1990. -160 с.
109.МельниковИ.Н., Орлов Ф.П., Аистов A.A.,РоговК.В. Естественнонаучные основы экспериментального исследования: Учеб. пособие. — Саратов:СЮИМВД России, 2004. 184 с.
110.МоргенштернИ.Ф. Психографология: наука об определении внутреннего мира человека по его почерку. М., 1994. - 396 с.
111. Назарова JI.K. Индивидуальные различия первоклассников при овладении правописанием. М.: Изд-во Акад.-ия Пед. наук РСФСР, 1960. -132 с.
112. Назарова JT.K.Предупреждениеошибок в письме первоклассников. М.: Изд-во Акад.-ия Пед. наук РСФСР, 1954. - 120 с.
113.НебылицынВ.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука, 1976. - 334 с.
114.Неидентификационныеисследования в почерковедческой экспертизе / Отв. ред. Л.Е.Ароцкер. Киев: РИО МВД УССР, 1972. - 96 с.
115.НикифоровA.C. Эмоции в нашей жизни. М.: Советская Россия, 1974.-271 с.
116.НовоселоваH.A. О неидентификационных исследованиях в криминалистической экспертизе. Минск, 1970. - 118 с.
117.НоракидзеВ.Г. Темперамент личности и фиксированная установка. Тбилиси: Изд-во МЕЦНИЕРЕБА, 1970. - 110 с.
118.ОбразцовВ.А., Богомолова С.Н. Криминалистическая психология: Учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2002. - 447 с.
119. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е.И. Рогов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.-448 с.
120.ОрловаВ.Ф. Судебно-почерковедческая диагностика: учеб. пособие для студентов вузов. М.: ЮНИТИ - ДАНА, Закон и право, 2006. - 160 с.
121.ПавловИ.П. Лекции по физиологии. М.: Изд-во Акад. наук СССР, 1952.-491 с.
122.ПавловИ.П. Полное собрание сочинений. Т. 3. Кн. 2. М. - Л.: Изд-во Акад. наук СССР, 1951. - 438 с.
123.ПавловИ.П. Условный рефлекс. — Киев: Государственное медицинское изд-воУССР, 1953. 39 с.
124. Павлушов В.И.,ХоменкоА.Н. Признаки, используемые при проведениипочерковедческихэкспертиз текстов, подписей и цифровых записей: Учеб.-справ. пособие. Волгоград:ВЮИМВД России, 1999. - 76 с.
125.Почерковедческаяэкспертиза: Курс лекций / Под ред. В.В. Серегина. Волгоград: ВА МВД России, 2002. - 228 с.
126.ПрозументовЛ.М. Криминологическая характеристика преступностинесовершеннолетних: (Региональный аспект). Томск: Изд-во Том. унта, 2004. - 80 с.
127. Психологические вопросы регуляции деятельности / Под ред. Д.А.Ошанина, O.A. Конопкина. М., 1973. - 207 с.
128. Психологические тесты / Под ред. A.A. Карелина: В 2 т. М.: Туманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. - Т. 1. - 312 с.
129.РайгородскийД.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учеб. пособие. Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2006. -672 с.
130. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека / Под ред. И.В. Равич-Щербо. М.: Педагогика, 1988. - 333 с.
131.РоссийскаяЕ.Р. Судебная экспертиза в гражданском,арбитражном, административном и уголовном процессе. — 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Норма, 2009.-688 с.
132.РубинштейнС.Л. Бытие и сознание. М., 1957. - 328 с.
133.РубцоваИ.И., Соколов C.B., Сысоева JI.A.Криминалистическоеисследование общих и частных признаков почерка: Учеб. пособие. М.: ЭКЦ МВД России, 2005. - 64 с.
134.СамойловГ.А. Основы криминалистического учения о навыках. -М., 1968.-119 с.
135. Седых-Бондаренко Ю.П. Криминалистическаянеидентификационнаяэкспертиза. М.: Изд-во Научно-исследовательский и редакционный отдел, 1973. - 51 с.
136.СеливановH.A. Советская криминалистика: система понятий. -М.: Юридическая литература, 1982. 149 с.
137.СеченовИ.М. Рефлексы головного мозга. М.: Издательство Акад. наук СССР, 1961. - 100 с.
138.СидельниковаЛ.В., Герасимов А.Н. Установление психологических характеристик исполнителя текста, выполненного почерком высокой и выше средней степени выработанности. Метод, письмо для экспертов (рукопись). -М.:РФЦСЭ, 1999. 22 с.
139.СидельниковаЛ.В., Герасимов А.Н. Комплексная методика установления пола, возраста и психологических свойств исполнителя текста, выполненного почерком высокой и выше средней степени выработанности: метод. письмо. М., 2005. - 46 с.
140.СимоновП.В. Высшая нервная деятельность человек. Мотиваци-онно-эмоциональные аспекты. М., 1975. - 173 с.
141.СнетковВ.А. Криминалистическая диагностика в деятельности экспертно-криминалистических подразделений МВД России по применению экспертно-криминалистических методов и средств: Учеб. пособие. — М.: ЭКЦ МВД России, 1998. 40 с.
142. Судебно-почерковедческаяэкспертиза. М.: Юридическая литература, 1971. -304 с.
143. Судебно-почерковедческая экспертиза. Общая часть. Вып. 1. (Методическое пособие для экспертов,следователей, судей) / Под общ. ред. В.Ф.
144. Орловой. M., 1988. - 125 с.
145. Судебно-почерковедческая экспертиза. Общая часть. Вып. 2. (Методическое пособие для экспертов, следователей,судей) / Под общ. ред. В.Ф. Орловой. -М., 1989. 128 с.
146. Судебно-почерковедческая экспертиза: общая часть: теор. и метод, основы / под науч. ред. В.Ф. Орловой.; Гос. учреждение Рос. федер. центр судеб, экспертизы приМинюстеРоссии. — 2-е изд., перераб. и доп. М.: Наука, 2006. - 544 с.
147. Судебно-почерковедческая экспертиза:особеннаячасть: исследование рукописных текстов: Изд. 2-е, перераб. и доп. / Гос. учреждение Рос. федер. центр судебной экспертизы при Минюсте России. М.: Наука, 2007. -341 с.
148.СысоевЭ.В., Селезнев A.B., Рак И.П.,БурцеваЕ.В. Новые информационные технологии в судебной экспертизе: учеб. пособие. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2006. - 84 с.
149.ТарасенкоФ.П. Прикладной системный анализ (Наука и искусство решения проблем): Учебник. Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2004. - 186 с.
150.ТерзиевН.В. Обзорные лекции по криминалистике. — М., 1945. —64 с.
151.ТихомировO.K. Психология мышления: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 288 с.
152.ТомилинВ.В. Основы судебно-медицинской экспертизы письма. -М.: Медицина, 1974. 256 с.
153.ТомилинВ.В. Физиология, патология и судебно-медицинская экспертиза письма. М., 1963. - 235 с.
154.ТрегубовС.Н. Основы уголовной техники. Научно-технические приемы расследования преступлений: практ. руководство для судебных следователей. Петроград: Право, 1915. - 334 с.
155.ХомскаяЕ.Д., Батова Н.Я. Мозг и эмоции. М.: Изд-во МГУ, 1992.-314 с.
156. Хьелл JI., Зиглер Д. Теория личности. 3-е изд. - СПб.: Питер, 2003. - 608 с.
157.ЦветковП.П. Изучение личности обвиняемого (на предварительном следствии и суде первойинстанции). Л., 1973. - 149 с.
158.ЧепульченкоТ.А. Установление пожилого и старческого возраста исполнителя рукописного текста: Метод, рекомендации. М., 1984. - 19 с.
159.ШурухновН.Г. Криминалистика: Учеб. пособие. — М.:Юристь, 2005. 639 с.
160.ЯкимовИ.Н. Криминалистика. Руководство по уголовной технике и тактике. М.: ИзданиеНКВДРСФСР, 1925. - 430 с.1. Научныестатьи, тезисы
161.АнаньевБ.Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом // ИзвестияАПНРСФСР. 1955. - Вып. 70. - С. 104-148.
162.АроцкерЛ.Е. Предмет неидентификационных исследований всудебномпочерковедении // Криминалистика исудебнаяэкспертиза. Киев, 1970.-Вып. 7.-С. 141-149.
163. Багрунов В., Тюрин П. Половые различия в психике человека // Наука и техника. 1980. - № Ю. - С. 16-19.
164.БелкинP.C. Общая теория криминалистики на современном этапе ее развития // Использование достижений науки и техники впредупреждении, раскрытии и расследовании. Саратов, 1994. - С. 7-9.
165.Шухнина: В 2 Ч. Саратов, 2002. - Ч. 1. - С. 41-43.
166.БондаренкоП.В., Евстигнеев Б.А. Проблемы диагностики в судебномпочерковедении// Судебная экспертиза на рубеже тысячелетий: Материалы межведомственной науч.- практ. конф.: В 3 ч. — Саратов: СЮИ МВД России, 2002. Ч. 1. - С. 112-116.
167.БорковаТ.Н. Индивидуальные различия в быстроте формирования и перестройки двигательного навыка // ИзвестияАПКРСФСР. М., 1958. -Вып. 91.-С. 267-278.
168. Бородин Д., Российская Е., Черенков А. Графология: вчера, сегодня, завтра // Запискикриминалистов: правовой общественно-полит, и науч.-попул. альманах. М., 1994. - Вып. 3. - С. 174-178.
169.БорягинГ.И. О научных основах советской графической экспертизы // Сб. работ по криминалистике (Графические исследования). М.:НИИМВД СССР, 1957. - Вып. 3. - С. 3-41.
170.ВинбергА.И. Идентификационная, диагностическая и ситуационная криминалистические экспертизы // Советское государство и право. -1978.-№9. -С. 71-75.
171.ВинбергА.И. К вопросу о научных основах советской графической экспертизы // Научная конференция, посвященнаясудебномупочерковедению 27-29 июля 1951г. (Тезисы докладов). М., 1951. - С. 3-5.
172.ВинбергА.И. Насущные вопросы теории и практики судебной экспертизы // Советское государство и право. 1961. - № 6. — С. 74-82.
173.ВинбергА.И., Малаховская Н.Т. Судебная экспертология новая отрасль науки // Социалистическаязаконность. - 1973. — № 11. — С. 48-51.
174. Володина Н., Орлова В. Графология исудебноепочерковедение //
175. Российскаяюстиция. 2000. - № 12. - С. 44-45.
176.ВулС.М. О возможности установления факта выполнения рукописи в состоянии физической усталости // Криминалистика и судебная экспертиза. Киев, 1970. - Вып. 7. - С. 155-162.
177.ГавлоВ.К. К вопросу об общетеоретических и общеметодических основах расследования преступлений // Актуальные вопросы государства и права на современном этапе. — Томск, 1982. — С. 196-202.
178.ГальперинП.Я. Предисловие // М.М. Боген: Обучение двигательным действиям. -М.: ФиС, 1985. С. 3-5.
179.ГолубеваЭ.А. Дифференциальный подход к способностям и склонностям // Психологический журнал. 1989. - Том 10. - № 4. - С. 75-86.
180.ГордееваГ.Н., Грузкова В.Г. Установление факта выполнения текста лицом, находящимся в необычном психологическом состоянии // Криминалистика и судебная экспертиза. Киев, 1970. - Вып. 7. - С. 163-171.
181.ГрановскийГ.Л. Научно-техническая революция и перспективы совершенствования судебныхэкспертиз// Вопросы судебной экспертизы. -1980.-№43.-С. 23-41.
182.ГуревичK.M. О надёжности психофизиологических показателей // Проблемы дифференциальной психофизиологии. М.: Просвещение, 1969. -Т.6. - С. 266-275.
183.ГурьяновЕ.В. Индивидуальные различия в графических навыках письма // Известия АПН РСФСР. М., 1952. - Вып. 42. - С. 145-170.
184.ДубининН.П., Булаева К.Б. Изменчивость и структурные связи ряда нейродинамических и психодинамических параметров человека // Проблемы дифференциальной психофизиологии. М.: Педагогика, 1981. - Т.10. - С. 6-22.
185.ЕвстигнеевБ.А. Перенос и интерференция навыков письма при переходе от скорописи к письму печатным шрифтом // Теория и практика криминалистики и судебной экспертизы. Современные проблемы криминалистики. Саратов, 1994. - Вып. 9. - С. 18-22.
186.ЕрмоленкоБ.Н. Неидентификационные исследования в судебной баллистике // Криминалистика и судебная экспертиза. Киев, 1975. - Вып. 11.-С. 244-250.
187.ЗотовБ.Л., Манцветова А.И, Мельникова Э.Б.,ОрловаВ.Ф. Характеристика высоковыработанных почерков по степени сложности движений (строению почерка) // Методика криминалистической экспертизы. М.: ЦКЛВИЮНМЮ СССР, 1961. - Сб. 2. - С. 102-158.
188.ИгошинВ.В. Предпосылки интеграции научных знаний в криминалистике // Вестник криминалистики. М.: Спарк, 2006. - Вып. 4. - С. 4145.
189.КаюновО.Н., Сахарова Н.Г., Смирнов A.B. Модифицированный метод определения пола исполнителя рукописи посредневыработанномупочерку // Экспертная практика и новые методы исследования: Экспресс-информация. М., 1982. - Вып. 9. - С. 28-56.
190.КирсановЗ.И. К проблеме распознавания личности по почерку в криминалистике // Вероятностно-статистические методы почерковедческихисследований. М., 1974. - С. 5-10.
191.КирсановЗ.И. Понятие и сущность криминалистического распознавания // Криминалистические ипроцессуальныепроблемы расследования: Межвузовский тематический сб. Барнаул: Изд-воАГУ, 1983. - С. 11-30.
192.КирсановЗ.И., Рогозин А.П. Методика распознавания по почерку возраста и пола исполнителя рукописи // Вероятностно-статистические методы почерковедческих исследований. М., 1974. — С. 67-85.
193. Китаев Н., Пархомов В., Тельцов А. Психодиагностика почеркаподозреваемых// Законность. — 1997. — № 8. — С. 25-28.
194.КомаринецБ.М. Признаки письменной речи и их значение длярозыскаи установления авторов документов // Сб. работ по криминалистике (Графические исследования НИИ МВД СССР). М., 1957. - С. 42-78.
195.КоруховЮ.Г. Соотношение категорий экспертных задач: идентификационных, классификационных, диагностических // Актуальные проблемы теории судебной экспертизы. М., 1984. - С. 92-112.
196.ЛеонтьевА.Н. Выступления в прениях. // Материалы совещания по психологии: Стенографический отчёт / Под ред. А.Н.Леонтьева, А.Р. Лу-рия, A.A. Смирнова, Б.М.Теплова. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1953. - С. 159166.
197.ЛеонтьевА.Н. Потребности, мотивы, эмоции // Психология эмоций: Тексты / Под редакцией В.К.Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М.: Изд-во МГУ, 1993. - С. 210-241.
198.ЛиЛ.Е., Смирнов A.B. Количественные методы и автоматизация в судебном почерковедении // Проблемы автоматизации, создания информационно-поисковых систем и применения математических методов в судебной экспертизе. М.: Изд-воВНИИСЭ, 1987. - С. 47-53.
199.ЛурияА.Р. Нарушение движений при поражении премоторных систем // Учён. зап. МГУ. 1945. - Вып. 90. - С. 91-100.
200.МанцветоваА.И., Орлова В.Ф., Славуцкая И.А. Теоретические основысудебногопочерковедения // Труды ЦНИИСЭ. М., 1967. - Вып. 1.338 с.
201.МатоваM.А. Анализ изменения почерка как показатель функционального состояния человека // Новые иссл