Даценко Олександр Антонович. Педагогічні умови діяльності дитячих творчих колективів Полтавщини

Короткий опис

Даценко Олександр Антонович. Педагогічні умови діяльності дитячих творчих колективів Полтавщини : Дис... канд. наук: 13.00.07 2007
Даценко О.А. Педагогічні умови діяльності дитячих творчих колективів Полтавщини. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07 теорія та методика виховання. Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, Луганськ, 2007.
Розкрито виховну сутність дитячого творчого колективу за його діяльністю(музичною, вокально-хоровою, хореографічною, літературно-театральною, пісні і танцю) і функції:соціальну, компетентісну, виховну, культуротворчу.Дитячий творчий колективсприяє розвитку природних задатків дітей засобами мистецтва, збагаченню їх творчої індивідуальності, прилученню до духовних цінностей суспільства, формуванню значущих якостей особистості при правильному керівництві ним. Він є тим мікросередовищем, яке сприяє перетворенню норм і ціннісних орієнтацій суспільства в норми та цінності даної конкретної дитини, котра в такому колективі знаходить свій самовираз і самоствердження як творча особистість, а макросередовищем є мистецтво, яке опановує той чи інший дитячий творчий колектив, що впливає на розвиток мистецьких якостей кожної дитини. Культурно-освітнє виховне середовище є сукупністю ресурсів виховної та творчої діяльності дитячих творчих колективів і спрямоване на виховання особистості та її духовний розвиток.
Педагогічними умовами діяльності дитячого творчого колективу є сукупність організаційних, кадрових, навчально-методичних та інформаційнихнавчально-виховних положень, що забезпечують його ефективну діяльність.
Практичним дієвим науково-методичним забезпеченням педагогічних умов діяльності дитячих творчих колективів Полтавщини є: розробка та реалізація Концепції розвитку виховної діяльності дитячих творчих колективів Полтавщини; успіх організації діяльності дитячого творчого колективу залежить від професіоналізму його керівника; встановлення, зміцнення та примноження традицій рідного краю; створення асоціаціїкерівників ДТК незалежної громадської організації; функціонування регіонального науково-методичного комплексу Кафедра педагогічної майстерності ПДПУ імені В.Г.Короленка Мала академія мистецтв загальноосвітні та позашкільні навчальні заклади Полтавщини”; підбір репертуару для дитячого творчого колективу; стимулювання пошуку, підтримки обдарованих і талановитих дітей регіону.
Теоретично обґрунтовано й здійснено перевірку методики формування дитячого творчого колективу за такими компонентами: мотиваційно-цільовим; змістовим; методичним; за формами діяльності та вибором засобів навчання та виховання та відповідними до них критеріями, що дає можливість визначити рівень ефективності його діяльності (дуже високий; високий, достатній; задовільний).