catalog / HISTORY / Ethnography, ethnology and anthropology
скачать файл:
- title:
- Омельченко Елена Александровна Интеграция детей из семей иноэтничных мигрантов в российское общество: теория и практика в реалиях современной системы образования
- Альтернативное название:
- Omelchenko Elena Aleksandrovna Integration of children from families of other ethnic migrants into Russian society: theory and practice in the realities of the modern education system
- university:
- Марийский государственный университет
- The year of defence:
- 2019
- brief description:
- Омельченко Елена Александровна Интеграция детей из семей иноэтничных мигрантов в российское общество: теория и практика в реалиях современной системы образования
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
доктор наук Омельченко Елена Александровна
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ИНТЕГРАЦИЯ ИНОЭТНИЧНЫХ МИГРАНТОВ КАК НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА
§ 1.1. Историографический обзор литературы по вопросам интеграции мигрантов средствами образования
§ 1.2. Теоретические подходы к исследованию проблемы адаптации и интеграции иноэтничных мигрантов. Понятийный аппарат
§ 1.3. Дети из семей иностранных мигрантов как участники интеграционных процессов. Особенности, проблемы и преимущества
§ 1.4. Подходы к определению показателей адаптации и интеграции иноэтничных мигрантов в принимающее общество
Глава 2. ИНТЕГРАЦИЯ ИНОЭТНИЧНЫХ МИГРАНТОВ В ИСТОРИЧЕСКОМ КОНТЕКСТЕ: ИЗ МЕЖДУНАРОДНОГО ОПЫТА
§ 2.1. Миграция в XX и XXI столетиях: основные цифры и факты
§ 2.2. Нормативно-правовое регулирование и подходы к управлению интеграцией иммигрантов и представителей этнических меньшинств за рубежом
§2.3. Подходы к реализации образовательных интеграционных программ в зарубежных странах. Роль системы образования
ГЛАВА 3. АДАПТАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ МИГРАНТОВ В РОССИИ
§ 3.1. Иммиграция в Россию: цифры и факты
§ 3.2. Нормативно-правовое и организационное обеспечение политики в сфере миграции и интеграции мигрантов в Российской Федерации
§ 3.3. Адаптация трудовых мигрантов в России: некоторые практики
§ 3.4. Протекание интеграционных процессов: факторы успеха и риски
ГЛАВА 4. ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ ИЗ СЕМЕЙ ИНОЭТНИЧНЫХ МИГРАНТОВ: РОССИЙСКИЙ И МИРОВОЙ ОПЫТ
§ 4.1. Дети из семей иностранных мигрантов в образовательных учреждениях: масштаб проблемы
§ 4.2. Интеграция детей из семей иноэтничных мигрантов в зарубежных образовательных учреждениях
§ 4.3. Интеграция детей иноэтничных мигрантов в российских образовательных учреждениях
§ 4.4. Межкультурная компетентность специалистов сферы образования как непременное условие успешности программ интеграции иноэтничных мигрантов
Глава 5. ДИАГНОСТИКА И МОНИТОРИНГ ПРОЦЕССОВ АДАПТАЦИИ СРЕДСТВАМИ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРАКТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ
§ 5.1. Методика оценки уровня языковой адаптации обучающихся
§ 5.2. Методика оценки уровня культурной адаптации обучающихся
§ 5.3. Методика оценки уровня социальной адаптации обучающихся
§ 5.4. Методика оценки уровня психологической адаптации обучающихся
§ 5.5. Комплексный анализ полученных данных
Глава 6. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И СОДЕРЖАНИЮ СИСТЕМЫ АДАПТАЦИИ И ИНТЕГРАЦИИ ИНОЭТНИЧНЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ОБРАЗОВАНИЯ
§ 6.2. Основные рекомендации по вопросам языковой адаптации обучающихся из семей иноэтничных мигрантов
§ 6.3. Основные рекомендации по вопросам культурной адаптации обучающихся из семей иноэтничных мигрантов
§ 6. 4. Основные рекомендации по вопросам социальной адаптации обучающихся из семей иноэтничных мигрантов
§ 6.5. Основные рекомендации по вопросам психологической адаптации обучающихся из семей иноэтничных мигрантов
§ 6. 6. Общие выводы и практические рекомендации для педагогического и управленческого сообщества
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ
ЛИТЕРАТУРА НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
СОБСТВЕННЫЕ РАБОТЫ АВТОРА
- Стоимость доставки:
- 230.00 руб