Берсенева Надежда Васильевна. Организационно-педагогические условия развития методической службы в колледже

brief description

Берсенева Надежда Васильевна. Организационно-педагогические условия развития методической службы в колледже : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 : Екатеринбург, 2004 182 c. РГБ ОД, 61:05-13/441

Российский государственный профессионально-педагогический университет
На правах рукописи
БЕРСЕНЕВА Надежда Васильевна
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ
МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В КОЛЛЕДЖЕ
13.00.08 - теория и методика профессионального образования
ДИССЕРТАЦИЯ
на соискание ученой степени
кандидата педагогических наук
Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Г.Н. Жуков
Екатеринбург - 2004
Введение 4
Глава 1. Методическая служба в структуре среднего профес-сионального учебного заведения как педагогическая проблема 17
1.1. Анализ состояния исследуемой проблемы в психолого-пе-дагогической литературе 17
1.2. Основные направления деятельности методической служ¬бы 33
1.3. Анализ опыта организации методической работы в средних
профессиональных учебных заведениях Кузбасса 45
Выводы по первой главе. 61
Глава 2. Функции и принципы управления методической служ¬бой в профессионально-педагогическом коллед-
2.1. Реализация основных функций и современных принципов 63
управления методической службой в колледже 63
2.2. Повышение качества профессионально-педагогического
образования - основная функция методической службы.... 79
2.3. Критериальные показатели эффективности развития
методической службы 92
Выводы по второй главе 105

Глава 3. Опытно-поисковая работа по обоснованию и внедре¬нию организационно-педагогических условий разви¬
тия методической службы в колледже 107
3.1. Модель управления методической службой в коллед¬же 107
3.2. Организационно-педагогические условия успешности раз¬вития методической службы 121
3.3. Оценка эффективности реализации модели управления
методической службой 140
Выводы по третьей главе 153
Заключение 155
Библиография 157
Приложение 175

bibliography

Заключение
* 1. Уровень развития методической службы в учреждениях среднего профессионального образования, выдвигаемый требованиями и условиями модернизации российского образования, идет довольно медленными тем¬пами из-за недостаточной разработанности организационно-педагогических условий функционирования и развития методической службы в новых усло¬виях.
2. Изучение накопленного научного знания и анализ результатов практической деятельности в области профессионально-педагогического образования позволили сделать вывод о необходимости развития
* методической службы, для чего требуется разработка организационно-педагогических условий, обеспечивающих успешность ее деятельности и развития.
3. Нами был уточнен комплекс организационно-педагогических условий, обеспечивающих успешность развития методической службы в колледже, который включает в себя:
- программу развития методической службы;
- механизм социального партнерства, координирующий деятельность методической службы, как центра инновационной деятельности колледжа;
- программу повышения квалификации педагогических кадров в целях
* подготовки конкурентоспособного выпускника;
- систему действий по повышению мотивации участников учебно-воспитательного процесса на методическую работу, направленную на постоянное совершенствование содержания образования, востребованного студентом, преподавателем, администрацией учебного заведения, родителями, которое должно осуществляться на всех уровнях образовательного процесса;
- банк данных передового опыта работы учреждений професси¬онального образования по достижению более высоких показателей качества.
3. Разработана модель управления методической службой, основанная на принципах целостности, структурности, надежности и гибкости, преемственности, социального партнерства.
4. В ходе опытно-поисковой работы установлено, что управление методической службой колледжа выступает средством обеспечения эффективности учебно-методического, научно-методического, опытно-экспериментального, исследовательского, информационного, материально¬технического составляющих учебно-воспитательного процесса.
5. Основными функциями управления методической службой в колледже являются: образовательная, мотивационно-целевая, информацион¬но-аналитическая, организационно-исполнительская, контрольно-диагности¬ческая, регуляторно-коррекционная и планово-прогностическая.
6. Осуществлена оценка эффективности разработанной модели управления методической службой колледжа. Эффективность разработанной модели подтверждена результатами деятельности педагогического коллек¬тива колледжа, основной показатель которой - показатель качества профес¬сиональной подготовки выпускников колледжа, конкурентоспособных на рынке труда.
Опытно-поисковая работа, в целом подтверждает выдвинутую гипотезу о том, что развитие методической службы в новых условиях может быть обеспечена путем создания комплекса организационно-педагогических условий, в основе которых лежит системный и рефлексивный подходы.
Проведенная опытно-поисковая работа не претендует на исчерпываю¬щую полноту разработки проблемы. Накопленный теоретический и фактический материал требует дальнейшего развития и уточнения. Актуаль¬ными остается вопросы кадрового обеспечения методической службы высо¬коквалифицированными специалистами.