Ефимов Михаил Вячеславович. Формирование эмоционального компонента психологической готовности солдат молодого пополнения к службе в ВС России

brief description

Федеральная служба безопасности Российской Федерации
Институт ФСБ России
На правах рукописи
(04.20 0.9 9205Г
Ефимов Михаил Вячеславович
Формирование эмоционального компонента психологической готовности солдат молодого пополнения к службе в ВС России
Специальность 19.00.07 - педагогическая психология
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук

Научный руководитель - кандидат психологических наук доцент Маркелова Т. В.
Нижний Новгород - 2008
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.............................................................................................. 4
Глава 1. Научно-теоретические основы эмоционального компонента психологической готовности к службе в ВС России................................................................................ 12
1.1 Научные подходы к изучению психологической готовности
к службе в ВС России............................................................................................ 12
1.2 Сущность эмоционального компонента психологической готовности к
1 )
военной службе............................................................................................ 29
1.3 Роль эмоционального компонента психологической готовности
в адаптации солдат молодого пополнения к военной службе............................................................................................ 45
Глава 2. Формирование эмоционального компонента психологической готовности военнослужащих
молодого пополнения к службе в ВС России............................................................................................ 74
2.1 Способы формирования эмоционального компонента психологической
готовности к военной службе............................................................................................ 74
2.2 Особенности формирования эмоционального компонента
психологической готовности солдат молодого пополнения............................................................................................ 97
2.3 Показатели оценки эмоционального компонента психологической
готовности к деятельности.......................................................................................... 107
Глава 3. Эмпирическое исследование процесса формирования эмоционального компонента психологической готовности
к службе в ВС России.......................................................................................... 119
3.1 Организация и методы исследования эмоционального компонента
психологической готовности.......................................................................................... 119
3.2 Формирование эмоционального компонента психологической готовности и его влияние на успешность
воинского труда и адаптацию к военной службе.......................................................................................... 141
3.3 Влияние формирования эмоционального компонента психологической

з
готовности на личностные особенности военнослужащих и социально­психологические характеристики воинских коллективов........................ 149
Заключение..................................................................... 159
Литература...................................................................... 161

Приложения.................................................................... 172

bibliography

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Сборы молодого пополнения являются важным этапом подготовки военнослужащих к предстоящей службе в рядах ВС России. К основным задачам этого периода относятся усвоение системы знаний, умений, навыков, мотивов и целей военной службы, развитие профессионально-важных качеств, профессиональной пригодности к овладению военно-учетной специальности, адаптация к условиям воинского труда.
Результаты проведенного исследования формирования эмоционального компонента психологической готовности позволяют расширить представление о психологическом сопровождении адаптации воинов молодого пополнения к военной службе. Воинский труд сопровождается значительным количеством стрессогенных факторов, которые проявляются в максимальной степени на первоначальном этапе службы. Поскольку нейтрализация или снижение их воздействия определяются во многом эмоциональной устойчивостью и степенью эмоциональной напряженности, наиболее приоритетным компонентом психологической готовности в этот период является эмоциональный. Его формирование ведет к повышению возможностей успешно осуществлять деятельность в напряженных условиях, обучаться по предметам боевой подготовки, устанавливать позитивные взаимоотношения во вновь формируемых воинских коллективах.
Теоретические и эмпирические данные, полученные в результате психолого-педагогического эксперимента, дают основание для следующих выводов:
1. Доказательно представлено, что формирование эмоционального компонента психологической готовности призывников к военной службе может быть реализовано в ходе специально организованных психолого-педагогических мероприятий в период сборов молодого пополнения.
2. Обнаружено, что организация работы по формированию эмоционального компонента психологической готовности солдат молодого пополнения положительно влияет на успешность выполняемого ими воинского труда и адаптацию к военной службе.
3. Выявлено, что формирование эмоционального компонента психологической готовности обуславливает повышение показателей таких личностных черт, как общительность, доминантность, нормативность поведения, уверенность, самоконтроль, экстраверсия.
4. Обнаружено, что формирование эмоционального компонента психологической готовности способствует развитию социально­психологических характеристик воинских коллективов через увеличение показателей сплоченности, устойчивости, референтности, снижение конфликтности.
Проведенное исследование в целом подтвердило выдвинутые гипотезы, позволило реализовать поставленные задачи и доказать положения, выносимые на защиту. Дальнейшие перспективы исследования связаны с более глубоким изучением эмоциональной сферы психики воинов молодого пополнения, в частности, с отражательно-оценочной, подкрепляющей и компенсаторной функциями эмоций, таким психологическим феноменом, как «эмоциональное выгорание». Научный интерес представляет пролонгированное изучение влияния степени сформированности эмоционального компонента психологической готовности к военной службе на адаптацию к гражданской жизни уволенных военнослужащих и эффективность их дальнейшей деятельности.