Літвінчук Світлана Борисівна. Професійна підготовка майбутніх техніків-механіків у процесі вивчення загальнотехнічних дисциплін в аграрних навчальних закладах I-II рівнів акредитації

brief description

Літвінчук Світлана Борисівна. Професійна підготовка майбутніх техніків-механіків у процесі вивчення загальнотехнічних дисциплін в аграрних навчальних закладах I-II рівнів акредитації: дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Центральний ін-т післядипломної педагогічної освіти АПН України. - К., 2005
Літвінчук С.Б. Професійна підготовка майбутніх техніків-механіків у процесі вивчення загальнотехнічних дисциплін в аграрних навчальних закладах I-II рівнів акредитації. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 теорія та методика професійної освіти Національний аграрний університет, Київ, 2005.
Дослідження присвячено професійній підготовці майбутніх техніків-механіківу процесі вивчення загальнотехнічних дисциплін в аграрних навчальних закладах I-II рівнів акредитації. У дисертації викладено зміст, форми та методи професійної підготовки майбутніх техніків-механіківдо виробничої діяльності (на прикладі вивчення загальнотехнічних дисциплін); аналізуються педагогічні умови її здійснення. Впровадження розробленої моделі професійної підготовки майбутніх техніків-механіківу процесі вивчення загальнотехнічних дисциплін детерміновано комплексом внутрішніх і зовнішніх факторів, реалізація яких відбувається за умов: орієнтації студентів на розв’язання найближчих та перспективних завдань розвитку агропромислового комплексу України; здійснення системного підходу до різних видів навчальної діяльності; формування у студентів знань, умінь і навичок для забезпечення ефективної професійної підготовки майбутніх спеціалістів; реалізації здобутих студентами знань, умінь та навичок у майбутній професійній діяльності. Впроваджена модель професійної підготовки майбутніх техніків-механіків є загальнодидактичною і може бути використана у процесі професійної підготовки майбутніх молодших спеціалістів при вивченні інших дисциплін з урахуванням їх специфіки.