Миронова Світлана Петрівна. Теоретико-методичні основи підготовки майбутніх учителів до корекційної роботи в освітніх закладах для дітей з вадами інтелекту

brief description

Миронова Світлана Петрівна. Теоретико-методичні основи підготовки майбутніх учителів до корекційної роботи в освітніх закладах для дітей з вадами інтелекту : Дис... д-ра наук: 13.00.03 2007
Миронова С.П.Теоретико-методичні основи підготовки майбутніх учителів до корекційної роботи в освітніх закладах для дітей з вадами інтелекту. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.03 корекційна педагогіка. Інститут спеціальної педагогіки АПН України. Київ, 2007.
Дисертація присвячена проблемам підготовки спеціалістів, що забезпечують корекційну роботу в системі освіти дітей з вадами інтелекту. Науково обґрунтовано теоретико-методичні засади фахової освіти у вищому навчальному закладі; узагальнено теоретичні основи професійної підготовки вчителів до корекційної роботи у закладах для дітей з вадами інтелекту; подано соціальну характеристику спеціальності Дефектологія”; розроблено модель особистості та діяльності сучасного педагога-дефектолога як орієнтир його професійної підготовки; уточнено зміст та методику здійснення корекційної роботи вчителя спеціальної школи; здійснено періодизацію становлення і розвитку професійної підготовки дефектологів в Україні; досліджено сучасний стан підготовки спеціалістів та професійної готовності студентів до корекційної роботи у закладах для дітей з вадами інтелекту; пропонується система змісту поетапної професійної підготовки корекційних педагогів та форми її реалізації.