Первоначальный этап расследования грабежей и разбойных нападений, совершаемых несовершеннолетними

brief description

Год:

2010

Автор научной работы:

Бекбулатова, Амина Тулегеновна

Ученая cтепень:

кандидат юридических наук

Место защиты диссертации:

Омск

Код cпециальности ВАК:

12.00.09

Специальность:

Уголовный процесс, криминалистика; оперативно-розыскная деятельность

Количество cтраниц:

227

Оглавление диссертациикандидат юридических наук Бекбулатова, Амина Тулегеновна

ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I.КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯХАРАКТЕРИСТИКА ГРАБЕЖЕЙ И РАЗБОЙНЫХНАПАДЕНИЙ, СОВЕРШАЕМЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ
§ 1. Понятие и содержаниекриминалистическойхарактеристики, ее взаимосвязь с предметомдоказываниямиуголовно-правовой характеристикой грабежей иразбойныхнападений^ совершаемых несовершеннолетними!.!.
§ 2. Сведения о личности преступника.как элемент криминалистической характеристикиграбежейи< разбойных нападений, совершаемыхнесовершеннолетними.
§. 3. Иные элементы: криминалистической характеристики грабежей и разбойных нападений,совершаемыхнесовершеннолетними.V.'.
ГЛАВА И. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО ЭТАПАРАССЛЕДОВАНИЯГРАБЕЖЕЙ И РАЗБОЙНЫХ НАПАДЕНИЙ, СОВЕРШАЕМЫХ; НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ
§ Г.,Особенности предварительнойшроверки сообщений:ограбежахи:разбойных нападениях,,совершаемых несовершеннолетними«.
§ 2. Типичныеследственныеситуации первоначального этапа расследования грабежей и разбойных нападений, совершаемых несовершеннолетними.'.:.
§, 3 . Тактические комбинации первоначального этапа расследования грабежей и разбойных нападений; совершаемых несовершеннолетними.
ГЛАВА Ш. ПЕРВОНАЧАЛБНЬШ СЛЕДСТВЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ^ ' ПРИРАССЛЕДОВАНИИГРАБЕЖЕЙ И РАЗБОЙНЫХ НАПАДЕНИЙ;
СОВЕРШАЕМЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ
§ 1. Тактические особенности осмотра,допросапотерпевших, свидетелей и подозреваемых, проведенияобыска.
§ 2. Тактика получения образцов для сравнительного исследования, назначения и производстваэкспертиз, предъявления лица для опознания, проверки показаний на месте, очной ставки.

Введение диссертации (часть автореферата)На тему "Первоначальный этап расследования грабежей и разбойных нападений, совершаемых несовершеннолетними"

Актуальность темы исследования.Преступностьнесовершеннолетних остается острой проблемой, стоящей перед государством на протяжении многих лет. На территории Российской Федерации зарегистрировано в 2007 г. 3 582 541преступлений, в 2008 г. - 3 209 862, в 2009 г. - 2 994 820, за 5 месяцев 2010 г. эта цифра уже составила 1 143 809, из нихсовершенынесовершеннолетними и при ихсоучастии131 965, 107 890, 85 452 и 32 9491 преступлений соответственно. При этом наиболее распространенными итяжкимиуголовно наказуемыми деяниями являютсяграбежии разбойные нападения.
Увеличение числа преступлений рассматриваемой категории, изменения, происходящие в современном обществе и уголовно-процессуальном законодательстве, требуют постоянного совершенствованиякриминалистическихрекомендаций по их расследованию. Особую значимость в методикерасследованияграбежей и разбойных нападений,совершаемыхнесовершеннолетними, имеет первоначальный этап, под которым подразумевается временной промежуток от момента поступления сообщения опреступлениии до предъявления обвинения. Первоначальный этап расследованияграбежейи разбойных нападений, совершаемыхнесовершеннолетними, ввиду его динамичности, временного и информационного дефицита, требует от лица, производящегорасследование, высокого профессионализма*' основанного на глубоких теоретических знаниях закономерностейсовершениятаких преступлений. Повышение качества расследования грабежей иразбойныхнападений, совершаемых несовершеннолетними, возможно путем алгоритмизации деятельностиследователя, дознавателя. Разработка таких программ позволит сократить время, требуемое для оценкиследственнойситуации, выдвижения версий и определения наиболее эффективной последовательностиследственныхи иных необходимых действий по ее решению, а также выбор тактики производства следственных действий.
1 URL: http://www.mvd.ni/files/RI938kHvs6UmoMA.pdf (дата обращения: 29.06.2010).
Первоначальный этап расследования грабежей и разбойных нападений, совершаемых несовершеннолетними, является наиболее ответственным и сложным периодом предварительного следствия, поэтому практические органы нуждаются в научно обоснованных рекомендациях по оптимизации работыследователейна первоначальном этапе. В связи с этим возникает острая необходимость в построении системы научных положений, которые лежат в основе организации и непосредственного осуществления расследованиядеянийуказанного вида. Важным условием оптимизации деятельности органов внутренних дел является ее соответствие современным требованиям.
Степень научной разработанности проблемы. Методика расследования преступлений привлекает внимание таких ученых, как Р: С.Белкин, В. С. Бурданова, И. А.Возгрин, В. К. Гавло, В. П.Лавров, А. Ф. Лубин, И. М.Лузгин, А. Б. Сергеев, А. Г.Филиппов, Н. П. Яблоков и др. Идеи, получившие развитие в трудах этих ученых, служат основой изученияпротивоправныхдеяний несовершеннолетних, и в частности, способствуютрасследованиюграбежей и разбойных нападений. Они использованы при разработке рекомендаций по организации и проведению в целом всего процесса расследования (Р.' Г. Аксенов, С. А.Вецкая, В. А. Жердев, 0] С. Кайгородова, Л. Л.Каневский, Л. М. Карнеева, В. И.Комиссаров, Е. С. Крамская, А. А.Кузнецов, В1. И. Куклин, С. Б.Ложкин, Я. М. Мазунин, И. А.Макаренко, Г. М. Миньковский, А. И.Натура, Ю. Р. Орлова, Н. В.Рачева, А. Я. Эрекаев, Г. А.Юркови др.).
Изучение специальной литературы, анализ диссертационных исследований, а также следственной исудебнойпрактики последних лет, в. частности опыт диссертанта, позволяют сделать вывод о том, что в редких случаях учеными учитываются в достаточной мере все элементы частных криминалистических методик. В связи с этим отдельные методические рекомендации приобретают общий характер или содержатотсылочныек другим методикам положения, что затрудняет их использованиеправоприменителем. Такая ситуация обусловливает необходимость удовлетворения потребностей практики путем разработки более подробных рекомендаций, построенных в рамках отдельных этапов расследования.
Объект и предмет исследования. Объектом диссертационного исследования являютсяпротивоправныедействия несовершеннолетних по совершению грабежей и разбойных нападений и связанная с этим деятельность органов внутренних дел на первоначальном этапе расследования преступлений указанных видов.
Предметом исследования служаткриминалистическиесредства и методы первоначального этапа расследования грабежей и разбойных нападений, совершаемых несовершеннолетними, основанные на познании закономерностей их совершения, возникновения информации о преступлении и его участниках, закономерностяхсобирания, исследования, оценки и использованиядоказательств.
Цель и задачи исследования. Целью диссертационного исследования являются разработка теоретических положений и построение на их основе научно обоснованных рекомендаций по оптимизации первоначального этапа расследования грабежей и разбойных нападений, совершаемых несовершеннолетними.
Указанные цели определили постановку и поэтапное решение следующих задач:
- исследовать понятие и содержаниекриминалистическойхарактеристики грабежей и разбойных нападений, совершаемых несовершеннолетними, ее взаимосвязь с предметомдоказыванияи уголовно-правовой характеристикой;
- проанализировать имеющуюся теоретическую базу, изучить опыт расследования, позволяющий выявить типы личностинесовершеннолетних, совершающих грабежи и разбойные нападения, а также создать на этой основе типовые информационные модели совершения преступлений рассматриваемой категории;
- выделить элементы криминалистической характеристики деяний рассматриваемой категории, а также классифицировать способы совершения-преступлений в соответствии с выявленными типами личности несовершеннолетних;
- предложить алгоритмы действий следователя по проверке сообщений ограбежахи разбойных нападениях;
-разработать комплекс мер по решению типичных следственных ситуаций первоначального этапа расследования деяний исследуемого вида;
- выявить- особенности и предложить тактические рекомендации по производству отдельных следственных действий на первоначальном этапе расследования-преступлений рассматриваемой категории;
-разработать предложения, по совершенствованию- уголовно-процессуального законодательства в указанной части.
Методологическая и теоретическая основы работы. Исследование проводилось на базе диалектического метода познания реальной действительности. Наряду с этим в ходе' исследования использованы системно-структурный, исторический, формально-логический, социологический' мето-. ды. В рамках последнего метода применялись.анкетирование, интервьюирование, метод обобщения судебной; следственной, оперативно-розыскной и экспертной практики.
Теоретическую основу диссертационного исследования составили положения специальной литературы по уголовному, уголовно-процессуальному праву,криминалистике, криминологии, психологии, оперативно-розыскной деятельности.
Эмпирическая база исследования. Научная обоснованность и достоверность содержащихся в диссертации выводов, предложений и рекомендаций определяется репрезентативностью исследования. При подготовке работы осуществлен анализ следственной и судебной практики. -Изучено 250 уголовных дел о грабежах и разбойных нападениях,совершенныхнесовершеннолетними в Омской, Новосибирской, Тюменской, Ульяновской, Архангельской областях, Красноярском крае. Проведено анкетирование 200 следователей и 100 сотрудников оперативно-розыскных подразделений, что подтверждает объективность сделанных выводов, предложений и рекомендаций. При этом использованы результаты анализа эмпирических данных, полученные другими авторами, а также опыт работы диссертанта в качестве следователя.
Научная новизна диссертации состоит в том, что автором на основе изучения взаимосвязи таких категорий, каккриминалистическаяхарактеристика, предмет доказывания и уголовно-правовая характеристика, предложена типология личности несовершеннолетних,совершающихкорыстно-насильственные преступления; составлены типовые информационные модели совершения ими грабежей и разбойных нападений; классифицированы способы совершения деяний рассматриваемой* категории; разработан алгоритм проведения предварительной проверки сообщений; построен перечень тактических комбинаций с учетом организационных и тактических особенностей соответствующих следственных действий.
Научную новизну диссертационного исследования определяют также основные положения; выносимые на защиту.
1. Элементный состав криминалистической характеристики грабежей и разбойных нападений, совершаемых несовершеннолетними, применительно к первоначальному этапу расследования обусловлен их психовозрастными особенностями и представляет собой: сведения о личностинесовершеннолетнегопреступника; исходную информацию осовершенномдеянии; сведения о личностипотерпевшего; сведения о предмете преступногопосягательства; сведения об обстановке совершенияпреступления; сведения о способе совершения преступления (деятельность по подготовке, непосредственномусовершениюпреступления, а также сокрытию его следов; механизм следооб-разования).
2. Взаимосвязь криминалистической характеристики, предмета доказывания и уголовно-правовой характеристики состоит в использовании правоприменителем названных категорий в процессе расследования конкретногодеяния. При этом отдельные признаки выявленного посягательства позволяют выстроить первичную уголовно-правовую характеристику, которая-, в свою очередь, определяет квалификацию преступления и- направление действий по установлению предмета доказывания, вследствие чего в результате расследования устанавливаются все обстоятельства конкретного преступления и определяется окончательная уголовно-правовая характеристика, на основе которой формируется криминалистическая характеристика конкретного преступления. Таким образом, все указанные научные категории не являются взаимозаменяемыми и взаимодополняемыми, поскольку выполняют различные задачи, но в то же время, оказывая друг на друга влияние, последовательно способствуют реализации собственных задач.
3. Классифицированы свойства личности несовершеннолетних, совершающих грабежи иразбойныенападения; которые могут составить единую типологию:
1)несовершеннолетние, имеющие первичную корыстную ориентацию поведения и применяющие физическое насилие:
- для подавления- возможного сопротивления жертвы при.завладениичужим имуществом;
- для удержанияпохищенного, обеспечения беспрепятственного оставления места совершения преступления;
2) несовершеннолетние, имеющие- первичнуюнасильственнуюориентацию поведения:
- несовершеннолетние, которые при применении физического насилияпохищаютимущество жертвы, не имея при этом такого предварительного намерения;
- несовершеннолетние, которые в ходе применения физического насилия, вызванного причинаминеимущественногохарактера, принимают решение осовершениихищения имущества жертвы в целях наиболее эффективного достижения преследуемой цели.
В соответствии с названными выше типами^ личности несовершеннолетних, совершающих грабежи и разбойные нападения, созданы типовые информационные модели деяний рассматриваемой категории, использование которых наиболее эффективно в условиях дефицита информации на первоначальном этапе расследования.
Первичная направленность личности несовершеннолетних обусловливает выбор ими способа совершения грабежей и разбойных нападений, и в соответствии с этим диссертантом систематизированы конкретные способы совершения преступлений рассматриваемой категории.
4. Средства предварительной проверки сообщений о грабежах и разбойных нападениях, совершаемых несовершеннолетними, следует классифицировать в зависимости от деятельности субъектов предварительной проверки непосредственно на месте совершения преступления, а также за пределами места совершения преступления. В работе приводится перечень проверочных мероприятий соответственно приведенной классификации'.
5. Классификация следственных ситуаций целесообразна с учетом нескольких информационных элементов: наличие либо отсутствие сведений о личности несовершеннолетнегопреступника, а также данных* о материальных следах (предметахпреступногопосягательства, орудиях преступления)^ сведений о личностипотерпевшихи обстановке совершения деяния. В работе приводится перечень следственных ситуаций, типичных для первоначального этапа расследования грабежей и разбойных нападений, совершаемых несовершеннолетними.
6. Эффективное решение выявленных следственных ситуаций возможно посредством организации и проведения- следующих тактических комбинаций: «Выявление информации о личности потерпевшего», «Выявление сведений об обстановке совершения преступлений», «Изобличениепреступника», «Обеспечение сохранности доказательственной информации». В соответствии с задачами разработаны модели проведения тактической комбинации, выявлены особенности тактики производства следственных действий.
7. Особенности производства отдельных следственных действий представлены в виде комплексов тактических приемов, обеспечивающих успешное проведение указанных видов тактических комбинаций. Обоснована необходимость дополнения ч. 2 ст. 194 Уголовно-процессуальногокодексаРоссийской Федерации (далее -УПКРФ)-следующим положением: «Обнаруженные в ходе проверки показаний на месте предметы,доказательстваи следы, имеющие значение для дела, подлежат фиксации иизъятиюв соответствии с частью шестойстатьи164 настоящего Кодекса».
Теоретическое и: практическое значение диссертационного исследования. Основные теоретические положения и выводы, направлены на- совершенствование соответствующих разработок в, криминалистике, судебнойэкспертизе, уголовном процессе, оперативно-розыскной: деятельности, регулирующих отдельные вопросы первоначального этапа расследования грабежеш и разбойных нападений, совершаемых несовершеннолетними. Результаты исследования носят прикладной характер и могут быть использованы не только в дальнейшей научной: разработке проблем расследования этого видапосягательств, но и в практической дёятельностшправоохранительных органов.
Теоретические выводьг и практические: рекомендации; предназначены, для использования в учебном процессе при подготовке курсантов и слушателей образовательных учрежденийМВДРоссии по курсу «Криминалистика», а также на курсах повышения квалификации сотрудниковправоохранительныхорганов.
Апробация результатов исследования. Основные положения диссертации,. сформулированные на их основе выводы и предложения прошли обсуждение на кафедре*криминалистикиОмской академии МВД России. Результаты исследования опубликованы в 16 научныхстатьяхобщим объемом 4,4 п. л., подготовленных автором лично или в соавторстве, в том числе две статьи опубликованы в ведущих рецензируемых научных журналах «Вестник криминалистики», «Юридическая наука иправоохранительнаяпрактика», входящих в перечень, определенный Высшей аттестационной комиссией Минобрнауки России для публикации результатов диссертационных исследований.
Теоретические и практические положения диссертации стали предметом обсуждения на научных и научно-практических конференциях, состоявшихся в Омске (2005, 2007-2009 гг.), Тюмени (2009 г.), Челябинске (2008 г.), Красноярске (2009 г.), Иркутске (2009 г).
Рекомендации и предложения, построенные по результатам исследования, используются в практической деятельностиУВДпо Челябинской области, УВД по Омской области, УВД по Читинской области, а также в учебном процессе Омской академии МВД России и Омского экономического института.
Структура и объем работы. Работа состоит из введения, трех глав, объединяющих восемь параграфов, заключения, списка использованных источников и приложений.

bibliography

Заключение диссертациипо теме "Уголовный процесс, криминалистика; оперативно-розыскная деятельность", Бекбулатова, Амина Тулегеновна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проведенное исследование по проблеме первоначального этапарасследованияграбежей и разбойных нападений,совершаемыхнесовершеннолетними, позволяет сделать следующие выводы:
1. Деятельность на первоначальном этапе расследованияграбежейи разбойных нападений, совершаемыхнесовершеннолетними, ввиду своей динамичности и информационного дефицита, требует от лица, производящегорасследование, высокого профессионализма. В связи с этим большое значение имеет обеспечениеправоприменителятеоретическими разработками, направленными на повышение качестваследственныхдействий, сокращение времени, необходимого для' анализа, оценки и принятия верного тактического решения, в той или иной типичнойследственнойситуации. В диссертации предпринята попытка к построению системы, алгоритмизации^ первоначального этапа расследования грабежей иразбойныхнападений, совершаемых несовершеннолетними.
2. Взаимосвязькриминалистическойхарактеристики, предмета доказывания и уголовно-правовой характеристики состоит в решении индивидуальных задач в процессе расследования ¡преступления. Несмотря на внешнее сходство элементного состава, все названные категории не являются взаимозаменяемыми, взаимовлияющими, взаимодополняемыми научными категориями.
На основе сведений, составляющих содержание в типовой криминалистической характеристикипреступленийопределенного вида, происходит выдвижение версий. В результате их проверки в распоряжение лица, производящего расследование, поступают сведения, наполняющие индивидуальной информацией элементы типовой криминалистической характеристики преступлений, делая ее наиболее полной. Этот момент связан также с переплетением элементов состава преступления с обстоятельствами, подлежащимидоказываниюв процессе проверки выдвинутых версий. В результате этой деятельности выявляются сведения, дополняющие элементы типовой криминалистической характеристики, делая ее более конкретной по содержанию.
Наибольшая полнота криминалистической характеристики достигается на завершающем этапе расследования. Именно в этот момент возможно установление корреляционных связей между всеми элементами криминалистической характеристики, подтверждение отработанных версий. Посредством сочетания элементов типовой криминалистической характеристики преступления с конкретными параметрами отдельно взятого преступления создается полное представление осовершенномпреступлении.
3.Криминалистическаяхарактеристика грабежей и разбойных нападений, совершаемых несовершеннолетними, состоит из следующих элементов: сведения о личностинесовершеннолетнегопреступника; исходная информация о совершенномпреступлении; сведения о личности потерпевшего; сведения о предметепреступногопосягательства; сведения об обстановкесовершенияпреступления, (деятельность по подготовке, непосредственномусовершениюпреступления, а также сокрытию его следов; механизмследообразования). Одним из элементов криминалистической характеристики грабежей и разбойных нападений, совершаемых несовершеннолетними, применительно к первоначальному этапу расследования является исходная информация о совершенном, преступлении. Данный элемент в процессе расследования^ утрачивает свою» значимость, преобразуясь вдоказательственнуюинформацию.
4. В результате анализа научной литературы и практики расследования возможна типологизация личностинесовершеннолетних, совершающих грабежи и разбойные нападения:
1.Несовершеннолетние, имеющие первичную корыстную ориентацию поведения: а) применяющие физическое насилие для подавления возможного сопротивления жертвы призавладениичужим имуществом; б) применяющие физическое насилие для удержанияпохищенного, обеспечения беспрепятственного оставления места совершения преступления.
2. Несовершеннолетние, имеющие первичнуюнасильственнуюориентацию поведения: а) которые при применении физического насилия!похищаютимуществожертвы, не имея при этом такого предварительного намерения; б) которые в процессе применения физического насилия, вызванного причинаминеимущественногохарактера, принимают решение осовершениихищения имущества жертвы в целях наиболее эффективного достижении преследуемой цели.
5. В зависимости от первичной направленности личности несовершеннолетнего,совершающегограбеж или разбойное нападение, формируются иные элементы криминалистической* характеристики преступления. Особенности каждого типа личности таких несовершеннолетних проявляются в» процессепреступнойдеятельности. В соответствии, с каждым^ выявленным типом личности несовершеннолетних разработаны модели совершения грабежей и разбойных нападений.
6. Личность несовершеннолетнего субъекта обусловливает формирование иных элементов криминалистической» характеристикисовершенногоим грабежа или разбойного нападения!
7. Выбор способа совершения; грабежей* и. разбойных нападений; совершаемых несовершеннолетними, зависит от первичной- направленности личности субъекта, их совершающего. Для несовершеннолетних, имеющих первичнуюкорыстнуюнаправленность поведения, к которым относятся несовершеннолетние, применяющие насилие при совершении грабежей,и разбойных нападений, наиболее типичны: 1) . нападение -сзади, сопровождающееся нанесением ударов по голове руками, иными предметами, а затем — нанесение множественных ударов по телу; 2) сближение с жертвой подмалозначительнымпредлогом, сопровождающееся нанесением ударов руками, ногами, случайными предметами, найденными на месте совершения преступления или возле него, затем происходит непосредственноезавладениеимуществом; 3) проникновение в жилище, где при помощи принесенных с собой предметов,, используемых В: качествеоружия; жертве причиняются, телесные повреждения.
Для несовершеннолетних, применяющих физическое насилие с целью удержания похищенного, обеспечения беспрепятственногооставленияместа преступления, характерно совершение грабежей и разбойных нападений путемзавладенияпохищенным имуществом под надуманным предлогом, после передачиимуществазлоумышленник скрывается. Телесные повреждения жертве наносятся перед тем, как скрыться, или в случаепреследования.
Для поведения несовершеннолетних, имеющих первичную насильственную ориентацию, свойственны создание конфликтной ситуации, сопровождающейся применением физической силы, в процессе которой* совершаетсяхищениеимущества, находящегося пришострадавшем.
Для несовершеннолетних, которые в процессе применения физического насилия, вызванного причинами неимущественного характера;совершаютхищение имущества, находящегося при жертве, путем создания конфликтной ситуации по мотиву личной неприязни, ревности, желания самоутвердиться среди сверстников или унизить, жертву.
8. Предварительная проверка необходима поделамо грабежах и разбойных нападениях, совершаемыхнесовершеннолетним^; в. случаях, когда невозможно немедленно принять решение о возбуждении уголовного дела. Все средства производства предварительной-проверки сообщений ограбежахи разбойных нападениях, совершаемых несовершеннолетними, целесообразно классифицировать не только в связи с отраслевой правовойрегламентациейпроверочных мероприятий, но и в связи с осуществлением; деятельности на месте совершенияпреступлениямиза ее пределами. Они-представляют собой средства, применяемые непосредственно на месте совершения преступления (осмотр местапроисшествияи освидетельствование) и используемые за пределами места совершения преступления (истребованиехарактеризующей личность подростка и состояние психического здоровья информации и документов, устанавливающих точный возраст несовершеннолетнего, а также иной информации, имеющей отношение к проверяемому событию).
Повысить эффективность производства предварительной проверки по делам о грабежах и разбойных нападениях, совершаемых несовершеннолетними, возможно путем алгоритмизации деятельностиследователяпри решении типичных ситуаций, которые возникают на этапе проверки, а в дальнейшем трансформируются вследственныеситуации.
В ходе изучения практики расследования уголовных дел о грабежах и разбойных нападениях, совершаемых несовершеннолетними, нами выявленыдоследственныеситуации и предложены алгоритмы их решения.
1. Имеется информация о лице,совершившемданное преступление (49% случаев).
В даннойдоследственнойситуации целесообразно провести следующие мероприятия:
- производство личногодосмотрас целью обнаружения иизъятияпохищенного у лица имущества в момент физическогозадержания;
- осмотр места происшествия (возможно, с участиемзадержанноголибо пострадавшего);
- получение заключения специалиста в областисудебноймедицины по вопросам обнаружения телесных повреждений у пострадавшего или задержанного либо при наличии обстоятельств, не терпящихотлагательствапроведения освидетельствования, до принятия решения о возбуждении уголовного дела;
- получение объяснения от несовершеннолетнего (малолетнего) пострадавшего;
- получение объяснения от родителей несовершеннолетнего (малолетнего) пострадавшего или лиц, их заменяющих;
- получение объяснения от взрослого пострадавшего;
- получение объяснения от несовершеннолетнего задержанного и его родителей либо лиц, их заменяющих;
- получение объяснения от взрослого задержанного;
- получение объяснения от лиц, сообщивших в органы внутренних дел;
- получение объяснения от несовершеннолетних— очевидцев преступления;
- проведение оперативно-розыскных мероприятий, направленных на установлениесвидетелейи очевидцев совершения преступления;
- проверка покриминалистическим, оперативно-справочным, специализированным учетам;
- истребование документов,удостоверяющихличность несовершеннолетнего задержанного, а также его родителей либо лиц, их заменяющих;
- направление запросов в отделение по профилактикеправонарушенийсреди несовершеннолетних, комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав с целью получения сведений, характеризующих несовершеннолетнего.
2. Отсутствует информация, содержащая сведения о лице, совершившемпреступление(41% случаев):
- осмотр места происшествия (возможно, с участием пострадавшего);
- получение объяснения от несовершеннолетнего (малолетнего) пострадавшего;
- получение объяснения от родителей несовершеннолетнего (малолетнего) пострадавшего или лиц, их заменяющих;
- получение объяснения от взрослого пострадавшего;
- получение объяснения от лиц, сообщивших в органы внутренних дел;
- получение объяснения от несовершеннолетних— очевидцев преступления;
- получение заключения специалиста в области судебной медицины по вопросам обнаружения телесных повреждений у пострадавшего либо при наличии обстоятельств, не терпящих отлагательства, проведениеосвидетельствованиядо принятия решения о возбуждении уголовного дела;
- проведение оперативно-розыскных мероприятий, направленных на установление свидетелей и очевидцев преступления;
- проверка по криминалистическим, оперативно-справочным, специализированным учетам; направление запросов в отделение по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав с целью получения сведений, характеризующих несовершеннолетнего пострадавшего и его родителей.
3. Отсутствует информация о самом факте совершения преступления (в 10% выявленных случаев поступленияявкис повинной от несовершеннолетнего или взрослогосоучастника).
Особенностью проверки в рассматриваемой доследственной ситуации является наличие двух подситуаций, первая обусловлена наличием возбужденного уголовного дела, в рамках которого проверка осуществляется посредством производства следственных действий, вторая — отсутствием возбужденного уголовного дела.
В первой подситуации, складывающейся в условиях возбужденного1 уголовного дела, целесообразно построение алгоритма действий следователя:допроснесовершеннолетнего подозреваемого, сделавшего сообщение о преступлении (перед началомдопросау него выясняется желание дать показания); осмотр места происшествия; производство оперативно-розыскных мероприятий, направленных на установление*пострадавшего вфезультате преступления, о.котором поступило сообщение; допрос несовершеннолетнегопотерпевшего; допрос в качестве свидетелей родителей несовершеннолетнего (малолетнего) пострадавшего или лиц, их заменяющих, с одновременным оформлением соответствующего повода к возбуждению уголовного дела; допрос взрослого потерпевшего; проведение проверки показанийподозреваемого(потерпевшего) на месте; производство оперативно-розыскных мероприятий, направленных на установление лиц, которымнесовершеннолетнийрассказывал о совершении преступления и о котором поступило сообщение. Допрос данных лиц в качестве свидетелей;
- производство оперативно-розыскных мероприятий, направленных на установлениесоучастников;
- истребование оперативной информации из мест содержания подстражейоб указанном событии;
- производство оперативно-розыскных мероприятий по установлению местонахождения похищенного имущества с целью дальнейшего производства выемки,обыска.
- проведение оперативно-розыскных мероприятий, направленных на установление свидетелей и очевидцев совершения преступления;
- проверка по криминалистическим, оперативно-справочным, специализированным учетам.
Во второй подситуации, складывающейся в условиях отсутствия возбужденного уголовного дела по факту совершения иного преступления, проверочные мероприятия целесообразно провести согласно следующему алгоритму действий следователя:
- объяснение несовершеннолетнего, обратившегося-сявкойс повинной;
- осмотр места происшествия (возможно, с участием лица, сообщившего о преступлении);
- производство оперативно-розыскных мероприятий, направленных на установление пострадавшего в результате совершенного преступления, о котором поступило сообщение;
- получение объяснения от несовершеннолетнего (малолетнего) пострадавшего;
- получение объяснения от родителей несовершеннолетнего (малолетнего) пострадавшего или лиц,, их заменяющих, с одновременным оформлением соответствующего повода к возбуждению уголовного дела;
- получение объяснения от взрослого пострадавшего;
- производство оперативно-розыскных мероприятий, направленных на установление лиц, которым несовершеннолетний рассказывал о совершении преступления, о котором поступило сообщение (друзья, родственники, одноклассники, сокамерники, и т. д.);
- производство оперативно-розыскных мероприятий, направленных на установление соучастников;
- истребование оперативной информации из мест содержания под стражей об интересующем событии;
- производство оперативно-розыскных мероприятий по установлению местонахождения похищенного имущества, с целью дальнейшего производства выемки, обыска;
- проведение оперативно-розыскных мероприятий, направленных на установление свидетелей и очевидцев совершения преступления;
- проверка, по криминалистическим, оперативно-справочным, специализированным учетам.
9. Анализ результатов изучения практики расследования уголовных дел о грабежах и разбойных нападениях, совершаемых несовершеннолетними, а также рассмотренных в специальной литературе* следственных ситуаций позволяют выделить их содержание на первоначальном этапе расследования грабежей-и разбойных нападений-, совершаемых несовершеннолетними. В их основе лежат следующие информационные элементы: наличие либо отсутствие сведений о личности несовершеннолетнегопреступника, а также данных о материальных следах (предметах преступногопосягательства, орудий преступления) совершенного несовершеннолетними преступления, сведений о личности потерпевшего и обстановке совершения преступления. Представим ниже следственные ситуации в соответствии с проведенным нами исследованием:
1) имеется информация о лице, совершившем преступление, отдельных элементах обстановки совершения преступления, местонахождении похищенного имущества и орудий совершения преступлений, но отсутствуют сведения о пострадавшем — 43% случаев;
2) имеется информация о лице, совершившем преступление, но отсутствуют сведения о личности пострадавшего, имеются противоречивые сведения об орудиях и предметах преступного посягательства и обстановке совершения преступления — 35%;
3) в процессе расследования иного преступления обнаружены иизъятыорудия совершения преступления и предметы преступного посягательства, имеются недостаточные сведения о личности пострадавшего и ориентировочная информация о лице, совершившем преступление, но отсутствует информация об обстановке совершения преступления - 22%.
10. Для каждой из названных типичных следственных ситуаций выдвинуты возможные версии и выведены следствия из них, подтверждающие правильность сделанного предположения. Проверка их возможна посредством проведения следственных действий, оперативно-розыскных и иных мероприятий,- в последовательности, обусловленной следственной1 ситуацией и обеспечивающей ее оптимальное решение. Значимым средством разрешения следственных ситуаций является проведение тактических комбинаций: «Выявление информации о личности потерпевшего», «Выявление сведений об обстановке совершения преступления»^ «Изобличениепреступника», «Обеспечение сохранности доказательственной информации». Для каждой^ из названных тактических комбинаций разработан алгоритм действийхледователя.
11. Тактические особенности производства отдельных следственных действий представлены в виде комплексов тактических- приемов, обеспечивающих успешное проведение каждой тактической комбинации.
12. Возникают правовыеколлизии,, в результате которых, некоторые ученые считают, что при производстве проверки показаний на месте возможно только обнаружение следов, при этом уголовно-процессуальным законом не предусмотрены действия по' их фиксации иизъятию. Для' исключения дальнейших споров по данному вопросу мы считаем необходимым дополнить ч. 2 ст. 194УПКРФ предложением следующего содержания:
Обнаруженные в ходе проверки показаний на месте предметы,доказательстваи следы, имеющие значение для дела, подлежат фиксации и изъятию в соответствии с частью шестойстатьи164 настоящего Кодекса».

Список литературы диссертационного исследованиякандидат юридических наук Бекбулатова, Амина Тулегеновна, 2010 год

1. Нормативные правовые акты и иные официальные документы
2.КонституцияРоссийской Федерации (принята всенароднымголосованием12 декабря 1993 г.) (в ред. Федеральногоконституционногозакона от 21 июля 2007 г. № 5-ФКЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2007. № 30, ст. 3745. С. 7795-7808.
3.КонвенцияООН о правах ребенка от 20 ноября 1989 г. //ВедомостиСъезда народных депутатов СССР иВерховногоСовета СССР. 1990. № 45, ст. 955.
4. Уголовно-прог{ессуальныйкодексРоссийской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ (в ред. Федерального закона от 1 июля 2010 г. № 147-ФЗ) //Рос. газета. 2010. 5 июля.
5. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня- 1996 г.
6. Ф3г(в>ред. Федерального закона-от 1« июля-2010 г. № 147-ФЗ) // Рос. газета. 2010. 5 июля.
7. Федеральный закон от, 2 июля 1992 г. № 3185-1 «О психиатрической помощи игарантияхправ граждан при ее оказании» (в ред. Федерального закона от 22 августа 2004 г. № 122-ФЗ) // Рос. газета. 2004. 31 авг.
8. Федеральный закон от 12 августа 1995 г. № 144-ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» (в ред, от 26 декабря 2008 г.) // Рос. газета. 2008. ЗО дек.
9. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в ред. Федерального закона от 30 июня 2007 г. № 120-ФЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2007. № 27, ст. 3215. С. 6770-6772.
10. Федеральный закон от 31 мая 2001 г. № 73-Ф3 «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» (в ред. Федерального закона от 30 декабря 2001 г. № 196-ФЗ) // Рос. газета. 2001 31 дек.
11. Федеральный закон от 3 декабря 2008 г. № 242-ФЗ «О государственной геномной регистрации в Российской Федерации» // Рос. газета. 2008. 9 дек.
12.ПостановлениеПленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 г. № 7 «Осудебнойпрактике по делам опреступленияхнесовершеннолетних лиц» // Рос. газета. 2000. 14 марта.
13. Научная и учебная литература
14. Абьгзов Р. М.,ЮрковГ. А. Насильственные преступлениянесовершеннолетних: характеристика, типология личности, предупреждение. Барнаул, 2001. 150 с.
15.АверьяноваТ. В., Белкин Р. С.,КоруховЮ. Г., Российская Е. Р.Криминалистика: учебник для вузов / под ред. Р. С.Белкина. 2-е изд., пере-раб. и доп. М., 2005. 992 с.
16.АгафоновВ. В., Астапкин Д. И.,ЖуравлевС. Ю. Расследование преступлений, связанных с торговлей людьми: учебно-методическое пособие. М., 2007. 54 с.
17.АксеновР. Г., Аксенова Л. Ю.,БондареваМ. В. Изучение личностиподозреваемого(обвиняемого) в процессе расследованияпреступлений: лекция. Омск, 2003. 32 с.
18.АксеновР. Г., Кинзин В. Д.Изобличениелица, совершившего преступление в сфере экономической деятельности. М., 2009. 168 с.
19.АрцишевскийГ. В. Выдвижение и проверкаследственныхверсий. М., 1978. 104 с.
20.БаевО. Я. Конфликтные ситуации на предварительном следствии (основыпредупрежденияи разрешения). Воронеж, 1984. 130 с.
21.БаевО. Я. Тактика уголовногопреследованияи профессиональной защиты от него.Следственнаятактика: научно-практическое пособие. М., 2003. 432 с.
22.БандураО. А., Лукашевич В. Г.Криминалистическаяверсия: гносеологический, логический и психологический аспекты: учебное пособие. Киев, 1991. 80 с.
23.БелкинР. С. Криминалистика: проблемы, тенденции, перспективы. От теории к практике. М., 1988. 304 с.
24.БелкинР. С. Криминалистика: проблемы сегодняшнего дня. Злободневные вопросы российскойкриминалистики. М., 2001. 240 с. '25. , Белкин Р. С. Избранные труды. М., 2009. 768 с.
25.БелоусовА. В. Процессуальное закреплениедоказательствпри расследовании преступлений. М., 2001. 174 с.
26.БелоусовВ. И., Натура А. И: Проверка показаний на месте в ходе предварительногорасследования: научно-практическое пособие. М., 2006. 144 с.
27.БлувштейнЮ. Д. Криминологическая классификацияпреступленияи преступников: лекция 23 / под ред. Г. А. Аванесова. М., 1976. 64 с.
28. Блэкборн Р. Психологиякриминальногоповедения. СПб., 2004.496 с.
29.БурдановаВ. С., Кузьминых К С.,ВладимировВ. Ю. Криминалистическая характеристика преступлений, связанных снезаконнымоборотом наркотиков: лекция. СПб., 1998. 98 с.
30.БыковВ. М. Особенности расследования групповых преступлений: учебное пособие. Ташкент, 1980. 59 с.
31.ВасильевА. Н. Проблемы методики расследования отдельных видов преступлений. М., 1978. 72 с.
32.ВасильевА. Н. Проблемы методики расследования отдельных видов преступлений. М., 2002. 64 с.
33.ВецкаяС. А., Натура А. И. Криминалистическая характеристика и первоначальный этап расследованияграбежейи разбоев, совершаемых группами несовершеннолетних: учебное пособие. М., 2008. 208 с.
34. Вилюнас В. Психология развития мотивации. СПб., 2006. 958 с.
35.ВинбергА. И., Шавер Б. М. Криминалистика. 4-е изд., доп. М., 1950. 265 с.
36.ВладимировВ. А., Холстов В. И. Ответственность заграбежи личность грабителя. М., 1976. 256 с.
37. ВозгринИ.А. Научные основыкриминалистическойметодики расследования преступлений: курс лекций: в 4 ч. СПб., 1993. Ч. 4. 80 с.
38. Волчег{кая Т. С. Криминалистическаяситуалогия: монография. М., 1997. 248 с.
39.ВолчецкаяТ. С. Современные проблемы моделирования вкриминалистикеи следственной практике: учебное пособие. Калининград, 1997. 95 с.
40.ГавршинЮ. В., Победкин А. В.,ЯшинВ. Н. Следственные действия: учебное пособие. М., 2006. 187 с.
41.ГапановичН. Н. Опознание всудопроизводстве(процессуальные и психологические проблемы). Минск, 1975. 160 с.
42.ГельмановА. Г., Кузнецов А. А.,МазунинЯ. М. Особенности расследования грабежей иразбойныхнападений, совершенных в условияхнеочевидности: учебное пособие. Омск, 1996. 70 с.
43.ГлазыринФ: В. Изучение личностиобвиняемогои тактика следственных действий: учебное пособие. Свердловск, 1973. 156 с.
44.ГоловинА. Ю. Криминалистическая систематика: монография / под общ. ред. Н. П.Яблокова. М., 2002. 335 с.
45.ГоловинА. Ю., Тишутина И. В.Расследованиевооруженных разбоев и бандитизма: учебное пособие. М., 2007. 180 с.
46.ГолунскийС. А. , Шавер Б. М. Криминалистика. Методика расследования отдельных видов преступлений / под ред. А. Я.Вышинского. М., 1939. 372 с.
47.ГригорьевВ. Н. Обнаружение признаков преступления органами внутренних дел: учебное пособие. Ташкент, 1986. 86 с.
48.ГромовН. А., Зайцева С. А.,ГущинА. Н. Доказательства, их виды идоказываниев уголовном процессе: учебно-практическое пособие. М., 2005. 80 с.
49.ДоляЕ. А. Использование вдоказываниирезультатов оперативно-розыскной деятельности. М., 1996. 111 с.
50.ДрапкинЛ. Я., Андреев А. А. Теория и практика проверки и уточнения показаний на месте: научно-методическое пособие. Екатеринбург, 2003. 76 с.
51.ДубровицкаяЛ. П., Лузгин И. М. Планирование расследования: учебное пособие. М., 1979. 54 с.
52.ДуловА. В. Тактические операции прирасследованиипреступлений. Минск, 1975. 128 с.
53.ЕгоровН. Н. Вещественные доказательства: уголовно-процессуальный икриминалистическийаспекты. М., 2007. 304 с.
54.ЕникеевМ. И., Образцов В. А.,ЭминовВ. Е. Следственные действия: психология, тактика, технология: учебное пособие. М., 2008. 216 с.
55.ЕрмоловичВ. Ф., Ермолович М. В. Построение и проверка версий / под ред. И. И.Басецкого. Минск, 2000. 176 с.
56.ЕфшшчевС. П., Кулагин Н. И.,ЯмполъскийА. Е. Следственный осмотр: учебное пособие. Волгоград, 1983. 35 с.
57. Жбаиков В. А. Человек как носителькриминалистическизначимой информации. М., 1993. Вып. 18. 35 с.
58.ЖердевВ. А., Комиссаров В. И. Расследование серийных корыстно-насильственных преступлений,совершенныхорганизованными группами, на первоначальном этапе. М., 2002. 160 с.
59.ЖогинН. В., Фаткуллин Ф. Н. Возбуждение уголовного дела. М., 1961.206 с.
60.ЗакатовА. А. Психологические особенности тактики производства следственных действий с участием несовершеннолетних: учебное пособие. Волгоград, 1979. 95 с.
61.ЗеленскийВ. Д. Организация расследования преступлений.Криминалистическиеаспекты / отв. ред. Ю. Н. Лукин. Ростов н/Д, 1989. 152 с.
62.ЗинченкоИ. А. Вещественные доказательства при расследовании преступлений (уголовно-процессуальный аспект): учебное пособие. Ташкент, 1991.67 с.
63.ЗоринГ. А. Руководство по тактикедопроса: учебно-практическое пособие. М., 2001. 320 с.
64.ЗуйковГ. Г. Поиск по признакам способовсовершенияпреступлений: учебное пособие. М., 1970. 189 с.
65.ИвановаТ. В., ХолоповаЕ. Н. Теоретические и правовые основы судебно-психологическойэкспертизынесовершеннолетних обвиняемых. М., 2008. 160 с.
66.ИльинаЕ. В., Сергеев В. В.,ТарасовА. А. Оценка заключения судебно-медицинского эксперта по уголовнымделам. М., 2008. 224 с.
67. Каневский JI. Л. Организация расследования и тактика следственных действий по делам несовершеннолетних. Уфа, 1978. 87 с.
68.КаневскийЛ. Л. Расследование и профилактика преступлений несовершеннолетних. М., 1982. 112 с.
69.КаневскийЛ. Л. Криминалистические проблемы расследования и профилактики преступлений несовершеннолетних. Красноярск, 1991. 288 с.
70.КобцоваТ. С., Кузнецова С. В. Тактика допроса несовершеннолетних. М., 2004. 96 с.
71.КолдинВ. Я., Полевой Н. С. Информационные процессы и структуры в криминалистике. М., 1985. 134 с.
72.КолесниченкоА. Н. Общие положения методики расследования отдельных видов преступлений: текст лекции. Харьков, 1976. 28 с.
73.КолмаковВ. П. Следственный осмотр. М., 1969. 196 с.
74.КомарковВ. С. Тактика допроса: учебное пособие. Харьков, 1975. 64 с.
75.КомиссаровВ. И., Лакаева О. А. Тактика допросапотерпевшихот преступлений, совершаемых организованными группами лиц. М., 2004. 160 с.
76. Кон К С. Психология юношеского возраста (Проблемы формирования личности). М., 1979. 175 с.
77.КорноухоеВ. Е. Методика расследования преступлений: теоретические основы. М., 2008. 224 с.
78.КосаревС. Ю. История и теориякриминалистическихметодик расследования преступлений. СПб., 2008. 495 с.
79.КривенкоА. И. Взаимодействие следователя и-органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность. М., 2006. 192 с.
80. Криминалистика: учебник / под ред. А. П.Резвана, М. В. Субботиной, Н. Ф.Колосова, Р. И. Могутина. М., 2006. 325 с.
81. Криминалистика социалистических стран / под ред. В. Я. Колди-на. М., 1986. 512 с.
82. Криминалистика: учебник / отв. ред. Н. П.Яблоков. 3-е изд., пе-рераб. и доп. М., 2005. 335 с.
83. Криминалистика: учебник / под ред. А. А.Закатова, Б. П. Смаго-ринского. 2-е изд., перераб. М., 2003. 432 с.
84. Криминалистика: учебник/ под ред. А.Г.Филиппова. 3-е изд., перераб. и доп. М., 2005. 750 с.
85. Криминалистическая характеристика преступлений: сб. науч. тр. М., 1984. 106 с.
86.Криминалистическоеобеспечение деятельности криминальной милиции и органов предварительного расследования / под ред. Т. В.Аверьяновойи Р.С.Белкина. М., 1997. 400 с.
87.КудрявцевИ. А. Судебная психолого-психиатрическаяэкспертиза. М., 1988.224 с.
88.КузнецовА. А., Мазунин Я. М.,АленинА. П. Особенности расследования групповых преступлений несовершеннолетних: лекция. Омск, 1991. 40 с.
89.КузнецовА. А., Хмелев Б. Н. Особенности осмотра местапроисшествияв жилых помещениях: лекция. Омск, 1999. 36 с.
90. Кузнецов Н. 77. Доказывание в стадии возбуждения уголовного дела. Воронеж, 1983. 114 с.
91.КулагинН. Н., Порубов Н. И. Организация и тактика допроса в условиях конфликтной ситуации. Минск, 1977. 134 с.
92. Кушпелъ Е. В. Методика расследования преступлений против семьи и несовершеннолетних: учебное пособие / под ред. Н. И. Кулагина. Волгоград, 2001. 92 с.
93.ЛаринА. М. От следственной версии к истине. М., 1976. 197 с.
94. Личностьпреступника/ под ред. В.Н.Кудрявцев, Г. М. Минь-ковский, А. Б.Сахаров. М., 1975. 270 с.
95.ЛожкинС. Б. Возбуждение уголовных дел онасильственныхдействиях сексуального характера с участием несовершеннолетних. Ижевск, 2005. 112 с.
96.ЛубшевЮ. Ф. Личность обвиняемого. М., 1985. 91 с.
97.ЛузгинИ. М. Логика следствия: учебно-методическое пособие. М., 1976. 64 с.
98.ЛузгинИ. М. Моделирование при расследовании преступлений. Москва, 1981. 152 с.
99.ЛузгинИ. М., Дубровицкая А. П. Планирование расследования: учебное пособие. М., 1972. 54 с.
100.ЛукъянчиковЕ. Д., Письменный Д. П. Разрешение органами внутренних делзаявленийи сообщений о преступлениях несовершеннолетних: учебное пособие / отв. ред. А. Я. Дубинский. Киев, 1987. 67 с.
101.ЛутошкинГ. Ю., Лутошкина Т. В. Методика расследования преступлений, совершенныхнесовершеннолетними: учебное пособие. М., 2006. 84 с.
102. Луг^енко О. А. Проведениеобыскаи выемки. Процессуальный порядок, тактика идоказательственноезначение. Ростов н/Д, 2005. 63 с.
103.ЛютынскийА. М. Тактика допроса участников уголовногосудопроизводстваиз числа лиц, осужденных клишениюсвободы. М., 2008. 152 с.
104.МазунинЯ. М. Тактика выявления идоказывания* вины участников преступных групп: учебное пособие. Омск, 1998. 106 с.
105. Мазунин Я. М: Установление участников организованного&n