Первоначальный этап расследования изнасилований, совершаемых группой несовершеннолетних

brief description

Год:

2006

Автор научной работы:

Лялина, Елена Владимировна

Ученая cтепень:

кандидат юридических наук

Место защиты диссертации:

Саратов

Код cпециальности ВАК:

12.00.09

Специальность:

Уголовный процесс; криминалистика и судебная экспертиза; оперативно-розыскная деятельность

Количество cтраниц:

246

Оглавление диссертациикандидат юридических наук Лялина, Елена Владимировна

Введение.
Глава I. Особенности уголовно-правовой икриминалистическойхарактеристик изнасилования, совершенного группойнесовершеннолетних:.
§ 1. Уголовно-правовые аспектыизнасилования.
§2.Криминалистическаяхарактеристика изнасилований, совершенных группой несовершеннолетних:.
- способсовершенияизнасилования группой несовершеннолетних.
- обстановка (время, место)изнасилований, совершенных группой подростков.
- характеристиканесовершеннолетнегосоучастника изнасилования.
- характеристика подростковой группы,совершившейизнасилование
- личностьпотерпевшейпо делам об изнасилованиях,совершенныхгруппой несовершеннолетних.
Глава II. Деятельностьследователяи оперативно-розыскных органов по выявлению признаков изнасилования,совершенногогруппой несовершеннолетних, на стадии возбунздения уголовного дела:.
§1.Общие положения производстваследственныхи оперативно-розыскных мероприятий по «горячим следам».
§2.Тактическая операция «Розыскпреступника и задержание».
Глава III. Типичныеследственныеситуации, построение версий и особенности планирования первоначального этапарасследованияизнасилований, совершенных группой подростков:.
§1. Содержание и особенности типичных следственных ситуаций, возникающих на первоначальном этапе расследования изнасилований, совершенныхгруппойнесовершеннолетних.
§2. Типичные следственные версии о личности несовершеннолетнихпреступникови обстоятельствах изнасилования, совершенного группой подростков.
§3. Производство отдельных следственных действий на первоначальном этапе расследования изнасилований, совершенных группой несовершеннолетних:.
-следственныйосмотр (освидетельствование, осмотр местапроисшествия).
-допрос.
-обыск.
- назначениесудебнойэкспертизы.

Введение диссертации (часть автореферата)На тему "Первоначальный этап расследования изнасилований, совершаемых группой несовершеннолетних"

Актуальность темы исследования. Групповаяпреступностьнесовершеннолетних - одна из ключевых проблем современного общества. Борьба с ней, наряду с расширением профилактической работы, требует своевременного, полного и объективногорасследованияуголовных дел при строгом соблюдении норм уголовно-процессуального законодательства. Для этого необходимо владение современными методами расследованияпреступлений, совершаемых подростками, тактическими приемами организации и проведенияследственныхдействий, знание специфики работы по выявлению обстоятельств, способствовавшихсовершениюданных преступлений.
Статистические данные свидетельствуют о том, что работникиправоохранительныхорганов испытывают серьезные трудности в борьбе с этим видом преступлений и пока не могут справиться с поставленной перед ними задачей. К примеру, в 1874-1878 гг. удельный вес лиц в возрасте до' 17 лет от всего числаосужденныхв России составлял 1 %; в 1910 г. - 4 %; в 1935 г. - 4,6 %; в 1945 г. - 16,5 %; в 1955 г. - 5,6 %; в 2000 г. - 12,6 %'.
Сложившаяся в настоящее время ситуация обусловлена негативными явлениями и процессами, происходящими в экономической, социальной, идеологической, демографической, семейной, культурной и иных сферах жизни общества. Данные обстоятельства, в свою очередь, привели к росту в среденесовершеннолетнихтенденций к попрошайничеству, бродяжничеству, алкоголизму, токсикомании, наркомании и т.п.
Юристыотмечают, что преступность несовершеннолетних растет в 3,5 раза быстрее, чем численность самих несовершеннолетних. При этомубийстваи изнасилования представляют наиболее опасныепреступления, совершаемые лицами этой социальной группы2.
1 См.: Преступность иправонарушения. 2000. Статистический сборник. - М., 2001.- С. 157.
2 См.:БакаевA.A., Лелеков В.А., Остапенко Н.И. О мерах по совершенствованию правового обеспечения профилактикиправонарушенийнесовершеннолетних // Российский следователь. - 2003. - № 5. - С. 7;ИншаковС.М. Криминология: Учебник. - М., 2000. - С. 243;ХохряковГ.Ф. Криминология: Учебник / Отв. ред. В.Н.Кудрявцев- М., 2000. - С. 268.
Показатель групповойпреступностинесовершеннолетних, по сведениям, полученным нами из различных источников, на протяжении ряда лет в 2-3 раза превышает по значению этот показатель среди взрослых1. Согласно данным статистики, в Астраханской области 30 % от всехизнасилованийсовершают несовершеннолетние, причем каждое четвертое из них является групповым2.
Очевидная устойчивостьсовершенияизнасилований группой подростков свидетельствует не только о наличии предпосылок для совершения преступления (в числе которых биологические, экономические, социальные, политические факторы), но и о недостаточной эффективности деятельности правоохранительных органов по раскрытию ирасследованиюданных преступных деяний. Объяснение этому видится как в повышеннойлатентностиизнасилования вообще, обусловленной спецификой объектапосягательства, так и в отсутствии достаточной методической базы по расследованию изнасилований,совершенныхгруппой несовершеннолетних.
Как показывает анализ практики, наиболее сложным дляследователейчаще всего является первоначальный этап расследования подобных преступлений, когда исходнаяследственнаяситуация характеризуется неполной информацией об обстоятельствахкриминальногособытия. Нельзя не учитывать и того факта, что субъектами рассматриваемогопреступногодеяния являются несовершеннолетние, то есть представители той возрастной группы, которые склонны к быстрому вовлечению всовершениеантиобщественных поступков в случаях, если ихпротивоправныедействия своевременно не раскрываются и они остаютсябезнаказанными. И здесь возникают новые проблемы, требующиезаконодательного, теоретического и практического разрешения. Они относятся к разряду злободневных и нуждаются в постоянном переосмыслении фактов реальной действительности.
См.: Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ «О состоянии преступности в стране» от 15.09.1998 г. № 15/329 - 6 // Образование в документах. - 1998. - № 21 - 22;БакаевA.A., Лелеков B.A., Остапенко Н.И. О мерах по совершенствованию правового обеспечения профилактики правонарушений несовершеннолетних // Российскийследователь. - 2003. - № 5. - С. 8.
2 По данным, предоставленнымУВДпо Астраханской области за 2002-2005 гг.
Вышеперечисленными обстоятельствами и обусловливается актуальность выбора темы и направленность диссертационного исследования.
Степень разработанности темы. В связи с тем, что количестве преступлений, совершенныхнесовершеннолетними, возрастает и в структуре преступности этой группы лиц наблюдается увеличениетяжкихи особо тяжких преступлений, вкриминалистикенемало внимания уделялось вопросам раскрытия, расследования ипредупреждениясовершения подростками преступлений, в том числе изнасилований.
Общетеоретические вопросы расследования преступлений несовершеннолетних и тактика ихдопросаразрабатывались такими учеными, как Н.И.Гуковская, А.И. Долгова, O.A. Зайцев, A.A.Закатов, JI.JI. Каневский, В.Г. Кутушев, И.М.Лузгин, A.C. Подшибякин, А.Н. Попов, Н.И.Порубов, К.К. Сперанский, B.C. Тадевосян, С.П.Щербаи др.
К проблемам, связанным срасследованиемизнасилований, в частности совершенных подростками, обращались JI.A.Андреева, И.В. Блинова— Сычкарь, Г.А.Густов, В.Н. Игошин, Ю.В. Кадонцев, Г.М.Миньковский, Г.Н. Мудьюгин, В.И. Комиссаров, Т.Ф.Лозинский, И.А. Николайчук, Л.В. Пономарева, В.Н.Сидорик, П.Т. Скорченко, В.Г. Степанов, М.Н.Хлынцов, Е.Е. Центров, Ю.А. Шубин, Я.М.Яковлев, В.А. Яхонтов и др. И только некоторые из ученых (В.Н. Сидорик, Г.М.Миньковский, Ю.А. Шубин) рассматривали специфику расследования изнасилований, совершенных группой подростков.
Изучение специальной литературы выявило многоаспектность, разноплановость содержания методик расследования данных видов преступлений. До настоящего времени нам не встретилось работ монографического характера, в которых проблемы расследования данных преступлений рассматривались бы комплексно в аспектах уголовно-правовой, уголовно-процессуальной науки,криминалистики, педагогики и психологии.
В криминалистике, сообразуясь с конструкцией уголовного и уголовно-процессуального законодательства, где на первое место ставится охрана прав исвободличности, а также в связи с наличием немногочисленных трудов, в которых рассматривались проблемы расследования изнасилований, совершенных группой несовершеннолетних, целесообразно четко определить цели и задачи, решение которых необходимо для повышения эффективности данной деятельности. Эти обстоятельства определили актуальность исследования проблемы первоначального этапа расследования изнасилований,совершаемыхподростками. В частности, речь идет об особенностях возбуждения уголовного дела и типичных следственных ситуациях, тактике проведения отдельных следственных действий, оперативно-розыскных мероприятий и возникающих в связи с этим вопросах взаимодействияследователяс работниками органов дознания, а также об использовании специальных знаний при раскрытии ирасследованииэтих видов преступлений.
Объектом исследования являетсяпреступнаядеятельность групп несовершеннолетних, совершившихизнасилования, а также работа следователей и оперативных сотрудников на первоначальном этапе расследования рассматриваемой категории преступлений.
В качестве предмета диссертационного исследования выступали закономерности, имеющие место присовершенииизнасилований группой несовершеннолетних, а также закономерности деятельности правоохранительных органов при выдвижении типичных следственных версий, производстве отдельных следственных действий и тактических операций на первоначальном этапе их расследования.
Цели и задачи исследования. Целью настоящей работы является: всестороннее исследование особенностей изнасилований, совершенных группой несовершеннолетних; выявление проблемных аспектов в деятельности по расследованию данных преступлений; формулирование предложений по совершенствованию уголовного и уголовно-процессуального законодательства, а также методических рекомендаций в рассматриваемой области.
В соответствии с этим в ходе работы были поставлены следующие задачи:
1) исследовать уголовно-правовые признаки изнасилования и выявить их значимость при расследовании данного преступления и привлечениивиновныхк уголовной ответственности;
2) разработать и раскрыть специфику типовойкриминалистическойхарактеристики изнасилований, совершаемых группой несовершеннолетних;
3) выявить и классифицировать типичныеследственныеситуации по делам данной категории преступлений с целью разработки на их основе программ расследования;
4) определить и обосновать типичные следственные версии, характерные для первоначального этапа расследования; 4
5) изучить нормативные материалы, специальнуюкриминалистическуюлитературу и разработать методические рекомендации по вопросам организации расследования изнасилований, совершаемых группой несовершеннолетних;
6) проанализировать и обобщитьследственнуюи судебную практику поделамданной категории преступлений в целях определения оптимальных путей расследования;
7) выявить и раскрыть особенности тактики производства отдельных следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий, производимых в процессе расследования преступного посягательства;
8) сформулировать новые рекомендации для практической деятельности с целью создания оптимальной методики первоначального этапа расследования изнасилований, совершенных группой несовершеннолетних.
Методологическая, нормативная, теоретическая и эмпирическая база исследования. Методологическую основу диссертационной работы составили диалектико-материалистический метод познания, в рамках которого применялись общие и частно-научные методы: сравнительно-исторический, конкретно-социологический, системно-структурный, формально-логический, логико-семантический, анализ, синтез, анкетирование и др.
Нормативную базу диссертации составилиКонституцияРоссийской Федерации, Уголовный, Уголовно-процессуальныйКодексыРФ, федеральные законы и ведомственные нормативные акты.
При формулировании теоретических положений и практических рекомендаций автор опирался на труды известныхюристов, специализирующихся в области уголовного и уголовно-процессуального права, криминалистики, теориидоказывания, социологии, юридической психологии, криминологии, теории оперативно-розыскной деятельности.
Эмпирическую основу диссертационного исследования составилиПостановленияПленума Верховного Суда РФ, результаты изучения .250 уголовных дел,расследованныхследователями прокуратуры и рассмотренных судами Астраханской области за 2000-2005 гг., а также материалы опубликованнойсудебнойпрактики. По проблемным вопросам исследования было проведено анкетирование 150 сотрудников правоохранительных органов Астраханской области, Краснодарского края, а также 40 несовершеннолетних, осужденных засоучастиев изнасиловании и содержащихся в воспитательной колонии № 1 г. Стерлитамака Республики Башкортостан.
Для обеспечения объективности и всесторонности исследования полученные результаты сопоставлялись по сравниваемым позициям с данными других авторов, исследовавших эту проблему.
Научная новизна и основные положения диссертационного исследования, выносимые на защиту. Новизна исследования заключается в том, что впервые в свете дополнительных изменений уголовного и уголовно-процессуального законодательства на основе научных достижений и обширного эмпирического материала реализован комплексный подход к исследованию психологических, нравственно-этических, уголовно-процессуальных,криминалистическихособенностей первоначального этапа расследования изнасилований, совершенных группой подростков. Она определяется как совокупностью изучаемых вопросов, так и содержанием ряда сформулированных в диссертации дополнительных научных определений и рекомендаций.
К основным положениям, имеющим новизну и выносимым на защиту, относятся:
1. Предложения по дополнению части 2статьи131 УК РФ квалифицирующим признаком: «изнасилование, совершенное посредством вовлечения лица либо лиц, не подлежащих уголовной ответственности в силуневменяемостилибо недостижения возраста привлечения к уголовной ответственности».
2. Предложения по изменению, уточнению, дополнению ряда уголовно-процессуальных норм (п. 38 ст. 5, ч. 1 ст. 58, ч. 2 ст. 92, ст. 168, ст. 179, ст. 191, ст. 423) и включению вУПКстатьи 195' «Назначение судебнойэкспертизыдо возбуждения уголовного дела».
3. Теоретические положения, раскрывающие особенности способа, обстановки совершения преступления, личности подростков, участвовавших визнасиловании, и их жертв.
4. Ряд методических рекомендаций по оптимизации изучения личности несовершеннолетнихсоучастниковизнасилования в процессе расследования и установления степенивиныкаждого из них.
5. Уточненная характеристикапреступныхгрупп несовершеннолетних и дополнительная классификация, обусловленная психологией взаимоотношений членов группы, устойчивостью их преступного поведения и др.
6. Корреляционные связи между наиболее значимыми элементами криминалистической характеристики изнасилований, совершенных группой несовершеннолетних: способом совершения преступления,преступнойгруппой подростков, характером отношений ее членов спотерпевшейдо совершения преступления, поведением потерпевшей до, в ходе, после изнасилования и др.
7. Дополнительные предложения, касающиеся профилактических мер борьбы с половымипреступлениямиподростков: принятие Единых (Общих) Рекомендаций по профилактике правонарушений несовершеннолетних; организация проведения медицинского осмотра учащихся и работников предприятий, организаций и учреждений, а также диспансеризации подростков из «группы риска».
8. Типичные ситуациизадержаниянесовершеннолетних соучастников изнасилования, следственные ситуации и обусловленные ими программы организации первоначального этапа расследования изнасилований, совершенных группой несовершеннолетних.
9. Следственные версии о личности предполагаемыхпреступникови обстоятельствах происшедшего преступления в ситуациях, когда жертва ипреступникине знакомы, когда они знакомы, познакомились в день изнасилования.
10. Дополнительные рекомендации по совершенствованию тактики производства отдельных следственных действий на первоначальном этапе расследования изнасилования,совершенногогруппой несовершеннолетних.
Научно-практическая значимость работы состоит в обосновании необходимости дальнейшего уточнения и дополнения уголовных и уголовно-процессуальных норм, регулирующих вопросы, связанные с осуществлением уголовногопреследованияв отношении участников изнасилования и привлечения их к ответственности; развитии научного подхода к вопросу о расследовании изнасилования, совершенного группой несовершеннолетних, путем уточнения его уголовно-правовых и криминалистических признаков; выработке методических рекомендаций, необходимых для практической деятельности в этой области.
Практическая значимость работы определяется направленностью на повышение эффективности деятельности следователя по расследованию изнасилований, совершенных группой несовершеннолетних.
Выявленные автором особенности элементов криминалистической характеристики данной категории преступлений, типичные следственные ситуации и версии, рекомендации по тактике проведения отдельных следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий, а также другие предложения могут быть использованы вследственной, судебной, оперативно-розыскной деятельности по расследованию изнасилований, совершенных группой несовершеннолетних, в научно-исследовательской работе по проблемам методики расследования преступлений данного вида, в учебном процессе юридических образовательных учреждений.
Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялись в следующих формах. Основные положения и выводы ¿диссертации изложены в девятистатьяхавтора, опубликованных в научных изданиях. Результаты исследования неоднократно докладывались и были одобрены на заседаниях кафедры криминалистики № 1ГОУВПО «Саратовская государственная академия права». Выводы и предложения работы озвучивались диссертантом на всероссийских конференциях в г. Астрахани (2003-2005 гг.), г. Санкт-Петербурге (2004 г.), международной конференции в г. Саратове (2003 г.). Отдельные положения научного исследования внедрены в практическую деятельность органовпрокуратурыпо Астраханской области (акт о внедрении от 07.10.2004 г.). Результаты исследования используются автором в учебном процессе по курсам «Криминалистика», «Уголовный процесс», «Теория доказательств», преподаваемым в Астраханском филиале Государственного образовательного учреждения «Саратовская государственная академия права».
Объем и структура диссертации. Диссертация выполнена в объеме, соответствующем требованиямВАК. Структура работы определена в соответствии с целями, задачами и уровнем научной разработки исследуемой проблемы.
Диссертация состоит из введения, трех глав, объединяющих семь параграфов, заключения, библиографического списка и приложений.

bibliography

Заключение диссертациипо теме "Уголовный процесс; криминалистика и судебная экспертиза; оперативно-розыскная деятельность", Лялина, Елена Владимировна

3 Выводы сделаны в результате проведенного диссертантом интервьюирования сотрудниковправоохранительныхорганов. дебильности, с психофизическим инфантилизмом, астеническим синдромом. Целью такойэкспертизыявляется более дифференцированная, чем при проведении психиатрической экспертизы, оценка индивидуальной возможности подростка полностью сознавать значение своих действий и определение того в какой мере он мог руководить ими.
Полагаем, что для совершенствования системы информирования о достижениях в области назначениясудебнойэкспертизы и повышения результативности практической деятельности порасследованиюпреступлений подобного рода необходимы: организация систематического изучения и распространения передового опыта экспертной работы, координация планирования и разработки новых экспертных методик по линии экспертных учреждений Министерства внутренних дел и Министерстваюстиции, организация межведомственного обмена литературой о новых средствах и методах экспертных исследований, проведение научно-практических семинаров.
Обобщая результаты рассмотрения вопросов, поднятых в третьей главе диссертации, отметим, что планирование и организациярасследованиядолжны объединять несколько однородных или тесно связанных мероприятий (следственныхдействий, оперативно-розыскных и организационно-технических мероприятий), которые бы обеспечивали проверку нескольких версий одновременно. В свою очередь, это позволило бы повысить эффективность расследованияизнасилований, совершенных группой несовершеннолетними.
В соответствии с изложенной позицией, поделамтакого рода мы бы выделили следующие основные направления работы: 1) обнаружение, фиксация иизъятиеследов изнасилования на теле, одежде, в жилищепотерпевшейи подозреваемых лиц (освидетельствование, судебно-медицинскаяэкспертиза, осмотр места происшествия, обыск); 2) изучение личности и образа жизни потерпевшей и лиц,подозреваемыхв совершении данного преступления (допроспотерпевшей, подозреваемых, свидетелей, сбор и анализ документов, характеризующих личность и т.п.); 3) выявление условий, способствующихсовершениюизнасилования; 4) выявление иных эпизодовсовершенияизнасилования и иных преступлений этой же группойнасильников; 5) при отсутствии сведений опреступниках- выявление всех преступлений такого рода,совершенныхкак в данном, так и в других регионах, поскольку они могли бытьсовершеныодними и теми же лицами.
Завершая анализ типичных следственных ситуаций и версий, характерных для первоначального этапа расследования изнасилований, совершенных группойнесовершеннолетних, мы предлагаем следующее: Рассматриватьследственнуюситуацию как категорию криминалистики, которая представляет собой совокупность имеющегося на определенном этапе расследования объема информации и психологических особенностей взаимоотношений участников уголовного процесса иследователя, активно влияющих на процесс его планирования и организации. - « Типичныеследственныеситуации, характерные для первоначального этапа расследования изнасилований, совершенных*, группой несовершеннолетних лиц, классифицировать по следующим основаниям: по источнику исходной информации; по объему содержательной информации; по степени надежности и обоснованности исходных данных; по времени поступления первого сообщения опреступлении; по степени заинтересованности потерпевшей врасследовании; в зависимости от избраннойзадержаннымилицами позиции. Использовать программы организации первоначального этапа расследования изнасилований, совершенных группой несовершеннолетних, в различных следственных ситуациях. В целях объективного расследования данногодеянияна первоначальном этапе необходимо одновременно выдвигать версии о личности вероятных участниковсовершенногопреступления и обстоятельствах происшедшего, а также использовать при выдвижении следственных версий по делам такого рода закономерности, имеющие место между поведением потерпевшей доизнасилованияи в ходе расследования. При проверке следственных версий, выдвинутых по делам обизнасилованиях, совершенных группой несовершеннолетних и установлении факта полового сношения обязательно проводить комплекс следственных действий, в который с необходимостью включаются: осмотр местапреступления, экспертиза одежды каждого участника группового изнасилования, а такжеобыскпо месту его жительства в целях выяснения роли всовершенииизнасилования. ^ С учетом современной конструкции уголовно-процессуального закона, содержащей множествоотсылочныхнорм, и во избежание излишних повторов ст. 191УПКизложить в следующей редакции: «Допроснесовершеннолетнегопотерпевшего или свидетеля проводится в соответствии с п. 1,2,3,5 ст. 425 настоящегоКодекса». ^ Часть 1 статьи 58 УПК изложить в следующей редакции «Специалист - лицо, обладающее специальными знаниями, привлекаемое к.подготовке и (или) участию впроцессуальныхдействиях в порядке, установленном настоящимКодексом, для оказания помощи в их проведении, для содействия в обнаружении.» Дополнить статью 168 УПК частью 3: «В подготовке кследственнымдействиям с участием несовершеннолетнего либо лица, достигшегосовершеннолетия, но страдающего психическим расстройством или отстающего в психическом развитии, участие специалиста в области педагогики и психологии обязательно.Следовательобязан привлечь к участию в следственных действиях снесовершеннолетнимипотерпевшими и свидетелями специалиста в области педагогики или подростковой психологии при наличииходатайстванесовершеннолетнего либо его законного представителя». Подробно и в доступной форме разъяснять потерпевшей ее уголовно-процессуальный статус, используя нормы УПК и Закона «О государственной защитепотерпевших, свидетелей и иных участников уголовногосудопроизводства» от 20.08.2004 г. в целях создания благоприятной ситуации для производства еедопроса.
Заключение
Проведенное диссертационное исследование позволило сделать ряд теоретических выводов и практических рекомендаций, которые сводятся к следующим основным положениям.
1.1.1. Необходимо дополнить ч. 2 ст. 131 УК РФ следующимквалифицирующимпризнаком: «изнасилование, совершенное посредством вовлечения лица либо лиц, не подлежащих уголовной ответственности в силуневменяемостилибо недостижения возраста привлечения к уголовной ответственности».
1.2.1. Выбор подростками способа совершения группового изнасилования зависит от ряда факторов, наиболее характерными из которых являются структурапреступнойгруппы несовершеннолетних и характер взаимоотношений ее членов с потерпевшей.Сокрытиеими изнасилования осуществляется преимущественно в пассивной форме - в виде отказа отдачипоказаний либо дачи ложных показаний (отрицали факт изнасилования, заявляли о добровольном характере полового сношения).
1.2.2. Для государственных органов и органов местногосамоуправления, деятельность которых направлена напредупреждениепреступлений, целесообразно создать Единые (Общие) Рекомендации по профилактикеправонарушенийнесовершеннолетних, определяющие конкретные совместные мероприятия, периодичность их проведения и иные формы профилактики.
1.2.3. Классифицироватьпреступныегруппы несовершеннолетних, совершивших изнасилование, целесообразно в зависимости от следующих оснований:
1. По числу участников: а) не более двух человек; б) от 3 до 5 человек; в) от 6 до 10 человек.
2. По возрастному составу: а) группы, состоящие только из несовершеннолетних; б) в группе имеются лица, близкие по возрасту с несовершеннолетними (18-21 год).
3. По признаку пола: а) группа, состоящая только из лиц мужского пола; б) в группе имеются лица женского пола.
4. По степени организованности и сплоченности: а) иерархическая структура группы, лидерство 1-2 участников, их влияние на остальных членов; б) случайно образованная группа, члены которой не поддерживают между собой тесных контактов; в) устоявшиеся отношения равенства.
5. По направленностипреступногоповедения: а) группы несовершеннолетних, характеризующихся устойчивой направленностью насовершениепреступных посягательств разного рода; б) группы несовершеннолетних,совершающихиные преступления изредка под влиянием определенных обстоятельств (состояние алкогольногоопьянения, воздействие настроений толпы, виктимное поведение потерпевших); в) группы несовершеннолетних, несовершавшие, кроме изнасилования, преступлений, асоциальное поведение характеризовалось толькосовершениемправонарушений.
Систематизированные таким образом сведения, при их практическом применении, могут служить основой для подбора эффективных методик исправления иперевоспитаниянесовершеннолетнего соучастника группового изнасилования, тем самым увеличить возможность достижения цели частнойпревенции, а также повысить уровеньобщепрофилактическихмероприятий в образовательных учреждениях.
1.2.4. Мотивы участия несовершеннолетних визнасиловании, не столько физиологические, сколько психологические, являются типичными для любой из названных выше групп: «сильное желание удовлетворить половую потребность», «не хотелось ударить в грязь лицом перед своими товарищами»; 2) «хотелось походить по лезвию ножа»; 3) «необходимо было выплеснуть накопленную злость», «хотелось унизить девушку», «было желание отомстить ей за унижение». Дифференциация мотивации происходит в зависимости от статуса члена группы: лидеры и наиболее активные члены группысовершаютпреступление в силу желания удовлетворить половую потребность,мести, озлобленности, а конформистскому типу личности несовершеннолетнегосоучастникаподобные мотивы не присущи.
1.2.5. Корреляционная взаимосвязь существует между такими элементамикриминалистическойхарактеристики изнасилований, совершенных группой несовершеннолетних, как: способ совершения преступления и структура преступной группы подростков; способ совершения преступления и характер взаимоотношений несовершеннолетних с потерпевшей; структура преступной группы несовершеннолетних и особенности взаимоотношений ее членов с потерпевшей до совершения преступления; поведение потерпевшей до, в момент и после изнасилования. Эти сведения, полученные своевременно позволяют обозначить первоочередные задачи раскрытия и расследования, определить последовательность проведения процессуальных действий и оперативно-розыскных мероприятий, а также принять необходимые профилактические меры.
1.2.6. Для успешной реализации профилактики борьбы ¿с половымипреступлениями, следует организовать ежегодный качественный медицинский осмотр на предмет определения состояния как физического так и психического здоровья учащихся образовательных учреждений и работников предприятий, организаций и учреждений, а также диспансеризацию подростков, входящих в группу «риска».
1.2.7. Оптимальный перечень источников информации о личности несовершеннолетнегопреступникавключает: 1) характеристики по месту учебы: составляются классным руководителем (куратором), учителем физкультуры и штатным психологом; 2) характеристика по местужительства; 3) справка о здоровье; 4) показания соседей, родственников, знакомых и друзей; справка отдела по профилактике правонарушений несовершеннолетних; 5) справка органа внутренних дел; 6) справка комиссии по делам несовершеннолетних.
1.2.8. Выделяются следующие группы потерпевших:
1. В зависимости от возраста: а)несовершеннолетние; б) малолетние; в) женщины старшепреступников.
2. В зависимости от социального поведения: а) девушки, имеющие бесконфликтные, ровные отношения в среде ровесников и родственников; б) девушки, имеющие конфликты с родителями, отрицательное отношение к учебе, общение с людьми асоциальной направленности.
3. В зависимости от семейной обстановки: а) девушки, условия жизни и воспитания которых благоприятны для нормального физического, психического и нравственного развития; б) девушки, воспитанные в семье алкоголиков, наркоманов, выросшие в обстановке ссор, скандалов;
4. В зависимости от поведения до изнасилования: а) девушки, чье поведение никак не способствовало совершению преступления; б) девушки, поведение которых спровоцировало совершение изнасилования.
5. В зависимости от состояния потерпевшей в момент изнасилования: а) девушки, находившиеся в состоянии алкогольного опьянения; б) девушки, находившиеся в нормальном состоянии; в) девушки, находившиеся |.в. состояниинаркотическогоопьянения.
6. В зависимости от способов оказания сопротивления: а) девушки, оказавшие физическое сопротивление, призывавшие помощь, предпринимавшие попытки к бегству; б) девушки, предпринимавшие попытки упросить, уговоритьнападавших; в) девушки, не оказавшие сопротивления, погруженные в себя, находившиеся в состоянии фрустрации.
Изучение личности потерпевших позволяет определиться с тактикой допроса и иных следственных действий с их участием, решить вопрос о применении норм уголовного закона при определении степенивинынесовершеннолетнего участника изнасилования, установлении обстоятельствсмягчающихи отягчающих ответственность и, в конечном итоге, назначениинаказания.
2. Анализ особенностей деятельности следователя и оперативно-розыскных органов по выявлению признаков изнасилования, совершенного группой подростков, на стадии возбуждения уголовного дела привел к следующим результатам:
2.1.1. В связи со сложностью решения вопроса о наличии оснований для возбуждения уголовного дела, то есть установления признаков преступления, необходимо:
- по аналогии с содержанием ч. 2 ст. 176 дополнить статью 179 УПК «Освидетельствование» пунктом 6 следующего содержания: «В случаях, не терпящихотлагательства, освидетельствование может быть произведено до возбуждения уголовного дела»;
- в содержание УПК ввести ст. 195' «Назначение судебной экспертизы до возбуждения уголовного дела», состоящую из следующих положений:
1. Висключительныхслучаях, в целях решения вопроса о наличии либо отсутствии основания для возбуждения уголовного дела, допускается назначение и производство судебной экспертизы в порядке, предусмотренном настоящейстатьей.
2. При отказепотерпевшегопо уголовным делам частно-публичногообвиненияот производства судебной экспертизы с его участием в порядке, предусмотренном п. 1. настоящейстатьи, следователь, дознаватель, прокурор вправе принять решение об отказе в возбуждении уголовного дела.
3. Признав необходимым назначение судебной экспертизы по уголовным делампубличногообвинения, в порядке, предусмотренном настоящей статьей, следователь,дознаватель, прокурор, при отказе подозреваемого либо потерпевшего от ее производства,вправепринять решение о принудительном участии данных лиц в ее производстве.
2.2.1. Дляединообразного, компактного использования терминологии внести изменения в п. 38 ст. 5 УПК определив, что «розыскныемеры -деятельность специально уполномоченных органов и лиц по установлению и обнаружению лиц, подозреваемых иобвиняемыхв совершении преступления, а также объектов, имеющих значение для расследования уголовного дела».
2.2.2. Система наиболее эффективных мероприятий порозыскуи задержанию несовершеннолетних подозреваемых (обвиняемых) должна выстраиваться в зависимости от обстоятельств, характеризующих основания длязадержания, время, прошедшее после изнасилования, место их проведения, интенсивность и возможность сопротивления со стороны задерживаемого(ых) и их количество. Она включает: I. Краткий опрос потерпевшей по существу происшедшего, выезд на местопроисшествия, для участия в осмотре которого приглашаются оперативные работники, проводник со служебно-розыскной собакой, а также, если это возможно по обстоятельствам дела,потерпевшая. И. Осмотр места происшествия. Данноеследственноедействие представляет собой сложный процесс, нередко сопровождающийся и проведением следующих оперативно-розыскных мероприятий: обследование («прочесывание») прилегающих помещений, строений, участков местности с целью обнаружения следов преступления; проведение гласных инегласныхмероприятий (опрос граждан, оказавшихся на месте происшествия, проживающих и работающих в непосредственной близости от него, наведение справок и др.); в случае обнаружения следов удаления преступников с места преступления (следы ног, найденные предметы, следы разрушений, и т.п.) - принятиеследователеммер к организации ихпреследования; использование служебно-розыскных собак, которые играют весьма большую роль впреследованиипо «горячим следам». III. Патрулирование. IV. Розыскные мероприятия по «признакам внешности»: наблюдение за определенным кругом лиц, учащихся в том или ином учебном заведении, за лицами, бывающими в определенных местах; отождествление личности непосредственно, по фотографии, субъективному портрету, данным оперативно-криминалистических учетов; подворный обход и рассылка «ориентировок». V. Розыскные мероприятия, проводимые на основе показаний потерпевшей, свидетелей-очевидцев в случаях, когда установлена личностьсоучастниковизнасилования: опрос родственников, знакомых, соседейразыскиваемыхлиц с целью установления мест возможного нахождения, маршрутов движения, связей, примет, характеристики личности; информирование орозыскебюро ЗАГС по месту рождения и последнего жительства скрывшихся обвиняемых, куда можно обратиться с просьбой об изменении фамилии, о получении копии свидетельства о рождении и т.д.; сообщение в отдел кадров по последнему месту учебы или работы - для внесения отметки о розыске в личное дело участника изнасилования; сбор образцов для сравнительного исследования (производится в 75 % случаев) для получения образцов почерка, фотографий от родственников и знакомых разыскиваемых, установления их группы крови. VI. Проверка лиц, которые в силу своих личностных особенностей моглисовершитьданное преступление: а) состоящих на учете в наркологических, психоневрологических диспансерах; б) состоящих на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних органов внутренних дел, участковых инспекторов, комиссий по делам несовершеннолетних.VII. Изучение оперативных сводок опреступлениях, совершенных в день половогопосягательства, до и после него. VIII. Розыскные мероприятия с использованием «психологического портрета» или «признаков группы» несовершеннолетних и отдельного ее участника.
2.2.3. Необходимо дополнить ч. 2 ст. 92 УПК «Порядок задержанияподозреваемого» следующим предложением: «При *задержанииподозреваемого в порядке ч. 2. ст. 91 настоящего Кодекса, в протоколе задержания конкретизируются иные данные, дающие основание подозревать лицо в совершении преступления, в случае, если они не носятконфиденциальногохарактера».
2.2.4. Предусмотреть особенности применения задержания в отношении несовершеннолетних в соответствии с нормами и принципами международного права, изложив ст. 423 УПК «Задержаниенесовершеннолетнего подозреваемого. Избрание несовершеннолетнемуподозреваемому, обвиняемому меры пресечения» в следующей редакции:
1. Органдознания, следователь или прокурор вправе задержать несовершеннолетнего по подозрению в совершении преступления, за которое может быть назначенонаказаниев виде лишения свободы, при наличии одного из следующих оснований:
1) когданесовершеннолетнийзастигнут при совершении преступления или непосредственно после его совершения;
2) когда на этом лице или его одежде, при нем или в его жилище будут обнаружены явные следы преступления.
2. Несовершеннолетний может быть задержан по подозрению в совершениитяжкогои (или) особо тяжкого преступления и в случае, когдапотерпевшиеили очевидцы укажут на данное лицо как насовершившеепреступление.
3. При наличии иных данных, дающих основание подозревать несовершеннолетнего в совершении преступления, его задержание производится в порядке, установленном ч. 2 ст. 91 настоящего Кодекса.
4. При решении вопроса обизбраниимеры пресечения к несовершеннолетнему подозреваемому,обвиняемомув каждом случае должна обсуждаться возможность отдачи его под присмотр в порядке, установленном статьей 105 настоящего Кодекса.
5. О задержании, заключении подстражуили продлении срока содержании подстражейнесовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого незамедлительноизвещаютсяего законные представители ипрокурор. ^
6. Иные вопросы, связанные сзадержаниемнесовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, а также применением к нему мерпресечения, регулируются статьями 92-95, 97,100,108 настоящего Кодекса.
2.2.5. Выделяются следующие типы ситуаций задержания несовершеннолетнего подозреваемого в совершении группового изнасилования.
1. В зависимости от оснований для задержания: а) задержание на основании показаний потерпевшей; б) задержание на основании сведений, добытых оперативно-розыскными органами; в) задержание на основании показанийсвидетелей; г) задержание на основании показаний других соучастников преступления.
2. В зависимости от времени, прошедшего после изнасилования: а) непосредственно после совершения изнасилования, «по горячим следам»; б) через месяц после изнасилования; в) спустя длительный промежуток времени после преступления; г) на месте изнасилования.
3. В зависимости от места проведения: а) по месту жительства; б) на улице; в) в кабинете следователя; г) по месту учебы или работы.
4. В зависимости от интенсивности сопротивления со стороны задерживаемого(ых): а) задержание в бесконфликтной ситуации; б) задержание невооруженного подростка (ов), оказывающего активное сопротивление; в) задержание подозреваемого(ых), оказывающего сопротивление с применением холодногооружия.
3.1.1.Следственнаяситуация как категория криминалистики представляет собой совокупность, имеющегося на определенном этапе расследования объема информации и психологических особенностей взаимоотношений участников уголовного процесса и следователя, активно влияющих на процесс его планирования и организации.
3.1.2. Типичные следственные ситуации, характерные для первоначального этапа расследования изнасилований, совершенных группой несовершеннолетних лиц, классифицируются по следующим основаниям: по источнику исходной информации; по объему содержательной информации; по степени надежности и обоснованности исходных данных; по времени поступления первого сообщения о преступлении; по степени заинтересованности потерпевшей в расследовании; в зависимости от избранной задержанными лицами позиции.
3.1.3. Использовать программы организации первоначального этапа расследования изнасилований, совершенных группой несовершеннолетних в различных следственных ситуациях.
3.2.1. В целях объективного расследования данного деяния на первоначальном этапе необходимо одновременно выдвигать версии о личности вероятных участников совершенного преступления и обстоятельствах происшедшего, а также использовать при выдвижении следственных версий по делам такого рода закономерности, существующие между поведением потерпевшей до изнасилования и в ходе расследования.
3.2.2. При проверке следственных версий, выдвинутых по делам об изнасилованиях, совершенных группой несовершеннолетних, и установлении факта полового сношения обязательно проводить комплекс следственных действий, в который с необходимостью включаются: осмотр места преступления, экспертиза одежды каждого участника группового изнасилования, а также обыск по месту его жительства в целях выяснения роли в совершении изнасилования.
3.2.3. С учетом современной конструкции уголовно-процессуального закона, содержащей множество отсылочных норм, и во избежание «загромождения» его текста повторами ст. 191 УПК изложить в следующей редакции: «Допрос несовершеннолетнего потерпевшего илисвидетеляпроводится в соответствии с п. 1,2,3,5 ст. 425 настоящего Кодекса».
3.2.4. Часть 1 статьи 58 УПК необходимо изложить в следующей редакции: «Специалист - лицо, обладающее специальными знаниями, привлекаемое к подготовке и (или) участию в процессуальных действиях в порядке, установленном настоящим Кодексом, для оказания помощи в их проведении, для содействия в обнаружении.»
3.2.5. Предлагается дополнить ст. 168 УПК частью 3: «В подготовке к следственным действиям с участием несовершеннолетнего либо лица, достигшего совершеннолетия, но страдающего психическим расстройством или отстающего в психическом развитии, участие специалиста в области педагогики и психологии обязательно. Следовательобязанпривлечь к участию в следственных действиях с несовершеннолетнимипотерпевшимии свидетелями специалиста в области педагогики или подростковой психологии при наличии ходатайства несовершеннолетнего либо егозаконногопредставителя».

Список литературы диссертационного исследованиякандидат юридических наук Лялина, Елена Владимировна, 2006 год

1.КонституцияРФ. - М.: Юрид. лит., 1993. - 64 с.
2. УголовноеУложение22 марта 1903 г. СПб., Изд.Таганцев, 1904.
3. УголовныйКодексРСФСР от 26. мая 1922//СУРСФСР. 1922. - № 15.
4. Уголовный Кодекс РСФСР. М., 1927.
5. Уголовно-процессуальный Кодекс РСФСР, утвержден 27.10.1960ВерховнымСоветом РСФСР//Ведомости ВС РСФСР. 1960. - № 40.
6. Уголовный Кодекс РСФСР. М.:Юрид. лит., 1984. - 384 с.
7. Уголовный Кодекс РФ. М., 1999. :
8. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации,- М.:Юрайт-М, 2002.-246 с. *
9. Уголовный Кодекс Франции/Под ред.ГоловкоЛ.В., Крыловой Н.Е.-СПб.: Изд во «Юридический центр Пресс», 2002. -650 с.
10. Федеральный закон «Об оперативно-розыскной деятельности» от 12.08.1995. №144-ФЗ.
11. Федеральный закон «О содержании подстражейподозреваемых и обвиняемых всовершениипреступления» // Российская газета от 20.07.1995.-№139.
12. Федеральный Закон «Об основах системы профилактикибезнадзорностии правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999. №120-ФЗ.
13. Федеральный закон «О государственной защитепотерпевших, свидетелей и иных участников уголовногосудопроизводства» // Российская газета от 25.08.2004. -№ 182.
14. Инструкция по организации работы подразделений поделамнесовершеннолетних органов внутренних дел, утвержденная ПриказомМВДРФ от 26.05.2000 г.- № 569
15. Инструкция по организации деятельности участковогоуполномоченногомилиции, утвержденная Приказом МВД РФ от 03.05.2003.-№300.
16. Положение о комиссиях по деламнесовершеннолетних, утвержденное Указом Президиума Верховного Совета РСФСР от 03.06.1967.
17. Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ «О состояниипреступностив стране» от 15.09.1998 г. № 15/329 -в II Образование в документах. № 21-22,1998 г.1. Отдельные издания
18.АверьяноваТ.В., Белкин P.C., Корухов Ю.Г.,РоссийскаяЕ.Р. Криминалистика: Учебник для вузов / Под ред. P.C.Белкина. М.: НОРМА, 2000.-990 с.
19.АвдеевМ.И. Судебно-медицинская экспертиза живых лиц. -М., 1968. -287 с.
20. Андреева JI.A.,ГустовГ.А., Степанов В.Г., Филиппов А.Г.Расследованиеизнасилований: Уч. пособие. JL: Институтусовершенствованияследственныхработников органов прокуратуры и МВДСССР, 1971.-122 с.
21.АнтиповВ.П. Планирование расследования нераскрытыхпреступлений. М.: Изд-во «Юрлитинформ», 2002. - 144 с.
22.АнтонянЮ.М., Самовичев Е.Г. Неблагоприятные условия формирования личности в детстве. М., 1983.
23.АнтонянЮ.М. Психологическое осуждение личности ипреступноеповедение. -Ереван, 1987.
24.АнтонянЮ.М., Голубев В.П., Кудряков Ю.Н.Изнасилования: причины и предупреждение. М.: Изд-воВНИИМВД СССР. 1990. -194 с.
25.АнтонянЮ.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психологияпреступленияи наказания. -М., 2000.-451 с.
26.АнтонянЮ.М., Ткаченко A.A. Сексуальные преступления: Научно-популярное исследование. М.: Амальтея, 1993. - 320 с.
27.АрцишевскийГ.В. Выдвижение и проверка следственных версий. -М., 1978.-103 с.
28.АрхипцевН.И. Изнасилования: уголовно-правовые икриминалистическиепроблемы: Учебное пособие Белгород: Изд-во «Везелица», 1998. - 96 с.
29.БаевО.Я. Тактика уголовного преследования и профессиональной защиты от него.Следственнаятактика: Научно-практическое пособие / О.Я.Баев. М., 2003. - 434 с.
30.БалашовА.Н. Взаимодействие следователей и органовдознанияпри расследовании преступлений. М., 1979.
31.БахинВ.П. Криминалистика. Киев, 2003.
32.БелкинP.C. Курс криминалистики в 3-х т.- М.:Юристъ, 1997. Т.З. -480 с.
33.БелкинP.C. Криминалистическая энциклопедия. М.: Издательство БЕК, 1997.-342 с.
34.БелкинP.C. Криминалистическое обеспечение деятельностикриминальноймилиции и органов предварительногорасследования. -М., 1997: гл. 43 в кн.Криминалистика: Учебник для вузов. -М., 1999.
35. Большая медицинская энциклопедия / Под ред. Б.В. Петровского. 3-е. изд.-М., 1983. -Т. 20.
36.БурдановаB.C., Быков В.М. Виктимологические аспектыкриминалистики. Ташкент: НИ и РИО ТВШ МВД СССР. 1981. -80 с.
37.БурнашовH.A. Взаимодействие в ходе расследования преступлений. Криминалистика: Учебник для вузов МВД России. Т. 2. - Волгоград, 1994.- 253 с.
38.БыковВ.М. Особенности расследования групповых преступлений. -Ташкент: ТВШ МВД СССР, 1980. 59 с.
39.БыковВ.М. Преступная группа: криминалистические проблемы. -Ташкент: Узбекистан, 1991.-143 с. ■
40.ВандышевВ.В. Реализация взаимосвязей жертвы ипреступникав раскрытии и расследованиинасильственныхпреступлений. СПб., 1992.-114 с.
41.ВасильевА.Н. Проблемы методики расследования отдельных видов преступлений. М.: ЛексЭст, 2002. - 76 с.
42.ВасильевА.Н., Мудьюгин Г.Н., Якубович H.A. Планирование расследования преступления. М., 1957.
43.ВасильевА.Н., Яблоков Н.П. Предмет, система и теоретические основы криминалистики. М., 1984.
44.ВасильевВ.Л., Джандиери A.C., Рохлин В.И. Особенности расследования преступлений несовершеннолетних. JI.: Изд-во института усовершенствования следственных работников, 1980. - 80 с.
45.ВасильевВ.Л. Юридическая психология СПБ.: Питер Ком, 1998. -656 с.
46.ВасильевВ.Л. Юридическая психология: Учебник для вузов/ В.Л. Васильев. 5-е изд., перераб. и доп. -СПБ.: Питер, 2003. - 656 с.
47.ВеликородныйП.Г. Идентификационное исследование способовсовершенияпреступления в целях поиска преступника / Отв. ред. В.Я.Колдин. Астрахань: АГТУ, Юрфак, 2001. - 141 с.
48.ВинбергА.И., Миньковский Г.М., Рахунов Р.Д. Косвенныедоказательствав советском уголовном процессе. -М., 1956.
49.ВиноградовС.В. Доказывание виновности несовершеннолетнего визнасиловании: Пособие, 2-е изд., допол. М., 1993. - 88 с.
50. Владимирский Буданов. Обзор истории русского права. Изд. 4-е.-СПб. - Киев, 1905. - 640 с.
51.ВласоваH.A. Теоретические и правовые основы стадии возбуждения уголовного дела М.: ВНИИ МВД России, 2001 -128 с.
52.ВозгринИ.А. Общие положения методики расследования отдельных видов преступлений. Л., 1976.
53. Вопросы уголовного права и процесса. М., 1980 . - 174 с.
54.ВолчецкаяТ.С. Криминалистическая ситуалогия. М., 1999.
55.ВоробьеваИ.Б., Маланьина Н.И. Следы на месте преступления.У1. Саратов, 1996.-120 с.
56.ВыготскийЛ.С. Развитие высших психических функций. -М.,
57.ГалиакбаровP.A. Квалификация групповых преступлений. М., 1980.
58.ГернетМ.Н. Дети-преступники. Сб. статей с предисловием и под ред. М.Н.Гернета. М., 1912. - 550 с.
59.ГлазыринФ.В. Психология следственных действий: Учебное пособие. -Волгоград, 1983.- 136 с.
60.ГригорьевВ.А. Соучастие в преступлении по уголовному праву РФ. -Уфа, 1995.
61.ГригорьевВ.Н. Обнаружение признаков преступления органами внутренних дел. Ташкент,