Пустовит Олег Игоревич. Социально-психологические особенности самореализации личности офицеров, уволенных в запас

brief description

Пустовит Олег Игоревич. Социально-психологические особенности самореализации личности офицеров, уволенных в запас : Дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 : Москва, 1999 151 c. РГБ ОД, 61:00-19/47-7

Содержание к диссертации

Введение
Глава 1.Самореализация как социально-психологическая проблема в психологической науке.
1. Сущность и содержание категории самореализации личности .
2. Основные детерминанты самореализации личности в процессе жизненного пути .
Глава 2.Исследование факторов и предпосылок, обуславливающих специфику самореализации личности офицеров запаса в новых условиях жизнедеятельности.
1. Общие социально-психологические характеристики офицеров запаса, как социальной группы .
2. Исследование социально-психологического содержания личностного потенциала офицеров запаса как фактора, обуславливающего особенности самореализации
3. Проявление особенностей самореализации личности офицеров запаса в профессиональной и других сферах деятельности.
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение к работе

В настоящее время наше общество переживает сложный и ответственный этап своего развития, связанный с реформированием всех сторон общественной жизни. Сложная экономическая и социально-политическая ситуация в стране негативным образом отражается на процессах жизнедеятельности и реформирования Вооруженных Сил России.
Можно с достаточной степенью обоснованности говорить о том, что одним из наиболее зримых результатов реформы Вооруженных Сил в настоящее время является их сокращение, затрагивающее, в первую очередь, офицерский состав.
В результате этого произошли существенные изменения в составе большой социальной группы офицеров запаса. Эти изменения относятся, прежде всего, к количественным и качественным характеристикам. Офицеры запаса как социальная группа стала более многочисленной, с другой стороны, в ней произошли серьезные качественные изменения. Раньше эту социальную группу в своем большинстве составляли офицеры старших возрастов, выслужившие в армии предусмотренные сроки; сегодня вместе с этой категорией в группу офицеров запаса входят офицеры среднего возраста, многие из которых, по результатам выслуги лет, получают только частичную военную пенсию. В группе офицеров запаса оказались также молодые офицеры, в том числе уволенные из Вооруженных Сил вопреки их желанию, вследствие организационно-штатных мероприятий.
Таким образом, правомерно говорить о том, что актуальность проблемы самореализации личности офицера запаса в современных условиях обусловлена необходимостью поиска конкретных путей и
способов, чтобы сделать процесс включения офицеров запаса, во-первых, управляемым и, во-вторых, направленным на реализацию их потенциальных возможностей в рамках социально-полезной деятельности.
Анализ показывает, что значительная часть офицеров запаса, преимущественно молодого и среднего возрастов, в новых условиях жизнедеятельности переживает значительные трудности в решении проблемы самореализации собственной личности. Объективно, они нуждаются в социальной защите и помощи со стороны государства и общества.
Необходимо отметить, что, кроме того, проблема самореализации личности офицера запаса недостаточно разработана на теоретическом уровне, практически отсутствует целенаправленная программа по ее реализации в реальных условиях жизнедеятельности.
Все это обусловливает правомерность выбора данной проблемы в качестве диссертационного исследования.
Состояние научной разработанности проблемы.
Изучение теоретического состояния проблемы самореализации показывает, что она стала предметом социально-психологического анализа сравнительно недавно. В начале 70-х гг. проблема самореализации появилась в рамках гуманистической психологии, в работах ряда представителей этого направления, в том числе А. Маслоу, К. Роджерса, Э. Фромма.
В отечественной литературе самореализация стала активно исследоваться в конце 70-х - начале 80-х годов. Значительные наработки в этой области осуществлены в работах К.А. Абульхановой - Славской, А.А. Бодалева, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна.
К ряду исследований современных авторов, изучающих проблему самореализации, относятся также работы С.А. Воломеева, Л.Н. Когана, Ю.М.Орлова, Н.И. Полубабкиной, Г.К. Чернявской и других. Данные авторы провели предварительную подготовку анализа самореализации в комплексе присущих ей черт и особенностей.
Однако приходится констатировать, что проблема самореализации является недостаточно разработанной, отсутствует целостная концепция самореализации как социально-психологического процесса, слабо раскрыта содержательная сторона самого феномена самореализации, требуют разрешения вопросы, носящие прикладной характер, в том числе связанные с социальной защитой лиц, уволенных в запас с воинской службы.
Сравнительный анализ научных работ ряда авторов, относящихся к области самореализации личности, позволяет сделать вывод о том, что в качестве основных компонентов самореализации личности выступают следующие положения: у А. Маслоу -выявление и развитие личностных возможностей; у К. Роджерса -укрепление веры в себя; у Э. Фромма - саморазвертывание внутренних потенций человека; у Э. Шострома - устремленность к будущему.
Отечественные авторы в данном подходе к проблеме предлагают следующее: С.А. Воломеев - саморазвитие и смысл жизненного целеполагания; Н.И. Полубабкина - поиск жизненных ценностей; Г.К. Чернявская - практическое осуществление задатков, способностей и черт характера человека.
Видно, что ключевыми понятиями, с помощью которых раскрывается сущность самореализации, выступают психические
явления разного уровня - от задатков, черт личности, черт характера до ценностных ориентации и целеполагания.
Таким образом, правомерно говорить о том, что проблема самореализации в теоретическом плане разработана недостаточно. Что же касается проблемы самореализации личности офицера запаса, то в прямой постановке такие исследования в отечественной психологии практически не осуществлялись.
Объектом исследования работы, в соответствии с общим замыслом, выступают офицеры Сухопутных войск Министерства обороны РФ, уволенные в запас в период с 1993 по 1999 год и избравшие место жительства и деятельности г. Москву и Московскую область.
Предметом исследования являются социально-психологические особенности самореализации офицеров, уволенных в запас. Их проявления, обусловленные спецификой социально-психологической составляющей личностного потенциала и изменением условий жизнедеятельности.
Цель исследования: на основе теоретического анализа и эмпирического исследования выявить социально-психологические особенности личностного потенциала офицеров запаса, их проявления в процессе самореализации личности в новых условиях жизнедеятельности.
Задачи исследования:
1. На основе изучения научных источников проанализировать сущность, содержание категории самореализации, раскрыть основные тенденции ее проявления в процессе развития личности на различных этапах жизненного пути.
2. Выявить и проанализировать социально-психологические характеристики офицеров запаса как социальной группы,
предпосылки, причины, особенности самореализации офицеров запаса в новых условиях жизнедеятельности.
3. Раскрыть основные социально-психологические составляющие личностного потенциала офицеров запаса, обусловленные особенностями воинской деятельности, выявить факторы, детерминирующие успешность или неуспешность самореализации личности офицера запаса.
4. На основе сравнительного анализа выявить степень соответствия основных содержательных характеристик личностного потенциала офицера запаса и тех требований, которые объективно предъявляются к личности в процессе ее самореализации, в сферах: профессиональной, семейных отношений, общественно- политической, увлечений, в новых условиях жизнедеятельности.
В качестве гипотезы исследования выступает предположение о том, что особенности самореализации личности офицера запаса в определяющей степени обусловлены наличием серьезных противоречий между содержанием, прежде всего, социально-психологических характеристик личностного потенциала, сформированного под определяющим воздействием ведущего вида деятельности и особенностями социального взаимодействия в процессе службы в армии и содержанием требований, предъявляемых к личности в новых условиях жизнедеятельности.
Проявление особенностей самореализации личности офицера запаса усиливается под влиянием кризиса середины жизни и резкой смены основ жизнедеятельности.
Методологическую основу исследования составляют основные фундаментальные теоретические положения отечественной и зарубежной психологической науки о личности, закономерностях и тенденциях ее развития, о единстве личностных, социальных и
деятельностных факторов в становлении и развитии ее социально-психологических характеристик, содержании и формах их проявлений в процессе внутригруппового социального взаимодействия.
Теоретическая концепция исследования разрабатывалась на основе важнейших принципов психологической науки: принципа развития, принципа системности, принципа единства сознания и деятельности, принципа личностного подхода.
Методика исследования. В исследовании были использованы открытые данные Министерства обороны РФ, результаты конкретных исследований, проведенных Центрами подготовки и переподготовки уволенных в запас офицеров, данными ряда военных комиссариатов г. Москвы, а также материалы периодической печати.
Непосредственно в исследовании принимало участие 326 человек. В их числе: сотрудники страховых компаний; руководство Центров переподготовки офицеров запаса; участники конференции руководящего состава органов воспитательной работы; выпускники командных училищ, уволенные в запас; руководство военкоматов и т. д. Помимо этого изучались документы (послужные карты) офицеров запаса, стоящих на воинском учете в г. Москве и области. Методами сбора информации являлись: наблюдение, изучение документов (в частности, контент-анализ), различные виды опросов (анкеты, интервью), тесты, беседы.
Основные этапы работы. Первый этап исследования (1994-1995 гг.) включал уяснение и постановку проблемы самореализации, ознакомление и изучение научных источников, постановку целей и задач исследования, определение программы и методики. На втором этапе (1995-1996 гг.) проведено пилотажное исследование по теме диссертации с целью уточнения гипотезы и положений, выносимых
на защиту. На третьем этапе (1996-1998 гг.) проводилась исследовательская работа по определению социально-психологических особенностей социальной группы офицеров запаса, обобщены полученные результаты. Четвертый этап (1998-1999 гг.) посвящен формулированию теоретических выводов и разработке практических рекомендаций, апробации полученных результатов. Научная новизна исследования состоит в следующем:
1. Рассмотрен и определен общий концептуальный подход к проблемам самореализации личности офицера запаса в новых условиях жизнедеятельности как к сложному, противоречивому, социально-психологическому процессу, успешность которого детерминируется рядом факторов.
Определяющее значение в числе этих факторов имеют: содержание личностного потенциала, обусловленного спецификой воинской деятельности и особенностями социального взаимодействия, степень соответствия социально-психологического содержания потенциала личности новым требованиям и социальным ожиданиям.
2. По результатам исследования определены основные слагаемые социально-психологического потенциала личности офицеров запаса, сформированного под влиянием воинской деятельности и особенностей социального взаимодействия в воинском коллективе.
3. Выявлены основные детерминанты, обусловливающие особенности самореализации личности офицера запаса в новых условиях жизнедеятельности. Важнейшими из них являются следующие: резкая смена жизнедеятельности, повышенный эмоциональный фон реагирования, невостребованность значительной части личностного потенциала офицера запаса в новых условиях.
4. Обоснованы социально-психологические условия повышения уровней успешности самореализации личности офицеров запаса в новых условиях жизнедеятельности, представлены конкретные рекомендации организационного и методического характеров.
Положения, выносимые на защиту:
1. На основе диалектико-материалистической концепции развития личности обосновывается положение о том, что на различных этапах жизнедеятельности формируется система новообразований, по своей сущности представляющая содержание личностного потенциала, который, собственно, и проявляется как факт самореализации личности в зависимости от содержательных особенностей и характеристик социального взаимодействия.
2. Содержательную социально-психологическую основу личностного потенциала офицеров запаса составляют: система социально-психологических установок, стереотипов и стандартов; доминирующая система закрепленных личностных характеристик, сформированных под определяющим воздействием содержания воинской деятельности и социального взаимодействия.
Именно эти содержательные особенности личностного потенциала, в силу того, что они вступают в противоречие с требованиями, предъявляемыми к личности офицера запаса в новых условиях жизнедеятельности и предопределяют возникновение факторов и детерминант, обусловливающих успешность или неуспешность самореализации личности после увольнения в запас.
3. Самореализация личности офицера запаса в основном проходит в 4-х сферах жизнедеятельности: профессиональной, семейной, общественно-политической, увлечений.
Успешность самореализации осуществляется на определенных уровнях и в различной выраженности по содержательным
характеристикам. Такие различия предопределяются влиянием конкретных факторов: особенностями профессиональной подготовки; жизненного опыта и стажа воинской деятельности; неоднозначного влияния на успешность самореализации отдельных составляющих личного потенциала, которые выполняют стимулирующие или блокирующие функции.
Достоверность полученных результатов обеспечивалась системным характером теоретико-методологического анализа сущности и содержания самореализации личности и ее развития в процессе жизненного пути, предварительной апробации разработанной методики, высокой репрезентативностью эмпирических показателей, разнообразием исследовательских процедур, их взаимодополняемостью, апробацией выявленных теоретических положений в условиях практической деятельности.
Практическая значимость исследования состоит в том, что выводы и рекомендации исследования являются той социальной базой, на основании которой государственные органы социальной защиты военнослужащих, лиц, уволенных в запас и членов их семей смогут разработать и внедрить ряд практических рекомендаций, реализация которых способствовала бы решению проблемы социально-психологического сопровождения, социальной
защищенности офицеров запаса в их после армейской деятельности. Рекомендации диссертации могут быть применены в практической деятельности военных комиссариатов, а также частей и подразделений при работе с лицами, увольняющимися в запас. Введенный в оборот фактический материал данных исследования и их социально-психологическая интерпретация могут быть использованы при подготовке учебно-методического,
дидактического и рекламного материала государственными органами социальной защиты, а также заинтересованных структур.
Материалы исследования также формируют психологическую готовность офицера запаса к дальнейшей трудовой деятельности, нацеливают на раскрытие личностного потенциала в новой для него системе жизнедеятельности, мобилизуют на достижение высоких творческих результатов.
Апробация и внедрение. Различные аспекты диссертации, ее рекомендации обсуждались на конференции руководящего состава органов воспитательной работы видов Вооруженных Сил, главных и центральных управлений МО РФ (февраль 1997 г.), совещании военного комиссара г. Москвы (декабрь 1998 г.), заседании ученого совета Московского военного института и кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин (апрель 1999 г.). По теме диссертации были сделаны сообщения в Институте психологии МГСУ(июнь1999г.).
Результаты исследования использовались при разработке Программы и Единой системы показателей ежегодного мониторинга социально-экономического и правового положения военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы и членов их семей, проводимого департаментом по социальным вопросам граждан, уволенных с военной службы и членов их семей, являющегося структурным подразделением Министерства труда и социального развития Российской Федерации (май 1999 г.). Кроме того, результаты исследования были использованы при составлении и переработке тематических планов и учебных программ ряда кафедр военно-учебных заведений Сухопутных войск (сентябрь 1998 г., март 1999 г.).
Структура диссертации.
Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. Глава 1. Самореализация как социально-психологическая проблема в психологической науке. Глава 2. Исследование факторов и предпосылок, обуславливающих специфику самореализации личности офицеров запаса в новых условиях жизнедеятельности.

Сущность и содержание категории самореализации личности

Появление самореализации, как самостоятельной категории в психологической науке правомерно рассматривать как результат естественного развития и углубления рассматриваемой категории личности. Она обоснованно связана с более глубоким раскрытием таких философских понятий как развитие и самодвижение, рассмотрением этих понятий применительно к естественным изменениям личности в процессе прохождения жизненного пути, поиска способов самовыражения, организации взаимодействия с окружающим социумом, реализацией своих генетических потенций, задатков, способностей.
Самореализацию правомерно рассматривать как частный случай понятия "самодвижения" материи. Можно предположить, что самореализация представляет противоречивое движение человека к раскрытию и проявлению в деятельности, в ходе онтогенеза, заложенных в нем потенций. Развивая эту мысль дальше, самореализация может трактоваться как активность субъекта в установлении оптимальных связей между целым рядом противостоящих компонентов.
У человека нет другой возможности проявить себя, кроме как в деятельности, преобразующей мир и его самого. В ходе этой деятельности происходит формирование сознания и самосознания личности. В самом общем виде активность - это присущий личности ценностный способ объективации, самовыражения /и в деятельности, и в общении, и в жизненном пути в целом/ в соответствии с ее высшими потребностями в признании, ценности и т. д.( Вопрос о самовыражении является важным не только для проявления активности, но и как одно из условий адекватного и гармоничного развития личности, формирования отношения "Я" личности к миру. А это отношение и есть целостный способ самовыражения в жизни, с присущими ей /личности/ особенностями самовыражения и самореализации. Личность посредством своей активности находит предметы, условия, ситуации удовлетворения потребностей, регулирует отдельные действия и поступки и определённым образом преобразует и действительность, и саму себя. То есть активность, является способом самовыражения личности. Помимо всего прочего, активность как деятельное состояние субъекта реализуется вовне, в процессах поведения. Деятельность, как специфический вид активности, направлена на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования. Деятельность человека определяет формирование его сознания, а сознание, осуществляя регуляцию деятельности человека, улучшает его приспособляемость к нашему миру. С.Л. Рубинштейн раскрыл многостороннюю связь сознания и деятельности человека. Единство сознания и деятельности выражается в разных способах активности. Категория "самореализация" наиболее активно разрабатывалась в конце 60-х-начале 70-х годов в зарубежной философии, социологии, психологии, этике. В их числе представители философии экзистенциализма /К. Ясперс, Г. Хайдеггер, Ж. Сартр, Р. Камю/, философско-психологических школ/ У. Джемс, А. Маслоу, В. Франкл, Г. Олпорт, Р. Мейли/и др. В конце 70-х - начале 80-х гг. гуманистические идеи новой исследовательской традиции стали распространяться и оказывать влияни