Ситченко Анатолій Люціанович. Теоретико-методичні засади аналізу художнього твору в шкільному курсі літератури

brief description

Ситченко Анатолій Люціанович. Теоретико-методичні засади аналізу художнього твору в шкільному курсі літератури: дис... д-ра пед. наук: 13.00.02 / Національний педагогічний ун-т ім. М.П.Драгоманова. - К., 2005
Ситченко А.Л. Теоретико-методичні засади аналізу художнього твору в шкільному курсі літератури. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 теорія і методика навчання (українська література). Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, Київ, 2005.
Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням науково-методичних засад аналізу художнього твору в шкільному курсі української літератури. Здійснено історико-логічний огляд розв’язання проблеми вивчення художнього твору в літературознавстві й методиці викладання, висвітлено філософські засади осягнення мистецтва слова, розкрито психолого-педагогічні передумови ефективного навчання літературного аналізу, узагальнено інноваційні системи навчання, перспективні й у просторі літературної освіти. Запропоновано теоретико-методичну модель формування в учнів основної і старшої школи умінь самостійно аналізувати художні твори, подано навчальні проекти формувального (експериментального) аналізу в 5-11 класах.
Змодельована методична система неперервного навчання школярів з метою спеціального вироблення в них умінь аналізувати художні твори різного літературного роду (прозових, драматичних і ліричних) і виду (байки, балади, поеми) довела свою ефективність.