Скрябина Алевтина Гавриловна Педагогические условия развития познавательной самостоятельности обучающихся классов гуманитарного профиля

brief description

Скрябина Алевтина Гавриловна Педагогические условия развития познавательной самостоятельности обучающихся классов гуманитарного профиля
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Скрябина Алевтина Гавриловна
Глава 1. Теоретические предпосылки развития познавательной самостоятельности обучающихся классов гуманитарного профиля

1.1. Познавательная самостоятельность обучающихся старших

классов как предмет психолого-педагогического анализа

1.2. Теоретическое обоснование особенностей развития познавательной самостоятельности обучающихся классов гуманитарного профиля

1.3. Педагогические условия развития познавательной самостоятельности обучающихся классов гуманитарного профиля и реализующая их модель

Выводы по первой главе

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию познавательной самостоятельности обучающихся классов гуманитарного профиля

2.1. Организация и проведение опытно-экспериментальной

работы

2.2. Реализация педагогических условий развития познавательной самостоятельности обучающихся классов гуманитарного профиля

2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию познавательной самостоятельности обучающихся

классов гуманитарного профиля

Выводы по второй главе

Заключение

Библиография

Приложение 1. Контент-анализ понятия «познавательная самостоятельность»

Приложение 2. Анкета для учителей математики

Приложение 3. Методика оценки уровня развития мотивационно-целевого компонента познавательной самостоятельности «Методика диагностики учебной мотивации школьника»

Приложение 4. Методика оценки уровня развития содержательно-операционного компонента познавательной самостоятельности «Критерии оценивания содержательно-операционного компонента познавательной самостоятельности»

Приложение 5. Методика оценки уровня развития оценочно-критериального компонента познавательной самостоятельности

«Самооценка с помощью процедуры тестирования»

Приложение 6 Методика оценки уровня развития нравственно-волевого компонента познавательной самостоятельности «Тест «Самооценка силы воли»

Приложение 7. Наглядно-дидактические материалы по теме: «Комбинаторика. Теория вероятностей»

Приложение 8. Самостоятельная работа по теме: «Элементы комбинаторики, теории вероятностей и статистики»

Приложение 9. Лабораторная работа по теме: «Диаграммы»

Приложение 10. Проектные работы обучающихся

164

166