Благотворительно-просветительская деятельность семьи Романовых в Крыму во второй половине ХIХ начале ХХ столетия

Краткое описание

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
„КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ” (г. ЯЛТА)

На правах рукописи

УДК37(477.75) – 056.87 „18” „19”

КРУЛЬ Галина Лукинична

Благотворительно-просветительская деятельность семьи Романовых в Крыму во второй половине ХIХ начале ХХ столетия

13.00.01 – общая педагогика и история педагогики

ДИССЕРТАЦИЯ
на соискание ученой степени
кандидата педагогических наук

Научный руководитель –
доктор педагогических наук,
профессор, академик АПН
Украины Евтух Н.Б.

Ялта - 2008

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….....4
РАЗДЕЛ I. ВКЛАД СЕМЬИ РОМАНОВЫХ В ИСТОРИЮ РАЗВИТИЯ ПРОСВЕЩЕНИЯ И БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТИ 13
1.1 Благотворительно – просветительная деятельность как педагогическое явление……………………………………………………........................13
1.2. Историография исследования………………………………………......20
1.3. Филантропические ведомства и организации под покровительством
Дома Романовых: истоки, традиции, опыт…………………………………26
1.3.1. Создание Романовыми образовательных учреждений, воспитательных домов, домов призрения……………………………..............50
1.3.2. Вклад Николая II в образование……………………………………...64
1.3.3. Благотворительная деятельность Александры Федоровны и царских детей ……………………………………………………………..........................71
Выводы по первому разделу………………………………………………...81
РАЗДЕЛ II. БЛАГОТВОРИТЕЛЬНАЯ И ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СЕМЬИ РОМАНОВЫХ В КРЫМУ………………..….......84
2.1. Предпосылки благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых в Крыму и создание первых образовательных учреждений………………………………………………………………………84
2.1.1. Педагогическая деятельность Кушниковского женского института в г. Керчи…………………………………………………….............95
2.1.2. Становление и развитие Константиновского реального училища в г. Севастополе………………………………………………………………...104
2.1.3. Специфика оздоровительно-воспитательной работы детского приюта в г. Симферополе……………………………………………………..121
2.2. Деятельность санаторно-образовательных учреждений для детей и взрослых в Массандре и Ай-Даниле………………………………………..129
2.3. Вклад семьи Романовых в духовно-нравственное воспитание детей…………………………………………………………………….…........138
2.3.1. Развитие церковно-приходских школ и их роль в ликвидации безграмотности в Крыму………………………………………………………138
2.3.2. Значение благотворительного базара „Белый цветок” для детских учреждений г. Ялты………………………………………………….156
2.4. Использование опыта благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых по проведению воспитательной работы в современных образовательных учреждениях………………………………165
Выводы по второму разделу…………………………………………………177
ВЫВОДЫ…………………………………………………………………….181
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………...185
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ……………………….214

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Одним из государственных приоритетов в Украине является модернизация системы образования. Решение данной проблемы, в связи со вступлением Украины в Болонский процесс, требует основательного научного анализа всего комплекса социально-экономических, общественно-политических и культурных условий развития образования в разные исторические периоды. В этом контексте исследование благотворительной и просветительской деятельности царской семьи в Крыму во второй половине ХIХ в начале ХХ столетия приобретает значительный научный, познавательный и практический интерес семья Романовых.
Ретроспективный взгляд в прошлое, знакомство с формами благотворительно-просветительской деятельности на ниве образования помогут глубже постичь сложные и неоднозначные задачи, которые возникают перед обществом и благотворительными учреждениями сегодня. Изучение истории просветительской и благотворительной деятельности выдающихся персоналий, в том числе Романовых, поможет избежать типичных ошибок в решении учебно-воспитательных и социальных задач, перейти к внедрению в систему образования наиболее перспективных программ и, наконец, осознать значение благотворительной и просветительской деятельности как важного и необходимого элемента развития современного общества, раскрыть белые пятна в истории педагогики.
Для достижения поставленной цели важную роль играет изучение истории благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых, которая используется для для совершенствования современной системы педагогического образования.
История становления и развития благотворительно-просветительской деятельности Романовых в Крыму во второй половине ХІХ начале ХХ столетия освещена в трудах исследователей истории Крыма (С. Агаджанов, А. Андреев, М. Земляниченко, М. Калинин, А. Мальгин, А. Маркевич); в теоретических работах зарубежных историков (П. Власов, Н. Карамзин, В. Ключевский, С. Ольденбург); мемуарных произведениях (В. Воейков, А. Вырубова (Танеева), Ю. Данилов, Ю. Ден, М. Палеолог, Б. Савинков, Н. Соколов).
К истории развития образования в Крыму в указанный период обращаются в своих работах современные исследователи (А.Аблятипов, Э. Бекирова, С. Вишневский, Т. Головань, О. Доник, А. Любар, Л.Маршал, А. Ососков, М. Пашков, Л. Редькина, Ф. Ступак, М. Стельмахович, О. Сухомлинская, С. Шуклина). Некоторые вопросы истории становления, развития образования в Крыму раскрыты в научных трудах известных украинских и российских ученых-педагогов, работах историков и деятелей культуры XIX-ХХ вв. Становлению высшего образования в Украине посвящены работы Л. Ваховского, Л. Вовк, А. Глузмана, М. Головко, Н. Евтуха, В. Лугового, В. Майбороды, Б. Ступарика.
На современном этапе в диссертационных исследованиях: А. Аблятипова – „Становление и развитие интернатных учреждений образования в Крыму (1920-2000 гг.)”, И. Касацкой – „Исторический опыт становления попечительста о детях на примере деятельности Ведомства учреждений Императрицы Марии”, Т. Кононовой „Благотворительность императорского Дома в ХІХ веке”, М. Ларионцевой – „Культура воспитания в семье последнего императора”, Н. Матвеевой – „Благотворительность семьи Романовых в годы гражданской войны”, Т. Шушары – „Развитие женского образования в Таврической губернии (XIX – начало XX столетия)” – раскрывают некоторые проблемы благотворительно-просветительской деятельности семьи Романових.
Указанные направления в приведенных исследованиях не исчерпывают всех вопросов благотворительно-просветительской, педагогической деятельности семьи Романовых на региональном уровне в прошлом, не раскрывают возможности использования их опыта в период становления Украины.
Анализ научно-педагогической литературы, диссертационных исследований свидетельствует о том, что целостного изучения процесса становления и развития благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых в Крыму во второй половине ХІХ начале ХХ столетия осуществлено не было.
Таким образом, актуальность исследования обусловлена:
– необходимостью критического анализа достояний историко-педагогической науки с целью обоснованного использования опыта благотворительно-просветительской деятельности прошлого в современной жизни государства;
– объективным усилением внимания к наследию прошлого Крыма;
– привлечением к реформированию современных процессов развития в системе образования ведущих идей педагогики.
Актуальность отмеченной проблемы, недостаточность ее теоретической разработанности, определили выбор темы диссертационного исследования „Благотворительно-просветительская деятельность семьи Романовых в Крыму во второй половине ХIХ начале ХХ столетия”.
Связь работы с научными программами, планами, темами. Диссертационное исследование выполнено в рамках научной темы кафедры педагогики „Разработка инновационных технологий подготовки будущих педагогов к профессиональной деятельности в условиях поликультурного образовательного пространства” (№ 0103U004597), что входит в тематический план Республиканского высшего учебного заведения „Крымский гуманитарный университет” (г. Ялта). Автором исследовался процесс становления и развития просветительской и благотворительной деятельности семьи Романовых в Крыму во второй половине ХІХ начале ХХ столетия. Тема диссертационного исследования утверждена Ученым советом Республиканского высшего учебного заведения „Крымский гуманитарный университет” (г. Ялта) (протокол № 8 от 22.03.2005 г.) и согласована решением бюро Совета по координации научных исследований в области педагогики и психологии в Украине (протокол № 9 от 27.11.2007 г.).
Цель исследования – осуществить целостный историко-педагогический анализ становления, развития просветительской и благотворительной деятельности семьи Романовых в Крыму во второй половине ХІХ начале ХХ столетия.
Задачи исследования:
1. Научно обосновать сущность понятий „благотворительность”, „благотворительно-просветительская деятельность”.
2. Выявить вклад семьи Романовых во второй половине ХІХ начале ХХ столетия в развитие просветительской деятельности в Крыму.
3. Выделить предпосылки развития благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых во второй половине ХІХ в начале ХХ столетия в Крыму.
4. Раскрыть сущность, содержание, формы благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых во второй половине ХІХ в начале ХХ столетия в Крыму.
5. Выявить возможности творческого использования опыта благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых по организации воспитательной работы в современных учреждениях образования.
Объект исследования – процесс благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых во второй половине ХІХ начале ХХ столетий в Крыму.
Предмет исследования – содержание и формы благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых во второй половине ХІХ начале ХХ столетий в Крыму.
Методы исследования: для отбора и классификации социологических, культурологических, историко-педагогических источников с позиции объективности, конструктивности альтернативного рассмотрения использован историко-логический анализ и систематизация архивных источников, материалов фондов, рукописей; структурно-сравнительный анализ педагогической литературы и документальных материалов. С помощью конструктивно-генетического метода освещены условия развития просвещения и благотворительности в Крыму. Проведенный историко-ретроспективный анализ позволил охарактеризовать организационные основы просветительской деятельности семьи Романовых во второй половине ХІХ начале ХХ столетия в Крыму. Историко-педагогический метод анализа фактов, явлений, их синтез использован для исследования основных идей, периодов развития просветительской и благотворительной деятельности в Крыму.
Эмпирические методы использованы для изучения документации, анализа учебных планов и программ, дневников, писем членов семьи Романовых. Материалы и выводы исследования обобщены, сформулированы методом интерпретации.
Методологическими основами исследования является теория познания и диалектического понимания сущности историко-педагогического процесса, общенаучные принципы: историзм, диалектика, объективность, системность, многофакторность. Благодаря соблюдению методологических принципов достигнута поставленная цель и разрешены исследовательские задачи. Разрабатывая конкретную методологию исследования, руководствовались основными положениями личностно-деятельностного подхода к познанию социальных, педагогических факторов, явлений, процессов.
Теоретическими основами исследования являются философское учение о человеке как продукте общественного развития, субъекта деятельности; идеи о закономерностях и механизмах отношений между обществом и личностью; концепции социоориентированного воспитания (А. Бодалев, Л. Вовк, А. Глузман, А. Любар); концептуальные положения о современных принципах образования; концепция национального и гражданского воспитания (Э. Бекирова, А. Вишневский, М. Стельмахович, О. Сухомлинская).
База источников исследования. Проанализирован документально фактический материал фондов Центрального государственного исторического архива Украины в городе Киеве: Канцелярия старшего окружного фабричного инспектора Киевской губернии – Ф. 574; Управление Киевского учебного округа – Ф. 707; Государственного архива Автономной Республики Крым (г. Симферополь): Канцелярии Таврического генерал-губернатора – Ф. 26; Таврического губернского управления – Ф. 27; Симферопольского городского управления – Ф. 63; Государственного архива Симферопольской Епархии, Государственного архива города Севастополя: Протоколы заседаний педагогического совета – Ф. Р. 164; Циркуляры Севастопольского земства – Ф. 26.
Отдельную группу источников составляют документы Национальной библиотеки НАН Украины имени В. Вернадского, Севастопольской государственной библиотеки имени Л. Толстого, Ялтинской центральной городской библиотеки имени А. Чехова, Научной библиотеки „TAVRIKA” имени А. Стивена (г. Симферополь): Постановления Таврического губернского земства; Постановления Таврических губернских собраний; Постановления Чрезвычайных и Очередных сессий Севастопольских, Земских районных Собраний, Ялтинских Земских районных Собраний, Ялтинского городского управления, Сведения Севастопольского и Ялтинского градоначальства; Постановления и Новости Городских Дум гг. Симферополя, Ялты и Севастополя; Статистические сборники и справочники, материалы статистико-экономических описаний Таврической губернии, Ведомства Учреждений Императрицы Марии; справочные книги Симферополя, Памятные книги Таврической губернии, краеведческая литература, периодические издания.
Хронологические рамки исследования – вторая половина XIX – начало XX столетия. Нижняя граница исследования – начало второй половины XIX столетия. Этот период обусловлен тем, что Крым стал резиденцией семьи Романовых и началось создание условий для развития благотворительно-просветительской деятельности на юге Российской империи, открытия и становления первых учебно-воспитательных заведений.
Верхняя граница – начало XX столетия – время, когда произошли значительные исторические события, связанные с Октябрьской революцией, отменой царского режима, прекращением благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых в Крыму.
Территориальные рамки исследования диссертационной работы охватывают Крымский регион, который в начале ХІХ столетия входил в состав Таврической губернии Российской Империи.
Научная новизна полученных результатов заключается в том, что: впервые на конкретном историко-педагогическом материале выделены предпосылки развития благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых во второй половине ХІХ в начале ХХ столетия в Крыму как историко-педагогического явления; определены направления деятельности и структура разных типов учебно-воспитательных учреждений: детских приютов и санаториев, учебных заведениий, домов призрения, которые находились под патронатом семьи Романовых во второй половине ХІХ в начале ХХ столетия; уточнена и научно обоснована сущность понятия „благотворительность”, определен новый термин „благотворительно-просветительская деятельность”; на основе широкого круга источников, значительная часть которых впервые вводится в научный оборот, изучены и раскрыты цель, содержание и формы благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых во второй половине ХІХ в начале ХХ столетия в Крыму; освещены новые значительные факты благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых во второй половине ХІХ в начале ХХ столетия в Крыму; конкретизированы сведения о роли семьи Романовых в благотворительно-просветительской деятельности в Крыму во второй половине ХІХ в начале ХХ столетия для организации учебных и воспитательных детских учреждений; актуализированы возможности творческого использования опыта благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых по организации воспитательной работы учебных заведений разных типов. Приобрели дальнейшее развитие организационно-методические основы деятельности разных типов учкбно-воспитательных учреждений во второй половине ХІХ в начале ХХ столетия.
Практическое значение исследования заключается в обосновании положений, выводов, которые дают новые материалы для изучения, понимания и осознания роли семьи Романовых в благотворительно-просветительской деятельности в Крыму во второй половине ХІХ начале ХХ столетия. Материалы исследования могут использоваться в педагогических колледжах, институтах, университетах, институтах последипломного педагогического образования в процессе изучения курса истории Украины; разработке спецкурсов, спецсеминаров для высших учебных заведений по проблеме краеведения, украинской и зарубежной культуры; в музейном деле при изучении проблем благотворительности; а также для написания учебных пособий, определения тематики дипломных и курсовых работ.
Результаты исследования внедрены в содержание учебных дисциплин: „История педагогики”, „Этика и психология семейных отношений” Республиканского высшего учебного заведения „Крымский гуманитарный университет” (г. Ялта) (акт о внедрении № 417 от 07.07.2008 г.); Севастопольского городского гуманитарного университета последипломного педагогического образования при разработке и проведении практических и семинарских занятий по „Истории педагогики” (акт о внедрении № 514 от 17.07.2008 г.); Консультационного пункта Южноукраинского государственного педагогического университета им. К. Ушинского г. Севастополя (акт о внедрении № 283 от 20.05.2008 г.), в организацию воспитательного процесса школы № 3 г. Севастополя (акт о внедрении № 233 от 29.08.2008 г.).
Личный вклад соискателя заключается в том, что в учебном пособии „Основы православной культуры” в соавторстве с В.Коваленко исследователем разработана практическая часть, а именно конспекты занятий. В учебном пособии „Основы православной педагогики”, подготовленном в соавторстве с Л.Редькиной, Г.Круль предложено программу духовно-нравственного воспитания детей.
Достоверность результатов исследования обеспечивается базой использованных источников, комплексным рассмотрением проблемы, методологическим и теоретическим обоснованием основных положений, использованием системы методов, адекватных цели, задачам, объекту, предмету.
Апробация результатов исследования. Материалы и результаты научного исследования докладывались на заседании кафедры педагогики Республиканского высшего учебного заведения „Крымский гуманитарный университет” (г. Ялта) и обсуждались на международных научно-практических коференциях: „Профессионализм педагога в контексте европейского выбора Украины” (Ялта, 2007; 2008), „Кирилло-мефодиевские чтения” (Севастополь, 2007), „Духовно-моральное воспитание в средней и старшей школе. Проблемы семейного воспитания” (Одесса, 2007), „Развитие образования в полиэтнических регионах” (Ялта, 2007).
Публикации. Результаты диссертационного исследования отображены в 3 учебных пособиях, 7 публикациях (все одноособные), из них 5 – в специальных изданиях, утвержденных ВАК Украины, 2 – в сборниках материалов конференций.
Структура диссертации состоит из введения, двух глав, выводов к ним, общих выводов, 12 приложений на 29 страницах, списка используемой литературы (214 источников). Общий объем диссертации – 231 страница, из них 184 страницы основного текста. Работа содержит 8 таблиц, 2 рисунка, которые занимают 8 страниц основного текста.

Список литературы

ВЫВОДЫ

В диссертации впервые осуществлен целостный историко-педагогический анализ становления и развития благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых во второй половине ХІХ начале ХХ столетия.
1. Диссертационным исследованием доказано, что в связи с модернизацией системы образования и вступлением Украины в Болонский процесс благотворительность на ниве образования обретает все большее значение: предоставляет возможность для организации и развития частных учебно-воспитательных заведений, укрепления методической базы, реализации творческого потенциала педагогов, расширения сферы педагогических услуг для детей с ограниченными физическими возможностями.
2. Научно обосновано сущность понятия „благотворительность”. Определено понятие „благотворительно-просветительская деятельность”, которые рассматривается как конкретный историко-педагогический процесс, включающий в себя деятельность, направленную на бескорыстную помощь:
– учебным заведениям в предоставлении земли, помещений, материальной поддержки;
– ученикам и студентам в обеспечении стипендиями, бесплатными учебниками, жильем;
– внешкольным учреждениям в проведении лекций и народных чтений;
– бедным гражданам деньгами, жильем, едой, трудоустройством, бесплатным лечением;
– библиотекам и музеям в расширении фондов;
– домам опеки для сирот и инвалидов войны материальной помощью.
3. Выявлено значительный вклад семьи Романовых в развитие просветительской деятельности в Крыму. Благотворительно-просветительская деятельность семьи Романовых в Крыму во второй половине ХІХ начале ХХ столетия является закономерным объективно обусловленным целостным процессом, который значительно повлиял на развитие сети учебных заведений и укрепил их учебно-методическую базу; способствовал поддержке лечебных заведений, домов культуры, библиотек, больниц.
Благотворительно-просветительские заведения Крыма, созданные по инициативе семьи Романовых, входили в единую благотворительную систему Российской империи и по решению царского правительства оказывали не только социальную помощь населению Крыма, но и выполняли образовательную, воспитательную, благотворительную функцию.
4. Раскрыты сущность, содержание, многообразие благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых в Крыму во второй половине ХІХ начале ХХ столетия. Доказано, что члены царской семьи заботились о повышении уровня грамотности, профессионального образования, воспитания, улучшения медицинского обслуживания и жилищных условий среди малообеспеченных слоев населения. Раскрыта роль семьи Романовых в организации благотворительных, просветительских акций, направленных на получение средств для создания и открытия учебных учреждений (школ, гимназий, училищ для иноверцев), воспитательных домов, домов опеки для сирот и инвалидов.
5. Проанализировав структуру благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых в Крыму во второй половине ХІХ начале ХХ столетия выявлены и охарактеризованы основные формы филантропических заведений Крыма: Керченский женский институт, Константиновское реальное училище, церковно-приходские школы, Спасский приют для бедных детей Крыма, санатории для больных туберкулезом.
6. Охарактеризованы особенности руководства семьей Романовых благотворительно-просветительской деятельностью в Крыму во второй половине ХІХ начале ХХ столетия, в частности, в управлении благотворительными заведениями Крыма во второй половине ХІХ начале ХХ столетия активная роль принадлежала членам императорской семьи Романових. Такой вывод плдтверждается анализом документов, которые регламентировали деятельность почетных опекунов, почетных смотрителей, педагогических советов, специальных комитетов. В их полномочия входило создание необходимых условий для деятельности благотворительных ведомств, оказание действенной помощи.
7. Освещены предпосылки развития благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых в Крыму во второй половине ХІХ начале ХХ столетия, обусловленные социально-политическими, экономическими, национальными и религиозными факторами развития крымского региона, в частности:
– повышение уровня культурно-экономического развития региона;
– заселение полуострова представителями разных слоев населения;
– потребность в профессиональных кадрах;
– открытие государством и частными лицами профессиональных учебных заведений;
– новая идеология, которая способствовала привлечению женщин к продуктивной деятельности и системы профессиональной подготовки;
– сотрудничество духовенства и государства на ниве образования в Крыму.
8. Актуализированы возможности творческого использования опыта благотворительно-просветительской деятельности семьи Романовых по организации воспитательной работы в современных учреждениях образования.
Выявлено, что благотворительно-просветительская деятельность семьи Романовых сыграла значительную роль в истории развития филантропии, являлась примером подражания для высокопоставленных лиц.
Диссертационное исследование не исчерпывает всех вопросов, связанных с благотворительно-просветительской деятельностью семьи Романовых, нуждается в продолжении научной работы, в частности остается неизученной система ценностей в педагогически-воспитательной деятельности семьи Романовых. Другим перспективным направлением будущих исследований может стать изучение благотворительной деятельности интеллигенции Крыма, раскрытие места, роли, значения в становлении и развитии государственной системы образования.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Агаджанов С. Г. Очерки по истории Крыма / С. Г. Агаджанов. – Симферополь : Крымиздат, 1969. – 278 с.
2. Алферьев Е. Е. Император Николай II как человек сильной воли / Е. Е. Алферьев. – Свято-Троицкий монастырь : Джорданвилль, 1983. – 152 с.
3. Андреев А. Р. История Крыма / А. Р. Андреев. – Москва : Белый цветок, 2002. – 249 с.
4. Архиепископ Анастасий. Светлой памяти Великой княгини Елизаветы Федоровны / Архиепископ Анастасий. – Иерусалим. : Типография Греческого православного монастыря, 1925. – 255 с.
5. Аблятипов А. С. Становлениеи развитие интернатных учреждений образования в Крыму (1920-200 г.): автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.01 „Общая педагогика и история педагогики” / А. С. Аблятипов. – Луганск, 2003. – 14 с.
6. Беляев В. Ф. Благословение царской семьи / В. Ф. Беляев // Русский дом. – 2005. – № 7. – С. 12–18.
7. Бекирова Э. Ш. Подготовка педагогических кадров национальной крымскотатарской школы (начало ХІХ – конец ХХ вв): дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук : 13.00.01 / Бекирова Эльмира Шевкетовна. – Киев, 2007. – 204 с.
8. Благотворительность в России : справочник : в 2 т. – СПб., Т. 1. – 1907. – 768 с. (Нумерация страниц для каждой губернии отдельная).
9. Благотворительные учреждения Российской империи : справочник : в 3 т. – СПб., Т. 1. – 1900. – 822 с.
10. Большая Советская Энциклопедия : в 51 т. – Т. 5. – 644 с.
11. Большая энциклопедия : словарь общедоступных сведений по всем отраслям знания. Т. 8. – Социология. [ред. Южакова С.Н.]. – Спб. : Тип. т.-ва Просвещение, 1902. – 794 c.
12. Боханов А. Н. Коллекционеры и меценаты в России / А. Н. Боханов. – Москва : Наука, 1989. – 187 с.
13. Бодалев А. А. Психология о личности / А. А. Бодалев. – М. : Просвещение, 1988. – 187 с.
14. Бонецкая Н. К. Царь-мученик / Н. К. Бонецкая. – Москва : Ц. 19, Сретенский монастырь, 1998. – 11 с.
15. Бонецкая Н. К. Царские дети / Н. К. Бонецкая. – Москва : Ц. 19, Сретенский монастырь, 2005. – 448 с.
16. Брагина Т. И. Путешествие по дворянским имениям ЮБК /
Т. И. Брагина. – Симферополь : Таврия, 2001. – 190 с.
17. Бразоль Б. Л. Царствование Императора Николая II в цифрах и фактах / Б. Л. Бразоль. – Москва, 1990. – 445 с.
18. Василенко В. О. По вопросу о призрении слепых и всяких нищих / В. О. Василенко. – Киев : Киевская старина, 1904. – 151 с.
19. Ваховский Л. Ц. Методология историко - педагогического исследования. Постановка проблемы. Проблемы образования / Л. Ц. Ваховский // Научно-методический сб. – Киев, 2005. – № 30. – С. 56–73.
20. Ваховский Л. Ц. Конструирование моделирования историко-педагогического исследования. Проблемы образования / Л. Ц. Ваховский // Научно-методический сб. – Киев, 2007. – № 11. – С. 216–223.
21. Вересов О. И. Благотворительность Романових / О. И. Вересов // Ливадийские чтения. – 2002. – № 3. – С. 2–3.
22. Ведланд (митрополит Иоанн). Святыни древнего Крыма / Ведланд (митрополит Иоанн). // Журнал Московской патриархии, 1988. – № 4. – С. 14–17.
23. Вишневский С. А. Становление высшего образования в Крыму (конец ХІХ – начало ХХ вв): дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук : 13.00.01 / Вишневский Сергей Анатольевич. – К., 2006. – 214 с.
24. Власов П. В. Благотворительность и милосердие в России / П. В. Власов. – Москва : ЗАО Издательство Центрполиграф, 2001. – 443 с.
25. Вовк Л. П. Історія освіти дорослих в Україні / Л. П. Вовк. – Київ : Нариси. ІДПУ, 1994. – 228 с.
26. Воейков В. Н. С царём и без царя. Воспоминания последнего дворцового коменданта государя Императора Николая II / В. Н. Воейков. – Гельсингфорс, 1936. – 578 с.
27. Водопьянов Е. В. Доставление бедным людям пособий всякого рода / Е. В. Водоп’янов. – Москва, 2002. – 87 с.
28. Воробьева О. П. Белый цветок как символ милосердия / О. П. Воробьева. // Летняя столица. – 2006. – № 5. – С. 10–11.
29. Воропаев В. А. Встреча с Гоголем. Из воспоминаний Марфы Сабининой / В. А. Воропаев. – Симферополь, 1994. – 83 с.
30. Вырубова (Танеева) А.А. Страницы из моей жизни / А. А. Врубова. (Танеева) – Берлин, 1923. – 385 с.
31. Георгиевский П.И. Организация частной благотворительности / П. И. Георгиевский // Вестник благотворительности. – 1897. – № 6. – С. 55–57.
32. Гельмгольц Е.Ф. Справочная книжка по призрению раненых и увечных нижних чинов и их сімейств 2-е изд. / Е. Ф. Гельмгольц. – Киев, 1916. – 272 с.
33. Герье В. И. Русские дома трудолюбця / В. И. Герье. – Горький, 1900. – 123 с.
34. Гереш Э. Г. Александра. Трагедия жизни и смерти последней Русской царицы / Э. Г. Гереш. – Москва, 1995. – 269 с.
35. Гиляровский В. А. Москва и москвичи / В. А. Гиляровский. – Москва : Издательство „Московский рабочий”, 1983. – 558 с.
36. Головань Т. М. Становление и развитие общественного дошкольного воспитания в Крыму (вторая половина ХІХ – начало ХХ столетия) : автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.01 „Общая педагогика и история педагогики” / Т. М. Головань. – Одесса, 2008. – 20 с.
37. Головко М. Б. Развитие педагогики в конце ХIХ в начале ХХ столетия, проблемы развивающего образования / М. Б. Головко // Проблемы образования. Научно-методический сб.– Киев, 2000. – № 31. – С. 216–223.
38. Головко М. Б. Классическая педагогическая мысль 60-х годов ХIХ столетия о воспитании духовной личности / М. Б. Головко // Наука и просвещение. – Київ, 2004. – № 4–5. – С. 112–115.
39. Глебов А. Кушниковский женский институт / А. Глебов // Крымские известия. – № 240. – С. 3–4.
40. Глузман О. В. Педагогічна освіта в университетах України : історичний аналіз / О. В. Глузман // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 3. – С. 151–160.
41. Гребельский П. Х. Дом Романовых / П. Х. Гребельский – Москва : Редактор, 1992. – 439 с.
42. Давайте писать правильно : Краткий современный словарь – Спб.: Издательство ИЦ Академия, 2006. – 240 с.
43. Даведьянова Н. С. О понимании духовности в современном обществе / Н. С. Даведьянова – Москва : Сборник лекций и докладов ВГПУ, 2000. – 128 с.
44. Данилов Ю. Н. Мои воспоминания об императоре Николае II и великом князе Михаиле Александровиче. Архив русской революции / Ю. Н. Данилов – Берлин, Т. 19, 1923. – 300 с.
45. Ден Ю. Подлинная царица. Воспоминания близкой подруги Александры Феодоровны / Ю. Ден. – Москва, 1985. – 378 с.
46. Дерюжинский Е. Ф. Заметки об общественном призрении / Е. Ф. Дерюжинский – Москва : Издание книжного магазина „Гроссман и Кнебель”, 1897. – 115 с.
47. Державин К. П. Джемиет / К. П. Державин // Крымская правда. –1995. – № 12. – С. 2–3.
48. Доненко Н. (протоиерей). Претерпевшие до конца / Н. Доненко. – Симферополь, 1997. – 65 с.
49. Доник О. М. Терещенки – меценаты и их взнос в культурное наследие Украины / О. М. Доник. – Сб. научн. трудов. – Вып. IІ. – Киев : Ин-т истории Украины НАН Украины, 2001. – 201 с.
50. Дорошенко Ю. И. Христианство и русское национальное образование / Ю. И. Дорошенко. – Москва : Сборник лекций и докладов ВГПУ, 2000. – 128 с.
51. Державна національна доктрина : затв. Указом Президента України від 17 квіт. 2002 р. № 347 // Освіта, – 2002. – № 26. – С. 2–4.
52. Державна національна програма „Освіта. Україна XXI століття” : затв. постановою Кабінету Міністрів України від 3 груд. 1993 № 896 // Освіта, – 1993. – № 44–46. – 2 с.
53. Евтух Н. Б. Этнополитика в Украине: правовой и культурологические аспекты / Н. Б. Евтух. – К.,: Феникс, 1997. – 216 с.
54. Жильяр П. Император Николай II и его семья: По личным воспоминаниям бывшего наставника наследника цесаревича Алексея Николаевича / П. Жильяр. – Вена, 1921. – 263 с.
55. Жуков А. В. Житие Святых царственных мучеников. По благословению Высокопреосвященнейшего Амвросия Архиепископа Ивановского и Кинешемского / А. В. Жуков. – Москва, 2000. – 340 с.
56. Жуковский Г. Письма к его императорскому высочеству великому князю Константину Николаевичу / Г. Жуковский. – Москва, 1867. – 68 с.
57. Зайончковский П. А. Правительственный аппарат Самодержавной России в XIX в. / П. А. Зайончковский. – Москва : СПБ, 1978. – 357 с.
58. Земляниченко М. А. Великая княгиня Елизавета Федоровна – путь к лику святых / М. А. Земляниченко. – Симферополь : Бизнес–Информ, 2005. – 64 с.
59. Земляниченко М. А. Романовы и Крым / М. А. Земляниченко, Н. Н. Калинин. – Москва : Крук, 1993. – 156 с.
60. Зуева А. „Белый цветок”– благословение царской семьи / А. Зуева // Спасите наши души. – 2004. – № 4. – С. 36–38.
61. Игумен Серафим. Мученики христианского дома / Игумен Серафим – Пекин, 1920. – 250 с. – (Русская типография при Духовной миссии).
62. Ильинский В. П. Благотворительность в России (История и настоящее положение) / В. П. Ильинский. – СПб., 1908. – 411 с.
63. Ильин И. А. О России. Три речи / И. А. Ильин // Собр. соч. в 10 т. – Москва, 1996. – Т.6. – 179 с.
64. Иоанн Сан-Францисский (Шаховской). Избранное / Иоанн Сан-Францисский (Шаховской). – Петрозаводск, 1992. – 424 с.
65. Ирошников М. Николай II последний Российский Император / Ирошников М., Процай Л., Шелаев Ю. – Санкт–Петербург : Духовное просвещение, 1992. – 479 с.
66. Калинин Н. У всех нас осталась тоска по Крыму / Н. Калинин. – Сімферополь : Бизнес–Информ, 2005. – 320 с.
67. Калинин М. Ахитектор Высочайшего двора / М. Калинин. – Москва : Политиздат, 2003. – 208 с.
68. Кармазин Н. М. Неизданые сочинения и переписка / Н. М. Кармазин. – СПб., 1862. – 194 с.
69. Касацкая И. Ф. Исторический опыт становления попечительств на примере деятельности Ведомства учреждений Императрицы Марии (1861-1917 гг.) : дис. на соискание науч. степени канд. ист. наук : 07.00.02 / Касацкая Ирина Федоровна. – М., 2005. – 213 с.
70. Катунин Ю. А. Монастыри Крыма в XIX – XX веках (по материалам крымских архивов) / Ю. А. Катунин – Симферополь : Пирамида–Крым, 2000. – 172 с.
71. Кинг Г. И. Императрица Александра Феодоровна. Биография / Г. И. Кинг. – Москва, 1997. – 167 с.
72. Ключевский В. О. Исторические портреты. Деятели исторической мысли / В. О. Ключевський. – Москва, 1990. – 530 с.
73. Коковцов В. Н. Из моего прошлого. Воспоминания 1903-1919 гг. / В. Н. Коковцов. – Москва, 1987. – 290 с.
74. Кононова Т. Б. Благотворительность императорского Дома ХIХ в. / Т. Б. Кононова. – Москва, 2003. – 24 с.
75. Кравцова М. И. Воспитание детей на примере Святых Царственных мучеников / М. И. Кравцова. – Москва : Благо, 2005. – 284 с.
76. Круль Г. Л. Основы православной культуры / Г. Л. Круль, В. В. Коваленко. – Севастополь : „Стрижак–прес”, 2005. – 167 с.
77. Круль Г. Л. Основы православной педагогіки / Г. Л. Круль, Л. И. Редькина. – Севастополь : „Рибест”, 2008. – 187 с.
78. Круль Г. Л. Система образования в период правления Николая II / Г. Л. Круль // Студия методологии. Научно-методический сб. – Тернополь, 2007. – № 22. – С. 355–361.
79. Круль Г. Л. Значення благотворительного базара „Белый цветок” в помощи детским учреждениям г. Ялты / Г. Л. Круль // Научный весник. Сб. науч. раб. – Одесса : ПДПУ им. К.Д.Ушинского, 2007. – № 9–10. – С. 193–201.
80. Кузнецова М. П. Купите белый цветок / М. П. Кузнецова // Южная губерния. – 2006. – № 16. – С. 2–3.
81. Ларионцева М. М. Культура воспитания в семье последнего российского императора: дис. на соискание науч. степени канд. ист. наук : 24.00.01 / Ларионцева Марина Михайловна. – К., 2004. – 234 с.
82. Линденмейер А. Добровольные благотворительные общества в эпоху больших реформ. Великие реформы в России (1856 – 1874) / А. Линденмейер. : Сборник под ред. Л. Г. Захаровой – Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1990. – 300 с.
83. Литвинова Е. М. Крым. Православные святыни / Е. М. Литвинова. – Симферополь : Таврия, 2005. – 297 с.
84. Лихачев А. Наказание и помощь нищим / А. Лихачев. – Москва : Трудовая помощь, 1899. – 124 с.
85. Любар А. М. История украинской школы и педагогики / Любар А. М., Седоренко. Д., Стельмахович. М. И. – Киев : Знания, 2003. – 450 с.
86. Луговий В. І. Педагогічна освіта в Україні: структура, функції, тенденції розвітку / В. І. Луговий : За заг. ред. акад. О. Г. Мороза. – Київ : МАУП, 1994. – 196 с.
87. Майборода В. К. Вища педагогічна освіта в Україні: історія, досвід, уроки (1917-1985 р.) / В. К. Майборода – Київ : Либідь, 1992. – 196 с.
88. Магаричев Ю. М. Пешерные церкви Таврики / Ю. М. Магаричев. – Симферополь : Таврия, 1997. – 243 с.
89. Маерова В. Елизавета Федоровна. Биография / В. Маерова. – Москва, 1990. – 254 с.
90. Максимов Е. Д. Очерки частной благотворительности в России / Е. Д. Максимов – СПб., 1898. – 285 с.
91. Малышевский И. О церковно-приходских попечительствах / И. Малышевский. – Киев : Киевская Духовная Академия, 1878. – 354 с.
92. Мальгин А. В. Русская Ривьера / А. В. Мальгин. – Сиферополь : СОНАТ, 2004. – 352 с.
93. Мальчугин Н. А. Марфо – Мариинская обитель Милосердия / Н. А. Мальчугин. – Москва : Синодальная типография, 1914. – 115 с.
94. Маркевич А. М. Таврическая губерния во время Крымской войны / А. М. Маркевич – Таврический губернский архив, 2004. – 272 с.
95. Марков Е. Очерки Крыма. Картины крымской жизни, истории и природы / Е. Марков – СПб и М., 1902. – 218 с.
96. Матвеева Н. Л. Благотворительность и императорская семья в годы Первой мировой войны : автореф. дис. на соискание науч. степени канд. ист. наук : спец. 07.00.02 / Н. Л. Матвеева. – Москва : СПб., 2001. – 206 с.
97. Матвеева Н. Л. Великая княгиня Елизавета Федоровна и благотворительность. История Российской духовности / Н. Л. Матвеева : Материалы ХХVII Всерос. заоч. – Москва : СПб. Нестор, 2001. – 23 с.
98. Мейлунас А. Николай и Александра. Любовь и жизнь / А. Мейлунас, С. Мироненко. – Москва, 1991. – 496 с.
99. Миллер Л. Святая мученица Российская Великая княгиня Елизавета Феодоровна / Л. Миллер. – Спасо-Преображенский Мгарский монастырь, 2004. – 396 с.
100. Митрополит Илларион (Милюков). Слово о Законе и Благодати / Митрополит Илларион (Милюков). – Москва, – 1990. – Т. 2. – 257 с.
101. Митрополит Евлогий (Георгиевский). Путь моей жизни / Митрополит Евлогий (Георгиевский). – Москва, 1922. – 378 с. – (кн. 1).
102. Митрополит Евлогий (Георгиевский). Путь моей жизни / Митрополит Евлогий (Георгиевский). – Москва, 1922. – 280 с. – (кн. 2).
103. Мельник-Боткина Т. Царские дети / Т. Мельник-Боткина, А. А. Мосолов. – Краматорск : Пг, 2006. – 448 с.
104. Мэсси Р. Николай и Александра / Р.Мэсси – Москва, 1990. – 346 с.
105. Мюнстерберг Э. Задачи и организация призрения бедных / Э. Мюнстерберг. – Москва : Трудовая помощь, 1924. – 442 с.
106. Нечаева Г. А. Царские дни / Г. А. Нечаєва. – Москва : Пг, 1922. – 358 с.
107. Нестеров М. В. Воспоминания / М. В. Нестеров. – Москва : Издательство „Советский художник”, 1989. – 150 с.
108. Новикова Е. В. Из истории народного образования в Крыму. Вехи истории / Е. В. Новикова. – Москва : Политиздат, 1993. – 57 с.
109. Ольденбург С. С. Царствование Императора Николая II / С. С. Ольденбург. – Берлин, 1928. – 713 с.
110. Ольденбург С. С. Царствование Императора Николая II / С. С. Ольденбург. – Мюнхен, 1949. – 150 с.
111. О приобретении имений Массандра и Ай-Даниль Удельным ведомством. Россия и Крым в судьбе Воронцовых : II Крымские Воронцовские чтения, 18–19 окт. 1999. / Материалы. – Симферополь : „Крымский архив”, 2000. – 110 с.
112. Отчет Российского общества Красного Креста за 1913 г. / Ч. III : Пг., 1916. – 68 с. – (Нормативный директивный правовой документ).
113. Ососков А. А. Начальное образование в дореволюционной России (1861-1917г.) / А. А. Ососков. – Москва : Просвещение, 1982. – 208 с.
114. Палеолог М. Царская Россия во время мировой войны / М. Палеолог. – М. : Пг., 1923. – 267 с.
115. Палканов А. И. Очерк-путеводитель по архивным материалам / А. И. Палканов. – Симферополь, 1975. – 79 с.
116. Папков А. А. Упадок православного прихода (XVIII – XIX ст.). Историческая справка / А. А. Папков. – Горький, 1899. – 163 с.
117. Пашков М.Ю. Социально–функциональный анализ общественных объединений на Украине в XIX – XX вв.: дис. на соискание науч. степени канд. ист. наук : 07.00.01/ Пашков Михаил Юрьевич. – К., 1991. – 227 с.
118. Педагогический энциклопедический словарь. – Москва : Бим-Бад Б.М., 2002. – 644 с.
119. Платонов О. А. История русского народа в ХХ веке / О. А. Платонов. – Москва, 2001. – Т. 1. – 150 с.
120. Платонов О. А. Император Николай II в секретной переписке / О. А. Платонов. – Москва : СПб, 2001. – 211 с.
121. Платонов О. А. Николай второй. Жизнь и царствование / О. А. Платонов. – Переиздание Спасо–Преображенского Мгарского монастыря, 2001. – 437 с.
122. Платонов О. А. Убийство царской семьи / О. А. Платонов. – Москва : Советская Россия, 1991. – 423 с.
123. Платонов О. А. Русский труд / О. А. Платонов. – Москва, 1991. – 143 с.
124. Поляруш С. И. Становление и деятельность органов государственной опеки и общественной благотворительности на Левобережной Украине (1775 – 1918 гг.): дис. на соискание науч.степени канд. ист. наук : 07.00.01 / Поляруш Сергей Иванович. – К., 1996. – 209 с.
125. Полное собрание законов Российской империи (далее – ПСЗ) / Собр. I. Т. 5. : № 4047. – Москва : Советская Россия, 1991. – 611 с.
126. Польский М. Новые мученики Российские / М. Польский. – Москва : Сретенский монастырь, 2003. – 276 с.
127. Поселянини Е. Судьбы царевы / Е. Поселянини. – Санкт–Петербург, 2001. – 341 с.
128. Пресняков А. Е. Российские самодержцы / А. Е. Пресняков. – М., 1990. – 585 с.
129. Прокопова Л. Благотворительность как состояние души / Л. Прокопова // Крымская газета. – 2005. – № 9. – С. 3–4.
130. Психологическая энциклопедия. Словарь по психологии – СПб. : Тип. книгоиздательства т-ва Просвещение, 1991. – 416 c.
131. Редькина Л. И. Этнопедагогические традиции воспитания подрастающего поколения караимов в Крыму: дис. на соискание науч. степени докт. пед. наук : 13.00.01 / Редькина Людмила Ивановна. – К., 2007. – 496 с.
132. Романченко И. Праздник „Белого цветка” / И. Романченко // Русичи. – 2008. – № 15. – С. 2–3.
133. Ромушин В. Балаклавский Свято-Георгиевский мужской монастырь / В. Ромушин. – Москва : Центркнига, 2001. – 267 с.
134. Рудская Т. В доме Романових / Т. Рудская. – Москва, 1992. – 324 с.
135. Савинков Б. В. Мемуары / Б. В. Савинков. – Москва, 1912. – 364 с.
136. Сазонов С. Воспоминания / С. Сазонов. – Париж, 1927. – 130 с.
137. Сахновский Н. Государыня Императрица Александра Феодоровна / Н. Сахновский. – Джорданвилль, 1971. – 136 с.
138. Селиванов А. Ф. Библиография о благотворительности / А. Ф. Селиванов. – Москва, 1901. – 91 с.
139. Севастопольское благочиние. Справочник–путеводитель (церкви, храмы Севастополя) – Севастополь : Задруг, 1997. – 232 с.
140. Симонович А. Воспоминания бывшего секретаря / А. Симонович. – Рига, 1924. – 370 с.
141. Сирополко С. История образования в Украине / С. Сирополко. – Львов : Афиша, 2001. – 664 с.
142. Скродзкий Н. Сборник сведений о знаках благотворительных обществ / Н. Скродзкий. – СПб., 1913. – 162 с.
143. Слабошницкий М. Ф. Украинские меценаты. Очерки из истории украинской культуры / М. Ф. Слабошницкий. – Киев : Вид., 2001. – 325 с.
144. Собрание узаконений Ведомства учреждений императрицы Марии. Т.V. Царствование государя императора Николая Второго. Кн. 2. Т. 5., 10 ноября 1894 по 31 декабря 1897. – СПб., 1908. – 360 с.
145. Соколов Н. А. Убийство царской семьи / Н. А. Соколов. – Буэнос-Айрес : Издательство “El Velbo Ruso”, 1978. – 705 с.
146. Соколов Н. А. Убийство царской семьи / Н. А. Соколов. – Берлин, 1925. – 209 с.
147. Соколовский М. Светлая страница в летописи Человеколюбивого общества / М. Соколовский. – Москва : Политиздат, 1992. – 202 с.
148. Соловьёв С. М. Чтения и рассказы по истории России / С. М. Соловьёв. – Москва, 1990. – 57 с.
149. Солоницын А. А. Земной ангел / А. А. Солоницын. – Санкт-Петербург : Издательство „Царское дело”, 2001. – 142 с.
150. Статистические сведения о церковно-приходских школах. – Симферополь : Таврические епархиальные ведомости, 1896. – 277 с.
151. Статистический ежегодник России. – Москва : Пг., 1915, 1916. Отд. V. – 144 с.
152. Статистические сведения по начальному образованию в российской империи. Опыт сравнительного обозрения успехов начального народного образования в разных местностях Росийской Империи. Вып.III. – Москва : Пг., 1902. – 380 с.
153. Ступак Ф. Я. Деятельность благотворительных обществ Киева второй половины XIX – начала XX века: дис. на соискание науч. степени канд. ист. наук : 07.00.01 / Ступак Федор Яковлевич. – К., 1997. – 210 с.
154. Сухомлинська О. В. Нариси історії українского шкільництва (1905-1933 р.) / О. В. Сухомлинська. – Київ, 1996. – 302 с.
155. Сургучев И. Детство Императора Николая II / И. Сургучев. – Москва : Сретенский монастырь, 2002. – 420 с.
156. Таврические епархиальные ведомости – Симферополь, 1897. – №51. – 8 с.
157. Тебиев Б. К. Правительственная политика в области образования и общественно-педагогическое движение в России конца XIX – начала XX вв.: дис. докт. пед. наук. : 13.00.01 / Тебиев Борис Константинович. – Г., 1991. – 379 с.
158. Толковый словарь русского языка. Современная версия [ред. Даль В. И.]. – СПб. : ЭКСМО, 2006. – 736 с.
159. Толковый словарь русского языка [ред. Ушаков Д.Н.]. В 4-х т. – СПб. : Транзиткнига, 2006. – Т. 1. – 1056 с.
160. Трофимов А. Святая Преподобномученица Великая княгиня Елизавета. Житие / А. Трофимов. – Храм Рождества Богородицы, с. Поярково, 1990. – 278 с.
161. Тур В. Крымские православные монастыри XIX – начало XX века. История. Правовое положение / В. Тур. – Симферополь, 1993. – 389 с.
162. Удельные имения Массандра и Ай-Даниль : статистико-документальный справочник. – Новый Град, 1996. – 118 с.
163. Ульянова Г. Н. Благотворительность и общественное призрение: статистико-документальный справочник Россия. 1913 год / Г. Н. Ульянова. – СПб. : Блиц, 1995. – 392 с.
164. Устав Опекунского совета учреждений императрицы Марии / [авт. упоряд. С. Дулов]. – М. : СПб., 1905. – 47 с.
165. Ушинский К. Д. О нравственном элементе в русском воспитании / К. Д. Ушинский. – М. : СПб, 1894. – 49 с.
166. Федорченко И. Милостыня, благотворительность, общественное призрение. Благотворительные общества г. Киева на Киевской Всероссийской выставке 1913 года / И. Федорченко. – К. : Тип. И. И. Чеколова, 1913. – 90 с.
167. Фудель И. К реформе приходских попечительств / И. К Фудель. – Г., 1894. – 76 с.
168. Хорунжий Ю. М. Украинские меценаты / Ю. М. Хорунжий. – Киев : КМ Академия, 2001. – 139 с.
169. Черкасов-Георгиевский В. Русский храм на чужбине / В. Черкасов-Георгиевский. – Москва, 1992, – 100 с.
170. Чернуха И. В. Русское православие: вехи истории / И. В. Чернуха. – Москва : Политиздат, 1989. – 719 с.
171. Шуклина С. О. Просветительская и культурная деятельность органов городского самоуправления общественности в Таврической губернии (вторая половина ХІХ – начало ХХ ст) : автореф. дис. на соискание науч. степени канд. ист. наук : спец. 17.00.01 „Общая история” / С. О. Шуклина. – К., 2004. – 19 с.
172. Щапов Я. Н. Благотворительность в дореволюционной России: национальный опыт и вклад в цивилизацию / Я. Н. Щапов. – М. : Наука, 1994. – 488 с.
173. Шушара Т. В. Развитие женского образования в Таврической губернии (XIX – начало XX столетия) : автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.01 „Общая педагогика и история педагогики” / Т. В. Шушара. – Киев, 2006. – 20 с.
174. Энциклопедический словарь [ред. Ф. А Брокгауз и И. А.Эфрон]. – СПб., Т. 7. – 1891. – 472 с.
175. Энциклопедия гуманитарных наук [ред. Н. Масков].– Т. 1 – Москва : Политиздат, 2004. – 135 с.
176. Яровая Н. Е. Белый цветок как символ милосердия / Н. Е. Яровая // Ялта Православная. – 2002. – № 4. – С. 2–3, – 2006. – № 5. – С.3–4.
Государственный архив автономной республики
Крым (ГААРК)
Ф. – 26 (Канцелярии Таврического генерал–губернатора)
Оп. 1
177. Д. 17 (Об утверждении в Крымском отделе народного образования). – 28 л.
Ф. – 27 (Таврического губернского управления)
Оп. 1
178. Д. 42 (Отчет Комитета по просвещению национальностей). – 36 л.
Оп.2
179. Д. 12 (Доклад комиссии избранной Ялтинской городской думы
для выявления нужд народного образования в г.Ялте), 1904. – 30 л.
180. Д. 13 (Об открытии в Таврической Губернии „Попечительства детских приютив”) – 41 л.
Ф. – 103 (Обзор положения начального образования в Таврической
губернии за 1910 – 11 годы. – Симферополь, 1911)
Оп. 1
181. Д. 83. (Справочная книга по Симферополю на 1913 г) – 262 л.
Ф. – 2058 (Всекрымской чрезвычайной комиссии по ликвидации неграмотности).
Оп. 2
182. Д. 4 (Таврическая губернская земская управа. Известия отдела народного образования № 1, – Симферополь, 1918. ) – 166 л.
183. Д. 9 (Детский вопрос в Крыму, 03 фев.1924 год) – 14 л.
184. Д. 73 (О борьбе с беспризорностью в Крыму). – 176 л.
185. Д. 204 (Сведения об обучении грамоте населения Крыма, 24 мая 1924 г.) – 84 л.
Ф.Р – 20 (документы Совета народных комиссаров Крыма)
Оп. 3
186. Д. 47 (Выписки из протоколов заседаний бюро и секретариата крымского обкома ВКП(б) по вопросам работы Наркомпроса Крым. АССР). – 290 л.
187. Д. 87 (Переписка с Крымским обкомом ВКП (б) районными отделами народного образования). – 23 л.
Оп. 8
188. Д. 2 (Информационные отчеты народного комиссариата Просвещения Кр.АССР об итогах учебно-воспитательной работы в ВУЗах за 1847-1848 уч.год). – 114 л.
189. Д. 4 (Программы и учебные планы курсов по подготовке учителей для неполных средних школ на 1939-1940 гг.). – 112 л.
190. Д. 40 (Программы и учебные планы высших учебных заведений на 1877-1878 гг.). – 26 л.
191. Д. 83 (Приказы народного комиссариата Просвещения РСФСР о подготовке университетов и учительских институтов к новому уч. году). – 104 л.
Оп. 12
192. Д. 140 (Приказы по народному комиссариату просвещения Кр.АССР о присвоении персональних званий учителям 1878 гг.). – 247 л.
193. Д. 143 (Списки студентов, окончивших педагогический и учительский институты (1940 г.). – 20 л.
Ф.Р – 663 (документы Совета народных комиссаров Крыма)
Оп. 1
194. Д. 161 (Акт ликвидационной комиссии от отдела управления Ялтинского окрисполкома об опечатывании домовой церкви в Леснинском убежище, от 26 марта 1923 г.) – 18 л.
195. Д. 167 (Материалы о ликвидации домовой церкви). – 301 л.
196. Д. 168 (Договор о приеме в бесплатное пользование церкви
Св.Георгия, о царице Олександре). – 35 л.
197. Д. 170. (Порядок передачи церквей и церковного имущества от 10 февраля 1922 года). – 19 л.
198. Веригина О. М. Дневники. 1923 – 1925 гг. – Машинопись. – 76 л.
199. Д. Лосев „Крымский альбом” – дневники. 1911 – 1913 гг. – Машинопись. – 206 л.

Государственный архив города Севастополя (ГАГС)
Ф. Р. 164 (Протоколы заседаний педагогического совета)
Оп. 1
200. Д. 1 (Дело из бумаг, относящихся к разным предметам, 1897). – 53 л.
201. Д. 1а (Протоколы заседаний педсовета за 1904 год о награждении грамотой в отчетном году за отличные успехи и примерное поведение). – 121 л.
202. 1.Д.1б (Об утверждении положений о капиталах и премиях в Константиновском реальном училище стипендии им. В.В.Ваховского, А.А.Лаврова, П. Ф.Иванова и др.). – 32 л.
203. Д. 1в (Об утверждении положений о стипендиях и капиталах, пожертвованных в учебные заведения и об изменении таковых положений. 1913). – 121 л.
Ф. 26 ( Циркуляры Севастопольского земства)
Оп. 1
204. Д. 7 (О пополении библиотеки 20 периодическими изданиями на сумму 194 руб. для учеников и учителей). – 53 л.
Оп.2
205. Д. 3 (О пожертвовании врачом Д. М. Ротгольц, в 1878 – 1882 гг., А. А. Максимовым – городской голова в 1901–1908 гг. и др. на уплату за право учения и на другие нужды беднейших учеников Севастопольских городских училищ). – 131 л.
Оп. 3
206. Д. 1 (Статистические сведения о состоянии Севастопольского Константиновского училища, протоколы испытательной комиссии. (1901– 1904). – 28 л.
Оп. 4
207. Д. 1а (Переписка с директором Константиновского училища Таврической губернии и уездным казначейством о получении и расходовании средств, отпущенных на содержание училища.,1853). – 24 л.
208. Д. 1б (О пожертвовании крестьянами Таврической губернии денег для учреждения стипендий,1881 ). – 66 л.
209. Д. 1в (Дело из бумаг, относящихся к разным предметам., 1895). – 50 л.
Оп. 5
210. Д. 2 (Отчет общества вспомоществования нуждающимся учащимся Константиновского училища 1913 г.). – 7 л.
211. Д. 2а (Дело по поводу разрешения генерал-губернатором проводение вечеров, устройства лотерей благотворительности по сбору средств для нуждающихся учеников 1905 г. ). – 131 л.
212. Д. 2 б (Без названия). – 143 л.
Оп. 6
213. Д. 1 (Дело из бумаг, относящихся к разным предметам ). – 143 л.
214. Типография И. Неймана ( Крымский вестник ). 3 октября 1913 г. – 6 л.