Психологічні чинники мотивації вибору особистістю нової роботи

Краткое описание

Київський Національний Університет імені Тараса Шевченка

На правах рукопису

Житник Олена Володимирівна

Психологічні чинники мотивації
вибору особистістю нової роботи

19.00.01. Загальна психологія. Історія психології.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук

Науковий керівник
Український Я.І.,
канд. психол. наук доцент

Київ -2004

Зміст:

Вступ..3
І. Психологічні аспекти аналізу мотиваційної сфери особистості у ситуації вибору нової роботи......................................................................... 11
1. Аналіз поняття мотиваційної структури особистості.......................11
2. Мотивація особистості як суб’єкта діяльності.................................32
3. Модель мотивації вибору особистістю нової роботи .................53
ІІ. Методологічні засади та організація дослідження психологічних чинників мотивації вибору нової роботи...............................................................................58
1. Постановка проблеми і визначення психологічних чинників мотивації вибору нової роботи в мотиваційній структурі особистості ....................58
2. Обґрунтування застосованих методів для вивчення мотиваційних аспектів особистості .....................................................................................................83
3. Формування груп досліджуваних для вивчення мотивації вибору нової роботи..............................................................................................................96
ІІІ. Структура психологічних чинників мотивації вибору нової роботи у різних типах ситуацій вибору............................................................................................103
1. Аналіз мотивації вибору нової роботи через дослідження семантичних структур...............................................................................................................103
2. Зумовленість ситуацій вибору нової роботи мотиваційною структурою..........................................................................................................107
3. Рівень мотивації схвалення в різних ситуаціях вибору роботи...............139
4. Основні мотивування вибору особистістю нової роботи..........................145
5. Практичне застосування отриманих результатів в управлінні персоналом..........................................................................................................157
ІV. Висновки............................................................................................................169
V. Література............................................................................................................172

Вступ:
Актуальність теми дослідження та ступінь наукової розробленості проблеми. В умовах становлення ринкової економіки в Україні й істотних змін, що відбуваються у суспільстві протягом останніх десятиріч, дослідження загально-психологічних проблем мотивації діяльності особистості взагалі, і вибору нею місця роботи зокрема, набуває все більшої актуальності. Така актуальність зумовлена тим, що діяльність особистості є основним способом її існування, а трудова діяльність є провідною для дорослої особистості, що робить важливим вивчення особистості саме як суб’єкта діяльності. Одночасно актуальність проблеми підсилюється певним зниженням рівня соціальної захищеності особистості і зростанням її активності у трудовій діяльності, зокрема при виборі самої діяльності та конкретного місця роботи. Враховуючи це, вивчення мотивів діяльності набуває загальнопсихологічного значення, оскільки дозволяє дослідити найважливіші фактори, що визначають специфіку самого існування особистості як суб’єкта діяльності.
Зростання актуальності досліджень проблем мотивації вибору роботи визначається можливістю більш глибокого пізнання особистості через аналіз мотиваційної сфери як ключової в її структурі та мотиваційних механізмів як одних із вирішальних у реалізації особистісного потенціалу.
Разом з тим розгляд загально-психологічних проблем мотивації, представлений у літературі, є значною мірою суперечливим, що зумовлено відсутністю загально визнаного підходу до мотивації особистості і навіть чітких визначень того, що є психологічним наповненням поняття мотив” і мотивація”.
Важливість проблем мотивації для розуміння особистості у цілому, визнається багатьма авторами - як вітчизняними (Б.Г.Ананьєв, 1977; В.Г.Асєєв, 1976; Л.І.Божович, 1968; В.К.Вілюнас, 1990; Є.П.Ільїн, 2000; Т.С.Кудріна, 1999; О.М.Леонтьєв, 1983; Б.Ф.Ломов, 1984; В.С.Мерлін, 1971; А.Б.Орлов, 1989; П.М.Якобсон, 1969 та ін.), так і зарубіжними (Дж.Аткінсон, 1964; Ф.Герцберг, 1959; Д.МакКлеланд, 1971; А.Маслоу, 1999; Х.Хекхаузен, 1984) [6;9;17;22;58;78;81;82;83;87;100;101;122;176].
Ряд авторів, зокрема Б.Ф.Ломов, відзначає, що саме мотивації належить провідна роль при дослідженні діяльності людини [87; с.292-293]; на думку О.М.Леонтьєва, вивчення ієрархії мотивів особистості, які визначають, у свою чергу, ієрархію її діяльностей, є основним напрямком аналізу особистості [81-83], за визначенням Л.І.Божович, центром структури, якої набувають усі психічні процеси і функції особистості, є мотиваційна сфера, у котрій є стійкі домінуючі мотиви, що визначають ієрархічну розбудову цієї сфери” [17; c.3-4].
Враховуючи те, що діяльність особистості взагалі і трудова діяльність, зокрема, як провідна для дорослої особистості є основним способом існування людини [5;6], вивчення її мотивів набуває загальнопсихологічного значення, дозволяючи дослідити найважливіші фактори, що визначають специфіку самого існування людини як суб’єкта діяльності. Дослідженню мотивів трудової діяльності присвячена низка робіт таких авторів, як О.М.Колот; В.Е.Мільман, С.Г.Москвічьов; В.Є.Семенов; В.Врум; Ф.Герцберг та інші [73;104;106;107;139;183;196].
Як у зарубіжній, так і у вітчизняній літературі, що присвячена загальнопсихологічним проблемам мотивації, представлені здебільшого питання механізмів мотивації, її зв’язків із іншими психічними явищами, аналізуються окремі мотиви, їх групи, ієрархія; достатньо розробленими є питання мотивації трудової діяльності, що досліджується в стабільній робочій ситуації, але недостатньо висвітлені проблеми мотивів на зламі ситуації, в ситуаціях конфліктних та проективних, за умови дії внутрішніх психологічних чинників, що, зокрема, спричинюють вибір роботи.
Одним із аспектів таких ситуацій стають прояви соціально бажаної поведінки, мотивації схвалення, що ставить питання про достовірність самопрезентації особистістю інформації про себе під час добору. Разом з тим потреба в такій достовірній інформації, причому не тільки про здібності особистості, але й про її мотиваційну сферу і структуру, є виключно нагальною, адже саме глибоке розуміння того, що спричинює вибір людиною роботи, значною мірою допомагає проаналізувати, що в роботі для неї буде найважливішим, а отже, як нею будуть застосовуватися її знання та досвід, які слід задіяти механізми найбільш ефективного використання потенціалу особистості, які існують способи утримання цінних спеціалістів в організації і таке інше.
У літературі проблема визначення цих аспектів на етапі добору досвідчених фахівців або молодих спеціалістів в організацію часто розглядається виключно однобічно, оскільки акцент ставиться на діагностиці та аналізі лише професійних здібностей та особистісних якостей людини. Мотиваційні чинники, які фактично постають пусковим механізмом, що запускає, чи навпаки, гальмує прояв у конкретній діяльності тих чи інших здібностей чи якостей особистості, як правило, виключаються із фокусу такого аналізу [Див. Додаток №1].
З іншого боку, в організаціях, що працюють на українському ринку, набувають все більшої популярності практичні дослідження, спрямовані на аналіз наявного рівня задоволеності працівників роботою в компанії. Основний наголос таких досліджень виявлення того, наскільки, з точки зору самих спеціалістів, компанія задовольняє їх потреби та сприяє їх утриманню. Незважаючи на зростання популярності цього напрямку досліджень, інший потенційно важливий напрямок фактично ще й досі не є поширеним. Мова йде про аналіз самої мотиваційної структури особистості тих працівників, які приходять у компанію, тобто аналіз мотивації особистості в ситуації вибору нової роботи. Подібний аналіз дає уявлення про ті потреби та очікування, з якими людина приходить в організацію та які впливатимуть на її взаємодію з останньою, а також дозволяє отримати інформацію про те, незадоволення яких потреб веде до вибору людиною нового місця роботи, що необхідно для подальшої корекції та оптимізації взаємодії „особистість організаційне середовище”.
Така актуальність дослідження мотиваційної структури особистості як ключового її утворення, причому в ситуаціях, що ведуть до розриву звичних інтеріндивідуальних зв’язків особистості, що формуються в її повсякденній трудовій діяльності, котра постає одним із важливих аспектів буття людини взагалі, зумовлюють інтерес до розробки проблеми мотивації вибору особистістю нової роботи, а особливо інтерес до аналізу психологічних чинників такої мотивації за умови добровільного звільнення із компанії ефективно працюючих співробітників.
Глибокий аналіз цієї проблематики вимагає дослідження континууму груп працівників, що знаходяться у різних ситуаціях вибору нової роботи, не спричинених зовнішніми факторами. З іншого боку, необхідне проведення такого аналізу на різних зрізах професійного розвитку особистості від ситуацій вибору першої роботи студентами вищих учбових закладів (проективна ситуація), до ситуацій повного задоволення роботою в успішних спеціалістів, що не зацікавлені у даний момент часу в її зміні (стабільна робоча ситуація). Посередині цих полюсів мають аналізуватися також дві конфліктні ситуації актуально-конфліктна та потенційно-конфліктна. Їх вивчення дозволить дослідити мотиваційну сферу особистості в ситуації зміни робочого місця і зрозуміти, які психологічні чинники спричинюють прагнення до такої зміни.
Мотиви, які пов’язані із трудовою діяльністю людини, поділяють на три групи: мотиви трудової діяльності, мотиви вибору професії, мотиви вибору місця роботи. Переважна частина розробок та досліджень стосується саме двох перших груп мотивів.
Проблема мотивів вибору нової роботи досліджувалася значно менше. Так, С.Г.Москвічьов зазначає, що мотиви трудової діяльності можуть розглядатися в різних ситуаціях [107], зокрема у ситуації конфліктній тобто у процесі зміни роботи . Одночасно самі мотиви вибору роботи стають предметом аналізу або на етапі звільнення працівника із організації (при проведенні завершального інтерв’ю (що представлено у дослідженнях А.А.Русалінової, Я.І.Судит, В.Є.Семенова [138;139]), або наразі дослідження мотиваційної структури особистості та мотивів вибору роботи у групі безробітних фахівців [27]).
Мотиви вибору нового місця роботи працюючими фахівцями (при добровільній зміні роботи, не зумовленій зовнішніми чинниками, такими як скорочення штату, зміна місця проживання й таке інше) і мотиви вибору першої роботи молодими фахівцями, а також врахування мотиваційного потенціалу особистості при влаштуванні на нову роботу досі не стали у літературі предметом детального аналізу. Саме цим зумовлена актуальність проведення дослідження психологічних чинників мотивації вибору особистістю нової роботи.
Зв’язок з науковими програмами, планами, темами. Дисертаційне дослідження виконувалося відповідно з планами наукової роботи кафедри загальної та інженерної психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка.
Об’єкт дослідження: мотиваційна сфера особистості.
Предмет дослідження: психологічні чинники мотивації вибору роботи як складові мотиваційної сфери особистості.
Мета дослідження: встановлення особливостей мотиваційної сфери особистості у різних ситуаціях вибору нового місця роботи та характеру мотивувань вибору роботи.
Завдання дослідження: для досягнення поставленої мети необхідне вирішення наступних завдань:
§ На основі теоретичного аналізу проблем мотиваційної сфери особистості і мотивації вибору роботи, аналізу різних підходів у вітчизняній та зарубіжній літературі визначити напрямок дослідження, на основі якого побудувати модель мотивації вибору роботи.
§ Визначити методологічні засади дослідження, обґрунтувати вибір методик дослідження та розробити методичний інструментарій.
§ Розкрити вплив специфіки мотиваційної структури особистості на мотивацію вибору нової роботи і проаналізувати мотиви вибору нової роботи у різних ситуаціях такого вибору.
§ Встановити специфіку мотивування вибору роботи у ситуаціях вибору і виявити відмінності у рівні мотивації схвалення.
Методи дослідження: для досягнення поставленої мети використовувалися такі емпіричні методи, як анкетування, тестовий метод (особистісні опитувальники Діагностика мотиваційної структури особистості”, В.Є.Мільман, 1985, Шкала оцінки мотивації схвалення” Д.Марлоу і Д.Крауна, 1960), семантичний диференціал (Ч.Осгуд, 1952), та статистичні методи одномірного аналізу (метод перевірки значущості відмінностей середніх; дисперсійний аналіз) і багатомірного аналізу (кореляційний, факторний аналіз), а також було використано якісний метод контент-аналізу.
Наукова новизна дослідження полягає:
§ у подальшому теоретичному обґрунтуванні та експериментальному вивченні мотиваційної структури особистості і мотивів вибору роботи в трьох ситуаціях такого вибору актуально-конфліктній, потенційно-конфліктній, проективній ситуаціях; у співставленні отриманих даних із результатами аналізу мотиваційної структури особистості в стабільній робочій ситуації та у розробці моделі мотивації вибору роботи;
§ у вивченні взаємозв’язку декларованих мотивів вибору роботи (мотивувань) і реальних мотивів особистості у ситуаціях вибору роботи;
§ у розробці психосемантичного підходу до вивчення мотивації вибору роботи через аналіз семантичного простору уявлень особистості про теперішню та очікувану роботу, що дозволяє зменшити вплив мотивації схвалення у конфліктних для особистості ситуаціях вибору нового місця роботи.
Теоретичне значення роботи визначається дослідженням загальнопсихологічних аспектів мотивації вибору особистістю нового місця роботи та побудовою моделі мотивації вибору для чотирьох ситуацій - актуально-конфліктної, потенційно-конфліктної, проективної, стабільної робочої; розробкою психосемантичного методичного інструментарію дослідження мотивації в конфліктних для особистості ситуаціях; встановленням основних категорій мотивувань вибору нової роботи та визначенням їх прогностичного потенціалу.
Практична значущість роботи полягає у можливості застосування результатів у сфері управління людськими ресурсами при вирішенні задач як підвищення ефективності добору нового персоналу в організацію, здійснення ротації і планування кар’єри фахівців, які працюють в організації, так і питань розробки ефективних мотиваційних стратегій в роботі із людськими ресурсами для забезпечення заходів із запобігання звільненню з організації цінних фахівців.
Вивчення мотиваційної структури особистості у різних ситуаціях трудової діяльності дозволяє проаналізувати рівень задоволеності співробітників роботою в організації та готовність до вибору роботи на даний момент часу. Розроблений інструментарій для оцінки мотивів вибору роботи дозволяє більш точно виявити і оцінити ключові зони напруження, що можуть призводити до появи прагнення знайти нову роботу, а також робить можливим зменшення впливу соціальної бажаності поведінки спеціалістів при оцінці мотивації на етапі участі в конкурсі на заміщення вакантної посади.
Аналіз декларування мотивів вибору роботи та проблеми мотивувань дозволяє виявити тенденції і прослідкувати вплив особистісних та ситуаційних чинників на характер представлення спеціалістами своїх мотивів вибору роботи, що дає можливість оцінки вірності такої інформації при прийнятті управлінських рішень.
Особистий внесок здобувача. У ході роботи над дисертацією було здійснено систематизацію підходів до аналізу мотивації вибору нової роботи, побудовано модель мотивації вибору нової роботи особистістю та проаналізовано механізми її функціонування. Розширено та поглиблено зміст поняття мотиву” та мотивації”, побудовано класифікацію ключових ситуацій вибору роботи особистістю. Було розроблено методику дослідження мотивів вибору роботи через застосування методу семантичного диференціалу та доведено ефективність її використання при вивченні мотивів в конфліктних ситуаціях такого вибору.
Надійність і достовірність наукових результатів та висновків забезпечувалася методологічним обґрунтуванням ключових положень дослідження, відповідністю застосованих методів меті та завданням дослідження, поєднанням якісного та кількісного аналізу результатів.
Апробація результатів. Матеріали доповідалися на ІІІ Харківських міжнародних психологічних читаннях Особистість і трансформаційні процеси у суспільстві. Психолого-педагогічні проблеми сучасної освіти”, на наукових конференціях студентів та аспірантів факультету соціології та психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка (2001; 2002; 2003); результати дослідження та розроблений дослідницький підхід був використаний у практичній діяльності двох провідних консалтингових компаній м.Києва у проектах з управління людськими ресурсами.
Публікації. Зміст дисертаційного дослідження представлено в 5 публікаціях у фахових журналах та наукових збірках.
Структура дисертації. Дисертаційна робота складається із вступу, трьох розділів, висновків, переліку із 196 використаних джерел (з них іноземними мовами 20), 5 додатків. Обсяг основного тексту дисертації становить 185 сторінок.

Список литературы

ВИСНОВКИ
1. Дисертаційна робота представляє теоретичний та емпіричний аналіз мотивації вибору роботи як процесу обґрунтування рішення про необхідність такого вибору при оцінці об’єктивних та суб’єктивних умов особистістю. Трудова діяльність особистості розглядається при цьому як сутнісна невід’ємна ознака буття людини взагалі, а мотиваційна структура особистості як одне з провідних її утворень, таким чином, підкреслюється важливість вивчення мотивації трудової діяльності, причому здійснення такого вивчення не тільки у стабільних ситуаціях роботи, але і в ситуаціях конфліктних, коли в особистості виникає прагнення до вибору роботи, що ставить питання про дослідження психологічної детермінації появи такого прагнення. Предметом роботи постають психологічні чинники такої мотивації як складові мотиваційної структури особистості, що зумовлюють ініціювання нею розриву усталених інтеріндивідуальних зв’язків у процесі її трудової діяльності в результаті незадоволення актуальних мотивів на даному робочому місці і прагнення до їх задоволення на іншому місці роботи у рамках виконуваної трудової діяльності. На основі аналізу основних авторських концепцій обґрунтований підхід до розуміння подвійної природи мотиву як вияву потребнісного стану особистості і як відображення об’єктивної дійсності.
Побудована модель мотивації вибору роботи, що передбачає виділення семи ключових мотивів, які утворюють споживчу та розвиваючу функціональні тенденції в загальножиттєвій та робочій сферах і розкрито механізм дії психологічних чинників у процесі мотивації вибору нової роботи. Здійснено класифікація найбільш типових ситуації вибору роботи і визначено актуальність дослідження мотивації вибору роботи для ситуації актуально-конфліктної (активний вибір роботи працюючими фахівцями), потенційно-конфліктної (вибір роботи студентами вузів післядипломної освіти як наслідок отримання нової спеціальності), проективної (вибір першої роботи студентами вузів).
Виділено основні фактори семантичного простору поняття робота, що структурують його в ситуації вибору роботи і є однаковими для основних виділених ситуацій вибору роботи. Показано специфіку сприйняття особистістю своєї трудової діяльності у процесі вибору роботи: встановлено, що найбільшою мірою робота оцінюється як спосіб існування та розкриття себе і в меншій як засіб забезпечення матеріального добробуту, як обов’язок, як спосіб проведення часу.
2. Розроблено методичний інструментарій дослідження мотивів вибору нової роботи працюючими фахівцями за допомогою методу семантичного диференціалу, що дає змогу комбінування в одному підході елементів особистісного опитувальника з проективної методикою для зменшення впливу мотивації схвалення в актуально-конфліктній ситуації вибору роботи.
3. Розкрито основні психологічні детермінанти вибору роботи для кожної з таких ситуацій. В актуально-конфліктній ситуації основними чинниками вибору роботи є розузгодження між розвиваючими робочими мотивами та їх недостатнім задоволенням, а також незадоволеністю мотиву підтримання життєзабезпечення. Зростає роль не тільки робочих, але й актуальних загальножиттєвих мотивів, насамперед мотиву досягнення. В потенційно-конфліктній ситуації основними рушіями вибору роботи і у зв’язку з отриманням другої освіти стають актуальність робочих мотивів творчої активності та суспільної корисності, що є незадоволеними на поточному місці роботи. Для ситуації проективної характерним є недостатнє задоволення загальножиттєвих мотивів обох функціональних тенденцій та високий рівень актуальності усіх робочих мотивів. Мотивація до трудової діяльності при цьому висока, але слабко диференційована. Стабільна робоча ситуація характеризується максимальним співпадінням міри актуальності та ступеню задоволеності основних загальножиттєвих і робочих мотивів, що підтверджує те, що саме наявність такого розузгодження є психологічним поштовхом до вибору роботи, а за його відсутності прагнення до зміни робочого місця не виникає.
4. Розкрито рівень прояву мотивації схвалення в описаних вище ситуаціях вибору роботи та виділено основні категорії мотивувань, що презентуються особистістю як мотиви вибору роботи. Досліджено їх зв’язок з різними аспектами мотиваційної сфери, сприйняттям теперішньої роботи, мотивацією схвалення, що дозволяє робити висновок про тісний зв’язок окремих категорій мотивувань із реальними мотивами та про довільність використання ряду інших таких категорій.
5. Описано можливості застосування результатів емпіричного дослідження для розв’язання практичних задач управління персоналом та представлено перспективні напрямки подальших досліджень у галузі мотивації вибору роботи.

Одночасно даний напрямок дослідження має подальші перспективи, серед яких виділяються наступні:
1. Аналіз специфіки мотиваційної структури особистості в ситуаціях примусового звільнення; співвідношення при цьому психологічних та зовнішніх, об’єктивних чинників мотивації. І як логічне продовження цього напрямку аналіз мотивів вибору роботи безробітними на даний момент фахівцями.
2. Іншим, але не менш цікавим напрямком може стати продовження даного дослідження в аспекті розгляду мотиваційної структури тих особистостей, які не зацікавлені у виборі нової роботи за факту її відсутності. Це дослідження має включати аналіз специфіки ставлення респондентів до діяльності, особливостей мотивів загальножиттєвих та робочих, дослідження їх семантичного простору для поняття робота.
3. Висока актуальність і значний інтерес до між-культурної проблематики ставить питання про можливість співставлення результатів, отриманих при дослідженні в умовах постсоціалістичного суспільства із результатами вивчення мотиваційної сфери особистості в аналогічних ситуаціях вибору роботи в економічно розвинених країнах.

V. Література
1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 1980. 335 с.
2. Авдеева Н.Н. Изучение относительной побудительной силы осознаваемых мотивов различной временной перспективы // Вопросы психологии. - 1976. - №5. С.120.
3. Айламазьян А.М. Выбор мотивов деятельности: теоретические аспекты проблемы и экспериментальное изучение // Вопросы психологии. 1990. - №4. С.123-130.
4. Алавердов А.Р. Управление персоналом в коммерческом банке. М.: Соминтэк, 1997. 256 с.
5. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Питер, 2001. - 288 с.
6. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М.: Наука, 1977. 380 с.
7. Ангуладзе Т.Ш. Проблема мотивации в теориях установки и деятельности // Развитие эргономики в системах дизайна: Тезисы докладов Всесоюзной конференции. Боржоми: - 1979. - С. 24-31.
8. Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: МГУ, 1980. 415 с.
9. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. - М.: Мысль, 1976. 158 с.
10. Асеев В.Г. Структурные характеристики социальной регуляции поведения. - М.: Наука, 1976. - 136 с.
11. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. -М.: МГУ, 1984. - 104 с.
12. Асмолов А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа. - М.: Изд-во Московского университета, 1990. 367 с.
13. Афонин А. Основы мотивации труда: организационно-экономический аспект. - К.: Наукова думка, 1994. 160 с.
14. Баканов Е.Н., Иванников В.А. О природе побуждения // Вопросы психологии. 1983. - №4. С.146-154.
15. Блоклин Поль. Тестирование при поступлении на работу // Ваша тестотека. - К.: - 1992. - №1. - С. 16-27.
16. Богиня Д.П. Макроекономічні аспекти трудової мотивації та зайнятості населення на етапі формування ринкових відносин в Україні // Мотиваційні основи ефективної праці в умовах ринкової трансформації економіки. - К.: НАН України. - 1996. С.112.
17. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте (Психологическое исследование). - М.: Просвещение, 1968. 464 с.
18. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер, 2003. 528 с.
19. Вайсман Р.С. К проблеме развития мотивов и потребностей человека в онтогенезе // Вопросы психологии. 1973. - №5. С. 30-40.
20. Васильев И.А., Магомед-Эминов М.Ш. Мотивация и контроль за действием. М.: МГУ, 1991. 144 с.
21. Веденов А.В. Личность как предмет психологической науки // Вопросы психологии. 1956. - №1. С. 19-34.
22. Вилюнас В. Психологические механизмы мотивации человека. М.: Изд-во Московского университета, 1990. 288 с.
23. Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации. М.: МГУ, 1986. 208 с.
24. Вопросы мотивации и эмоций. Выпуск 1. Сборник переводов с французского (2-ое издание). Учебное пособие для студентов. М.: Издательство Московского Университета, 1973. 191с.
25. Герчикова И.Н. Менеджмент. - М.: ЮНИТИ, 1997. 501 с.
26. Головей Л.А. Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и взрослости: Автореф. Дис. д-ра наук. СПб., 1996. 22 с.
27. Городецкая И.М. Исследование мотивации учения и труда безработных // Тезисы научно-практической конференции Ананьевские чтения-98”. СПб.: - 1998. С. 49-51.
28. Горфункель П.Л. Об одном из факторов стимулирующей силы мотива // Вопросы психологии. 1967. - №4. С. 115-125.
29. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: Учебное пособие. - М.: МГУ, 1982. 463 с.
30. Грабал В. Некоторые проблемы мотивации учебной деятельности учащихся // Вопросы психологии. 1987. - №1. С. 56-59.
31. Грачев М. Суперкадры: управление персоналом в международной корпорации 3М. - М.: Дело, 1993. 168 с.
32. Дашкевич О.В. Интериоризация социальных норм как механизм онтогенеза мотивации человека: проблемы формирования социогенных потребностей. Тбилиси.: Мецниереба, 1974. 158 с.
33. Демин М.В. Проблемы теории личности. М.: МГУ, 1977. 240 с.
34. Джидарьян І.А. О месте потребностей, эмоций и чувств в мотивации // Теоретические проблемы психологии личности, под ред. Шороховой Е.В. - М.: Наука, 1974. 319 с.
35. Дмитриева М.В. Изучение Мотивационной структуры личности безработных // Тезисы научно-практической конференции Ананьевские чтения-98”. СПб.: 1998. С.32-33.
36. Донцов А.И. Выбор профессии и жизненная перспектива // Вопросы психологии. - 1990. - №2. С. 169-170.
37. Дусавицкий А.К. Мотивы учебной деятельности студентов. - Харьков.: ХГУ, 1987. 208 с.
38. Елфимова Н.В. К проблеме создания мотивационного компонента деятельности у дошкольников // Вопросы психологии. 1985. - №5. С. 162-168.
39. Епифанова С.О. Формирование учебной мотивации. // Высшее образование в России. - 2000. - №3. - С.106-107.
40. Ерошина Н.Р. Социологический аспект теории мотивации: Молодежь, образование, воспитание, профессиональная деятельность. - Л.: Знание, 1973. 180 с.
41. Житник О.В. Аналіз передумов ефективної взаємодії індивіда й організації // Вісник. Соціологія. Психологія. Педагогіка. Вип. 15,16. Київ: Вид-во Київського університету ім.Т.Шевченка. - 2003. С. 51-53.
42. Житник О.В. Застосування семантичного диференціалу при дослідженні мотивів зміни робочого місця. // Вісник. Соціологія. Психологія. Педагогіка. Вип. 11. Київ: Вид-во Київського університету ім.Т.Шевченка. - 2001. С. 34-38.
43. Житник О.В. Трансформація мотиваційної структури особистості в ситуації зміни робочого місця // Вісник Психологія. Харків: Харківський Державний Університет. - 2002. С. 70-72.
44. Житник О.В., Український Я.І. Мотиваційні аспекти поведінки аплікантів у ході селекційного процесу // Вісник ХДУ. №472. Серія Психологія. Харків: Вид-во ХДУ. - 2000. С. 57-60.
45. Житник О.В., Український Я.І. Психологічні особливості самопрезентації аплікантів у ході селекційного процесу // Вісник ХДУ. №439’99. Серія Психологія, політологія. Харків: Вид-во ХДУ. - 1999. С. 36-39.
46. Журавлев П.В., Кулапов М.Н., Сухарев С.А.. Мировой опыт управления персоналом. Екатеринбург.: РЭА, 1998. 232 с.
47. Забродин Ю.М., Сосновский Б.А. Мотивационно-смысловые связи в структуре направленности человека // Вопросы психологии. 1989. - №6. С. 69-78.
48. Замфир К. Удовлетворенность трудом: мнение социолога. - М.: Политиздат, 1983. 142 с.
49. Занюк С.К. Психология мотивации. Теория и практика мотивирования. Мотивационный тренинг. - К.: Эльга-Н, Ника центр, 2001. 352с.
50. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1982. 128 с.
51. Зейгарник Б.В. Теория личности Курта Левина. - М.: МГУ, 1981. 117 с.
52. Зерниченко А.Н., Гончаров Н.В. Мотивационный процесс, структура личности и трансформация энергии потребностей // Вопросы психологии. 1989. - №2. 73-80 с.
53. Иванова Н.В. Соотношение мотива и эмоции в структуре деятельности // Исследование мотивационной сферы личности, Новосибирск, 1984. 163 с.
54. Иванцевич Д.М., Лобанов А.А. Человеческие ресурсы управления: основы управления персоналом / Институт высших управленческих кадров Академии народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации. М.: Дело, 1993, - 300 с.
55. Изучение мотивации поведения детей и подростков. Под ред. Божович Л.И и Благонадежиной Л.В. - М.: Педагогика, 1972. - 352с.
56. Иконникова С.Н., Лисовский В.Т.. Динамика ценностных ориентаций молодежи в период реформ. // Материалы международной научно-практической конференции "Молодежь в условиях социально-экономических реформ". Вып.1.- СПб.: СПГУ, 1995. С. 47-52.
57. Ильин Е.П. Мотивация и мотив: теория и методы изучения. К.: Высшая школа, 1998. 361 с.
58. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы СПб.: Питер, 2000. 512 с.
59. Ильин Е.П. Мотивы человека: теория и методы изучения. К.: Вища школа, 1998. - 290с.
60. Ильин Е.П. Сущность и структура мотива // Психологический журнал. 1995. №2. С. 27-41.
61. Ильина М. Мотивация персонала // Отдел кадров. - №14. - 1999. С.15-18.
62. Ильясов Ф.Н. Удовлетворенность трудом. Ашхабад.: Ылым, 1988. 99 с.
63. Имемадзе И.В. К проблеме побуждения деятельности // Вопросы психологии. 1986. - №5. С.124-131.
64. Исследование мотивационной сферы личности // Межвузовский сборник научных трудов. Новосибирск.: Изд. НГПИ, 1984. 163 с.
65. Ігор Б. Мотиваційна сфера як проблемний чинник поведінки // Психологія і суспільство. - 2002. - №2. - С. 48-58.
66. Каверин С.Б. Мотивация труда. М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 1998. - 224 с.
67. Калп, Милфред Л. Как предложить себя работодателю. - М.: Зерцало, 1997. 75 с.
68. Кикнадзе Д.А. Потребность. Поведение. Воспитание. - М.: Мысль, 1968. 148 с.
69. Китвель Т.А. О социально-психологических проблемах удовлетворенности трудом. Таллинн.: АН ЭССР, 1974. 134 с.
70. Ковалев А.Г. Психология личности. - Л.: ЛГПИ, 1963. - 264 с.
71. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. М.: Наука, 1988. 191 с.
72. Колесов Д.В. Эволюция психики и природа наркотизма. М.: Педагогика, 1991. 310 с.
73. Колот А.М. Мотивація, стимулювання й оцінка персоналу. - К.: КНЕУ, 1998. 224 с.
74. Корнєв М.Н., Коваленко А.Б Соціальна психологія. - К.: 1995. 304 с.
75. Кочеткова А.И. Психологические основы современного управления персоналом / Финансовая академия при Правительстве Российской федерации.- М.: Зерцало, 1999. 373 с.
76. Краткий психологический словарь / Ред. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. - 2-е изд. - Ростов-на Дону.: Феникс, 1989. 512 с.
77. Крушельницька О.В. Мотивація та оцінка діяльності персоналу / Житомирський інженерно-технологічний інститут. Житомир.: 2000. 215с.
78. Кудріна Т.С. Потребнісно-мотиваційна підсистема // Психологія, за ред. Трофімова Ю.Л. - К.: Либідь, 1999. С. 386-486.
79. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. - Л.: Медицина, 1984. 216 с.
80. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность, М., Политиздат, 1975. 304 с.
81. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения в 2х т. М. Педагогика. 1983. т.1 391 с.; т.2 317 с.
82. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. М., МГУ, 1971. 400 с.
83. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., Мысль, 1972. 575 с.
84. Леонтьев В.Г. Принципы исследования мотивации личности человека в советской психологии // Исследование мотивационной сферы личности, Новосибирск, 1984. 163 с.
85. Леонтьев В.Г. Психолого-педагогические проблемы мотивации учебной и трудовой деятельности. // Вопросы психологии, 1986, №5. 183-183 с.
86. Леонтьев Д.А. Жизненный мир человека и проблема потребностей // Психологический журнал. 1992. - №2. 107-116 с.
87. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии, М. Наука, 1984, с.444.
88. Лютенс Ф. Организационное поведение. Пер. с английского 7-ого издания. М.: Инфра-М, 1999 XXVIII 692 c.
89. Магомед-Эминов М.Ш. Трансформация личности: учебное пособие по психологии личности. М., ПАРФ, 1998. 496 с.
90. Магун В.С. Личность и время: научное освоение новой реальности // Вопросы психологии. 1986. - №1. 177-179 с.
91. Магун В.С. Потребности и психология социальной деятельности личности. Л., Наука, 1983. 176 с.
92. Магура М.И. Поиск и отбор персонала: Практическое пособие для руководителей и специалистов кадровых служб. М., ЗАО Бизнес-школа Интел-Синтез”,1997, 79 с.
93. Мазура М.І. Мотивація праці та ефективність професійної діяльності // Мотивація і поведінка людини у сфері праці, К., Урожай, 1990. с. 31-39.
94. Маковеев П.С. Мотивация труда: опыт системного анализа. Одесса: ОГПУ, 1998. 245 с.
95. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. - М.: Инфра-М, 1998. - 309 с.
96. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. - М.: Инфра-М НГАЭиУ, 1998. - 312 с.
97. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Евразия, 1999. 478 с.
98. Мейерович А.М. Исследование мотивации трудовой деятельности: психологическое обеспечение трудовой деятельности: Психологическое обеспечение трудовой деятельности. Л.: 1987. 243 с.
99. Менеджмент человеческих ресурсов, под ред. Щекина Г.В. - К.: МАУП, 1995. 104 с.
100. Мерлин В.С. Лекции по психологии мотивов человека. Пермь.: 1971. 120 с.
101. Мерлин В.С. Психология индивидуальности. Воронеж.: МОДЭК, - 448 с.
102. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М.: Дело, 1997. 701 с.
103. Мильман В.Э. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности // Вопросы психологии. 1987. - №5. С. 129-138.
104. Мильман В.Э. Рабочая мотивация и удовлетворенность трудом // Психологический журнал. 1985. - №5. С. 62-72.
105. Москвин В.А. Как найти подходящую работу и сделать так, чтобы вам ее предложили. - М.: Менеджмент, 1992. 74 с.
106. Москвичев С.Г. Мотивация, деятельность и управление. Киев - Сан-Франциско.: 2003. - 492 с.
107. Москвичев С.Г. О личности руководителя и мотивации его деятельности. - К.: Респ. Ин-т подготовки менеджеров при КМ Украины. Каф. Соц. упр-ния и права, 1991. 94 с.
108. Москвичев С.Г. Проблемы мотивации в психологических исследованиях. - К.: Наукова думка, 1975. 144 с.
109. Мотивация личности: феноменология, закономерности и механизмы формирования // Сб. науч. Трудов АПН СССР, под ред. Бодалева. - М.: АПН СССР, 1982. 120 с.
110. Мотивация труда работников в условиях современного производства. - М.: МГУ, 1989. 168 с.
111. Мотиваційний механізм формування конкурентноспроможності робочої сили // Зб.наук.пр., під ред. Богині Д.П. - К.: НАН України, 2002. 188 с.
112. Мотивація праці та формування ринку робочої сили // Зб.наук.пр., під ред. Богуцького О.А.. - К.: Урожай, 1993. 415 с.
113. Мурашко Н.И. Управление персоналом организации. - К.: Компас, 1997. 330 с.
114. Мясищев В.А. Основы общей и медицинской психологии. - Л.: Медицина, 1975. 223 с.
115. Насиновская Е.Е. Методы изучения мотивации личности. Опыт исследования личностно-смыслового аспекта мотивации. - М.: МГУ, 1988. 191 с.
116. Наумова Н.Ф. Удовлетворенность трудом как социальная характеристика. М.: Знание, 1970. 140 с.
117. Неймарк М.С. Направленность личности и аффект неадекватности у подростков // Изучение мотивации поведения детей и подростков. Под ред. Божович Л.И и Благонадежиной Л.В. - М.: Педагогика, 1972. 352 с.
118. Некоторые вопросы психологии и педагогики социогенных потребностей // Сб. науч. ст., под ред. Чхартишвили Ш.Н. Тбилиси.: Мецниереба, 1974. 181 с.
119. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. 3-е изд. М.: Гуман. изд. центр Владос, 1999. Кн. 1. Общие основы психологии. 688 с.
120. Нестерчук В.П. Організація та мотивація праці / Європейський університет фінансів, інформаційних систем, менеджменту і бізнесу. - К.: ЄУФІМБ, 1999. - 85 с.
121. Обуховский К.С. Психология влечений человека. - М.: Прогресс, 1972. 247 с.
122. Орлов А.Б. Развитие теоретических схем и понятийных систем в психологии мотивации // Вопросы психологии. 1989. - №5. - С. 27-34.
123. Основы управления персоналом. - М.: Высшая школа, 1996. 383 с.
124. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. - М.: Книга, 1988. 208 с.
125. Петровский А.В. Формирование личности: психолого-педагогические проблемы // Сб.науч. тр. - М.: АПН СССР, 1989. 72 с.
126. Пилоян Р.А.. Мотивация спортивной деятельности. М.: Физкультура и спорт, 1984. 104 с.
127. Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М.: Наука, 1986. 255 с.
128. Подмарков В.Г. Человек в трудовом коллективе. - М.: Экономика, 1982. 175 с.
129. Попов А.В. Теория организации американского менеджмента. - М.: Менеджмент, 1991. 230 с.
130. Практикум по мотивации личности. - М.: Изд-во МГУ, 1983. 154 с.
131. Дж.Карпара, Д.Сервон. Психология личности. СПб.: Питер, 2003. 640с.
132. Психология менеджмента / Под ред. Никифорова Г.С. СПб.: СПб Госуниверситет, 2000. - 571 с.
133. Психолого-педагогические проблемы мотивации учебной и трудовой деятельности // Тезисы научной конференции. Новосибирск.: НГПИ, 1985. 143 с.
134. Пызин В.П. Профессиональный выбор и отбор персонала управления. - М.: Дело, 1996. 240 с.