ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ САМОЭФФЕКТИВНОСТЬ КАК ФАКТОР КРОСС-КУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ : ПСИХОЛОГІЧНА САМОЄФФЕКТИВНІСТЬ ЯК ЧИННИК КРОС-КУЛЬТУРНОЇ АДАПТАЦІЇ

Краткое описание

ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОЙ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ АПН УКРАИНЫ

На правах рукописи

БРУНОВА-КАЛИСЕЦКАЯ Ирина Владимировна

УДК 159.922.4:316.37

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ САМОЭФФЕКТИВНОСТЬ КАК ФАКТОР КРОСС-КУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ

19.00.05 социальная психология, психология социальной работы

Диссертация
на соискание ученой степени кандидата психологических наук

Научный руководитель -
член-корреспондент АПН Украины,
доктор психологических
наук, профессор
ТАТЕНКО В.А.

Киев - 2009

СОДЕРЖАНИЕ...2
ВВЕДЕНИЕ ....4
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ САМОЭФФЕКТИВНОСТИ КАК ФАКТОРА КРОСС-КУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ...10
1.1. Самоэффективность как структурный компонент самосознания личности.10
1.1.1. Концептуальные подходы к понятию «самоэффективность» в зарубежной психологии...........13
1.1.2. Феноменология самоэффективности в категориальном пространстве отечественных концепций саморегуляции...18
1.1.3. Самоэффективность в рамках субъектной парадигмы24
1.2. Кросс-культурная адаптация личности в межкультурном взаимодействии...........30
1.2.1. Психологическое содержание понятия кросс-культурной адаптации...34
1.2.2. Стадиальная и типологическая структуры кросс-культурной адаптации личности.....37
1.3. Самоэффективность как фактор успешной кросс-культурной адаптации личности.....41
РАЗДЕЛ 2. МЕТОДИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ САМОЭФФЕКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ТИПОВ И СТАДИЙ ЕЕ КРОСС-КУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ....47
2.1. Конструирование и апробация методики психологической диагностики самоэффективности личности......................................................................................47
2.2. Методики психологической диагностики стадий и типов кросс-культурной адаптации личности .77
2.3. Возрастные особенности кросс-культурной адаптации личности89
2.4. Кросс-культурная адаптация личности и другие феномены этничности.92
РАЗДЕЛ 3. АНАЛИЗ САМОЭФФЕКТИВНОСТИ КАК ФАКТОРА КРОСС-КУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ...................................................112
3.1. Структура самоэффективности как фактор кросс-культурной адаптации личности ..112
3.2. Этнопсихологические особенности самоэффективности ....132
3.3. Экспериментальная апробация возможностей практической реализации идеи самоэффективности как фактора кросс-культурной адаптации личности................140
ВЫВОДЫ.168
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ..175
ПРИЛОЖЕНИЯ...192

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность.
В связи с происходящими в мире глобализационными и интеграционными процессами проблема межэтнических отношений приобретает сегодня для социальной психологии как науки особое значение. Можно утверждать, что стремительный рост этнопсихологического знания, целенаправленное исследование специфики этнопсихологических закономерностей и механизмов является одним из наиболее заметных результатов развития современной социальной психологии.
Теоретико-методологическая и методическая база социально-психологической науки позволяет рассматривать взаимосвязь этнических процессов, в частности таких, как кросс-культурная адаптация личности, с различными ее психологическими свойствами, чертами и состояниями, в частности с ее самосознанием.
Проблема самосознания активно разрабатывалась с точки зрения деятельностного, системного и иных подходов в работах отечественных и зарубежных авторов (М.Й.Боришевский, В.И.Кайгер, И.С.Кон, О.Я.Надыбская, А.А.Налчаджян, Л.Э.Орбан-Лембрик, С.Р.Пантелеев, Н.И.Сарджвеладзе, В.В.Столин, и др.). И, тем не менее, остаются открытыми и вопрос о структуре самосознания, и о характере взаимосвязи его компонентов, и тем более детерминированность деятельности и поведения индивида особенностями и содержанием самосознания.
Проблема кросс-культурной адаптации достаточно нова для психологии постсоветского пространства. Интерес к ней обусловлен повышением уровня национального самосознания национальных и этнических групп проживающих на территории бывшего СССР, с одной стороны, развитием миграции этнических групп, возвращением депортированных народов на свою родину, с другой. Этническими психологами Н.М.Лебедевой, Г.У.Солдатовой, Т.Г.Стефаненко, и др. был проведен и использован в исследовательских целях анализ зарубежных подходов к кросс-культурной адаптации, таких как концепция «культурного шока» (S.Bochner, A.Furnham, K.Oberg), концепция аккультурации J.Berry и др. Проблематика социальных и этнопсихологических особенностей сознания и самосознания раскрывается в работах М.Й.Боришевского, В.А.Васютинского, Н.Н.Слюсаревского, Е.В.Черного, Н.В.Хазратовой и др. в рамках отечественной научной методологии. Однако, исследований взаимосвязи особенностей индивидуального самосознания и кросс-культурной адаптации на Украине проводилось недостаточно.
Субъектно-ориентированный подход к проблеме индивидуального опыта, развиваемый в трудах К.А.Абульхановой, Н.Ф.Калиной, З.С.Карпенко, С.Л.Рубинштейна, В.А.Татенко, и др., представляется нам наиболее адекватным для полноты раскрытия сущности самоэффективности, как структурного компонента самосознания. Тем не менее, особенности проявления субъектности через самоэффективность личности пока не изучены. Субъектная позиция индивидов в межэтнических отношениях также пока недостаточно полно раскрыта.
Проблема успешности деятельности личности привлекает внимание многих психологов. Ее рассмотрение чаще всего ограничивается объективными характеристиками результатов деятельности без учета субъективных факторов, в частности, не рассматриваются субъективные оценки индивидом своих способностей по организации деятельности. Поэтому самоэффективность, определяемая как интегральная характеристика самосознания личности, отражающая представления индивида о своих способностях и возможностях по организации успешной жизнедеятельности, по планированию и выполнению программ действий для достижения поставленной цели, может выступить элементом, объединяющим когнитивные, эмоциональные и поведенческие аспекты самосознания, обусловливающие эффективность кросс-культурной адаптации.
Актуальность исследования кросс-культурной адаптации видится в том, что она является одним из социально-психологических факторов развития конструктивных межэтнических отношений в поликультурном крымском сообществе. Одним из средств раннего предупреждения этнических конфликтов могут стать научно-обоснованные программы развития кросс-культурной адаптации в современном украинском обществе.
Учитывая выше сказанное, представляются актуальными социально-психологические исследовательские проекты, направленные на разработку путей и средств, обеспечивающих эффективную кросс-культурную адаптацию личности, использующие знания о ресурсах, которыми обладает психика конкретного индивида, его сознание и самосознание.
Связь исследования с научными программами, планами, темами. Данное диссертационное исследование тесно связано с планом научно-исследовательской работы факультета психологии Таврического национального университета им. В. И. Вернадского в рамках научной темы «Психологические механизмы конституирования субъекта» (номер госрегистрации 0106U008675).
Цель исследования: эксплицировать в процессе теоретического анализа и эмпирического исследования структурные особенности индивидуальных представлений о самоэффективности, обусловливающие успешность процесса и результатов кросс-культурной адаптации личности.
Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:
1. Систематизировать накопленные в психологической науке данные относительно проблемы самоэффективности личности.
2. Провести теоретический анализ факторов влияния самоэффективности личности на процесс ее кросс-культурной адаптации.
3. Разработать методику диагностики зависимости кросс-культурной адаптации личности от ее представлений о своей самоэффективности.
4. Провести эмпирическую верификацию предположения о самоэффективности как фактора кросс-культурной адаптации личности.
5. Выявить этнопсихологические особенности структуры самоэффективности, обуславливающие успешность процесса и результатов кросс-культурной адаптации личности.
Объект: психологические факторы кросс-культурной адаптации личности.

Предмет: особенности самоэффективности личности, детерминирующие процесс и результат ее кросс-культурной адаптации.
Методы исследования. Для решения поставленных задач были использованы следующие методы: теоретико-методологический анализ литературы, обобщение, синтез и систематизация существующей по данной проблеме научной информации; методы эмпирического исследования: «Методика диагностики уровня субъективного контроля» Дж.Роттера в адаптации Е.Ф.Бажина, С.А.Голынкиной, А.М.Эткинда (методика выявляет локализацию респондентом контроля над значимыми событиями), «Методика диагностики личности на мотивацию к успеху» и «Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач» Т.Элерса, исследование самооценки по методу Дембо-Рубинштейн, экспресс-опросник «Индекс толерантности» (Г.У.Солдатова, О.А.Кравцова, О.Е.Хухлаев, Л.А.Шайгерова; диагностирует общий уровень толерантности, личностную, социальную и этническую толерантность), опросник «Типы этнической идентичности» (Г.У.Солдатова, С.В.Рыжова; направлена на определение тенденций трансформации этнического самосознания), Шкала социальной дистанции Э.Богардуса, Диагностический тест отношений (Г.У.Солдатова; модификация метода семантического дифференциала, разработанная для исследования эмоционально-оценочного компонента социального стереотипа), а также авторские: опросник самоэффективности (ОСЭ) (измеряющий общий уровень самоэффективности и содержащий 4 шкалы в соответствии с компонентами самоэффективности), методики измерения стадий (ККАс) и типов (ККАт) кросс-культурной адаптации (предназначены для оценки соответственно 4х стадий и 4х типов кросс-культурной адаптации). Полученные данные были подвергнуты статистико-математической обработке при помощи пакета программ Statistica 5.0 и SPSS SigmaStat 3.0.
Научная новизна: совершена попытка дальнейшего развития концепции самоэффективности с позиций деятельностного и субъектного подходов, а именно как интегральной характеристики самосознания личности, предложен новый вариант ее определения. Впервые предложена и эмпирически подтверждена структурно-функциональная модель самоэффективности личности как субъекта деятельности, которая состоит из стратегии, сценария, атрибуции и сравнительной самоэффективности; расширено теоретическое обоснование и получено эмпирическое подтверждение процессуально-результативной объяснительной модели стадий и типов кросс-культурной адаптации личности, в которой 4 стадии „медовый месяц”, отчуждение, реинтеграция и пролонгированная адаптация описывают процесс, а 4 типа маргинализация, ассимиляция, сепарация и интеграция являются ее результатом. Впервые показано, что интеграционный тип кросс-культурной адаптации соответствует ее наивысшей стадии.
Практическая значимость данной диссертационной работы заключается в создании культурно аутентичного валидного и надежного диагностического инструментария, позволяющего проводить экспресс-диагностику общего уровня и структурных особенностей самоэффективности личности, стадий и типов ее кросс-культурной адаптации. Основное направление практического применения результатов работы использование их при подготовке человека к взаимодействию в поликультурной среде как в рамках индивидуальной консультационной работы, так и в образовательной сфере. Данный комплекс методик использовался в психологическом мониторинге эффективности экспериментального учебного курса «Культура добрососедства» в 24-х школах АР Крым на протяжении 2005-2008гг.
Кроме того, теоретические результаты и методический инструментарий могуть быть использованы для оценки эффективности этнополитических решений, мониторинга и прогноза социально-психологического состояния социума в поликультурных регионах.
Апробация работы. Основные положения и результаты диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры общей психологии Таврического национального университета им. В. И. Вернадского, на научно-практических конференциях: «Проблеми політичної психології та ії роль у становленні громадянина української держави”, Институт социальной и политической психологии, г.Киев, 2005; V научной конференции профессорско-преподавательского состава и студентов, Волынский государственный университет, г. Луцк, 2006; ежегодных профессорско-преподавательских конференциях ТНУ им. В.И.Вернадского, г. Симферополь, 2000-2007; на сессиях международного проекта National and Ethnicity in Contemporary Social Sciences, г. Санкт-Петербург, 2005-2006; Международной научно-практической конференции „Генеза буття особистості”, г.Киев, 2006; XV Международной конференции по разрешению конфликтов «Я и Другой. Пространство отношений», г. Санкт-Петербург, 2007; на II Международном саммите по образованию в разрешении конфликтов Youth and Conflict: Global Challenges Local Strategies”, г. Кливленд, США, 2008; на ежегодных круглых столах, посвященных апробации спецкурса «Культура добрососедства», г.Симферополь, 2005-2008.
Публикации. Содержание диссертационного исследования отображено в 8 статьях, из них 7 в научных профессиональных изданиях, которые входят в перечень ВАК Украины, и одном методическом пособии по проведению тренинга кросс-культурной адаптации.
Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех разделов, выводов, списка использованных литературных источников, содержащего 173 наименования (из них 38 на иностранных языках). Основное содержание диссертации изложено на 165 страницах. Общий объем работы составляет 196 страниц. Работа содержит 16 таблиц и 34 рисунка. Таблицы и рисунки занимают 18 страниц.

Ключевые категории и термины: самосознание, самоэффективность, межкультурное взаимодействие, кросс-культурная адаптация, этничность, субъект, личность.

Список литературы

ВЫВОДЫ

В данной диссертационной работе предложено решение проблемы самоэффективности личности как фактора кросс-культурной адаптации, раскрывающее возможности субъектного подхода в изучении самосознания личности в межкультурном взаимодействии. На основе данной работы, проведенной в рамках концепции самоэффективности личности, представляющей собой актуальное направление в исследованиях личностных характеристик субъекта в этнопсихологических процессах, можно сделать следующие выводы:
1. Самоэффективность это интегральная характеристика самосознания личности как субъекта деятельности, состоящая из системы представлений о своих способностях по организации и осуществлению собственной деятельности и жизнедеятельности, а также достижению ожидаемых результатов. Она проявляется в специфических особенностях системы самосубъектных отношений личности в процессе планирования и осуществления деятельности. Как интегральная характеристика, самоэффективность представляет собой реализацию субъектных интуиций в ежедневной преобразующей активности личности на основе ее индивидуального опыта.
2. Самоэффективность не является однородным психологическим феноменом и состоит из таких элементов, как сценарий будущей деятельности, стратегия ее осуществления и совладания с возможными трудностями, атрибуция, отражающая приписывание причин собственным усилиям либо обстоятельствам в отношении достигнутых в ходе деятельности результатов, а также сравнительная самоэффективность, характеризуемая степенью влияния успехов других людей, взаимодействия с ними, на представления о собственных успехах.
3. Самоэффективность как характеристика самосознания личности является фактором, обуславливающим ее жизнедеятельность в социальном поле, и в частности в поликультурном сообществе, социализация личности в котором является процессом кросс-культурной адаптации как формы приспособительного и активно-преобразовательного взаимоотношения к поликультурному окружению в рамках индивидуального опыта субъекта.
4. В процессе кросс-культурной адаптации наиболее приемлемым для личности и социума типом кросс-культурной адаптации является интеграция, поскольку принятие и использование обеих культурных систем существенно улучшает как внешние показатели успешности процесса адаптации, так и психологические индикаторы стрессоустойчивости, удовлетворенности, ощущение успешности на личностном уровне, а также приводит к формированию толерантных отношений на межгрупповом уровне.
5. Завершающие стадии кросс-культурной адаптации и интеграция как ее результат связаны с позитивной этнической идентичностью, общей и этнической толерантностью и позитивными стереотипами в отношении иной группы. Формы этнической гиперидентичности, такие как этноэгоизм, этноизоляционизм и этнофанатизм характеризуют начальную стадию кросс-культурной адаптации, поскольку этническая гиперидентичность не позволяет личности адекватно оценивать иную культуру, что является необходимостью для успешной кросс-культурной адаптации.
6. Влияние самоэффективности личности на процесс ее кросс-культурной адаптации эмпирически подтверждено и выявлен его сложный, нелинейный характер.
7. Специфика содержания личностной, деятельностной и этнической идентичностей личности характеризует нелинейный характер влияния самоэффективности на процесс кросс-культурной адаптации личности. Связующим звеном между самоэффективностью и кросс-культурной адаптацией является личностная идентичность, деятельностные характеристики которой отражены в ощущении самоэффективности, а социальные характеристики способствуют кросс-культурной адаптации.
8. Для личности на начальной стадии кросс-культурной адаптации характерна сложная и противоречивая структура, с большим количеством связей между элементами самосознания в целом и самоэффективности как его компонента. Такая структура характеризуется внутренним конфликтом личности, поскольку высокий уровень самоэффективности связан в ней с отрицанием ответственности и наличия контроля над событиями своей жизни. Самоэффективность при негативном сценарии, экстернальности и неуверенности в себе фактически не имеет психологических оснований. В результате, индивид отказывает себе в субъектности. Такие особенности самосознания приводят к тому, что и ответственность за взаимоотношения и взаимодействие с другой культурой индивид не включает в систему своих компетенций.
9. На завершающей стадии кросс-культурной адаптации структура самосознания в целом и самоэффективности в частности характеризуется внутренней согласованностью и непротиворечивостью. Интернальность в различных областях жизнедеятельности у такого индивида предопределяет не только ощущение своей успешности, но и выстраивание соответствующих сценариев и стратегии своей деятельности и жизни в целом. В результате осуществляется перенос выработанных в других сферах индивидуального опыта навыков применения самоэффективности на сферу межэтнических отношений, что повышает успешность кросс-культурной адаптации индивида.
10. Связь кросс-культурной адаптации и самоэффективности в различных этнических группах имеет свои социально-психологические особенности. Так, слабоадаптированные в кросс-культурной среде представители славянского сообщества Крыма характеризуются противоречивыми связями между составляющими структуры самосознания и его элемента самоэффективности. К завершающей стадии кросс-культурной адаптации представители этой культурной группы характеризуются более ясными и адекватными связями структурных компонентов самосознания и самоэффективности. Самосознание славян на начальных стадиях кросс-культурной адаптации выстраивается как ощущение самоэффективности, не основанное на представлении об управлении своей жизнью. На завершающей стадии кросс-культурной адаптации представители славянского сообщества становятся более склонны к формированию ощущений самоэффективности на основе повышения интернальности и, таким образом в значительной степени усиливают свою позицию как субъекта жизнедеятельности.
У крымских татар в процессе кросс-культурной адаптации, наоборот, происходит переход от более простой и противоречивой структуры самоэффективности к более сложной и релевантной Я-образу в целом. Так, крымские татары на начальных этапах адаптации противопоставляют субъектные основания представлений самоэффективности (таких как стратегия и атрибуция) культурно-значимым ценностям (умению строить отношения с людьми). На завершающей стадии кросс-культурной адаптации у крымских татар выявлена ее взаимосвязь с представлениями о самоэффективности, которые опираются на позитивный сценарий, выстраивание стратегии деятельности и атрибуцию ответственности личностью себе самой в рамках структуры самоэффективности и интернального локуса контроля. В результате предположение о влиянии самоэффективности на кросс-культурную адаптацию личности, определяемом структурно-функциональными и этнопсихологическими характеристиками самоэффективности и соотношением содержаний идентичностей личности, нашло свое подтверждение.
11. Предложенная в диссертации концепция самоэффективности как фактора кросс-культурной адаптации, апробированная в ходе мониторинга учебного курса «Культура добрососедства», имеет необходимый и достаточный потенциал практического применения в системе поликультурного образования в рамках раннего предупреждения межэтнических конфликтов.

Теоретическое обоснование и эмпирическое подтвреждение концепции самоэффективности это никоим образом не единственное решение проблемы кросс-культурной адаптации личности. Скорее, исследование самоэффективности в контексте межэтнических отношений и этнопсихологии в целом, является примером определения роли комплексных структур самосознания, возможности их выведения за пределы эго-идентичности в плоскость этнической психологии.
С одной стороны, межэтническое взаимодействие или межличностное взаимодействие в поликультурном контексте, как и любое социальное взаимодействие, привносит нечто и в содержание самосознания, и в специфику самосознания как процесса. В рамках субъектной парадигмы в самосознании, помимо самоэффективности, можно выделить еще ряд компонентов, которые подвержены влиянию поликультурного окружения на личность как субъекта самооценка, саморегуляция, самоотношение и т.д. В свою очередь, как индивидуальные, так и кросс-культурные особенности указанных компонентов самосознания вплетаются и в процесс межэтнического взаимодействия в лице конкретных индивидов, и в процесс социализации личности в поликультурном обществе и тем более в ходе адаптации к иной культуре. Таким образом, дальнейшее направление теоретической разработки данной темы мы видим в комплексном подходе к выявлению составляющих самосознания и их роли в межэтническом взаимодействия на уровне личности и групповых процессов.
Следующим этапом исследований в данном направлении может также служить выявление особенностей самосознания в конфликтном взаимодействии на индивидуальном уровне межличностного взаимодействия представителей разных культурных групп. Отдельный интерес, на наш взгляд, представляет изучение трансформаций индивидуальных особенностей самосознания при переходе на групповой и межгрупповой уровень взаимодействия, и обратно.
Помимо этого, выявленные нами возрастные особенности в кросс-культурной адаптации личности показывают очевидную необходимость выяснить специфику ощущений самоэффективности в процессе кросс-культурной адаптации не только в разных этнических группах, но и в разных возрастных категориях общества. Такое продолжение данной темы позволит говорить в дальнейшем о развитии в онтогенезе кросс-культурной адаптации личности через формирование ее представлений о самоэффективности в поликультурном окружении.
Однако, основной проблемой, которую мы бы хотели осветить как дальнейшую задачу, является не столько вопрос о соотнесенности личного, индивидуального, субъектного, с одной стороны, и социального (в нашем случае - этнического), с другой, сколько о принципиальной соотносимости этих без преувеличения пока разных миров. Понимание этого соотношения как антагонизма индивидуального и социального в психоанализе, как асоциальности и аморфности индивидуального в постмодерне заставляет нас совершенно иначе взглянуть на проблему кросс-культурной адаптации. В указанных контекстах кросс-культурная адаптация предстает как еще один комплекс социальных норм, элемент Супер-Эго, культурно навязанный фантазм. Вопрос заключается в том, кто именно несет ответственность за содержание расистских речей, за которыми стоит авторство не столько субъекта, сколько интертекстуальная природа, автор которой общество. В этом смысле кросс-культурная адаптация, вероятно, должна быть рассмотрена как некая иная форма символической идентификации субъекта перед Другим, чем этноцентристские, расистские установки.
Значимость такой постановки проблемы очевидна на всех уровнях человеческого бытия: от индивидуального жизненного пути до глобальных международно-политических проблем современности.
Полученные в нашем исследовании теоретические, эмпирические и практические результаты, по-нашему мнению, могут быть рассмотрены в других научных параллелях. В психологии самосознания мы видим продолжение работы над системной проработкой личностных структур «Я» и его социальных составляющих. Например, остается неисследованным влияние этничности на особенности процессов самоконтроля, волевой регуляции. В отечественной психологии не достаточно обращается внимания на изучение, например, влияния иерархии идентичностей, их кросс-культурнных особенностей на специфику принятия решений, что имеет абсолютно практическое значение для поликультурных коллективов.
Наше исследование имеет также значение и для других социально-гуманитарных областей науки и социальной практики. В психологических аспектах этнополитики в рамках концепции кросс-культурной адаптации станет возможным более эффективно формировать как национальную, так и локальную стратегическую политику межэтнических отношений. В поле этносоциологии концепция кросс-культурной адаптации поможет уточнить современную специфику межкультурных отношений на уровне группового взаимодействия, причин и следствий социальных процессов, базирующихся на культурных основаниях. Наиболее же значимым для нас кажется продолжение исследований кросс-культурной адаптации и ее личностных факторов в области этнической конфликтологии, поскольку методы поликультурного образования, основанные на принципах эффективной кросс-культурной адаптации индивида, являются методами раннего предупреждения этнических конфликтов в продолжительной временной перспективе, что на сегодняшний день должно лечь в основу государственной политики в сфере образования вследствие высокого уровня глобальных миграционных процессов последних десятилетий.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Абульханова К.А. Психология и сознание личности / А.К. Абульханова // Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности: избранные психологические труды. М.:Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1999. 224с.
2. Абульханова-Славская К.А. Личностные механизмы регуляции деятельности / К.А. Абульханова-Славская // Проблемы психологии личности. Советско-финский симпозиум / [отв. ред. Шорохова Е.В.]. М.: Наука, 1982. С. 92-99.
3. Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности / Ксения Александровна Абульханова-Славская. М.: Наука, 1973. 287с.
4. Анастази А. Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Урбина. [7-е изд.]. СПб.: Питер, 2005. 688с.
5. Анцыферова Л.И. Психологическое содержание феномена субъект и границы субъектно - деятельностного подхода / Л.И. Анцыферова // Проблема субъекта в психологической науке / [Под ред. А.В. Брушлинского, М.И.Воловиковой, В.Н. Дружинина]. - М.: Изд-во «Академический проект», 2000. С.27-42.
6. Араджиони М.А. Концепция и опыт разработки курса «Культура добрососедства» («Добрососедство») для учебных заведений Крыма / М.А.Араджиони // Межэтнические отношения в Крыму: поиск путей раннего предупреждения конфликтных ситуаций: [cб. исследований, документов и материалов / под общ. ред. М.А. Араджиони]. Симферополь: СОНАТ, 2005. С. 133-149.
7. Артемьев В.А. Социальная деятельность - основа существования и развития самосознания / В.А. Артемьев // Деятельность: философский и психологический аспекты. Симферополь: Таврида, 1988. С.38-40.
8. Арутюнян Ю. В. Этносоциология / Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., СусоколовА.А. М.: Аспект Пресс, 1999. 271c.
9. Ахиезер А.С. Некоторые элементы социокультурной теории и методологии / А.С. Ахиезер // Социология и общество. Труды Первого Всероссийского социологического конгресса [«Общество и социология: новые реалии и новые идеи» / под ред. Васильковой В. В., Козловского В. В., Скворцова Н.Г.]. СПб.: Социологическое общество им. М.М. Ковалевского, 2002. 688с.
10. Барретт М. Развитие национальной идентичности: Концептуальный анализ и некоторые итоги западноевропейского исследования / М. Баретт // Развитие национальной, этнолингвистической и религиозной идентичности у детей и подростков / [отв. ред. М. Барретт, Т. Рязанова, М. Володинова]. М., 2001. С.1731.
11. Белинская Е.П. Этническая социализация подростка / Е.П. Белинская, Т.Г.Стефаненко. Москва Воронеж, 2000. 143с.
12. Бергельсон Н.М. К вопросу о социальной адаптации и реадаптации больных шизофренией в г.Новосибирске / Н.М. Бергельсон, С.Г. Григорьева, И.В.Дорофеева / Вопросы психической адаптации. Новосибирск, 1974. С.28-36.
13. Бех І.Д. Від волі до особистості / Іван Дмитрович Бех. К.: Україна-Віта, 1995. 202с.
14. Бодалев А.А. Общая психодиагностика / А.А. Бодалев, В.В.Столин. Спб.: Речь, 2000. 440 с.
15. Боднар М.Б. Вплив етнопсихологічних життєвих орієнтацій на самоактуалізацію студентської молоді: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.05 „Соціальна психологія” / М.Б. Боднар. - К., 2004, - 22 с.
16. Бондырева С.К. Миграция (сущность и явление) / С. К. Бондырева, Д.В.Колесов. [2-е изд.]. М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО „МОДЭК”, 2007. 296с.
17. Боришевський. М.Й. Національна самосвідомість та ідентифікація громадян як чинник демократичних перетворень в українському суспільстві / М.Й.Боришевський // Соціально-психологічний вимір демократичних перетворень в Україні: [зб.наук.праць / за ред. С.Д.Максименка, В.Т.Циби, Ю.Ж.Шайгородського та ін.]. К.: Український центр політичного менеджменту, 2003 С. 138-144.
18. Боришевський М. Й. Національна самосвідомість у громадянському становленні особистості / Мирослав Йосипович Боришевський. К.: Беркут, 2000. 63 с.
19. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса / Юлиан Владимирович Бромлей. М.: Наука, 1983. 412с.
20. Брунова-Калісецька І.В. Динаміка етнопсихологічних чинників особистості підлітка як оцінка ефективності інтегрованої навчальної дисципліни / І.В.Брунова-Калісецька // Наукові записки. Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. К., 2007. Вип. 31. С.146-156.
21. Брунова-Калисецкая И.В. Кросс-культурная адаптация у десятиклассников АРК, участвующих в апробации программы спецкурса «Добрососедство». Психологический мониторинг. 1 этап. / И.В. Брунова-Калисецкая // Межэтнические отношения в Крыму: поиск путей раннего предупреждения конфликтных ситуаций: [cб. исследований, документов и материалов / под общ. ред. М.А. Араджиони]. Симферополь: СОНАТ, 2005. С. 164-167.
22. Брунова-Калисецкая И.В. Кросс-культурные особенности социальной дистанции в рамках межэтнической адаптации старших школьников / И.В. Брунова-Калисецкая // Практична психологія та соціальна робота. 2006. №12. С.67-70.
23. Будалина Е. Е. Психологическая адаптация к иной социокультурной среде: на материале исследования удмуртского и коми-пермяцкого этносов: дис. канд. психол. наук: 19.00.01 / Е.Е.Будалина. Ижевск, 2004. 182 c.
24. Бурлачук Л.Ф. Психодиганостика: [учебник для вузов] / Леонид Фокич Бурлачук. СПб.: Питер, 2005. 351с.
25. Васильченко О.М. Етносоціальні уявлення в структурі Я”-концепції університетської молоді: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.05 «Соціальна психологія» / О.М. Васильченко. К., 2003. 19с.
26. Вірна Ж.П. До проблеми розвитку особистості та координації мозкових механізмів в структурі її психічної саморегуляції / Ж.П. Вірна // Філософія, соціологія, психологія: зб. наук. праць Прикарпатського ун-ту. Івано-Франківськ: Плай, 2002. Вип. 7. Ч.2. С. 108-116.
27. Виноградова Л.В. Проблема совладающих стратегий в современных исследованиях / Л.В. Виноградова // Журнал практикующего психолога. К., 1999. №5. С. 92-98.
28. Галецька І.І. Самоефективність у структурі соціально-психологічної адаптації / І.І. Галецька //Вісник Львівського університету. Філософські науки. Психологія. Львів, 2003. Вип.5. С. 433-441.
29. Гестеланд Р.Р. Кросс-культурное поведение в бизнесе. / Ричард Р. Гестеланд [пер. с англ. Л. И. Байсара]. Днепропетровск: Баланс-Клуб, 2003. 288с.
30. Гнатенко П.И. Идентичность: Философский и психологический анализ / П.И.Гнатенко, В.Н.Павленко. К.: Арт-Пресс, 1999. 466с.
31. Гнатенко П.И. Национальный характер: [монография] / Петр Иванович Гнатенко. Днепропетровск: ДГУ, 1992. 136с.
32. Гнатенко П. И. Национальная психология: [монография] / Петр Иванович Гнатенко. Днепропетровск: Полиграфист, 2000. 213с.
33. Грушевицкая Т. Г. Основы межкультурной коммуникации: [учебник для вузов] / Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А.П.; под ред. А.П. Садохина. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. 352с.
34. Гулевич О.А. Межгрупповые отношения: направления социально-психологического исследования. Ч.1. / О.А. Гулевич. М.: Ин-т психологии им. Л. С. Выготского, 2006. 338с.
35. Гуменюк О.Є. Структурно-функціональне взаємодоповнення складових Я-концепції людини / О. Є. Гуменюк // Соціальна психологія. К., 2005. №5 (13). C.66-75.
36. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры / Арон Яковлевич Гуревич. [2-е изд.]. М.: Искусство, 1972. 318с.
37. Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование / Григорий Данилович Дмитриев. М.: Народное образование , 1999. 208с.
38. Донченко Е.А. Личность: конфликт, гармония / Е.А. Донченко, Т.М. Титаренко. [2-е изд., доп.]. К.: Политиздат Украины, 1989. 175с.
39. Зиглер Д. Теории личности / Д.Зиглер, Л. Хьелл; [пер. с англ. С.Меленевской, Д.Викторовой]. СПб.: Питер, 1997. 608c.
40. Ильин Е.П. Психология воли / Евгений Павлович Ильин. СПб.: Питер, 2000. 288с.
41. Кайгер В.И. Об исследовании проблем психологической адаптации немцев-переселенцев в Украине в 1993-1998 г.г. из стран бывшего СССР / В.И. Кайгер // Психологія на перетині тисячоліть: [зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України: в 3 т.]. К.: Гнозис, 1999. Т.1. - С. 539-543.
42. Кайгер В. І. Вплив етногенних депресій на соціально-психологічну адаптацію німців-переселенців в Україні: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.01 «Загальна психологія, історія психології» / В.І.Кайгер. К., 2003. 17с.
43. Калин В.К. Анализ самоорганизации и самодетерминации активности личности с позиций системного подхода / В.К. Калин // Наука i освiта: Науково-практичний журнал Південного наукового центру АПН України. Одеса, 1999. №№1-2. С.45-48.
44. Калин В.К. Воля в системе психической регуляции деятельности / В.К. Калин // Деятельность: философский и психологический аспекты. Симферополь: Таврида, 1988. С. 144-148.
45. Калин В.К. На путях построения теории воли / В.К. Калин // Психологческий журнал. 1989. Т.10. №2. С. 50-54
46. Карпенко З.С. Картографія інтегральної суб’єктності: пост-постмодерністський проект / З.С. Карепнко // Людина. Суб’єкт. Вчинок: Філософсько-психологічні студії / [за заг. ред. Татенка В.О.]. К.: Либідь, 2006. С. 157 175.
47. Карпов А.В. Психология рефлексии / А.В.Карпов, И.М.Скитяева. — М.: Ин-т психологии РАН, 2002. — 413с.
48. Каяшева О.И. Личностная рефлексия как возрастное психологическое новообразование / О.И. Каяшева, Г.Г. Кравцов // Вестник РГГУ. Серия «Психология». М., 2006. № 1. С. 127-138.
49. Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов. Введение в психометрическое проектирование / Пол Клайн; [пер. с англ.]. К.: ПАН Лтд., 1994. — 283с.
50. Кон И.С. Проблема «Я» в психологии / И.С. Кон // Психология самосознания: [хрестоматия / под. ред. Д.Я. Райгородского]. Самара: Изд. дом «БАХРАХ-М», 2003. С.45-96.
51. Кон И.С. Психология самосознания. / И.С. Кон // Психология самосознания: [хрестоматия / под. ред. Д.Я. Райгородского]. Самара: Изд. дом «БАХРАХ-М», 2003. С. 97-122.
52. Корнилова Т.В. Корреляционные исследования: пути приближения к причинному анализу / Т.В.Корнилова, О.И. Шуранова // Becтн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. М., 1987. № 4. С.58-69.
53. Коростелина К. В. Проблемы межэтнической адаптации / К.В. Коростелина // Межэтническое согласие в Крыму: пути достижения: [под ред. О.А. Габриеляна, К.В. Коростелиной, А.Д. Шоркина]. Симферополь: ДОЛЯ, 2002г. С.91-115.
54. Коростелина К.В. Психодиагностика межэтнических отношений: опыт эмпирического исследования (на примере крымско-татарского и славянского этносов): [методическая разработка] / Карина Валентиновна Коростелина. Симферополь: СГУ, 1998. 130с.
55. Коростелина К.В. Система социальных идентичностей: опыт анализа этнической ситуации в Крыму / Карина Валентиновна Коростелина. Симферополь: ДОЛЯ, 2002. 255с.
56. Коростелина К.В. Социальная идентичность и конфликт. Вып.2. Исследование социальной идентичности: на пути к примирению в Крыму / Карина Валентиновна Коростелина. Симферополь: ДОЛЯ, 2003. 359с.
57. Коростелина К.В. Социально-психологические корни этнических проблем / Карина Валентиновна Коростелина // Журнал практикующего психолога. К., 1999. №5. С.109-133.
58. Котигоренко В.О. Етнічні протиріччя і конфлікти в сучасній Україні: політологічний концепт / Віктор Олексійович Котигоренко. К.: Світогляд, 2004. 722 с.
59. Кочубейник О.М. Проблема пошуку універсальної структури «Я»-концепції у кросс-культурних дослідженнях / О.