ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ МОТИВАЦІЇ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ В СТУДЕНТСЬКОМУ ВІЦІ (НА ПРИКЛАДІ СТАВЛЕННЯ ДО ДОНОРСТВА КРОВІ) : ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ ПРОСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ (НА ПРИМЕРЕ ОТНОШЕНИЕ К ДОНОРСТВУ КРОВИ)

Краткое описание

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ Г. С. СКОВОРОДИ

На правах рукопису

ПЕТРЕНКО МАРІЯ ВОЛОДИМИРІВНА

УДК: 159.922.27 : 37.091.212 + 17.026

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ МОТИВАЦІЇ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ В СТУДЕНТСЬКОМУ ВІЦІ (НА ПРИКЛАДІ СТАВЛЕННЯ ДО ДОНОРСТВА КРОВІ)

19.00.07 – педагогічна та вікова психологія

Дисертація на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук

Науковий керівник
Кузнєцов Марат Амірович
доктор психологічних наук,
професор

Харків-2012

ЗМІСТ

ВСТУП…………………………………………………………………….. 4
РОЗДІЛ I
ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПІДХОДІВ ДО ВИВЧЕННЯ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ ТА ЇЇ ВІКОВИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ (НА ПРИКЛАДІ СТАВЛЕННЯ ДО ДОНОРСТВА КРОВІ)…………………………………………………………………...

12
1.1 Просоціальна поведінка: сутність та причини виникнення…….. 12
1.2 Моделі та теорії, що використовуються для дослідження психологічних аспектів донорства крові (аналіз актуальних досліджень)……………………………………………………………….

41
1.3 Мотивація просоціальної поведінки в контексті проблеми психологічних новоутворень юнацького віку………………………..
50
Висновки до розділу 1…………………………………………………... 64
РОЗДІЛ II
ОРГАНІЗАЦІЯ І МЕТОДИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ МОТИВАЦІЇ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ В СТУДЕНТСЬКОМУ СЕРЕДОВИЩІ……………………………………

66
2.1 Методи дослідження мотивації просоціальної поведінки у вітчизняній і зарубіжній психології……………………………………
66
2.2 Зміст програми дослідження психологічних особливостей мотивації просоціальної поведінки в студентському середовищі……
72
2.3 Опис і обґрунтування методів, використаних в експериментальному дослідженні……………………………………..
73
Висновки до розділу 2………………………………………………….. 88

РОЗДІЛ III
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЇ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ У СТУДЕНТСЬКОМУ ВІЦІ (НА ПРИКЛАДІ СТАВЛЕННЯ ДО ДОНОРСТВА КРОВІ)………………

90
3.1 Організація і проведення емпіричного дослідження мотивації просоціальної поведінки в студентському віці………………..
90
3.2 Предиктори, що обумовлюють намір стати донором крові у представників юнацького віку і дорослих осіб………………………
92
3.3 Вікові відмінності в компонентах просоціальної поведінки…… 99
3.4 Результати діагностики особистісних детермінант просоціальності: вікові особливості та їх взаємозв'язок з компонентами просоціальної поведінки………………………………

116
Висновки до розділу 3………………………………………………….. 130
РОЗДІЛ IV
ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ РОЗВИТКУ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ У СТУДЕНІВ ВНЗ НА ПРИКЛАДІ СТАВЛЕННЯ ДО ДОНОРСТВА КРОВІ……………………………………………………

134
4.1. Організація та проведення формуючого експерименту…………. 134
4.2 Структура і зміст програми тренінгу розвитку просоціальної поведінки на прикладі донорства крові……………………………….
137
4.3 Оцінка змін психологічних детермінант просоціальної поведінки до і після проведення тренінгу…………………………………………
156
Висновки до розділу 4…………………………………………………... 162
ВИСНОВКИ……………………………………………………………… 163
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………….. 166
ДОДАТКИ………………………………………………………………… 187

ВСТУП

Актуальність теми. Прояви взаємодопомоги людей є одним із визначальних чинників формування демократичного, толерантного, гуманістично-орієнтованого суспільства. Формами просоціальної поведінки можуть бути допомагаюча поведінка, симпатія, доброта, милосердя, благодійність, турбота, донорство, волонтерство, участь у некомерційних соціальних проектах тощо. Аналіз сучасної психологічної літератури з проблеми просоціальної поведінки показує всю складність і неоднозначність даного феномена. Дослідження, присвячені цій темі проводяться в різних наукових напрямках. У рамках педагогічної психології вивчаються способи формування та розвитку просоціальної поведінки і умов, що сприяють її здійсненню. Вікові особливості морально-етичної сфери людини, онтогенетичний аспект альтруїзму розглядаються переважно в рамках вікової психології. Соціальні механізми та ситуаційні детермінанти надання допомоги є фокусом досліджень соціальної психології. У загальній психології вивчаються особистісні характеристики пов'язані з альтруїстичними діями, особливості мотивації допомогаючої поведінки.
Проблема гуманізації людської діяльності і людських взаємин розглядалася в працях представників гуманістичної психології (А. Адлер, А. Маслоу, Р. Мей, Г. Олпорт, К. Роджерс, В. Франкл, Е. Фромм, І. Ялом та ін.) Такі аспекти просоціальної поведінки як альтруїзм / егоїзм, разова допомога / постійна допомога, особистісні змінні / ситуаційний контекст, походження емпатії є фокусом дослідження в роботах D. Bar-Tal, C.D. Batson, P.L. Callero, R.B. Cialdini, J.F. Dovidio, L.A Penner, J.A. Piliavin, J.P. Rushton, S.H. Schwartz та ін.
У вітчизняній психології просоціальна поведінка розглядалася в рамках таких понять, як альтруїзм, гуманні відносини, гуманістичні цінності, формування і розвиток емпатії, відмінності просоціальної та асоціальної поведінки (В.В. Абраменкова, Л.Н. Антілогова, Л.І. Божович, Б.С. Братусь, Ф.Ю. Василюк, Х.Я. Джус, Б.І. Додонов, В.М. Куніцина, Я.З. Неверович, В.О. Ядов, С.Г. Якобсон та ін.). Проблеми розвитку просоціальної поведінки розглядалися в руслі концепції динаміки особистісного та морального розвитку в працях Л.С. Виготського, М.Й. Боришевского, Б.С. Братуся, І.Д. Беха, Л.І. Божович та ін., а також положень про сутність свідомості та розвитку особистості в процесі діяльності – у роботах М.А. Кузнєцова, Г.С. Костюка, О.М. Леонтьєва, С.Д. Максименка, С.Л. Рубінштейна, Т.Б. Хомуленко та ін.
Актуальність розвитку такої форми просоціальної поведінки, як донорство крові, обумовлена необхідністю створення в Україні системи добровільного неоплачуваного донорства.
За інформацією Центру новин ООН, щорічно у всьому світі донори здають більше 81 мільйона 450-ти мілліграмових доз крові. Однак, незважаючи на ці цифри, для багатьох хворих переливання крові або недоступне, або пов'язане з величезним ризиком. Вісім з десяти нужденних людей у світі не можуть отримати безпечну донорську кров. Згідно з останніми дослідженнями ВООЗ, потреба в компонентах крові в нашій країні становить 12-15 мл на людину, проте реально є тільки 8 мл. За останні 20 років чисельність донорів в Україні знизилася майже в 2 рази: з 1 млн. 464 тис. чоловік в 1991 році, до 657 тис. в 2010 році. Фахівці пов'язують таку ситуацію з широким розповсюдженням інфекційних захворювань і з відсутністю мотивації до донорства в нашій країні. Так як різко знизилося число людей, які можуть здавати кров, істотно зросла потреба у добровільних і безоплатних донорах з низьким ризиком інфекції.
Аналіз відносної ефективності різних теоретичних моделей, за допомогою яких можна виділити детермінанти донорства крові представлений у циклі робіт, переважно американських і британських вчених (C.J. Armitage, P.L. Callero, M. Conner, E. Ferguson, M. Giles, T.W. Gillespie, G. Godin, J.J. Jaccard, B.M. Masser, R.M. Oswalt, J.A. Piliavin, R.J. Pomazal, A.J. Rothman, R. Titmuss тощо).
У більшості країн освіта − основна частина стратегії вербування донорів. Перш, ніж люди можуть бути мотивовані до донорства крові, їм необхідно зрозуміти, яку важливу роль вони можуть відігравати у збереженні здоров'я нації. Участь студентської молоді в русі донорства може стати фактором, що підвищує якісне і кількісне забезпечення донорською кров'ю служби крові Харківської області.
Для створення програм пропаганди, орієнтованих на потенційних донорів, необхідно вивчити структуру просоціальної поведінки такого роду, особистісні особливості, пов'язані з альтруїзмом, основні чинники мотивації та демотивації донорства крові. Особливу увагу при цьому слід приділити дослідженню аспектів просоціальності, характерних для пізнього юнацького (студентського) віку. Виникає необхідність розгляду як в теоретичному, так і в методичному аспектах вікових особливостей психологічних складових поведінки, що спрямована на благо інших.
Таким чином, дослідження психологічних особливостей мотивації просоціальної поведінки і специфіки її розвитку в пізньому юнацькому віці має не тільки теоретичне, а й практичне значення, що і зумовило вибір теми дисертаційного дослідження «Психологічні особливості мотивації просоціальної поведінки в студентському віці (на прикладі ставлення до донорства крові)».
Зв'язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Тема дисертаційного дослідження пов’язана з комплексною науково-дослідною темою кафедр психології, педагогіки та практичної психології Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди «Розвиток новітніх педагогічних технологій навчання та виховання цілісної творчої особистості» (номер державної реєстрації 0103U000499), що координується Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України. Тема дисертаційного дослідження затверджена на засіданні Вченої ради Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди (протокол № 1 від 1 березня 2012 року) та узгоджена на бюро Ради з координації наукових досліджень у галузі педагогіки і психології в НАПН України (протокол № 4 від 24 квітня 2012 року).
Мета дослідження полягає у виявленні психологічних особливостей мотивації просоціальної поведінки в студентському віці і визначенні шляхів її розвитку.
Об'єкт дослідження − просоціальна поведінка.
Предмет дослідження − мотивація просоціальної поведінки в студентському віці.
Відповідно до поставленої мети окреслено основні завдання дослідження:
1. Визначити теоретичні підходи до вивчення просоціальної поведінки та її мотивації у пізньому юнацькому віці.
2. Сформувати комплекс методик діагностики психологічних детермінант просоціальної поведінки студентів та створити методику дослідження поведінкового аспекту такої форми просоціальної поведінки, як донорство крові.
3. Дослідити предиктори, що обумовлюють намір студентів стати донорами крові.
4. Виявити компоненти просоціальної поведінки, пов'язані з наявністю досвіду донорства та притаманні особам пізнього юнацького віку.
5. Розробити та експериментально перевірити систему засобів розвитку мотивації просоціальної поведінки студентів на прикладі ставлення до донорства крові.
Методологічними та теоретичними засадами дослідження виступили концепції динаміки особистісного та морального розвитку (І.Д. Бех, Л.І. Божович, Б.С. Братусь, М.Й. Боришевський, Л.С. Виготський та ін.), загальнопсихологічні і педагогічні погляди на особистість (Б.Г. Ананьєв, О.Г. Асмолов, Л.С. Виготський, О.К. Дусавицький, Г.С. Костюк, Д.О. Леонтьєв, О.М. Леонтьєв, С.Д. Максименко та ін.), провідні ідеї психології щодо активної ролі суб'єкта в діяльності, причинної детермінації психічних явищ (К.О. Абульханова-Славська, Б.Г. Ананьєв, І.Д. Бех, Г.С. Костюк, А. Маслоу, К. Роджерс, С.Л. Рубінштейн та ін.), принципи і положення психології соціального пізнання (Г.М. Андрєєва, Х. Левенталь, К. Петерсон, М. Селігман, Ш. Тейлор тощо), теорії атитюду і його впливу на поведінку (П.Н. Шихірев, В.О. Ядов, W.E. Atkins, E.S. Bogardus, J.S. Bruner, S. Chaiken, A. Eagly, W.I. Thomas, L.L. Thurstone, R.W. White, F. Znaniecki та ін.), положення теорії запланованої поведінки (I. Ajzen, C.J. Armitage, M. Conner, M. Fishbein, G. Godin).
Методи дослідження. В ході виконання даної роботи використовувалися загальнонаукові (логічний та аналітичний), а також психологічні методи (моделювання, порівняльний та експериментальний). Для збору фактичного матеріалу нами застосовувалися: метод інтерв'ю, метод анкетування, метод тестування. Комплекс психодіагностичних методик, що дозволяють вивчати психологічні характеристики, гіпотетично пов'язані з просоціальною спрямованістю особистості склали: методика діагностики рівня емпатійних здібностей В.В. Бойка, тест сенсожиттєвих орієнтацій Д.О. Леонтьєва, методика діагностики рівня суб'єктивного контролю Дж. Роттера в адаптації Є.Ф. Бажина, С.А. Голинкіної, О.М. Еткінда. Для діагностики компонентів просоциальної поведінки, що здійснюється у формі донорства крові був створений і адаптований оригінальний опитувальник «Ставлення до донорства крові». Математична обробка даних здійснювалася при використанні таких статистичних методів: метод описового аналізу даних; ієрархічний лінійний регресійний аналіз; t критерій Стьюдента для залежних вибірок, непараметричні критерії U Манна-Уїтні (порівняння незалежних вибірок), критерій Краскелла-Уолліса (порівняння декількох незалежних вибірок), критерій Вілкоксона (порівняння кількох залежних вибірок) критерій Колмогорова-Смірнова (для визначення нормальності розподілу); кореляційний аналіз (коефіцієнт лінійної кореляції Спірмена).
База дослідження. Дослідження проводилося протягом 2009-2011 року на базі Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут» і Харківського обласного центру служби крові. Експериментальну вибірку склали 185 випробовуваних, студенти 1-2 курсів спеціальності «Психологія» НТУ «ХПІ», донори Харкова та Харківської області юнацького та зрілого віку.
Наукова новизна роботи полягає в тому, що:
- вперше експериментальним шляхом, на прикладі донорства крові, виявлені предиктори просоціальної поведінки студентів (очікуваний жаль, моральні норми, емоційний відгук, самоефективність) і їх зв'язок з наявністю досвіду донорства;
- вперше виявлені мотиви донорства крові у студентів, визначено психологічні бар'єри, що перешкоджають донорству, ідентифіковані фактори фасилітації донорства;
- розширено уявлення про вікові відмінності мотивації просоціальної поведінки донорів пізнього юнацького віку та дорослих донорів; виявлено роль досвіду донорства в мотивації просоціальної поведінки;
- розширено уявлення про особистісні особливості (висока осмисленість життя, емпатичні здібності, інтернальність) студентів, які проявляють готовність до здійснення просоціального вчинку – донорства крові.
- удосконалено засоби психодіагностики мотивації просоціальної поведінки шляхом створення методики визначення таких її компонентів як намір, атитюд, соціальна норма, суб’єктивний поведінковий контроль;
- дістали подальшого розвитку засоби сприяння просоціальній поведінці у студентів ВНЗ шляхом створення програми, спрямованої на корекцію та формування психологічних якостей, які обумовлюють намір здійснити просоціальний вчинок.
Теоретична значущість роботи полягає в розширенні поняття мотивації просоціальної поведінки, поглибленому вивченні психологічних особливостей донорства крові, як однієї з форм такої поведінки; в розширенні знань про компоненти донорської поведінки; розширенні уявлень про засоби розвитку просоціальної поведінки в пізньому юнацькому віці.
Практична значущість дослідження визначається тим, що висвітлені в ньому питання безпосередньо пов'язані з удосконаленням системи розвитку добровільного неоплачуваного донорства, яка в свою чергу забезпечує безпеку донорської крові. Розроблено методичне забезпечення процесу розвитку у студентів наміру здати кров (комплекс психодіагностичних методик, розвивальна програма). Результати дослідження можуть бути корисні для створення системи пропаганди донорства крові в рамках державної служби крові, а також використовуватися некомерційними організаціями при проведенні донорських акцій. Результати дослідження впроваджено у навчально-виховний процес факультету психології та соціології ХНПУ імені Г.С. Сковороди (довідка №01-400 від 19 червня 2012 р.), у практику виховного процесу на кафедрі психології, філософії та освітніх технологій УІПА (довідка №02-64 від 22 травня 2012 р.), у навчально-виховний процес факультету інформатики та управління НТУ «ХПІ» (довідка № 364 від 25 травня 2012 р.), у навчально-виховний процес фармацевтичного факультету НФАУ (акт впровадження № 127 від 12 червня 2012 р).
Достовірність і надійність отриманих в ході дослідження результатів забезпечувалася науково-методологічною обґрунтованістю дослідження, структурою, змістовної цілісністю і логічною послідовністю викладу матеріалу, використанням комплексу методів, адекватних його предмету, меті, завданням, репрезентативністю вибірки, застосуванням апарата математичної статистики для обґрунтування достовірності отриманих результатів з використанням статистичного пакета SPSS.v17.
Особистий внесок здобувача. Теоретичне узагальнення, збір емпіричних даних, статистична обробка та інтерпретація отриманих результатів проведена автором самостійно. Вклад автора у спільних статтях полягає в зборі емпіричного матеріалу, обробці та інтерпретації даних.
Апробація результатів дослідження. Основні положення дисертації були висвітлені на міжнародних та всеукраїнських конференціях: «Переяславская рада: ее историческое значение и перспективы развития Восточно-славянской цивилизации» (м. Харків, 18-19 грудня 2008 р.), «Україна і світ: гуманітарно-технічна еліта і соціальний прогрес» (м. Харків, 21-22 квітня 2009 р.), Соціально-гуманітарні вектори педагогіки вищої школи (м. Харків, 15 квітня 2010 р.), Детермінанти поведінки і діяльності людини: психологічний аспект (м. Донецьк, 23 квітня 2010 р.), «Переяславська рада: її історичне значення і перспективи розвитку східнослов'янської цивілізації» (м. Харків, 16-17 грудня 2010 р.)
Публікації. Основні положення і наукові результати дисертаційної роботи опубліковано в 10 наукових працях (8 праць одноосібних та 2 у співавторстві), з них – 6 статей у наукових фахових виданнях України з психології.
Структура роботи. Дисертація складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, списку використаних джерел (201 найменування, із них 88 – іноземною мовою), 7 додатків. Основний зміст викладено на 164 сторінках. Робота містить 32 таблиці та 6 рисунків. Повний обсяг дисертації − 247 сторінок.

Список литературы

ВИСНОВКИ

1. У результаті проведеного аналізу підходів до розуміння мотивації просоціальної поведінки можна стверджувати, що основними гіпотезами пояснення альтруїстичних дій в психологічній науці є такі: альтруїзм − еволюційно обумовлений механізм виживання роду; альтруїзм як замаскований егоїзм − прагнення редукувати притаманне людині відчуття провини перед іншою особою шляхом безкорисливого вчинку; альтруїзм як взаємообмін; гіпотеза емпатичного альтруїзму; альтруїзм як продукт засвоєння людиною соціальних норм. Здатність здійснювати просоціальні дії тісно пов'язана з особливостями морального розвитку людини. Зокрема широко досліджено процес переходу моральних знань, уявлень, переконань у стійкі особисті якості людини, їх взаємодія з моральним поведінкою, моральним ставленням до інших людей. Однак специфіка психологічних складових мотивації просоціальної поведінки в пізньому юнацькому віці залишається недостатньо вивченою. Дослідження донорства крові як форми просоціальної поведінки були здійснені переважно в рамках когнітивного та поведінкового напрямку психології. Проблема мотивації донорства у вітчизняній психології є недостатньо розробленою. Під час організації дослідження доцільно спиратися на поширену в даний час модель пояснення донорської поведінки, розроблену в руслі теорії запланованої поведінки. Основним вимірюваним компонентом зазначеної моделі є намір людини здійснити акт донорства, що у свою чергу визначається трьома змінними: соціальною установкою (атитюдом), моральними нормами і суб’єктивним поведінковим контролем.
2. Комплекс методик, спрямованих на вивчення психологічних детермінант просоціальної поведінки, повинен формуватися з урахуванням як поведінкових, так і особистісних особливостей. Серед суттєвих особистісних особливостей, що впливають на просоціальну поведінку, доцільно виділяти сенсожиттєві орієнтації особистості, емпатичні здібності і локус контролю. Модель здійснення донорської поведінки, запропонована G. Godin, є достатнім підґрунтям для створення методики діагностики поведінкових компонентів просоціальної поведінки, що відбувається у формі донорства крові. Структура методики, розробленої нами на зазначених засадах, включає 13 шкал, які являють собою комплекс діагностичних показників, що дозволяють оцінити намір реалізувати просоціальну поведінку, когнітивний і афективний компоненти атитюдів, соціальні, моральні та наочні норми, самоефективність як складову суб’єктивного поведінкового контролю. Результати стандартизації та апробації зазначеного опитувальника показали високий ступінь надійності та валідності, що дозволяє використовувати його як в наукових, так і в практичних цілях.
3. Предиктори просоціальної поведінки студентів повною мірою виявляються на основі застосування розробленої методики. Так, у пізньому юнацькому віці намір стати донором крові пов'язаний з очікуваним жалем, що настане у випадку, якщо людина не здасть кров, а також моральними нормами, тобто наявністю переконань про те, що здавати кров – правильно, необхідно, і в цьому виявляється соціальна відповідальність. У групах донорів і недонорів пізнього юнацького віку предиктори, що впливають на намір здавати кров, виявляються практично однаковими. Різниця полягає лише в предикторах, що відносяться до афективного компоненту атитюду. Так, у юнаків, які не здавали кров, намір буде зростати в міру збільшення очікуваного жалю, а у юнаків, які хоча б раз у житті здавали кров, посилення наміру пов'язано з отриманням позитивних емоцій від вчинення благої справи. Відмінною рисою, характерною для пізнього юнацтва, є те, що на просоціальну поведінку в студентських групах впливає самоефективність, яка проявляється в оцінці суб'єктом своїх можливостей подолати виникаючі перешкоди.
4. У ході дослідження виявлено основні психологічні аспекти донорства крові, мотиви, бар'єри та фактори фасилітації такого виду просоціальної поведінки. Виявлені основні соціальні установки щодо донорства крові, притаманні студентам. У студентів, які мають досвід донорства, ці установки мають більш альтруїстичний зміст. Мотивом здійснення просоціальної дії в цьому випадку виступає переконання про необхідність допомоги людині, яка її потребує. Студенти, які не мають досвіду донорства, готові залучитися до донорства лише у випадку, якщо хтось зі знайомих потребує переливання крові. Основні бар’єри до донорства крові у студентів: страх втратити свідомість під час процедури донації, а також страх уколів. Порівняно з дорослими донорами, представники пізнього юнацького віку більш зацікавлені в матеріальній винагороді. Описана структура взаємозв'язків компонентів просоціальної поведінки з особистісними особливостями і її вікова специфіка. У представників пізнього юнацького віку виявлено прямий зв'язок поведінкових показників просоціальності з високим рівнем емпатійних здібностей та інтернальним локусом контролю.
5. Система засобів розвитку мотивації просоціальної поведінки студентів може бути втілена у розвивальній програмі, структура якої включає корекцію існуючих та формування нових позитивних соціальних установок, аналіз соціальних норм, формування самоефективності як основного компонента суб’єктивного поведінкового контролю, розвитку емпатії як якості, необхідної для здійснення просоціальних дій. Ефективність програми розвитку просоціальної поведінки проявляється у змінах особистісних і поведінкових особливостей просоціальності студентів, а саме таких показників, як підвищення емпатійності, усвідомлення відповідальності за власне життя і стан здоров'я, домінування соціально-орієнтованих переконань над егоїстичними, посилення впевненості в здійсненні просоціальної поведінки, незважаючи на наявність різних перешкод.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Абраменкова В.В. Совместная деятельность дошкольника как условие гуманного отношения к сверстникам / Вера Васильевна Абраменкова // Вопросы психологии. – 1980. – № 5. – С. 14-21.
2. Абульханова-Славская К.А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования / Ксения Александровна Абульханова-Славская // Социальная психология в трудах отечественных психологов [ред. А.Л. Свенцицкий]. – СПб. : Питер, 2000. – С. 289–314.
3. Ананьев Б.Г. К психофизиологии студенческого возраста / Борис Герасимович Ананьев // Современные психологические проблемы высшей школы. – 1974. – В. 2. – С. 87-89.
4. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2 т. / Б.Г. Ананьев, под ред. Бодалева А.А. и др. – М., 1980. – С. 136.
5. Андреева Г.М. Психология социального познания / Галина Михайловна Андреева. – М. : Аспект Пресс, 2000. – 211 с.
6. Андреева Г.М. К проблематике психологии социального познания [Електронний ресурс]. – Режим доступу : URL :http://flogiston.ru/articles/social/andreeva. – Назва з екрану.
7. Антилогова Л.Н. Альтруизм и его роль в деятельности социального работника / Л.Н. Антилогова // Социальная работа в Сибири. Сборник научных трудов. − Кемерово: Кузбассвузиздат. – 2004. – С. 35-44.
8. Аристотель. Никомахова этика / Аристотель. – М. : Эксмо-Пресс, 1997. – 101 с.
9. Аронсон Э. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме: Психологическая энциклопедия / Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. – СПб. : Прайм Еврознак, 2002. – 215 с.
10. Асмолов А.Г. Деятельность и установка / Александр Григорьевич Асмолов. − М. : Московский университет,1979. – 150 с.
11. Асмолов А.Г. На перекрестке путей к изучению психики человека: бессознательное, установка, деятельность / А.Г. Асмолов // Бессознательное. Природа, функции, методы исследования: [ред. Прангишвили А.С., Шерозий А.Е., Бассин Ф.В.]. – Тбилиси : Издательство "Мецниереба", 1985. – Т. 4. − С. 77 – 78.
12. Багмет І.М. Індивідуальні та гендерні відмінності альтруїзму-егоїзму особистості : автореф. Дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: 19.00.01 «Загальна психологія, історія психології» / І.М. Багмет. – Одеса, 2004. – 18 с.
13. Бажин Е.Ф. Метод исследования уровня субъективного контроля / Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд А.М. // Психол. журнал. – 1984. − Т. 5. № 3. – С. 152-162.
14. Бандура А. Теория социального научения / Альберт Бандура − СПб. : Евразия, 2000. — 320 с.
15. Бех І.Д. Виховання особистості: У 2 кн. / Іван Дмитрович Бех. – Кн.1 : Особистісно-орієнтований підхід : теоретико-методологічні засади : навч.-метод. видання. – К. : Либідь, 2003. – 280 с.
16. Бобнева М.И. Психологические проблемы социального развития личности / М.И. Бобнева // Социальная психология личности [ред. Бобневой М.И., Шороховой Е.В.]. — М. : Наука, 1979. – 344 с.
17. Бовина И.Б. Социальные представления о здоровье и болезни : структура, динамика, механизмы : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д. психол. наук : спец. 19.00.05 «Соціальна психологія» / И.Б. Бовина. – Москва, 2009. – 48 с.
18. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте (психологическое исследование) / Лидия Ильинична Божович. – М. : Просвещение, 1968. – 452 с.
19. Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации поведения детей и подростков. − М., 1972. – С. 34.
20. Бойко В.В. Диагностика уровня эмпатических способностей / В.В. Бойко // Практическая психодиагностика. Методики и тесты : учебное пособие : [ред. и сост. Райгородский Д.Я]. – Самара : Издательский дом «БАХРАХ-М», 2001. − С. 486-490.
21. Братусь Б.С. Нравственное сознание личности / Борис Сергеевич Братусь. − М. : Знание, 1985. – 64 с.
22. Братусь Б.С. К проблеме нравственного сознания в культуре уходящего века / Борис Сергеевич Братусь // Вопросы психологии. – 1993. – №1. – С. 6-12.
23. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человек / Витис Казиса Вилюнас.—М. : Изд-во МГУ, 1990. — С. 23-24.
24. Воздействие западных социокультурных образцов на социальные практики в России (Теории, наблюдения, биографические интервью. Советы студентам) : [ред. Ядов В. А.]. – М. : ТАУС, 2009. – 352 с.
25. Выготский Л.С. Проблема возраста: собр. соч. в 6-ти т / Л.С. Выготский. – Т. 4. – М.: Педагогика, 1984. – С. 244-268.
26. Гаврилова Т.П. Анализ эмпатийных переживаний младших школьников и младших подростков / Т.П. Гаврилова // Психология межличностного познания [ред. Бодалев А.А.]. — М. : Педагогика, 1981. – С. 122 – 139.
27. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / Петр Яковлевич Гальперин. – М. : МГУ, 1985. – 45 с.
28. Девяткин А.А. Явление социальной установки в психологии ХХ века [монография] / Александр Александрович Девяткин. – Калининград : Калининградский университет, 1999. – 309 с.
29. Джус К.Я. Альтруистическая напрвленность личности в контексте нравственного воспитания / К.Я. Джус // Среднее профессиональное образование : ежемесячный теоретический и научно-методический журнал. – 2009.− №4. – С. 58 – 59.
30. Дзугкоева М.Г. Психические новообразования студенческого возраста : дис. на здобуття наук. ступеня. к. психол. наук : спец. 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / М.Г. Дзугкоева. – Москва, 1999. – 157 с.
31. Додонов Б.И. Эмоции как ценность / Борис Игнатьевич Додонов. − М. : Политиздат, 1978. − 272 с.
32. Завгородняя Е.В. Типология нравственного развития личности / Елена Васильевна Завгородняя // Горизонты образования. – 2010. − № 2 (30). – С. 104-111.
33. Занюк С.С. Психологія мотивації : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Сергій Степанович Занюк. − К. : Либідь, 2002. – С. 197.
34. Зейгарник Б.В. Теория личности К. Левина / Блюма Вульфовна Зейгарник. − М., 1981. − С. 20.
35. Зимняя И.А. Педагогическая психология / Ирина Алексеевна Зимняя. − Ростов-на-Дону : Феникс,1997. − 480с.
36. Знаков В.В. Половые различия в понимании неправды, лжи и обмана // Психологический журнал. – 1997. – № 1. – С. 38 – 49.
37. Изучение мотивации поведения детей и подростков : [ред. Божович Л.И., Благонадежина Л.В.]. — М. : Педагогика, 1972. — 352 с.
38. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Евгений Павлович Ильин. – СПб. : Питер, 2000 – С. 60.
39. Каширский Д.В. Влияние профиля образования и этапа самоопределения на становление системы ценностей в юношеском возрасте : дис. на здобуття наук. ступеня. к. психол. наук : спец. 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / Д.В. Каширский. − Барнаул, 2002. − 232 c.
40. Келли Д. Теория личности: психология личных конструктов: [Пер. с англ.] / Джордж А. Келли. − Санкт Петербург : Речь, 2000. − 249 с.
41. Ким В. Диагностика альтруистических установок личности : дис. на здобуття наук. ступеня. к. психол. наук : спец. 19.00.01 «Загальна психологія, психологія особистості, істория психології» / В.Ким. – Москва, 1984. – 233 с.
42. Климчук В.А. Тренинг внутренней мотивации / Виталий Александрович Климчук. — СПб. : Речь, 2005. — С. 46-48.
43. Козлов Д.Д. Диспозиционные vs контекстуализированные переменные : эффективность прогноза оказания помощи / Д.Д. Козлов, К.Е. Брегидова // Психологические исследования : Сборник научных трудов. – 2009. – В.8. − C. 45-51.
44. Коломиец Е.А. Самоактуализация как фактор формирования установки на альтруизм / Е.А. Коломиец // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия : Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. – 2009. − Т. 15. № 4 − С. 217-220.
45. Кон И.С. Психология ранней юности: книга для учителя / Игорь Семенович Кон. – М. : Просвещение, 1989. – С. 66-68.
46. Кондаков И.М. Психологический справочник / И.М. Кондаков, В.К. Мульдаров. – М. : РАО, 1998. − 1 електрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. – Систем. вимоги: Pentium ; 32 Mb RAM ; CD-ROM Windows 98/2000/NT/XP. – Назва з титул. екрану.
47. Красняков В.К. Совершенствование донорства крови и ее компонентов в Санкт-Петербурге : дис. на здобуття наук. ступеня к. мед. наук : спец. 14.00.29 «Гематологія та переливання крові» / В.К. Красняков. − Санкт-Петербург, 2009. – 94 с.
48. Кудинова Е.В. Научное обоснование решения проблемы донорства в крупном промышленном регионе : дис. на здобуття наук. ступеня к. мед. наук : спец. 14.00.33 «Громадське здоров’я та охорона здоров’я»/ Е. В. Кудинова. − Санкт-Петербург, 2009. – 111 с.
49. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. – М. : ТЦ «Сфера», 2001. – С. 153.
50. Куницына В.Н. Межличностное общение. Учебник для вузов / Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. – СПб. : Питер, 2001. – 544 с.
51. Куртикова И. Тренинг : руководство к действию. Теория и практика / Куртикова И., Лаврова К., Ли В. — М. : СПИД Фонд Восток-Запад, 2005. — С. 150-151.
52. Лаврова В.А. Совершенствование агитации донорства крови и ее компонентов с учетом психологических особенностей доноров крови : дис. на здобуття наук. ступеня к. мед. наук : спец. 14.00.29 «Гематологія та переливання крові» / В.А. Лаврова. − Санкт-Петербург, 2009. – 110 с.
53. Левин К. Динамическая психология: избранные труды / Курт Левин. − М. : Смысл,. 2001. – 572 с.
54. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / Алексей Николаевич Леонтьев.− [2-е изд.]. − М. : Смысл, Академия, 2005. – 352 с.
55. Леонтьев Д.А. Психология смысла : природа, строение и динамика смысловой реальности / Дмитрий Алексеевич Леонтьев. – М. : Смысл, 1999. – С. 209-210.
56. Леонтьев Д.А. Факторная структура теста смысложизненных ориентаций / Леонтьев Д.А., Калашников М.О., Калашникова О.Э. // Психологический журнал. – 1993. − Т. 14, №1. − С. 150-155.
57. Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций / Дмитрий Алексеевич Леонтьев − M., 1992. − 17 с.
58. Мазур И.О. Социально-психологический тренинг личностного роста как средство развития просоциального поведения : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня к. психол. наук : спец. 19.00.05 «Соціальна психологія» / И. О. Мазур. – Ярославль, 2008. – 26 с.
59. Мак Маллин Р. Практикум по когнитивной терапии: Пер. с англ. / Райан Мак Маллин. – СПб. : Речь, 2001. – 560 с.
60. Маккелланд Д. Мотивация человека / Девид Маккеланд. − СПб.: Питер, 2007. − 672 с.
61. Мангутова И.В. Психолого-педагогические условия развития альтруизма у детей старшего подросткового возраста : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка, історія педагогіки і освіти» / И.В. Мангутова – Нижний Новгород, 2007. – 25 с.
62. Методы психодиагностики. Вып.1 / Отв. Ред. В.Н. Дружинин, Т.В. Галкина − М., 1993. − 123 с.
63. Моисеева А.А. Влияние особенностей семейного воспитания на формирование альтруистических тенденций поведения / А. А. Моисеева // Известия российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2007. − № 43-2. − С. 178 – 182.
64. Моргун В.Ф. Проблема периодизации развития личности в психологии / Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. — М., 1981. — 82 с.
65. Московичи С. Век толп : пер. с фр. / Серж Московичи. – М. : Центр психологии и психотерапии, 1996. – 478 с.
66. Мясищев В.Н. Психология отношений / Владимир Николаевич Мясищев. – М. : Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж : Издательство НПО «МОДЭК», 2003. – 400 с.
67. Налчаджян А.А. Атрибуция, диссонанс и социальное познание / Альберт Агабекович Налчаджян. – Когито-Центр, 2006. – 415 с.
68. Неверович Я.З. Роль эмоций в просоциальной мотивации поведения у детей / Я.З. Неверович. // Тез. научных сообщений советских психологов к ХХ Междунар. психол. конф. − 1976. − С. 209 – 211.
69. Николаева О.П. Морально-правовые суждения и проблема развития морального сознания в разных культурах : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.01 «Загальна психологія, психологія особистості, істория психології»– М., 1992. – 20 с.
70. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего / Жозеф Нюттен [ред. Леонтьев Д.А.]. – М. : Смысл, 2004. – 608 с.
71. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений / Николай Николаевич Обозов. – Киев : Либидь, 1990. – 191 с.
72. Палмер Дж. Эволюционная психология. Секреты поведения Homo sapiens / Дж. Палмер, Л. Палмер. − СПб. : Прайм-еврознак, 2003. – 384с.
73. Петренко М.В. Аналіз мотивів донорства крові // Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороды. Психологія. – Харків: ХНПУ, 2009. − Вип. 32 – С. 190-197.
74. Петренко М.В. Вікова специфіка предикторів, що обумовлюють просоціальну поведінку (на прикладі донорства крові) // Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороды. Психологія. – Харків: ХНПУ, 2012. − Вип. 42, частина 1 – С. 193-202.
75. Петренко М.В. Дослідження психологічних детермінант донорської поведінки / М.В. Петренко, І.Г. Васильєва, В.В. Криводерев // Актуальні проблеми психології: Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія – К.: Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПН України, 2010, Т.1:частина 25 – С. 183-191.
76. Петренко М.В. Зміст, структура та результати апробації тренінгу «Розвиток просоціальної поведінки студентської молоді на прикладі донорства крові» / М.В. Петренко, М.А. Кузнєцов // Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороды. Психологія. – Харків: ХНПУ, 2012. − Вип. 42, частина 2 – С. 37-48.
77. Петренко М.В. Модели и теории, используемые для исследования мотивации донорства крови (анализ актуальных исследований) // Теорія і практика управління соціальними системами. – Харків: НТУ «ХПІ», 2009. − №4. – С. 120-127.
78. Петренко М.В. Намір як мотиваційна основа діяльності // Детермінанти поведінки і діяльності людини: психологічний аспект. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-методичної конференції 23 квітня 2010 року. – ДонНУ, 2010. – С.246-248.
79. Петренко М.В. Особенности понимания просоциального поведения в славянском менталитете // Переяславская рада: ее историческое значение и перспективы развития Восточно-славянской цивилизации: сб. науч. трудов: по матеріалам III Междунар. науч.-практ. конф. 18-19 декабря 2008 г. [под ред. А.Г. Романовского, Ю.И. Панфилова]. – Харьков: НТУ «ХПИ», 2009. – С. 491-494.
80. Петренко М.В. Социально-психологические проблемы привлечения студенческой молодежи к донорству крови // Україна і світ: гуманітарно-технічна еліта та соціальний прогрес [Текст]: матеріали Між нар. наук. – теор. конфер. студ. та аспір. 21-22 квітня 2009 / редкол. Л.Л. Товажнянський, О.Г. Романовський [та ін.]. – Харків: НТУ «ХПІ», 2009. − С. 161-163.
81. Петренко М.В. Студенчество как основной ресурс безвозмездного добровольного донорства крови // II Міжнародна наукова конференція: Соціально-гуманітарні вектори педагогіки вищої школи 15-16 квітня 2010, м. Харків: ХДАДМ,. – С. 91-93.
82. Петренко М.В. Эволюционный подход к объяснению альтруистического поведения // Теорія і практика управління соціальними системами. – Харків: НТУ «ХПІ», 2009. − №1. – С. 101-105.
83. Петровский А.В. Трехфакторная модель значимого другого / Артур Владимирович Петровский // Вопросы психологии. – 1991. – В. 1. – С. 7-18
84. Психологическая энциклопедия. 2-е изд. / Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. — СПб. : Питер, 2006. — 1096 с
85. Психологические упражнения для тренингов [Електронний ресурс]. – Режим доступу : URL :http://trepsy.net/razvit/stat.php?stat=1067. – Назва з екрану.
86. Психология развивающейся личности / Под. Ред. А.В. Петровского; Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии. Акад. пед. наук СССР.−М. : Педагогика. – 1987. – 240 с.
87. Психология человека от рождения до смерти : [ред. Реан А. А.] − СПб. : Прайм-еврознак, 2002. − С. 270.
88. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Филип Райс. – СПб. : Питер, 2000. – С. 394.
89. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека / Карл Рэнсом Роджерс. – М. : Прогресс, 1994. – 480 с.
90. Ромек В.Г. Поведенческая терапия страхов сайт поведенческая психотерапия [Електронний ресурс]. – Режим доступу : URL : http://www.behavior.romek.ru. – Назва з екрану.
91. Ромек В.Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях / Владимир Георгиевич Ромек. — СПб. : Речь, 2003. — С. 29-30.
92. Ромек В.Г. Основы поведенческой психотерапии / Владимир Георгиевич Ромек. − Ростов-на-Дону : Южно-Российский гуманитарный институт. −2002. −С. 52-65.
93. Росс Л. Человек и ситуация. Уроки социальной психологии / Л. Росс, Р. Нисбетт [пер. с англ. В.В. Румынского под ред. Е.Н. Емельянова, B.C. Магуна]. − М. : Аспект Пресс, 2000. – С. 222-223.
94. Рощин С.К. Социальная установка личности / С.К. Рощин // Социальная психология: учебное пособие [ред. Журавлев А.Л.]. – М. : ПЕРСЭ, 2002. – 351 с
95. Рудестам К. Групповая психотерапия: психокоррекционные группы: теория и практика / Кеьл Рудестам [ред., вступ. Л. А. Петровская]. – М. : Прогресс, 1990. − 368 с.
96. Сергодеева Е.А. Историко-философский контекст идеи интенциональности у Ф. Брентано // Вестник Московского университета. − 1996. − Серия 7. Философия. №1. − С. 68-76.
97. Слободчиков, В.И. Психология развития человека: развитие субъективной реальности в онтогенезе / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М. : Школьная Пресса, 2000. – 416 с.
98. Смольникова Л.В. Ценностно-потребностная сфера личности старших подростков, склонных к агрессивному и просоциальному поведению : дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.01 «Загальна психологія, психологія особистості, істория психології». – Томск, 2006. – 174 с.
99. Теория межличностных отношений и когнитивные теории личности / [Салливан Г., Роттер Дж., Мишел У.] – Прайм-Еврознак : 2007. – 128 с.
100. Толстых А.В. Возрасты жизни / А.В. Толстых − М. : Молодая гвардия, 1988. – 233 с.
101. Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы исследования установки / Д.Н. Узнадзе // Психологические исследования. − М. : Наука, 1966. − С. 384-385.
102. Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса / Леон Фестингер. − СПб. : Ювента, 1999. − С.15–52.
103. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы / Анна Фрейд : пер. с англ. − М. : Педагогика, 1993. – 144 с.
104. Фромм Э. Искусство любить: исследование природы любви / Эрих Фромм, − М. : Педагогика, 1990. – 160 с.
105. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: В 2 т. − Т. 1 / Под ред. Б.М. Величковского. − М., 1986. − 408 с.
106. Холмогорова А.Б. Когнитивно-бихивиоральная психотерапия / А.Б. Холмогорова, Н.Г. Гаранян // Основные направления современной психотерапии. – М. : Когито-Центр, 2000. − С. 224-268.
107. Холмогорова В.М. Соотношение непосредственных и опосредствованных побудителей нравственного поведения детей / В.М. Холмогорова, А.Е. Смирнова // Вопросы психологии. − 2001. − №1. − С. 26-37.
108. Хомуленко Т.Б. Теоретичні та практичні аспекти неперервної освіти психологів: Навчальний посібник. – Харків : РВП «Оригінал», 1998. – 100 с.
109. Хорни К. Невротическая личность нашего времени / Карен Хорни. − М. : Айрис-Пресс, 2004. – 464 с
110. Чалдини Р. Социальная психология: Пойми других, чтобы понять себя! / Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. – СПб. : Прайм-еврознак, 2002. — С. 15-16.
111. Эльконин Б.Д. Психология развития: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. − М. : Издательский центр "Академия", 2001. – 144 с.
112. Эриксон Э. Идентичность юность и кризис / Эрик Эриксон [пер. с англ., общ. ред. и предисл. Толстых А. В.]. − М. : Издательская группа Прогресс, 1996. − 344 с.
113. Эфроимсон В.П. Родословная альтруизма / Владимир Павлович Эфроимсон // Новый мир. – 1974. – №10. – С. 199.
114. Ajzen I. Belief, Attitude, Intention and Behavior : an Introduction to Theory and Research / I. Ajzen. – MA: Addison-Wesley, 1975. – 480 p.
115. Ajzen I. From intentions to actions : A theory of planned behavior / I. Ajzen // in Kuhl J, Beckmann J (eds) : Action-control : From cognition to behaviour. – Berlin: Springer-Verlag, 1985. – P. 11–39.
116. Ajzen I. The theory of planned behavior // Organ. Behav. Hum. Decis. Process. − 1991. − Vol. 50, N 2. − P. 179-211.
117. Allport G.W. Attitudes // in Murchison C. (Ed.) : A handbook of social psychology. – Clark University Press, 1935. – 810 p.
118. Armitage C.J. Efficacy of the Theory of Planned Behaviour : A meta-analytic review / C.J. Armitage, M. Conner // Br. J. Soc. Pcychol. – 2001. – Vol. 40, №4 – P. 471-499.
119. Armitage C.J. Social cognitive determinants of blood donation / C.J. Armitage, M. Conner // Journal of Applied Social Psychology. – 2001. – v. 31, № 7. – P. 1431–1457.
120. Atkinson J.W. An introduction to motivation. Princeton, N.Y.: Van Nostrand, 1964. 360 p.
121. Augoustinos M. Social cognition : an integrated introduction / M. Augoustinos, I. Walker. − SAGE, 1995. – 346 p.
122. Bandura A. Social cognitive theory and exercise of control over HIV infection // in DiClemente R.J., Peterson J.L. (eds) : Preventing AIDS : Theories and Methods of Behavioral Interventions. − New York : Plenum Press. – 1994. – 356 p.
123. Bandura A. Self - efficacy mechanism in human agency // American Psychologist. – 1982. – Vol. 37. − P. 122 – 147.
124. Bar-Tal D. American study of helping behavior: What? Why and where? / In E. Staub, D. Bar-Tal, J. Karylowski, and J. Reykowski (Eds.), Development and maintenance of prosocial behavior . NewYork/London: Plenum. – 1984. – P. 5-27
125. Batson C.D. How social an animal? The human capacity for caring. // American Psychologist, 1990. – V.45/ − P. 336–346.
126. Bem D.J. Self-perception theory. // Advances in experimental psychology : Berkowitz (Ed.). − 1972. – Vol. 6. – P. 1 – 62.
127. Bem D.J. Self-perception : An alternative interpretation of cognitive dissonance phenomena // Psychology Review. – 1967. – Vol. 1. – P. 199 – 218.
128. Birenbaum G. Das Vergessen eine Vorahme //Psychologische Forschung, Bd.13, Heft 2—3. Berlin, 1930. Русский перевод - Психология памяти. Хрестоматия по психологии. // Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М., 2000. С. 453-456.
129. Burnkrant R.E. The structure and antecedents of the normative and attitudinal components of Fishbein’s theory of reasoned action / R.E. Burnkrant, T.J.J. Page // J. Exp. Soc. Psychol. – 1988. – Vol. 24. – P. 66–87.
130. Callero P.L. Developing a commitment to blood donation : The impact of one's first experience / P.L. Callero, J.A. Piliavin // J. Appl. Soc. Psychol. – 1983. – Vol. 15. – P. 283-293.
131. Cialdini R.B. A focus theory of normative conduct : recycling the concept of norms to reduce littering in public places / R.B. Cialdini, R.R. Reno,C.A. Kallgren // J. Pers. Soc. Psychol. – 1990. – Vol. 58. – P. 1015–1026.
132. Darley J.M. From Jerusalem to Jericho: A study of situational and dispositional variables in helping behavior / J.M. Darley, C.D. Batson // Journal of Personality and Social Psychology. – 1973. –V. 27. – P. 100-119.
133. Davis M.H. A multidimensional approach to individual Differences in empathy / M.H. Davis. − JSAS Catalog of Selected Documents in Psychology, 1980 – V.10 – P. 85.
134. Dobzhansky Th. Evolution and Man’s Self-Image // Evolution Anthropology. – London : Physical, 1975. − P. 189–220.
135. Eagly A.H. The psychology of attitudes / A.H. Eagly, S. Chaiken. – Fort Worth, TX : Harcourt Brace Jovanovich, 1993. – 794 p.
136. Eisenberg N. Distinctions among various modes of empathy-related reactions : a matter of importance in humans // Behav. Brain Sci. – 2002. – Vol. 25. – P. 33 – 34.
137. Eisenberg N. Age changes in prosocial responding and moral reasoning in adolescence and early adulthood / Eisenberg N., Cumberland A., Guthrie I.K., Murphy B.C., Shepard S.A. // Journal of Research in Adolescence. – 2005. – Vol. 15. – P. 235 – 260.
138. Essock-Vitale I. Predictions denied from the theories of kin selection and reciprocation assessed by anthropological data / I. Essock-Vitale, S.M. McGuire // Ethol. Sociobiol. – 1980. Vol. 1, № 2. – P. 33 — 43.
139. Ferguson E. Improving blood donor recruitment and retention : integrating theoretical advances from social and behavioral science research agendas / Ferguson E., France C.R., Abraham C. et al. // Transfusion. − 2007. − Vol. 47, N 11. − P. 1999 – 2010.
140. Ferguson E. Predictors of future behaviuor : a review of the psychological literature on blood donation // Br. J. Health Psychol. − 1996. − Vol. 1, N 2. − P. 287 – 308.
141. Ferguson E. Stress and blood donation : Effects of music and previous donation experience / Ferguson E., Singh A.P., Cunningham-Snell N. // Br. J. Psychol. – 1997. – Vol. 88. – P. 277 – 294.
142. Fishbein M. Factors influencing behavior and behavior change / Fishbein M., Triandis H.C., Kanfer F.H., Becker M., Middlestadt S.E., Eichler A. // in Baum A., Revenson T.A., Singer Jerome E. (eds) : Handbook of Health Psychology. − Mahwah NJ, Lawrence Erlbaum Associates, 2001. – 984 p.
143. Flay B.R. Mass media in health promoting: an analysis using an extended information-processing model / Flay B.R., Don Di Tecco, Shlegel R.P. // Health Education Quarterly. – 1980. – Vol. 7, №2. – P. 127 – 147.
144. Franzoi S.L. Social psychology. – McGraw Hill; 4th edition, 2006. – 490 p.
145. Gergen K.J. Individual orientations to prosocial behavior / K.J. Gergen, M.M. Gergen, K. Meter // Journal of Social Issues. – 1972. – V.8. − 105-130.
146. Giles M. An application of the Theory of Planned Behaviour to blood donation : the importance of self-efficacy / M. Giles, C. McClenahan, E. Cairns, J. Mallet // Health Education Research. − 2004. − Vol. 19, N4. − P. 380 – 391.
147. Giles M. Blood donation and Ajzen's theory of planned behavior : an examination of perceived behavioural control / М. Giles, Е. Cairns // British Journal of Social Psychology. − 1995. − Vol. 34, Part 1. – P. 173 – 188.
148. Gillespie T.W. Blood donors and factors impacting the blood donation decision / T.W. Gillespie, C.D. Hillyer // Transfus. Med. Rev. – 2002. – Vol. 16. – P. 115 – 130.
149. Gilligan C. In a different voice: psychological theory and women's development Harvard University Press, 1982. – 184 p.
150. Godin G. Correctional officers’ intention of accepting or refusing to make HIV preventive tools accessible to inmates / Godin G., Gagnon H., Alary M., Noël L., Morissette M. // AIDS Educ. Prev. – 2001. – Vol. 13. – P. 462 – 473.
151. Godin G. Determinants of repeated blood donation among new and experienced blood donors / Godin G., Conner M., Sheeran P. et al. // Transfusion. — 2007. — Vol. 47, N9. − P. 1607 – 1615.
152. Godin G. Factors explaining the intention to give blood among the general population / Godin G., Sheeran P., Conner M. et al. // Vox Sanguinis. — 2005. — Vol. 89, N3. − P. 140 – 149.
153. Godin G. Le changement des comportements de santé // in Fischer G-N (dir) : Traité de Psychologie de la Santé. − Paris, Dunod, 2002. – P. 375 – 388.
154. Godin G. Le non-usage du tabac // Alcoologie/ − 1996. – Vol. 18. – P. 237 – 242.
155. Graziano W.G. Agreeableness : a dimension of personality / W.G. Graziano, N. Eisenberg // in Handbook of Personality Psychology, ed. R. Hogan, R. Johnson, S. Briggs. − San Diego, CA : Academic, 1997. − P. 795–824.
156. Hartshorne H. Studies in the Nature of Character: Studies in Deceit (Classics in child development) / H. Hartshorne, M.A. May. − Ayer Co. Pub., 1975. – 414 p.
157. Hoffman M.L. Moral development // In P.H. Mussen (Ed.) : Carmichael’s manual of child development. – 1970. − Vol. 2. - P. 261 – 359.
158. Horowitz I.A. The effect of group norms on bystander intervention // Journal of Social Psychology. – 1971. – V. 83. – P.265-273.
159. Keown J. The gift of blood in Europe : an ethical defense of EC directive 89/381 // Journal of Medical Ethics. – 1997. – Vol. 23. – P. 96 – 100.
160. Kohlberg L. The Claim to Moral Adequacy of a Highest Stage of Moral Judgment / Journal of Philosophy, 1973. − Vol. 70, No. 18. – p. 630–646.
161. Krebs D. The challenge of altruism in biology and psychology // In C. Crawford, M. Smith, & D. Krebs (Eds.) : Sociobiology and psychology : Ideas, issues, and applications. − Hillsdale, NJ: Erlbaum. − P. 81 – 118.
162. Kuhl J., Beckmann J. (Eds.), Action control: From cognition to behavior. − Springer – 1985. – 286 p.
163. Latane B. Bystander "Apathy" / B. Latane, J. Darley // American Scientist. − 1969. – Vol. 57. – P. 244 – 268.
164. Le Grand J. Afterword // In The Gift Relationship : from Human Blood to Social Policy (New Edition) : (Oakley A. & Ashton J. eds). − London School of Economics and Political Science, London, 1997. − P. 333 – 339.
165. Légaré F. Adherence to hormone replacement therapy : a longitudinal study using the theory of planned behavior / Légaré F., Godin G., Dodin S., Turcot L., Laperrière L. – Psychol. Health. – 2003. – Vol. 18. – P. 351 – 371.
166. Masser B.M. The Psychology of Blood Donation : Current Research and Future Directions / Masser B.M., White K.M., Hyde M.K., Terry D.J // Transfusion Medicine Reviews. − 2008. − Vol. 22, N 3. − P. 215 – 233.
167. McGuire W.J. The structure of individual attitudes and attitude systems // Attitude structure and function / in R. Pratkanis, S.J. Breckler, A.G. Greenwald (Eds.). − Hillsdale, New Jersey : Lawrence, Erlbaum Associates, Publishers, 1989. − P. 37 – 69.
168. Midlarsky E. Helping as coping / In M. S. Clark (Ed.) : Prosocial behavior. − Newbury Park, C.A : Sage, 1991. – P. 238 – 264.
169. Midlarsky M. Helping during the Holocaust : The role of political, theological, and socioeconomic identifications // Humboldt. Soc. R. – 1986. – Vol. 13. – P. 115 — 305.
170. Minton A.P. The effects of environmental concern on environmentally friendly consumer behavior : An exploratory study / A.P. Minton, R.L. Rose // Journal of Business Research. – 1997. – Vol. 40. – P. 37 – 48.
171. Morgan C.J. Natural selection for altruism in structured populations // Elliot. Sociobiol. – 1985. – Vol. 6. – P. 211 — 18.
172. Oliner S.P. The altruistic personality : rescuers of the Jews in Nazi Europe / S.P. Oliner, P.M. Oliner. – New York : Free Press, 1988. – 512 p.
173. Omoto A.M. Volunteerism and the life course : Investigation age-related agendas for action / Omoto A.M., Snyder M., Martino S.C. // Basic and Applied Social Psychology. – 2000. – Vol. 22. – P. 181-197.
174. Oswalt R. M. A review of blood donor motivation and recruitment. Transfusion. – 1977. – Vol. 17. – P. 123 – 135.
175. Parker D. Extending the theory of planned behavior: The role of personal norm / Parker D., Manstead A.S.R., Stradling S.G. // British Journal of Social Psychology. – 1995. – Vol. 34. – P. 127 – 138.
176. Penner L.A. Measuring the prosocial personality / L.A. Penner, B.A. Fritzsche, J.P. Craiger, T.R. Freifeld // In J. Butcher & C.D. Spielberger (Eds.) Advances in personality assessment. − Hillsdale, NJ: LEA – 1995. − Vol. 10.
177. Penner L.A. The measurement of individual differences in prosocial tendencies / L.A. Penner, B.A. Fritzsche // Paper presented at Sixth International Conference on Personality and Social Behavior. − Boca Raton, FL, 1993.
178. Piaget J. The Moral Judgement of the Child. / NY: Harcourt, Brace Jovanovich. – 1932.
179. Piliavin J.A. Altruism : A Review of Recent Theory and Research / Piliavin J.A., Charng H. // Annu. Rev. Sociol. − 1990. – Vol. 16. P. 27 — 65.
180. Pomazal R.J. An informational approach to altruistic behavior / R.J. Pomazal, J.J. Jaccard // J. Pers. Soc. Psychol. – 1976. – Vol. 33. – P. 317 – 326.
181. Rapport F.L. Titmuss and the gift relationship: altruism revisited / F.L. Rapport, C.J. Maggs // Journal of Advanced Nursing. – 2002. – Vol. 40 №5. – P. 495 – 503.
182. Rhodes T. Sex, Drugs, Intervention, and Research : From the Individual to the Social / Rhodes T., Stimson G., Quirk A. // Substance Use Misuse. – 1996. − Vol. 31, N 3. – P. 375 – 407
183. Richard R. Anticipated regret and precautionary sexual behavior / Richard R., de Vries N., Van Der Pligt J. // J. Appl. Soc. Psychol. – 1998. – Vol. 28. – P. 1411 – 1428.
184. Rosenberg M.J. Cognitive affective and behavioral components of attitudes // C. Hovland, M. Rosenberg (eds.) : Attitude organization and change. − New Haven, 1960. − P. 1-14.
185. Rothman A.J. Toward a theory-based analysis of behavioral maintenance // Health Psychol. – 2000. – Vol. 19. – P. 64 – 69.
186. Rushton J.P. Generic similarity theory : Beyond kin selection altruism / Rushton J.P., Rusacll R.I.H., Wells P.A. // Behav. Genet. − 1984. – Vol. 14. – P. 179 – 193.
187. Rushton, J.P. The altruistic personality and the self-report altruism scale / J.P. Rushton, R.D. Chrisjohn, G.C. Fekken // Personality and Individual Differences – 1981. – V.2 – P. 293-302.
188. Sanhi A. Incorporating Perceptions of Financial Control in Purchase Prediction : An Empirical Examination of the Theory of Planned Behavior // Advances in Consumer Research. – 1994. – Vol. 21. – P. 442 – 448.
189. Schwartz S.H. Responsibility, norms, and helping in an emergency / S.H. Schwartz, G. Clausen // Journal of Personality and Sociаl Psychol. — 1970.— Vol. 16. – P. 299 – 310.
190. Schwartz S.H., Howard J. A normative decision-making model of helping behavior. / In J.P. Rushton & R.M. Sorrentino (Eds.) // Altruism and helping Behavior. – Hillsdale, N.J.: Erlbaum: 1982. – P. 189-211.
191. Segal N.L. Cooperation, competition and altruism within twin sets : A reappraisal // Ethol. Soclobjol. – 1984. – Vol. 5. – P. 163 — 177.
192. Sheeran P. Augmenting the theory of planned behavior : roles for anticipated regret and descriptive norms / P. Sheeran, S. J. Orbell // J. Appl. Soc. Psychol. – 1999. – Vol. 29. – P. 2107 – 2142.
193. Smith F.J. Work attitudes as predictors of attendance on a specific day // Journal of Applied Psychology. – 1977. − № 62. – P. 16 – 19.
194. Sober E. What is evolutionary altruism? // Can. J. Philos. − 1988. – Vol. 14. − P. 75 — 99.
195. Staub E. Helping a distressed person : Social, personality and stimulus determinants // In L. Bercowitz (ed.): Advances in Experimental Social Psychology. — 1974. – Vol. 7. – P. 293 – 341.
196. The New York Center For Nonviolent Communication [Електронний ресурс]. – Режим доступу: URL http://www.nycnvc.org/nvcexercisehome.htm – Назва з екрану.
197. Thomas W.I. The Polish Peasant In Europe And America : Organization And Disorganization In America / W. I. Thomas, F. Znaniecki. - Kessinger Publishing, LLC, 2007. – 368 p.
198. Titmuss R. The Gift Relationship : from Human Blood to Social Policy [Exp. Sub. edition]. − New Press, 1997. – 360 p.
199. Triandis H.C : Values, attitudes and interpersonal behavior // Nebr. Symp. Motiv. – 1980. – Vol. 27. – 195 – 259.
200. Trivers R.L. Social evolution. - Menlo Park, CA: Benjamin/ Cummings, 1985. – 479 p.
201. Warburton J., & Terry D.J. Volunteer decision making by older people: A test of a revised theory of planned behaviour / J. Warburton, D. J. Terry // Basic and Applied Social Psychology. − 2000. – Vol. 22. – P. 245 – 257.