ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ ЗА КОНТРАКТОМ У НАВЧАЛЬНИХ ЦЕНТРАХ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ

Короткий зміст

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ

У першому розділі – «Професійна підготовка військовослужбовців за контрактом у Державній прикордонній службі України як педагогічна проблема» − висвітлено теоретичні основи зазначеного процесу у ДПСУ; розкрито сутність, зміст і особливості професійної підготовки військовослужбовців за контрактом, визначено критерії, показники та охарактеризовано рівні їх професійної підготов­леності до виконання службових обов’язків, а також подано результати діагностики стану професійної підготовки військовослужбовців за контрактом у ДПСУ.

У результаті дослідження встановлено, що у зв’язку зі значним зростанням обсягу завдань, які вирішує ДПСУ, ускладнюються процеси управління, істотно змінюється характер діяльності персоналу, що потребує якісних змін у його підготовці. Коло необхідних прикордоннику професійних умінь надзвичайно розширилося. Саме тому посилення професіоналізації ДПСУ вимагає удосконалення всієї системи професійної підготовки прикордонників, зокрема і військовослужбовців за контрактом.

З’ясовано, що розвиток системи професійної підготовки прикордонників
має тривалу історію і особливості. У радянські часи контрактну службу майже не використовували, йшлося лише про загальновійськовий обов’язок. На сьогодні прикордонне відомство комплектується військовослужбовцями винятково за контрактним принципом і декларує пріоритет професіоналізму у діяльності прикордонників, визначає нові вимоги до рівня їх підготовки та компетентності
як фахівців правоохоронного органу спеціального призначення.

Проблема удосконалення професійної підготовки військовослужбовців за контрактом є предметом уваги військової та педагогічної науки як вітчизняних, так і зарубіжних учених. Так, окремі аспекти переходу до комплектування Збройних сил України військовослужбовцями за контрактом досліджували О. Заскока, В. Радець­кий, особливості регулювання службових взаємин у процесі професіоналізації – Д. Карпілянський. О. Затинайко розглядав комплектування Збройних сил України
за контрактом як важливий чинник їх професійного зростання. Вчені І. Біжан, М. Науменко, М. Нещадим, І. Романенко досліджували шляхи вдосконалення професіоналізації військових фахівців; О. Буров і В. Варус – проблеми удосконалення фахової підготовки особового складу ЗСУ. На важливість правильної організації професійної підготовки і виховання військовослужбовців за контрактом вказують О. Барабанщиков, В. Вдовюк, А. Галімов, Я. Гнутель, В. Олійник, В. Ягупов та ін. Досвід зарубіжних учених засвідчує, що професійна підготовка контрактників будується з урахуванням особливостей контингенту, соціальних змін, вимог до майбутньої професійної діяльності та має системний характер.

Професійна підготовка військовослужбовців за контрактом у ДПСУ –
це система організаційних і навчально-виховних заходів, спрямованих на оволодіння військовослужбовцями загальними і спеціальними знаннями, навичками та вміннями, а також формування професійно-особистісних якостей, які забезпечують виконання військовослужбовцями завдань з охорони державного кордону. Особливості професійної підготовки військовослужбовців за контрактом ДПСУ обумовлені її цілями й завданнями, змістом професійної діяльності та особливостями організації служби прикордонників, різними термінами навчання (від 1,5 до 9 місяців), багатоманітністю навчальних планів і програм підготовки через наявність різних спеціальностей і напрямків підготовки фахівців, виконанням військовослужбовцями ДПСУ особливих і специфічних оперативно-службових завдань, вимогами до постійного удосконалення змісту підготовки, залученням закордонних фахівців до цього процесу, участю персоналу ДПСУ до проведення особливо важливих державних завдань.

З урахуванням висновків учених (К. Абульханова-Славська, Г. Балл, О. Барабанщиков, А. Брушлинський, Г. Костюк) і вимог нормативно-правових документів встановлено, що основними компонентами професійної підготовленості військовослужбовців за контрактом є загальні та професійні знання, професійні уміння, професійні навички та професійні якості.

З урахуванням наукових доробок учених (В. Вдовюк, П. Городов, А. Кучеренко, Є. Левицький, А. Маклаков, В. Чернявський та ін.) визначено основні критерії професійної підготовленості військовослужбовців за контрактом, зокрема мотиваційний, когнітивний і діяльнісний. Загальні та професійні знання, професійні уміння, професійні навички та професійні якості можуть виявлятися по-різному.
З огляду на це для діагностики професійної підготовленості військовослужбовців
у дослідженні запропоновано використати шкалу, що передбачає низький, середній і високий рівні.

Визначені критерії, їх показники, а також рівні професійної підготовленості військовослужбовців за контрактом дозволили з’ясувати її стан в реальних умовах оперативно-службової діяльності. Результати аналізу підтверджують наявність певних проблем у професійній підготовці. Зокрема у навчальних програмах зі спеціальних дисциплін не своєчасно враховуються зміни нормативно-правових актів, що регламентують оперативно-службову діяльність ДПСУ; через постійне зростання кількості інформації навчальні плани мають тенденцію до розширення, при цьому у навчальних центрах ДПСУ не розроблено науково обґрунтованого механізму планомірного вилучення та ущільнення застарілої і другорядної інформації. Недостатньою також є теоретична й методична підготовленість керівників, особливо найнижчої ланки, до вирішення проблем професійної підготовки контрактників. Крім того помітним на практиці є недостатній рівень професійної підготовленості військовослужбовців за контрактом, несвоєчасне оновлення навчальних планів і програм з професійної підготовки прикордонників, низький рівень професіоналізму офіцерів – керівників навчальних підрозділів. Такий стан справ потребує обґрунтування педагогічних умов професійної підготовки військовослужбовців за контрактом у навчальних центрах ДПСУ, впровадження яких дозволить підвищити рівень їх професійної підготовленості.