Педагогічна та вікова психологія


Загалом робіт:1448



651. Лещенко Светлана Геннадьевна. Формирование позиции безусловного принятия другого как системного проявления профессионально важных качеств педагога (на примере подготовки учителей-логопедов)
Рік: 2014

652. Литвинова Кристина Владимировна. Психологические условия развития профессионально значимых лидерских качеств аспирантов - будущих преподавателей вуза
Рік: 2014

653. Мазурова Надежда Владимировна. Модель психолого-педагогической помощи родителям детей с тяжелыми и хроническими заболеваниями
Рік: 2014

654. Матрёшина Евгения Борисовна. Психологические условия и механизмы развития профессиональной личности студентов юридических специальностей в процессе вузовской подготовки
Рік: 2014

655. Немолот Елена Владимировна. Ценностно-смысловые характеристики профессиональной самореализации личности педагога-психолога в условиях малого города
Рік: 2014

656. Неустроева Евдокия Анатольевна. Особенности развития творческих способностей в условиях освоения детьми символических средств выразительной пластики (дошкольный и младший школьный возраст)
Рік: 2014

657. Ничипорюк Елена Антоновна. Доверие к себе как условие профессиональной самореализации воспитателей дошкольных образовательных организаций
Рік: 2014

658. Палачева Татьяна Ивановна. Личностные особенности подростков с различным отношением к алкоголизации
Рік: 2014

659. Панина Елена Владимировна. Специфика самосознания подростков разного пола и гендерной ориентации
Рік: 2014

660. Полосова Людмила Борисовна. Психологические предикторы развития феномена ингибиции - фасилитации в педагогическом общении
Рік: 2014

661. Потанина Лейла Тахировна. Образно-символическое мышление как средство развития ценностно-смысловой сферы личности школьника
Рік: 2014

662. Пшеничная Виктория Викторовна. Формирование ответственности как общей компетенции студентов в системе среднего профессионального образования
Рік: 2014

663. Решетова Екатерина Евгеньевна. Психологическая готовность педагогов дополнительного образования к культурологической работе с подростками
Рік: 2014

664. Рогаль-Левицкая Оксана Фёдоровна. Психологические особенности процесса адаптации подростков с девиантным поведением к профессиональной деятельности
Рік: 2014

665. Рогач Марина Сергеевна. Внутрисемейные отношения как фактор адаптации первоклассников при раздельном обучении в частной школе
Рік: 2014

666. Родин Максим Владимирович. Особенности психолого-педагогического сопровождения развития детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения в массовой школе
Рік: 2014

667. Романова Марина Владимировна. Личностные факторы развития профессиональной рефлексии студентов, будущих педагогов-психологов, в процессе обучения в вузе.
Рік: 2014

668. Русакова Светлана Владимировна. Психологическое сопровождение развития коммуникативной толерантности у подростков в общеобразовательных учреждениях
Рік: 2014

669. Селезнева Юлия Викторовна. Особенности профессиональных деформаций у педагогов дошкольных образовательных организаций при разных типах доверительных отношений
Рік: 2014

670. Селищева Елена Андреевна. Влияние критериальной системы оценивания учебных достижений учащихся 7-8 классов на их личностные характеристики
Рік: 2014

671. Синицина Ирина Анатольевна. Развитие интеллектуально-творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе детской музыкальной школы
Рік: 2014

672. Синчурина Марина Георгиевна. Формирование профессиональной Я-концепции будущего специалиста в области рекламы
Рік: 2014

673. Скрипник Наталья Михайловна. Развитие субъектности младших подростков в условиях поддерживающей образовательной среды на этапе перехода в среднюю школу
Рік: 2014

674. Соболева Елена Владимировна. Развитие личностного потенциала будущего психолога в образовательном процессе ВУЗа
Рік: 2014

675. Солынин Никита Эдуардович. Психологическая структура этнической толерантности учащихся средней школы, студентов средних и высших профессиональных образовательных учреждений
Рік: 2014

676. Таранова Ольга Владимировна. Синдром эмоционального выгорания (СЭВ) и хронической усталости (СХУ) как факторы профессиональной успешности (на примере педагогов-мастеров автовождения)
Рік: 2014

677. Тарасова, Наталья Анатольевна. Психологические аспекты электронного обучения: оптимизация эффективности учебного и самообразовательного процессов
Рік: 2014

678. Тормосина Наталья Геннадьевна. Психологическая профилактика аутодеструктивного поведения в подростковом возрасте
Рік: 2014

679. Уддин Мд Актхер. Сравнительный анализ личностных и мотивационных особенностей студентов очного и дистанционного обучения (на примере студентов-психологов)
Рік: 2014

680. Утенков Алексей Валерьевич. Психолого-педагогические условия коррекции инфантилизма студентов педагогических вузов
Рік: 2014

681. Фомиченко Анна Сергеевна. Восприятие и понимание учителями агрессивного поведения учащихся
Рік: 2014

682. Фурсова Диляра Викторовна. Влияние эмоционального интеллекта на психологические особенности учебной деятельности студентов-психологов разной профессиональной направленности
Рік: 2014

683. Цыбенко Эльзара Олеговна. Ценностно-смысловые барьеры студентов технического вуза при изучении иностранных языков
Рік: 2014

684. Чернецкая Надежда Игоревна. Творческое мышление школьников как интегральный психологический феномен
Рік: 2014

685. Черничкина Юлия Дмитриевна. Психолого-педагогические условия развития речи детей младенческого возраста (на материале младенцев с перинатальной патологией центральной нервной системы)
Рік: 2014

686. Чувашова Ирина Александровна. Содержательные характеристики временной перспективы личности как фактор эмоционального выгорания субъектов профессиональной образовательной деятельности
Рік: 2014

687. Шагдурова Лариса Дагбаевна. Психологические условия и механизмы формирования профессиональной направленности студентов специальности "Социальная работа"
Рік: 2014

688. Шаталова Надежда Анатольевна. Психологические особенности становления субъективных представлений будущих менеджеров о социальном капитале
Рік: 2014

689. Шафикова Гульназ Радмиловна. Развитие нравственных отношений подростков в образовательной среде школы
Рік: 2014

690. Шорохова Ольга Ивановна. Личностные особенности педагогов как фактор успешной социализации дошкольников
Рік: 2014

691. Щербаков Андрей Вячеславович. Родительские роли как детерминанты формирования личности в контексте психологической готовности к родительству у студенток вуза
Рік: 2014

692. Перинец Екатерина Юрьевна «МОСКОВСКИЙ ТЕКСТ» В РОМАННОМ ТВОРЧЕСТВЕ В. С. МАКАНИНА
Рік: 2014

693. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ МОВЛЕННЄВОЇ АДАПТАЦІЇ ДІТЕЙ МІГРАНТІВ ДО ІНШОМОВНОГО СЕРЕДОВИЩА
Рік: 2013

694. Психологія читання літературних творів старшокласниками
Рік: 2013

695. ПСИХОЛОГІЯ ПЕРЕЖИВАНЬ ВІКОВИХ КРИЗ У ПІДЛІТКОВОМУ І ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ
Рік: 2013

696. СИСТЕМНО-ДИНАМІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ СТУДЕНТІВ
Рік: 2013

697. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Рік: 2013

698. ХРИСТИЯНСЬКО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ДУХОВНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ
Рік: 2013

699. Психологія копінг – поведінки особистості майбутнього і діючого податківця
Рік: 2013

700. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ РОЗВИТКУ ІГРОТЕХНІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СУКУПНОГО СУБЄКТА НАВЧАЛЬНО-ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Рік: 2013



ПОШУК ГОТОВОЇ ДИСЕРТАЦІЙНОЇ РОБОТИ АБО СТАТТІ


Доставка любой диссертации из России и Украины


ОСТАННІ СТАТТІ ТА АВТОРЕФЕРАТИ

Ржевский Валентин Сергеевич Комплексное применение низкочастотного переменного электростатического поля и широкополосной электромагнитной терапии в реабилитации больных с гнойно-воспалительными заболеваниями челюстно-лицевой области
Орехов Генрих Васильевич НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭФФЕКТА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КОАКСИАЛЬНЫХ ЦИРКУЛЯЦИОННЫХ ТЕЧЕНИЙ
СОЛЯНИК Анатолий Иванович МЕТОДОЛОГИЯ И ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССАМИ САНАТОРНО-КУРОРТНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ НА ОСНОВЕ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА
Антонова Александра Сергеевна СОРБЦИОННЫЕ И КООРДИНАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ ОБРАЗОВАНИЯ КОМПЛЕКСОНАТОВ ДВУХЗАРЯДНЫХ ИОНОВ МЕТАЛЛОВ В РАСТВОРЕ И НА ПОВЕРХНОСТИ ГИДРОКСИДОВ ЖЕЛЕЗА(Ш), АЛЮМИНИЯ(Ш) И МАРГАНЦА(ІУ)
БАЗИЛЕНКО АНАСТАСІЯ КОСТЯНТИНІВНА ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ (на прикладі студентського самоврядування)