ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ УСВІДОМЛЕННЯ ВИНИ НЕПОВНОЛІТНІМИ ЗЛОЧИНЦЯМИ

Короткий опис

МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ВНУТРІШНІХ СПРАВ
На правах рукопису

Греса Наталія Володимирівна
УДК 159.922 [343.144+343.915]

ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ УСВІДОМЛЕННЯ ВИНИ НЕПОВНОЛІТНІМИ ЗЛОЧИНЦЯМИ

Спеціальність: 19.00.06 юридична психологія

Дисертація на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук

Науковий керівник:
Жданова Ірина Вячеславівна
кандидат психологічних наук,
доцент

Харків 2008

Зміст

ВСТУП
Розділ 1. Проблема вини в юридичній психології. 1.1. Визначення вини та її психологічний і юридичний зміст.
1.2. Свідомо-вольова поведінка як ознака осудності особи.
1.3. Проблема здатності до свідомо-вольової поведінки неповнолітніх. 1.4. Особливості ресоціалізації неповнолітніх злочинців.
Висновки до розділу 1
РОЗДІЛ 2. ПсихологічнА СТРУКТУРА ТА ВАРІАНТИ усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями.
2.1. Характеристика респондентів та методів дослідження усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями.
2.2. Психологічна структура усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями.
2.3. Психологічні особливості та варіанти усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями.
Висновки до розділу 2
РОЗДІЛ 3. ОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ НЕПОВНОЛІТНІХ ЗЛОЧИНЦІВ З РІЗНИМ РІВНЕМ УСВІДОМЛЕННЯ ВИНИ.
3.1. Психологічні особливості емоційного та соціального інтелекту неповнолітніх злочинців з різним рівнем усвідомлення вини.
3.2. Прогностична компетентність та локус контролю як психологічні чинники усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями.
3.3. Механізми психологічного захисту неповнолітніх злочинців з різним рівнем усвідомлення вини
3.4. Сенсо-життєві цінності та система відносин неповнолітніх злочинців з різним рівнем усвідомлення вини.
3.5. Кореляційний аналіз психологічних чинників усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями.
Висновки до розділу 3
Розділ 4. Усвідомлення вини в контексті ресоціалізації неповнолітніх злочинців.
Висновки до розділу 4
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ

ВСТУП
Актуальність теми дослідження. Злочинність неповнолітніх є складовою частиною злочинності взагалі, але й має свої специфічні особливості, що дозволяє розглядати її як самостійний об'єкт психологічного вивчення. Неповнолітні є своєрідним «барометром», який визначає стан морального «здоров'я» суспільства. Щорічно в Україні неповнолітніми скоюється більше 40 тисяч правопорушень, що складає 8,8% від загального числа злочинів, зареєстрованих в цілому по державі. Характерною рисою злочинності неповнолітніх стають насильство і жорстокість, спостерігається тенденція до «омолоджування» злочинності цього контингенту, підвищення їх кримінальної активності, зростає кількість злочинів, скоєних неповнолітніми на ґрунті пияцтва, токсикоманії і наркоманії. Тому однією з найважливіших задач є профілактика злочинної поведінки серед неповнолітніх та ефективна і адекватна ресоціалізація підлітків, які вже скоїли злочин.
Першим та основним етапом процесу ресоціалізації злочинця, на думку провідних науковців (Л.І.Бєляєва, Ю.А.Дмитрієв, Б.Б.Казак, В.І.Кривуша, О.В.Піщенко, Л.О.Шевченко та інші), є усвідомлення ним своєї вини, розкаяння у скоєному злочині та його щире каяття, що полегшує подальший виховний процес у спеціальних установах.
Актуальність вивчення проблеми усвідомлення вини неповнолітніми правопорушниками в наш час не підлягає сумніву як з погляду незмінного зростання та поширення рецидивів злочинів серед неповнолітніх, так і з точки зору соціально-психологічної значущості проблеми.
В юридичних науках проблема вини розглядається в межах кримінального права. Значна увага приділяється основним кримінально-правовим концепціям вини в континентальній системі права та аналізу вини як основної ознаки суб’єктивної сторони злочину (Е.Белінг, Р.В.Вереша, Ф.Г.Гілязєв, П.С.Дагель, В.Зауер, М.Й.Коржанський, П.С.Матишевський, Б.С.Утєвський, Р.Франк, Л.І.Шеховцова та інші). У психологічній науці проблема вини є складовою частиною проблеми соціальних емоцій, де вина визначається як «самооціночна» емоція (Г.М.Бреслав, К.Е.Ізард, М.Льюіс, Ю.М.Орлов, К.Фішер та інші). А проблема усвідомлення вини за будь-яке правопорушення, в тому числі за злочин, є самостійним питанням юридичної психології, насамперед пенітенціарної, яке на сьогодні є недостатньо розробленим. Тому вивчення особливостей усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями та психологічних чинників, які впливають на ступінь цього усвідомлення повинно стати самостійною науковою роботою, розробка якої буде сприяти створенню адекватних науково-обґрунтованих програм ефективної ресоціалізаії неповнолітніх злочинців.
Актуальність зазначеної проблеми, недостатнє її теоретичне та практичне вивчення й обумовило вибір теми дисертаційного дослідження.
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами.
Дисертаційне дослідження виконано згідно з «Тематикою пріоритетних напрямків фундаментальних та прикладних досліджень вищих навчальних закладів та науково-дослідних установ МВС України на період 2004-2009 років» (наказ МВС України від 05.07.2004 р. №755), Національної програми «Діти України», затвердженої Указом Президента України №63 від 18.01.96 р., Указу Президента України «Про додаткові заходи щодо запобігання дитячої безпритульності» №113, прийнятого 28 січня 2000 р., а також низки Законів України «Про органи і служби у справах неповнолітніх та спеціальні установи для неповнолітніх», «Про попередження насильства у сім’ї» та ін. Тему дисертаційного дослідження затверджено Вченою радою ХНУВС (Протокол №9 від 29.10.2004 р.).
Об’єкт дослідження: особистість неповнолітнього злочинця.
Предмет дослідження: психологічні чинники усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями.
Мета дослідження: дослідити психологічні особливості та чинники усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями в період адаптації у виховній колонії та розробити на цій підставі рекомендації щодо удосконалення процесу ресоціалізації неповнолітніх злочинців у спеціальних виховних установах.
Відповідно до поставленої мети були визначені наступні завдання дослідження:
1. Провести теоретичний аналіз проблеми вини у психології та кримінальному праві.
2. Визначити психологічну структуру усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями та розробити методи її дослідження.
3. Проаналізувати психологічні особливості та виділити основні варіанти усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями.
4. Вивчити психологічні особливості неповнолітніх злочинців з різним рівнем усвідомлення вини.
5. Систематизувати основні психологічні чинники, що сприяють усвідомленню вини неповнолітніми злочинцями.
6. Розробити рекомендації щодо ресоціалізації неповнолітніх злочинців з урахуванням особливостей усвідомлення ними вини.
Методологічною і теоретичною основою дослідження виступили:
- загальні положення кримінального права (Р.В.Вереша, Ф.Г.Гілязєв, П.С.Дагель, В.П.Ємельянов, М.Й.Коржанський, Д.П.Котов, П.С.Матишевський, Б.С.Утєвський, Л.І.Шеховцова та інші);
- соціально-психологічні концепції розвитку та становлення особистості (Г.С.Абрамова, І.С.Кон, С.Д.Максименко, В.С.Мухіна);
- роботи в галузі юридичної психології (О.М.Бандурка, С.П.Бочарова, В.Л.Васильєв, В.Г.Дєєв, Ю.А.Дмитрієв, А.Ф.Зелінський, В.І.Кривіша, В.С.Медведєв, О.Д.Сітковська);
- дослідження в галузі психології емоцій (К.Ізард, М.Льюіс, Ю.М.Орлов, М.Масколо, К.Муздибаєв, З.Фрейд та інші);
Методи дослідження. Для виконання поставлених завдань використано комплекс методів:
- теоретичні аналіз, порівняння, узагальнення, систематизація отриманої інформації та її інтерпретація;
- емпіричні - контент-аналіз особових справ, психодіагностичний метод, метод опитування;
- методи математичної статистики - t-критерій Стьюдента, φ-критерій кутового перетворення Фішера, кореляційний та факторний аналізи.
Наукова новизна одержаних результатів визначається тим, що:
· вперше:
Ú визначено психологічну структуру та виділено варіанти усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями;
Ú досліджено психологічні чинники усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями.
· удосконалено підходи до психологічного супроводження процесу ресоціалізації неповнолітніх злочинців з урахуванням рівня усвідомлення ними вини.
· набуло подальшого розвитку наукові уявлення про проблему вини у психології, а також дослідження особливостей особистості неповнолітніх злочинців.
Теоретичне значення роботи полягає у тому, що отримані результати та сформульовані на їх підставі висновки доповнюють наукові уявлення про психологічні особливості неповнолітніх злочинців, а також вперше дан аналіз чинників усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями. Основні положення дисертаційного дослідження сприятимуть розвитку сучасної вітчизняної юридичної психології.
Практичне значення отриманих результатів визначається тим, що науково обґрунтовані знання про психологічні особливості та чинники усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями дозволяють психологічно грамотно підійти до удосконалення процесу ресоціалізації неповнолітніх злочинців на етапі їх адаптації у виховних установах. Використання психологічних методів діагностики особливостей усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями, які запропоновано нами, сприятиме адекватній оцінці рівня усвідомлення вини неповнолітніми, а визначені особливості особистості неповнолітніх злочинців з різним рівнем усвідомлення вини є орієнтиром у психокорекційній роботі практичних психологів пенітенціарних установ для неповнолітніх. Впровадження результатів дослідження психологічних чинників усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями дає можливість полегшити виховний процес у спеціальних установах для неповнолітніх та сприятиме їх ресоціалізіції в цілому.
Результати дослідження впроваджено у процес соціально-виховної та психологічної роботи Курязької виховної колонії імені А.С.Макаренка, а також у навчальний процес студентів та курсантів при проведенні занять з дисципліни «Юридична психологія», яка викладається у ХНУВС.
Особистий внесок здобувача. Дисертантом особисто здійснено теоретичний аналіз наукової літератури з проблеми, що вивчається, розроблено методичний комплекс та проведено емпіричне дослідження, математичну обробку матеріалів і написано текст дисертації. У тезах «Саморегуляція та девіантна поведінка» написаних у співавторстві зі І.В.Ждановою, особистий внесок здобувача полягає у тому, що автором проаналізовано психологічні механізми, які забезпечують саморегуляцію поведінки відповідно до соціальних, моральних та правових норм. А у тезах доповіді «Психологічні аспекти попередження злочинності серед неповнолітніх», також написаних у співавторстві зі І.В.Ждановою, особистий внесок здобувача полягає у тому, що зроблено змістовний аналіз трьох складових усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями (когнітивної, поведінкової та емоційної).
Апробація результатів дисертації. Основні теоретичні положення та отримані в ході проведення дослідження результати пройшли апробацію на 6 міжнародних та всеукраїнських науковопрактичних конференціях: «Формування та розвиток особистості в умовах вищих навчальних закладів МНС України» (Харків, 2003р.); «Питання боротьби зі злочинністю» (Харків, 2004р.); «Девіантна поведінка неповнолітніх: проблеми, пошуки, рішення» (Харків, 2006р.); «Подготовка специалистов по реализации психотехнологий восстановительного правосудия в сфере ювенальной юстиции» (Луганск, 2007); «Актуальные проблемы криминологии и криминальной психологии» (Одесса, 2007); «Психолого-педагогічна складова підготовки працівників системи МВС» (Харків, 2008), а також шляхом обговорення на засіданнях кафедри загальної психології та педагогіки, кафедри прикладної психології ХНУВС (2003-2007рр.).

Публікації. Основні результати дослідження відображено у 9 публікаціях, 3 з них опубліковано у фахових наукових виданнях з психологічних наук, затверджених ВАК України.

Список літератури

ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ

В дисертації наведено теоретичне узагальнення і нове вирішення наукової проблеми, що виявляється у розкриті особливостей усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями з урахуванням її психологічної структури та варіантів, аналізі особливостей особистості неповнолітніх залежно від рівня усвідомлення вини та виділенні психологічних чинників усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями. Узагальнення результатів дисертаційного дослідження дозволило зробити наступні висновки:
1. В юридичній науці під виною розуміють психічне ставлення осудної особи до скоєного нею суспільно небезпечного діяння і до його наслідків у формі умислу або необережності. В психологічному розумінні вина це соціальна емоція, переживання якої неможливе без прийняття морально-етичних, правових та релігійних цінностей та норм суспільства. У віці з 14-16 років підліток здатний до свідомо-вольової поведінки й може повною мірою усвідомлювати свої дії, передбачати небезпечні наслідки або можливість їх настання, усвідомлювати свою вину щодо скоєного злочину.
2. Психологічна структура усвідомлення вини характеризується наявністю трьох складових: когнітивної, емоційної та поведінкової. Когнітивна складова відбиває оцінку неповнолітнім кримінально-правових наслідків злочинного діяння, усвідомлення своєї ролі, ролі інших людей та обставин у скоєному злочині, оцінку ступеня своєї вини. Емоційна складова характеризує емоційно-оціночне ставлення до скоєного злочину, його наслідків, потерпілого та вироку суду. Поведінкова складова визначає певні дії щодо засудження скоєного злочину, каяття, бажання виправитися та ймовірність скоєння злочину у майбутньому.
Усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями відбувається, насамперед, в межах емоційної складової при слабкій представленості когнітивної та поведінкової складових.
3. Усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями визначається кількісно-якісними характеристиками його складових, співвідношення яких визначає три рівні такого усвідомлення: високий (практично повне усвідомлення), середній (часткове усвідомлення) та низький (відсутність або слабке усвідомлення). За результатами дослідження 49,4% неповнолітніх злочинців частково усвідомлюють свою вину; 29,9% зовсім не усвідомлюють і тільки 1/5 частка неповнолітніх повністю усвідомлює свою вину щодо скоєного злочину.
Виявлена залежність між рівнем усвідомлення вини та тяжкістю злочину: чим тяжче злочин, тим вище рівень усвідомлення вини.
4. Дослідницьким шляхом виділено психологічні чинники, що детермінують високій рівень усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями:
Ú розвинений емоційний інтелект насамперед, здатність до саморозуміння та розуміння інших, самомотивації, емпатії.
Ú розвинений соціальний інтелект, особливо здатність передбачати наслідки поведінки людей, розуміти зміну їх реакцій залежно від контексту ситуації;
Ú почуття відповідальності, здатність брати відповідальність на себе в різних сферах життя.
Ú вміння прогнозувати свої власні вчинки, дії інших людей, розвиток ситуації.
Ú використання, насамперед, дефензивних механізмів психологічного захисту, таких як проекція, інтелектуалізація.
Ú достатній розвиток правосвідомості, що виявляється у позитивному емоційно-оціночному ставленні до правових понять та явищ.
Ú сформованість системи цінностей, яка відбиває наявність мотивації саморозвитку, повагу до батьків як первинних носіїв норм суспільства, усвідомлення свободи вибору.
Процес усвідомлення вини неповнолітніми злочинцями утруднює недостатнє оволодіння ними емоціями, погане розуміння та прогнозування своєї поведінки та поведінки інших людей, тенденція до «зовнішнього» локусу контролю, використання, насамперед, протективних механізмів захисту витиснення та заперечення, індивідуалістична ціннісно-мотиваційна спрямованість, недостатній розвиток емоційно-оціночного компоненту правосвідомості.
5. Ресоціалізація неповнолітніх злочинців повинна бути спрямована на формування у них високого рівня усвідомлення вини та паралельно включати диференційований розвиток тих психологічних (особистісних) чинників, які детермінують цей рівень. Психолого-виховна робота з неповнолітніми злочинцями з високим рівнем усвідомлення вини, насамперед, повинна бути спрямована на корекцію їх емоційної сфери, з неповнолітніми з середнім рівнем усвідомлення своєї вини на розвиток емоційного та соціального інтелекту, а з неповнолітніми злочинцями з низьким рівнем усвідомлення вини на розвиток морально-етичних та емпатичних властивостей особистості.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. АбрамоваГ.С. Возрастная психология : Учеб. пособие для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. / Г.С.Абрамова. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. 672 с.
2. АнтоноваН.А. Про співвідношення особливостей ціннісних орієнтацій і якостей особистості студентів / Н.А.Антонова // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С.Сковороди. Психологія. Харків:ХДПУ, 2001. Вип..8. С. 19-28.
3. АнтонянЮ.М. Криминальная патопсихология / Ю.МАнтонян, В.ВГульдан. М.: Наука, 1991. 248 с.
4. АнтонянЮ.М. Преступное поведение и психические аномалии / Ю.М.,Антонян, С.В.Бородин // Под ред. В.И.Кудрявцева. М.: Издательство «Спарк», 1998. С. 47, 124.
5. АстемировЗ.А. Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних : [Учебное пособие] / З.А.Астемиров.- М. С. 34.
6. АфанасьєваН.Є. спрямованість особистості підлітків, схильних до девіантної поведінки / Н.Є. Афанасьєва, В.О.Ступіна // Проблеми екстремальної та кризової психології : Зб. Наук. Праць. Харків : УЦЗУ, 2007. Вип.1. С. 3-13.
7. БазымаБ.А. Цвет и психика: [Моногр.] / Б.А.Базіма / Харьк.гос.акад.культуры. Х.: ХДАК, 2001. 172с., ил.
8. БандуркаА.М. Юридическая психология: [Ученик] / А.М.Бандурка, С.П.Бочарова, Е.В.Землянская Харьков: Изд-во Нац.ун-та внутр.дел, 2001. 525 с.
9. БєлавінаТ.І. Соціальна дезадаптація молоді: чинники та умови / Т.І.Бєлавіна. - К., ППНВ, 2004. С.113.
10.БлагутаР.І. Психологічні засади профілактики делінквентності неповнолітніх: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. ю. наук : спец.19.00.06 «Юридична психологія» / Р.І.Благута. Київ, 2006. 20 с.
11.БлонскийП.П. Избранные педагогические и психологические сочинения. [Т.2]: Развитие мышления школьника. / П.П.Блонский. - М., 1979. С. 17-19, 32, 77, 88.
12.БожовичЛ.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И.Божович Спб.: Питер, 2008. 400 с.: ил. (Серия «Мастера психологии»).
13.БорисовВ.І. Необережність та її види: [Текст лекцій] / В.І.Борисов. - Х.: Юрид. Ін-т, 1991. 21 с.
14.БрайнинЯ.М. Уголовная ответственность и ее основания в советском уголовном праве / Я.М.Брайнин М., 1963. С.227.
15.БреславГ.М. Психология эмоций / Г.М.Бреслав М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2004. 544 с.
16.БыковС.В. Диагностика локуса контроля личности в асоциальных подростковых группах / С.В. Быков // Психологический журнал, 2004, том 25, № 3. С.34-43.
17.ВарійМ.Й. Загальна психологія: Підручник [Для студ. психол. і педагог. Спеціальностей] / М.Й.Варій/ 2-ге видан., випр. і доп. К.: «Центр учбової літератури». 2007. С.968.
18.ВасильевА.А. Психічні аномалії неповнолітніх та їх вплив на кримінальну відповідальність / А.А.Васильєв // Науковий вісник Юридичної академії Міністерства внутрішніх справ. Збірник наукових праць. 2003.- №3 (12). С.272.
19.ВасильевВ.Л. Юридическая психология / В.Л.Васильєв. - 5-е изд., доп. и перераб. СПб., 2002. С. 627.
20.ВерешаР.В. Вина і склад злочину в кримінальному праві України: співвідношення понять / Р.В.Вереша // Підприємництво, господарство і право. Науково-практичний господарсько-правовий журнал №2, 2004. С.92.
21.ВерешаР.В. Проблеми вини в теорії кримінального права: [Навчальний посібник] / Р.В.Вереша - К.: Атака, 2005. 465 с.
22.ВетошкинС.А. Пенитенциарная педагогика в теории и практике / С.А. Ветошкин : [Монография ]., 2004. С.2.
23.ВилюнасВ. Психология эмоций / В.Вилюнас Спб.: Питер, 2004. 496 с.: ил. (Серия «Хрестоматия по психологии»).
24.Возростная и педагогическая психология. М., 1973. С.5, 142, 165.
25.ВорошилинЕ.В.Субъективная сторона преступления / Е.В.Ворошилин, Г.А.Кригер/ - [Учебное пособие]. - Издательство московського университета, 1987. С.7.
26. ГарькавецьС.О. Психологічні особливості системи цінностей правопорушника : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец.19.00.06 «Юридична психологія» / С.О.Гарьковець. Харків, 2001. 20 с.
27. ГилязевФ.Г. Социально-психологические и условно-правовые черты вины / Ф.Г.Гилязев М., 1979. 63 с.
28.ГобечияФ.В. Психологические факторы поведения несовершеннолетних правонарушителей / Ф.В.Гобечия. - Издательство «Мецниереба», Тбилиси, 1979. С. 24-25.
29.ГрановскаяР.М. Элементы практической психологи / Р.М.Грановская [5-е изд,испр.и доп.]. СПб.: Речь, 2003. С. 290-325.
30.ГримайлоВ. Окремі питання інституту вини у кримінальному кодексі України/ В.Гримайло // Підприємництво, господарство і право. Науково-практичний господарсько-правовий журнал №3, 2007. С.127.
31.ДагельП.С. Неосторожность: Уголовно-правовые и криминологические проблемы / П.С.Дагель М., 1977. С.120.
32.ДагельП.С. Субъективная сторона преступления и ее установление // П.С.Дагель, Д.П.Котов. - Издательство Воронежского университета, Воронеж., 1974. С.49.
33.ДегтярО.О. Особливості соціально-психологічної та право виховної роботи з неповнолітніми та молоддю, які перебувають в місцях позбавлення волі / О.О.Дегтяр, Ю.С.Куліш // Укладачі: володарі гранту Президента України Куліш Ю.С. Дегтяр О.О. Х., 2005. С.27.
34.ДеевВ.Г. Социально-психологическая характеристика осужденных молодежного возраста и особенности их перевоспитания в ИТУ / В.Г.Деев. М.: ВНИИ МВД СССР, 1982.
35.ДмитриевЮ.А. Пенитенциарная психология / Ю.А.Дмитриев, Б.Б.Казак.- Ростов н/Д : Феникс, 2007. 681, [1] c: ил.- (Высшее образование).
36.ДодоновБ.И. Эмоция как ценность / Б.И.Додонов. - М., Политиздат, 1978. С.23-32, 44-48, 82-84, 108-122.
37.ДрагуноваТ.В. Психологические особенности подростка // В кн.: Возрастная и педагогическая психология / Т.В.Драгунова. - М., 1973. С.142-165.
38.ДружининВ.Н. Психология общих спосібностей / В.Н.Дружинин. СПб.: Питер, 2000. 368 с.
39.ЕгоровМ.С. Развитие, как предмет психогенетики / М.С.Егоров, Т.М.Марюкина // Вопросы психологии, 1990. №5-6. С.12.
40.ЄмельяновВ.П. Проблеми боротьби зі злочинністю неповнолітніх з психічними аномаліями / В.П.Ємельянов, В.Голіна, П.Петрюк // Право України. 2005. - № 10. С.74-76.
41.ЄмельяновВ.П. Кримінологічні проблеми попередження злочинності неповнолітніх у великому місті: досвід конкретно-соціологічного дослідження: Монографія / [В.В.Голіна, В.П.Ємельянов, В.Д.Воднік та ін.]; За заг. Ред. професорів В.В.Голіна та В.П.Ємельянова. Х.: Право, 2006. 292 с.
42.ЕникеевМ.И. Общая и юридическая психология / М.И.Еникеев. [Ч.4.]. М.: Юридическая литература, 1996. С.469.
43.ЖдановаІ.В. Психологічні аспекти попередження злочинності серед неповнолітніх / І.В.Жданова, Н.В.Греса // Психолого-педагогічна складова підготовки працівників системи МВС: Матеріали науково-практичної конференції. Харків: Вид-во Харк. нац. ун-ту внутр. справ, 2008. С.115-121.
44.ЖитнийО.О. Кримінальна відповідальність неповнолітніх: деякі проблеми реалізації / О.О.Житний. // Науковий вісник Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ: Збірник наукових праць. 2006. - №2 (27). С.284.
45.ЗайцевО.В. Співвідношення осудності, неосудності та обмеженої осудності / О.В.Зайцев // Держава і право: Збірник наукових праць. Юридичні і політичні науки. — Київ: Інститут держави і права ім. В. М. Корецького НАН України, 2003. — Вип. 20. С. 395399.
46.ЗелинскийА.Ф. Криминальная психология. /А.Ф.Зелинский. - Научно-практическое издание. К., 1999. С.119-124.
47.Злочинність неповнолітніх: причини, наслідки та шляхи запобігання: Навч. посіб. / [С. І.Яковенко, Н.Ю.Максимова, Л.І.Мороз, Л.А.Мороз]. К.: Вид. ПАЛИВОДА А.В., 2006. 260 с.
48.ЗмановскаяЕ.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): [Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений]. / Е.В.Змановская. М.: Издательский центр «Академия», 2003. 41с.
49.ЗубковМ.Г. Сучасний російсько-український, українсько-російський словник. / М.Г.Зубко. Харків: «УІС», 2000. 576 с.
50.Иванов Н.Г. Аномальный субъект преступления. Проблемы уголовной ответственности / Н.Г.Іванов. — М.: Закон и право; ЮНИТИ, 1998. С.167- 169.
51.ИгошевК.Е. Типология личности преступника и мотивация преступного поведения. [Учебное пособие]. / К.Е.Игошев. - изд-во «Высшая школа», Горький,1974. 160 с.
52.ИзардК.Э. Психология эмоций/ Перев. С англ.- Спб.: Издательство «Питер», 1999. 369 с.: ил. (Серия «Мастера психологии»).
53.Ильин.Е.П. Психология воли / Е.П.Ильин. СПб: издательство «Питер», 2000. 288 с.: ил. (Серия «Мастера психологии»)
54.Исправительные программы различных категорий преступников. Домодедово, 1991. С.4.
55.ІвановВ.М. Соціально-психологічні аспекти переходу від системи виконання покарань до пенітенціальної системи / В.М.Іванов. //Проблеми пенітенціарної теорії і практики., щорічний бюллетень Київського інституту внутрішніх справ. №1 (2) 1997. С.130.
56.Как заставить стандарты работать: Практическое руководство по эффективному применению международных тюремных правил. М., 1998. С.31.
57.КвиннВ. Прикладная психология. / В.Квинн. СПб: Издательство «Питер», 2000. 292-294с.: ил. (Серия «Учебник нового века») .
58.КлейбергЮ.А. Социальная психология девиантного поведения. Учебное пособие для вузов. / Ю.А.Клейберг М.6 ТЦ Сфера, 2004. (Серия «Учебное пособие»). С. 8-9.
59.Клиническая психология. / под ред. М.Перре, У.Баумана. Спб.: Питер, 2002. С. 847-848.: ил.- (Серия «Мастера психологии»).
60.Клиническая психология: [учебник] / под ред. Б.Д.Карвасарского. СПб: Питер, 2002. С.111. (серия «Национальная медицинская библиотека»).
61.КовалевА.Г. Психологические основы исправления правонарушителя / А.Г.Ковалев. - М., 1968. С.49-50.
62.КомерР. Патопсихология поведения: нарушения и патология психики.- [3-е межд. изд]. / Р.Комер Спб.: Прайм ЕВРОЗНАК, 2002.
63.КонИ.С. Психология ранней юности / И.С.Кон. - М., 1989. С.71.
64.КоноваловаВ.О. Правова психологія: [Навч. посібник] / В.О.Коновалова. -Х.: Основа, 1996. С.174.
65.КоноваловаВ.Е.Основы юридической психологии /: Учебник. [Издание второе]. / В.Е.Коновалова , В.Ю.Шепитько. Х.: Одиссей, 2006. С. 327-328.
66.КоржанскийН.И. Уголовное право Украины. Общая часть. / Н.И.Коржанский. К., 1996. С.177.
67.КоржанськийМ.Й. Презумція невинуватості і презумція вини. К.: Атака, 2004. 216 с.
68.КочунасР. Основы психологического консультирования / Р.Кочунас; [Пер.с анг]. М.: Академический проект, 1999. С.163-166.
69.Криминология /Под ред. А.И.Долговой. М., 1999. С.686.
70.Криминология. Учебник (для учебных заведений МВД Украины)/ Под ред. В.Г.Лихолоба и В.П.Филонова. К., 1997. С.253.
71.КричунЮ.А. Кримінальне право: [Посібник для підготовки до державного іспиту]./ КричунЮ.А., СорокаЛ.В., ФіалкаМ.І. Кіровоград: КірЮІ ХНУВС, 2007. С.31.
72.Кримінальний кодекс України; Кримінально-процесуальний кодекс України; Кримінально-виконавчий кодекс України6 Офіц.вид.: Із змінами та допов. Станом на 15 липня 2007р / М-во юстиції України. К.: Вид. Дім «Ін Юре», 2007. С. 664
73.Кримінальне право України: Загальна частина: Підручник / Ю.В.Сташиса, В.Я.Тація. [3-е вид., перероб. і допов]. К.: Хрінком Інтер, 2007. 496с.
74.КроникА.А. Психологический возраст личности / А.А.Кроник, Е.И.Головаха. // Психологический журнал. 1983. Т.4.- №5. С.57.
75.КсенофонтоваЕ.Г. исследование локализации контроля личности новая версия методики «Уровень субъективного контроля» / Е.Г.Ксенофонтова // Психологический журнал. Том 20 № 2, 1999. С.103-114.
76.КудрявцевИ.А. Судебная психологи-психиатрическая експертиза / И.А.Кудрявцев. - М., 1988. С. 167-171.
77.КузнєцоваН.Ф. Проблемы криминологической детерминации. Под ред. В.Н.Кудрявцева. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984. 17 с.
78.Курс уголовного права. Общая часть.[Т 1]: Учение о преступлении / Под ред. Н.Ф.Кузнецовой и И.М.Тяжковой.-М., 2002. С.304.
79. ЛеонтьевА.Н. Потребности, мотивы и эмоции / А.Н.Леонтьев. - М., 1971. С.1, 13-20, 23-28, 35-39.
80.ЛихтарниковА.Л. Социально-психологическая реабилитация осужденных подростков / ЛихтарниковА.Л., ЧесноковаЕ.Н. СПб., 2001. С. 4.
81.Личность преступников и вопросы исправления и перевоспитания осужденных // Сборник научных трудов. М.: ВНИИ МВД СССР, 1990.
82.Личность преступников и индивидуальное воздействие на них // Сборник научных трудов. М.; ВНИИ МВД СССР, 1989. С.64-79.
83.ЛомакоВ.А. Осудність та неосудність за кримінальним правом України: [Конспект лекцій] / В.А.Ломако. Х.: Украю, 1993. 23 с.
84.ЛомакоВ.А. Суб’єктивна сторона злочину / [ЛомакоВ.А, БорисовВ.І., КасинюкВ.І., КривоченкоЛ.М.]: Метод. Посібник для студентів. Харків: Укр..держ.юрид.акад., 1993. С. 10.
85.ЛунцД.Р. Проблема невменяемости в теории и практике судебной психиатрии / Д.Р.Лунц. — М., 1966. С. 207.
86.МаксименкоС.Д. Загальна психологія. / С.Д.Максименко. [Видання 3-є, перероблене та доповнене]. Навчальний посібник. К: Центр учбової літератури, 2008. 272 с.
87.МаксимоваН.Ю. Соціально-психологічні аспекти проблеми гуманізації судочинства та кримінально-виконавчої системи / Н.Ю.Максимова. - К.: ЗАТ «ВІПОЛ», 2005. С.3-4.
88.МалишН.В. Соціально-психологічні особливості формування особистості неповнолітніх правопорушників: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец.19.00.06 «Юридична психологія» / Н.В.Малиш. Харків, 2005. 20 с.
89.МатвійчукВ.К. Суб’єктивна сторона складу злочину / В.К.Матвійчук, С.А.Тарарухін.: Лекція. К., 1994. С. 4-5.
90.МедведєвВ.С. Кримінальна психологія: [Підручник]. / В.С.Медведєв. К.: Атака, 2004. С.150-158.
91.МенделевичВ.Д. Тест антиципационной состоятельности (прогностической компетентности) экспериментально-психологическая методика для оценки готовности к невротическим расстройствам / В.Д.Менделевич //Социально-клиническая психиатрия.-2002. №2. С. 35- 40.
92.МенделевичВ.Д. Психотравма, личность и неврозогенез (антиципационный подход) / В.Д.Менделевич // Социальная и клиническая психиатрия. 1995. Т.5, № 3. С.12-17.
93.МенделевичВ.Д. Антиципационные механизмы неврозогенеза / В.Д.Менделевич // Психологический журнал. 1996. - № 4. С.107-115.
94.МенделевичВ.Д. Психология девиантного поведения. Учебное пособие / В.Д.Менделевич. Спб.: Речь, 2005. С.198.
95.Мерлин.В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В.С.Мерлин. - М., 1986. С.149.
96.МиньковскийГ.М. Права и долг молодого гражданина / Г.М.Миньковский, М.М. Бабаев. - М., 1974. - С. 14.
97.МихайловаВ.А. К вопросу о возрасте уголовной ответственности / В.А.Михайлова. // Вісник Луганського державного університету внутрішніх справ. Науковотеоретичний журнал. Випуск 1, 2001. С.81.
98.МихайловаЕ.С. Тест Дж.Гилфорда и М.Салливена. Диагностика социального интеллекта / Е.С.Михайлова. - СПб., 2001.
99.МуздыбаевК. Психолгия ответственности / под редакцией В.Е.Семенова изд-во «Наука», Л.- 1983. С.239.
100. МухинаВ.С. Возростная психология. Феноменология развития: [учебник для студ. высш.учеб. заведений] / В.С.Мухина. 10-е изд., перераб. И доп. М.: Издательский центр «Академия», 2006. С. 410-490.
101. МушинскаяО.В. Гендерные особенности смысловой сферы личности несовершеннолетних правонарушителей: автореф. дис. на соискание учен. степени канд. психол. наук : спец.19.00.06 «Юридическая психология» /О.В.Мушинская. Харков, 2003. 20 с.
102. НазаренкоГ.В. Вина в уголовном праве / Г.В.Назаренко. — Орёл, 1996. — С. 5859.
103. НаследовА.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. [Учебное пособие]./ А.Д.Наследов Спб.: Речь, 2004. 392 с.
104. Науково практичний коментар Кримінального кодексу України. [5-те вид., переробл. та доповн]. / За ред.. М.І.Мельника, М.І.Хавронюка. К.: Юридична думка, 2008. 1216 с.
105. НемовР.С. Психология: Учеб. для. студ. вш. пед. учеб. заведений: [В 3 кн]. [4-е изд]. / Р.С.Немов. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. [Кн. 1]: Общин основы психологи. 688 с.
106. Общая психология: Курс лекций для первуй ступени педагогического образования / [Сост. Е.И.Рогов]. М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001. 448 с.
107. ОжеговС.И. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений/ С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. [4 е изд., дополненное]. М.: Азбуковник, 1997. С. 603, 839.
108. Организация исправления и перевоспитания осужденных: [Ученик] / Под ред. А.И.Зубкова, М.П.Стуровой. М.: Академия МВД СССР, 1985. С.172-178.
109. ОрловЮ.М. Восхождение к индивидуальности: [Кн. для учителя]./ Ю.М.Орлов. М., Просвещение, 1991. 287 с.
110. ОшеровичБ. К вопросу о степенях виновности / Б.Ошерович. - «Учен. Зап. ВИЮН», 1940, вып.1. С.62,69.
111. ПавликО.М. Особливості мотиваційної сфери неповнолітніх правопорушників : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец.19.00.06 «Юридична психологія» / О.М.Павлик. Харків, 2005. 20 с.
112. ПавловВ.Г. Субъект преступления и уголовная ответственность / В.Г.Павлов. Спб., 2000. С.25, 29.
113. Пенитенциарная психология, педагогика и совершенствование организации воспитательной роботы в ВТК / Под ред. СиневаВ.Н., КривушиВ.И. Киев: РИО Института УАВД, 1993. С.11-26.
114. ПетровскийА.В. Из истории возрастной и педагогической психологии // В кн.: Возрастная и педагогическая психология / А.В.Петровский. - М., 1973. С.5.
115. ПинаевА.А. Курс лекций по Общей части уголовного права. Книга 1 «О преступлении» / А.А.Пинаев. Х., 2001. С.106.
116. ПионтковскийА.А. Учение о преступлении по советскому уголовному праву / А.А.Пионтковский. - М., 1961. С.298.
117. ПионтковскийА.А. Уголовное право РСФСР. Часть общая / А.А.Пиантковский. М.: Государственное изд-во, 1924. С.131.
118. ПирожковВ.Ф. Криминальная психология. Психология подростковой преступности [кн.. 1-я];/ В.Ф.Пирожков. - М.: «Ось-89», 1998. 304 с. Издание учебное. (Юридическая психология).
119. Практический интеллект / Р.Дж.Стернберг, Дж.Б.Форсайт, Дж.Хедланд и др. СПб.: Питер, 2002.
120. Практический комментарий Уголовного кодекса Российской Федерации. М., 2001. С.69.
121. Психиатрия, психосоматика, психотерапия / К.П.Кискер, Г.Фрайсберг, Г.К.Розе, Э.Вульф / Пер. с нем. И.Я.Сапожниковой, Э.Л.Гушанского. М.: Алетейа, 1999. С.343.: ил.- (Гуманистическая психиатрия).
122. Психологическая диагностика индекса жизненного стиля. / под ред. Л.И.Вассермана. // Психоневрологический институт им.В.М.Бехтерева, лаборатория клинической психологии, отделение наркологии. Санкт-Петербург, 1999. С.3-49.
123. Психология криминального поведения / Р.Блэкборн. Спб.: Питер, 2004. 496с. ил. (Серия «Мастера психологии»).
124. Психология: Словарь / Под ред. А.В.Петровского, М.Я.Ярошевского., М., 1990. с.121.
125. РайсФ. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф.Райс Спб.: Питер, 2000.
126. РарогА.И. Вина в советском уголовном праве / А.И.Рарог. - Из-во Саратовского университета, 1987. С.6.
127. РарогА.И. Квалификация