Изотова Маргарита Хаджумаровна Коррекция эмоциональной сферы подростков с легкой степенью умственной отсталости средствами музыкальной терапии

Короткий опис

Изотова Маргарита Хаджумаровна Коррекция эмоциональной сферы подростков с легкой степенью умственной отсталости средствами музыкальной терапии
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Изотова Маргарита Хаджумаровна
ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ПОДРОСТКОВ С ЛЕГКОЙ СТЕПЕНЬЮ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ

1.1 Умственная отсталость как современная социокультурная и медико-психологическая проблема

1.2 Психологические маркеры музыкального воздействия как основа коррекционной музыкотерапии

1.3 Эмоциональные аспекты музыкального воздействия в коррекции умственной отсталости

Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ПОДРОСТКОВ С ЛЕГКОЙ СТЕПЕНЬЮ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ

2.1 Обоснование выбранного направления исследования

2.2 Объект и процедура исследования

2.3 Методы и методики исследования

2.4 Дизайн коррекционно-развивающей арт-терапевтической программы «Коррекция эмоциональной сферы подростков с легкой степенью умственной отсталости средствами музыкальной терапии»

2.5 Методы статистической обработки эмпирического материала

Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОРРЕКЦИИ

ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ПОДРОСТКОВ С ЛЕГКОЙ СТЕПЕНЬЮ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ

3.1 Результаты исследования особенностей эмоциональной сферы подростков с легкой степенью умственной отсталости

3.2 Исследование восприятия эмоционального содержания музыки подростками с легкой степенью умственной отсталости

3.3 Результаты исследования изменений эмоциональной сферы подростков с легкой степенью умственной отсталости под влиянием коррекционно-развивающей программы с применением средств музыки

3.3.1 Результаты исследования изменений показателей эмоциональной сферы подростков с разным уровнем интеллекта после участия арт-терапевтических программах

3.3.2 Результаты исследования изменений показателей межличностного взаимодействия подростков с разным уровнем интеллекта после участия в арт-терапевтических программах

3.3.3 Результаты исследования изменений структуры эмоциональной сферы подростков с разным уровнем интеллекта после участия в арт-терапевтических программах

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ