Кудрикова Эльвира Ивановна Интеграция англицизмов в современном немецком языке в словообразовательном и функциональном аспектах




  • скачать файл:
  • Назва:
  • Кудрикова Эльвира Ивановна Интеграция англицизмов в современном немецком языке в словообразовательном и функциональном аспектах
  • Альтернативное название:
  • Kudrikova Elvira Ivanovna Integration of Anglicisms in the modern German language in word-formation and functional aspects
  • Кількість сторінок:
  • 229
  • ВНЗ:
  • АлтГУ
  • Рік захисту:
  • 2021
  • Короткий опис:
  • Кудрикова Эльвира Ивановна Интеграция англицизмов в современном немецком языке в словообразовательном и функциональном аспектах
    ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
    кандидат наук Кудрикова Эльвира Ивановна
    ВВЕДЕНИЕ

    Глава 1 ИНТЕГРАЦИЯ АНГЛИЦИЗМОВ В СОВРЕМЕННЫЙ НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК КАК КОМПЛЕКСНЫЙ ФЕНОМЕН

    1.1. К понятию «Заимствование» (Entlehnung)

    1.2. Классификации заимствований в германистике

    1.3. К понятию «англицизм»

    1.4. Объединение англицизмов и их производных на основе критерия англогенности

    1.5. Интеграция англицизмов, альтерация и словообразование

    1.6. Дистантно-семантическая альтерация

    1.7. Виды альтерационной интеграции

    Выводы по Главе

    Глава 2. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ АНГЛИЦИЗМОВ В СОВРЕМЕННЫЙ НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

    2.1. Сфера немецкого словообразования на базе англицизмов в виде полевой структуры

    2.2. Словообразовательные модели сферы немецкого словообразования на базе англицизмов

    2.3. Деанглизационные словообразовательные модели

    2.3.1. Деривационная модель деанглизации

    2.3.2. Композиционная модель деанглизации

    2.3.3. Редукционная модель деанглизации

    2.3.4. Конверсионная модель деанглизации

    2.4. Рекогнитивные словообразовательные модели

    2.4.1. Характеристики рекогнитивных моделей

    2.4.2. Рекогнитивно-композиционная модель

    2.4.3. Рекогнитивно-аффиксоидная композиционная модель

    2.4.4. Рекогнитивно-превербальная частично-композиционная модель

    2.4.5. Рекогнитивно-редукционная словообразовательная модель

    2.4.6. Рекогнитивно-деривационная словообразовательная модель

    2.4.7. Рекогнитивно-конверсионная словообразовательная модель

    2.5. Инвентарь словообразовательных моделей сферы немецкого словообразования на базе англицизмов

    Выводы по Главе

    Глава 3. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ АНГЛОГЕННЫХ ЕДИНИЦ В СОВРЕМЕННЫЙ НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

    3.1. Функциональная интеграция как одна из вершин интеграционного треугольника

    3.2. Социолингвистический аспект заимствования

    3.3. Модель функциональной ориентации англогенных единиц в немецком языке

    3.4. Анализ функций англицизмов в немецком языке согласно модели функциональной ориентации

    3.4.1. Лингво-ориентированные функции

    3.4.2. Антропо-ориентированные функции

    3.4.3. Знако-ориентированные функции

    3.5. Функциональная специфика калькированных англицизмов в современном

    немецком языке

    3.6. Функциональная специфика деанглицизмов в немецком языке

    Выводы по Главе

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

    ПРИЛОЖЕНИЯ
  • Список літератури:
  • -
  • Стоимость доставки:
  • 230.00 руб


ПОШУК ГОТОВОЇ ДИСЕРТАЦІЙНОЇ РОБОТИ АБО СТАТТІ


Доставка любой диссертации из России и Украины


ОСТАННІ СТАТТІ ТА АВТОРЕФЕРАТИ

Ржевский Валентин Сергеевич Комплексное применение низкочастотного переменного электростатического поля и широкополосной электромагнитной терапии в реабилитации больных с гнойно-воспалительными заболеваниями челюстно-лицевой области
Орехов Генрих Васильевич НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭФФЕКТА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КОАКСИАЛЬНЫХ ЦИРКУЛЯЦИОННЫХ ТЕЧЕНИЙ
СОЛЯНИК Анатолий Иванович МЕТОДОЛОГИЯ И ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССАМИ САНАТОРНО-КУРОРТНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ НА ОСНОВЕ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА
Антонова Александра Сергеевна СОРБЦИОННЫЕ И КООРДИНАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ ОБРАЗОВАНИЯ КОМПЛЕКСОНАТОВ ДВУХЗАРЯДНЫХ ИОНОВ МЕТАЛЛОВ В РАСТВОРЕ И НА ПОВЕРХНОСТИ ГИДРОКСИДОВ ЖЕЛЕЗА(Ш), АЛЮМИНИЯ(Ш) И МАРГАНЦА(ІУ)
БАЗИЛЕНКО АНАСТАСІЯ КОСТЯНТИНІВНА ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ (на прикладі студентського самоврядування)