МЕХАНІЗМИ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ ВИЩОЮ ОСВІТОЮ НА РЕГІОНАЛЬНОМУ РІВНІ

Короткий опис

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТОВІ УКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКИЙ РЕГІОНАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ
ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ

На правах рукопису

ПОСТУПНА Олена Вікторівна

УДК 351.851:353

МЕХАНІЗМИ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ
ВИЩОЮ ОСВІТОЮ НА РЕГІОНАЛЬНОМУ РІВНІ

Спеціальність 25.00.02 – механізми державного управління

ДИСЕРТАЦІЯ
на здобуття наукового ступеня кандидата наук
з державного управління

Науковий керівник:
ТАММ Анатолій Євгенович,
кандидат історичних наук, доцент

Харків – 2009

ЗМІСТ

ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ
ВИЩОЮ ОСВІТОЮ 10
1.1. Вища освіта як об’єкт державного управління 10
1.2. Моделі управління освітньою сферою 23
1.3. Концептуальні засади дослідження механізмів державного
управління вищою освітою на регіональному рівні 37
1.4. Механізми управління вищою освітою: європейський досвід 50
Висновки до першого розділу 63
РОЗДІЛ 2. АНАЛІЗ МЕХАНІЗМІВ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ
ВИЩОЮ ОСВІТОЮ УКРАЇНИ 65
2.1. Нормативно-правові засади державного управління вищою освітою 65
2.2. Сучасний стан функціонування механізмів управління вищою
освітою 82
2.3. Механізми реалізації освітньої політики державними органами
виконавчої влади в регіоні 100
Висновки до другого розділу 117
РОЗДІЛ 3. УДОСКОНАЛЕННЯ МЕХАНІЗМІВ ДЕРЖАВНОГО
УПРАВЛІННЯ ВИЩОЮ ОСВІТОЮ НА РЕГІОНАЛЬНОМУ РІВНІ 119
3.1. Удосконалення правового механізму управління вищою освітою 119
3.2. Основні положення концепції управління вищою освітою на
регіональному рівні……………………………………………………………….136
3.3. Організаційно-функціональне вдосконалення механізмів
державного управління вищою освітою 153
Висновки до третього розділу 169
ВИСНОВКИ 172
ДОДАТКИ 175
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 210

ВСТУП

Актуальність теми. На сучасному етапі розвитку суспільства все більшої актуальності набуває дослідження процесу регіоналізації освіти, що розпочався після ухвалення Європейським Парламентом у 1988 р. Хартії регіоналізму, в якій регіоналізація визначається як один із головних напрямків розвитку сучасних держав. Термін “регіон” з латинської означає область, тобто певна територія, яка визначається за сукупністю певних взаємопов’язаних ознак або явищ. Доцільним у даному дослідженні є використання саме такого визначення: “регіон” – область.
Регіоналізація освіти в Україні має об’єктивне підґрунтя. Вітчизняна система вищої освіти тісно пов’язана з природними, соціально-економічними, історичними, історико-географічними, соціокультурними умовами регіону, в якому вона функціонує. Так, у Національній доктрині розвитку освіти зокрема зазначається, що сучасна система управління сферою освіти розвивається як державно-громадська, яка має враховувати регіональні особливості, тенденції до розширення автономії навчальних закладів, конкурентоспроможності освітніх послуг.
Для задоволення освітніх потреб населення в Україні проводиться цілеспрямована освітня політика. Проте її реалізація ускладнюється нерівномірністю розвитку регіонів. Тому формування оптимальної моделі державного управління вищою освітою в регіоні доцільно здійснювати, збагачуючи зміст навчального процесу місцевою специфікою та спираючись на кращі освітні традиції даної території.
Процеси демократизації, автономізації вищих навчальних закладів в Україні та їх регіональне об’єднання обумовлюються формуванням єдиного освітнього і наукового простору, що останнім часом відбувається в Європі. Досягти цього можливо лише за умови поєднання діяльності суб’єктів державного управління вищою освітою та органів громадського самоврядування. Проте ще недостатньо розроблено механізми участі громадян в управлінні вищою освітою.
Таким чином, ускладнення функціонування вищої освіти як об’єкта регіонального управління на сучасному етапі розвитку українського суспільства обумовлює необхідність удосконалення механізмів державного управління з метою забезпечення оптимальних умов розвитку галузі.
Стан і ступінь розробки проблеми у спеціальній літературі. Узагальнення наукових досліджень свідчить про наявність значної кількості праць вітчизняних і зарубіжних авторів (Л. Антошкіна [5], Г. Балихін [10], Т. Боголіб [18], С. Гессен [33], С. Грімблат [36], К. Керр [210], С. Ківік [211], О. Куклін [80], Б. Лапорте [212], В. Лутай [89; 90], В. Майборода [93; 94], П. Морган [105], Х. Ортега-і-Гассет [218], К. Павловський [122], А. Папалі [212], А. Проворов [146], Д. Рінгольд [212], П. Сікорський [199], Т. Фініков [188], Г. Харман [205], К. Харман [205], Ю. Чернецький [191-193], К. Ясперс [209] та ін.), в яких розглядаються питання розвитку вищої освіти, її адаптації до ринкових умов, наближення до європейських освітніх стандартів тощо.
Питання державного управління освітою знайшли відображення в роботах багатьох вітчизняних дослідників, а саме: Я. Болюбаша [19; 20; 29; 118-120], І. Вакарчука [21; 22], Л. Горбунової [24; 25], Д. Дзвінчука [45; 67], М. Дудки [47], В. Журавського [53], В. Князєва [85], В. Козакова [66; 67], Н. Колісніченко [68; 69], В. Кременя [29; 48; 75; 76; 117-119; 207], В. Крижка [2; 77], В. Лугового [85-87; 94], Т. Лукіної [88], В. Лунячека [91], С. Майбороди [95], С. Ніколаєнка [19; 120; 207], В. Огаренка [115; 116], О. Поважного [127], М. Степка [24; 25; 29; 118-120; 169], А. Тамма [174], В. Шинкарука [19; 29; 118-120] та ін. Вони досліджують розвиток сучасної національної освітньої політики, діяльність органів державної виконавчої влади в освітній сфері, кадрове, фінансове та матеріально-технічне забезпечення навчальних закладів, а також пропонують практичні заходи з удосконалення управління освітою.
Певний внесок у дослідження питань функціонування й розвитку вищої освіти за роки незалежності України зроблено дисертантами у галузі науки державного управління. При цьому особливу увагу вони приділяють вивченню механізмів державного управління вищою освітою, характеристиці її системи, структури, форм і методів, визначенню проблем у реформуванні галузі. Однак саме цей напрямок наукових досліджень, на жаль, розробляється ще дуже повільно.
Менш розробленими є питання регіоналізації вищої освіти (В. Астахова [6], М. Бірюкова [15; 16], Л. Голуб [35], Ю. Жданов [51], П. Куделя [79], О. Мельниченко [100], О. Мещанінов [101], Л. Прокопенко [152] та ін.). Необхідність визначення місця регіонального рівня управління вищою освітою в системі загальнодержавного управління, дослідження діяльності органів державної виконавчої влади на місцях, аналізу сучасного стану функціонування механізмів вищої освіти, розробки практичних рекомендацій щодо підвищення ефективності управління вищою освітою на певній території обумовили вибір теми дисертаційного дослідження.
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Дисертаційну роботу підготовлено в межах науково-дослідної теми Харківського регіонального інституту державного управління Національної академії державного управління при Президентові України “Соціальна безпека Української держави та механізми її забезпечення на регіональному рівні” (державний реєстраційний номер 0106U012327). Матеріали дисертації є частиною розробки теоретичних і методичних пропозицій та рекомендацій щодо вдосконалення механізмів державного управління вищою освітою на рівні регіону.
Метою дисертаційного дослідження є теоретичне обґрунтування та розробка практичних рекомендацій з удосконалення механізмів державного управління вищою освітою на регіональному рівні.
Відповідно до мети дослідження визначено такі завдання:
- уточнити й науково обґрунтувати сутність понять “вища освіта” та “державне управління вищою освітою”;
- дослідити специфічні особливості державного управління вищою освітою на регіональному рівні;
- проаналізувати функціонування механізмів державного управління вищою освітою в Україні;
- обстежити діяльність органів державної виконавчої влади в регіоні щодо реалізації освітньої політики;
- удосконалити правовий механізм державного управління вищою освітою;
- розробити основні положення концепції управління вищою освітою на регіональному рівні;
- запропонувати підхід до організаційно-функціонального вдосконалення механізмів управління вищою освітою в регіоні.
Об’єктом дослідження є державне управління вищою освітою в Україні.
Предмет дослідження – механізми державного управління вищою освітою на регіональному рівні.
Методи наукового дослідження. Для досягнення поставленої мети та вирішення визначених завдань у дисертації використані як загальнонаукові, так і спеціальні методи, а саме: порівняльно-історичного аналізу, що дає можливість простежити тенденції та закономірності державного управління вищою освітою; порівняльного аналізу – для визначення особливостей функціонування механізмів управління вищою освітою країн-учасниць Болонського процесу, виявлення спільних і відмінних рис у структурі освіти цих країн та значення використання їхнього досвіду в реформуванні освітньої сфери для України; структурно-функціонального аналізу – для з’ясування структури та функцій органів державного управління у галузі вищої освіти; контент-аналізу вітчизняних і зарубіжних нормативно-правових актів у галузі вищої освіти для уточнення поняття “вища освіта”; статистичного аналізу – для виявлення кількісних параметрів функціонування вищої освіти; моделювання та прогнозування – при розробці основних концептуальних положень управління вищою освітою на регіональному рівні.
Теоретичною та емпіричною базою дисертаційного дослідження є наукові праці вітчизняних і зарубіжних учених, присвячені дослідженню функціонування і розвитку системи вищої освіти, довідкова література, дані загальнодержавної статистики та статистики по Харківській області. Нормативну основу дослідження складають Конституція України, закони України, укази Президента України, постанови й розпорядження Кабінету Міністрів України, накази Міністерства освіти і науки України, документи Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації, а також нормативно-правові акти інших країн і міжнародні документи у галузі вищої освіти.
Наукова новизна одержаних результатів полягає в розробці концептуальних положень та отриманні наукових висновків, які в сукупності розв`язують важливе наукове завдання обґрунтування теоретичних засад, практичних аспектів і пріоритетних напрямків удосконалення механізмів державного управління вищою освітою на регіональному рівні.
У дисертаційному дослідженні вперше:
- розроблено основні положення концепції управління вищою освітою на регіональному рівні, зміст яких полягає у створенні конкретних механізмів і умов розвитку доступної (організація та проведення зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості випускників навчальних закладів, здійснення відповідних заходів з оптимізації мережі вищих навчальних закладів, забезпечення соціальної захищеності учасників освітнього процесу тощо) та якісної системи вищої освіти (оновлення змісту вищої освіти, організація безперервності освіти наукових та науково-педагогічних кадрів, створення стимулів для мотивації викладацького складу вищих навчальних закладів тощо) відповідно до вимог суспільства, запитів особистості та потреб держави з найповнішим використанням регіональних можливостей;
удосконалено:
- правовий механізм державного управління вищою освітою шляхом розроблення нормотворчих підходів (внесення змін до чинного законодавства у галузі вищої освіти щодо впорядкування вищих навчальних закладів єдиному центральному органу влади; закріплення розмежування вищих навчальних закладів за функціональними можливостями; розробка положення про автономію вищих навчальних закладів);
- підхід до управління вищою освітою на рівні регіону, що ґрунтується на принципах децентралізації та демократизації, сутність якого полягає в розширенні горизонтальних зв’язків внутрішньої організаційної структури управління вищою освітою шляхом створення додаткових громадських центрів у системі галузі та передачі їм частини функцій управління;
дістало подальший розвиток:
- уточнення та наукове обґрунтування сутності понять “вища освіта” та “державне управління вищою освітою”, в яких враховуються сучасні зміни в освітній сфері;
- дослідження специфічних особливостей державного управління вищою освітою на регіональному рівні, що зумовлені історичними, соціально-економічними, традиційними та демографічними характеристиками;
- аналіз функціонування механізмів державного управління вищою освітою в Україні, який надав можливість визначити недоліки та суперечності галузі;
- обстеження діяльності органів державної виконавчої влади в регіоні, що надало можливість визначити організаційно-функціональну структуру управління вищою освітою, яка враховує демократичні тенденції розвитку суспільства.
Практичне значення одержаних результатів. Основні ідеї та висновки розширюють наукові уявлення про механізми державного управління вищою освітою на регіональному рівні. Матеріали дисертаційної роботи можуть використовуватися при написанні підручників і навчальних посібників, навчально-методичної літератури, а також у роботі органів управління освіти і науки центрального та регіонального рівнів.
Висновки, пропозиції та рекомендації, викладені в роботі, мають практичне значення. Вони впроваджені управлінням освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації (довідка про впровадження № 01-3851/01-09 від 28.09.2009 р. – дод. А), Науково-методичним центром навчальних закладів Міністерства України з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від наслідків Чорнобильської катастрофи (акт про впровадження № 24/09 від 01.09.2009 р. – дод. Б), а також знайшли застосування у навчальному процесі Харківського регіонального інституту державного управління Національної академії державного управління при Президентові України (акт про впровадження від 17.04.2009 р. – дод. В).
Теоретичні положення та висновки, що містяться в дисертації, можуть бути використані для подальших досліджень питань держаного управління вищою освітою.
Апробація результатів дисертації. Основні ідеї, висновки, пропозиції оприлюднено у доповідях й виступах автора на міжнародних науково-практичних конференціях: у м. Львові (“Демократичні стандарти професійного навчання та діяльності публічних службовців: теорія, практика”, березень 2007 р.; “Демократичні стандарти врядування й публічного адміністрування”, квітень 2008 р.), м. Одесі (“Стратегія регіонального розвитку: формування та механізми реалізації”, жовтень 2007 р.), м. Харкові (“Органи влади та молодіжні громадські організації. Інноваційні рішення в молодіжній політиці”, червень 2007 р.; “Демократичні стандарти державного управління”, вересень 2007 р.; “Тенденції та перспективи розвитку державно-управлінських відносин”, грудень 2007 р.; “Державна молодіжна політика: регіональний аспект”, квітень 2008 р.), м. Санкт-Петербурзі (“Другі Ковалевські читання”, листопад 2007 р.). Також матеріали та результати дослідження були викладені у м. Харкові на VІІ, VІІІ та ІХ міжнародних наукових конгресах “Державне управління та місцеве самоврядування” (березень 2007 р., березень 2008 р., березень 2009 р.).
Публікації. Зміст основних положень дисертаційного дослідження викладено в 13 публікаціях, 6 з яких опубліковано у виданнях, включених ВАК України до переліку фахових у галузі науки “Державне управління”.

Список літератури

ВИСНОВКИ

У дисертаційній роботі вирішено важливе науково-практичне завдання, яке полягає в теоретичному обґрунтуванні й розробці теоретичних засад, практичних аспектів і пріоритетних напрямків удосконалення механізмів державного управління вищою освітою на регіональному рівні. Основні результати та висновки дослідження можна узагальнити в таких положеннях:
1. Розроблено основні положення концепції управління вищою освітою на регіональному рівні, зміст яких полягає у створенні реальних механізмів та умов розвитку доступної (організація й проведення зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу освіти випускників навчальних закладів, здійснення відповідних заходів з оптимізації мережі вищих навчальних закладів, забезпечення соціальної захищеності учасників освітнього процесу тощо) та якісної системи вищої освіти (оновлення змісту вищої освіти, організація безперервності освіти наукових і науково-педагогічних кадрів, створення стимулів для мотивації викладацького складу вищих навчальних закладів тощо) відповідно до вимог суспільства, запитів особистості та потреб держави з найповнішим використанням регіональних можливостей.
2. Запропоновано заходи з удосконалення правового механізму державного управління вищою освітою шляхом розроблення й запровадження відповідних нормативно-правових актів (внесення змін до чинного законодавства у галузі вищої освіти щодо підпорядкування вищих навчальних закладів єдиному центральному органу влади; закріплення розмежування вищих навчальних закладів за функціональними можливостями; розробка положення про автономію вищих навчальних закладів).
3. Удосконалено методичні підходи до розширення горизонтальних зв’язків внутрішньої організаційної структури управління вищою освітою шляхом створення додаткових громадських центрів у системі галузі та передачі їм частини функцій управління.
4. Уточнено й науково обґрунтовано сутність понять “вища освіта” та “державне управління вищою освітою”, в яких враховуються сучасні зміни в освітній сфері. “Вищу освіту” можна розглядати як рівень отримання освіти у вищому навчальному закладі, який складається з двох ступенів: перший – професійна підготовка, перепідготовка та підвищення кваліфікації, другий – отримання більш високої кваліфікації, яка необхідна для проведення науково-дослідницької роботи. Переваги такого визначення полягають у відображенні обох ступенів навчання (доступенева й післяступенева), де перший буде забезпечувати зайнятість на ринку праці (буде підготовчим щаблем для подальшого навчання на післяступеневому рівні), а другий сприятиме розвитку науки.
Державне управління вищою освітою можна розглядати як діяльність, що базується на принципах державного впливу на об’єкт управління, яка знаходить своє відображення в правових формах, а також виробленні загальнонаціональних цілей для державних органів влади та спрямована на задоволення потреб суспільства в соціально-економічній сфері з урахуванням перспектив розвитку освіти, науки, техніки, технологій, культури.
5. Визначено особливості державного управління вищою освітою на регіональному рівні, які зумовлені історичними, соціально-економічними, традиційними та демографічними факторами, темпами виходу із загальної системної кризи тощо. Специфічність, що складалася протягом багатьох років, формуючи освітній потенціал, обумовлює сутність та форму суб’єктів ринку освітніх послуг.
6. Проаналізовано сучасний стан функціонування механізмів державного управління вищою освітою в Україні та визначені недоліки (повільна демократизація освіти, низький рівень фінансування освітньої сфери, невідповідна якість вищої освіти потребам ринку праці, недосконалість мережі вищих навчальних закладів, повільна автономізація університетів тощо) й суперечності між галуззю вищої освіти і ринком праці, в самій системі вищої освіти та в ментальності суспільства.
7. Визначено організаційно-функціональну структуру управління вищою освітою в регіоні, обстежено діяльність в ній органів державної виконавчої влади та з’ясовано, що в управлінні галуззю враховуються демократичні тенденції розвитку суспільства.
Дане дослідження не розв’язує всіх питань теми дисертації. З урахуванням її складності й багатогранності перспективними напрямами її подальшого дослідження мають стати: вдосконалення організаційно-економічного механізму державного управління вищою освітою, розвиток автономії вищих навчальних закладів, механізми забезпечення якості вищої освіти, розробка механізмів взаємодії державних органів влади та органів громадського самоврядування.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Абашкина Н. В. Система народного образования в Федративной Республике Германии / Н. В. Абашкина // Система народного образования в зарубежных странах на современном этапе : сб. научн. тр. – К. : КГПИ, 1990. – С. 10-16.
2. Аксіологічний потенціал державного управління освітою : навч. посіб. / В. В. Крижко, І. О. Мамаєва. – К. : Освіта України, 2005. – 224 с.
3. Амосов О. Ю. Перетворення механізмів державного регулювання економічного розвитку / О. Ю. Амосов // Державне управління та місцеве самоврядування : зб. наук. праць / за заг. ред. Г. І. Мостового, Г. С. Одінцової. – Х. : ХарРІДУ УАДУ, 2001. – Вип. 2. – С. 10-16.
4. Андрейчук С. К. Державне управління реформуванням вищої освіти в Україні в контексті Болонського процесу : дис. …канд. наук з держ. упр. : 25.00.01 / С. К. Андрейчук. – Львів, 2007. – 233 с.
5. Антошкіна Л. І. Економіка вищої освіти: тенденції та перспективи реформування / Л. І. Антошкіна. – К. : Вид. Дім “Корпорація”, 2005. – 368 с.
6. Астахова В. Освітянський потенціал регіону: критерії аналізу і оцінки / В. Астахова // Структура освіти в регіоні: проблеми оптимізації : матеріали міжнар. наук.-практ. конф. – Х. : Авеста, 1996. – С. 8-10.
7. Атаманчук Г. В. Теория государственного управления : [курс лекций] / Г. В. Атаманчук. – М. : Юрид. лит-ра, 1997. – 387 с.
8. Бажал А. Міністр освіти і науки України Іван Вакарчук: “Я не буду Робесп’єром. Моя “зброя” – переконання і контроль” / А. Бажал, Л. Суржик // Дзеркало тижня. – 2008. - № 4 (683).
9. Бакіров В. Харківський національний університет відзначив 200 років / В. Бакіров // Вища школа. – 2008. - № 5. – С. 3-9.
10. Балыхин Г. А. Управление развитием образования: организационно-экономический аспект / Г. А. Балыхин. – М. : ЗАО “Изд-во “Экономика”, 2003. – 428 с.
11. Берека В. Є. Магістерська підготовка майбутніх менеджерів освіти : [монографія] / В. Є. Берека. – Хмельницький : ХГПА, 2007. – 359 с.
12. Берека В. Є. Фахова підготовка магістрів з менеджменту освіти: теорія і методика : [монографія] / В. Є. Берека. – Хмельницький : ХГПА, 2008. – 482 с.
13. Бех І. Д. Категорія “ставлення” в контексті розвитку образу “Я” особистості / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 3. – С. 9-21.
14. Білинська М. М. Державне управління галузевою стандартизацією в умовах реформування вищої медичної освіти в Україні : дис. …доктора наук з держ. упр. : 25.00.02 / Білинська Марина Миколаївна. – К., 2004. – 391 с.
15. Бірюкова М. В. Вища школа регіону як об’єкт соціального прогнозу : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. соц. наук : спец. 22.00.06 “Соціологія культури, науки та освіти” / М. В. Бірюкова. – Х., 1999. – 21 с.
16. Бірюкова М. Національна та регіональна політика в галузі вищої освіти / М. Бірюкова // Структура освіти в регіоні: проблеми оптимізації : матеріали міжнар. наук.-практ. конф. – Х. : Авеста, 1996. – С. 36-38.
17. Бірюкова І. Експеримент, який пропонує НаУКМА, має здійснити науковий “прорив” / І. Бірюкова // День. – 5 лютого 2008. - № 20.
18. Боголіб Т. М. Принципи управління вузом : [монографія] / Т. М. Боголіб. – К. : Т-во “Знання”, КОО, 2004. – 204 с.
19. Болонський процес у фактах і документах (Сорбонна – Болонья – Саламанка – Прага – Берлін – Берген) / [В. Д. Шинкарук, Я. Я. Болюбаш, І. І. Бабин та ін.] ; за ред. С. М. Ніколаєнка. – К. : Дельта, 2007. – 53 с.
20. Болюбаш Я. Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти : навч. посіб. [для слухачів закладів підвищення кваліфікації системи вищої освіти] / Я. Я. Болюбаш – К. : ВВП “КОМПАС”, 1997. – 64 с.
21. Вакарчук І. Мета реформ у вищій школі – якість і доступність освіти / І. Вакарчук // Вища школа. – 2009. - № 4. – С. 3-30.
22. Вакарчук І. Сучасна фізико-математична освіта і наука: тенденції та перспективи / І. Вакарчук // Вища школа. – 2009. - № 1. – С. 3-22.
23. Василенко И. А. Административно-государственное управление как наука / И. А. Василенко // Социологические исследования. – 1993. - № 8. – С. 88-95.
24. Вища освіта в Україні. Нормативно-правове регулювання : нормативний зб. / за заг. ред. М. Ф. Степка, Л. М. Горбунової. – К. : Форум, 2007. – Т. 1. – С. 1-798.
25. Вища освіта в Україні. Нормативно-правове регулювання : нормативний зб. / за заг. ред. М. Ф. Степка, Л. М. Горбунової. – К. : Форум, 2007. – Т. 2. – С. 799-1798.
26. Вища освіта. Нормативно-правові акти про організацію освіти у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівнів акредитації : у 2 кн. / [М. І. Панов, Ю. П. Битяк, Г. С. Гончарова та ін.] ; за ред. М. І. Панова. – Х. : Право, 2006. – 688 с.
27. Вища освіта України – європейський вимір: стан, проблеми, перспективи : [матеріали до підсумк. колегії МОН України, 21 березня 2008 р., м. Київ] // Вища школа. – 2008. - № 5. – С. 88-110.
28. Вища освіта України – європейський вимір: стан, проблеми, перспективи : [матеріали до підсумк. колегії МОН України, 21 березня 2008 р., м. Київ] // Вища школа. – 2008. - № 7. – С. 78-125.
29. Вища освіта України і Болонський процес : навч. посіб. / [М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, В. Д. Шинкарук та ін.] ; за ред. В. Г. Кременя. – Тернопіль : Навч. книга – Богдан, 2004. – 384 с.
30. Всемирный доклад по образованию. 2006. Сравнение мировой статистики в области образования. – Институт статистики ЮНЕСКО, Монреаль, 2006. – 192 с.
31. Всемирный статистический обзор по высшему образованию : рабочий документ Всемирной конференции по высшему образованию 5-9 октября 1998 г. – ЮНЕСКО, Париж. – 1998. – 71 с.
32. Гавриш І. В. Теоретико-методологічні основи формування готовності майбутніх учителів до інноваційної професійної діяльності : дис. …доктора пед. наук : 13.00.04 / Гавриш Ірина Володимирівна. – Х., 2006. – 572 с.
33. Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию : учебн. пособ. [для вузов] / С. И. Гессен ; отв. ред.-сост. П. В. Алексеев. – М. : Школа-Пресс, 1995. – 448 с.
34. Говоруха В. Актуальність виховання громадянського патріотизму в українському суспільстві / В. Говоруха // Державне управління та місцеве самоврядування : тези ІХ Міжнар. наук. конгресу, 26-27 березня 2009 р. – Х. : Вид-во ХарРІ НАДУ “Магістр”, 2009. – С. 136-137.
35. Голуб Л. Формирование региональной системы непрерывного профессионального образования / Л. Голуб // Педагогика. – 2001. - № 3. – С. 48-52.
36. Гримблат С. О. Проблемы оптимизации высшего образования (на модели менеджмента и психологии) : [монография] / С. О. Гримблат, И. К. Сосин. – Х. : Факт, 2004. – 720 с.
37. Даниленко Л. І. Управління загальноосвітнім навчальним закладом як відкритою соціально-педагогічною системою : конспект лекцій [з курсу підв. кваліф. керівників загальноосв. навч. закладів] / Л. І. Даниленко. - К. : ЦІППО АПН України, 2002. – 17 с.
38. Дейвіс Н. Європа: Історія / Н. Дейвіс ; [пер. з англ. П. Таращука]. – К. : Основи, 2000. – С. 200-201.
39. Державна національна програма “Освіта” (“Україна ХХІ століття”). – К. : Райдуга, 1994. – 61 с.
40. Державне управління в Україні : навч. посіб. ; за заг. ред. В. Б. Авер’янова. – К. : Вид-во ТОВ “СОМИ”, 1999. – 266 с.
41. Державне управління і менеджмент : навч. посіб. [у табл. і схемах] / [Г. С. Одінцова, Г. І. Мостовий, О. Ю. Амосов та ін.] ; за заг. ред. Г. С. Одінцової. – Х. : Вид-во ХарРІ УАДУ, 2002. – 492 с.
42. Державне управління : навч. посіб. / [А. Ф. Мельник, О. Ю. Оболенський, А. Ю. Васіна та ін.] ; за ред. А. Ф. Мельник. – К. : Знання-Прес, 2003. – 343 с.
43. Державне управління : словник-довідник / [ред.-упоряд. В. Д. Бакуменко] : 2-ге вид., оновлене. – К. : Вид-во УАДУ, 2002. – 228 с.
44. Державне управління та державна служба : словник-довідник / [авт.-уклад. О. Ю. Оболенський]. – К. : Вид-во КНЕУ, 2005. – 480 с.
45. Дзвінчук Д. І. Державне управління освітою в Україні: тенденції і законодавство / Д. І. Дзвінчук. – К. : НІЧЛАВА, 2003. – 240 с.
46. Дубровка О. В. Система маркетингу в державному управлінні вищою освітою України : дис. …кандидата наук з держ. упр. : 25.00.02 / Дубровка Олег Васильович. – К., 2005. – 206 с.
47. Дудка М. І. Вища школа України: стратегія управління й проблеми реформування : [монографія] / М. І. Дудка. – Харків : Основа, 2002. – 272 с.
48. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; головний ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
49. Жабенко О. В. Особливості й тенденції розвитку державного управління освітою в Україні (1946 – 2001 рр.) : дис. …кандидата наук з держ. упр. : 25.00.01 / Жабенко Олександр Вікторович. – К., 2003. – 209 с.
50. Жарая С. Б. Управління системою вищих навчальних закладів недержавної форми власності в Україні : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. наук з держ. упр. : спец. 25.00.05 “Галузеве управління” / С. Б. Жарая. - К., 1999. - 19 с.
51. Жданов Ю. Особливості регіональної політики в галузі освіти, науки, культури / Ю. Жданов // Структура освіти в регіоні: проблеми оптимізації : матеріали міжнар. наук.-практ. конф. – Х. : Авеста, 1996. – С. 16-17.
52. Желюк О. М. Два світи - дві освіти / О. М. Желюк. - К. : Нора-Друк, 2004. – 64 с.
53. Журавський В. С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в Україні / В. С. Журавський. – К. : Вид. Дім “Ін Юре”, 2003. – 416 с.
54. Зарубежный опыт реформ в образовании (аналитический обзор) // Вестник ВГУ. – 2001. – С. 116-129.
55. Зарубежные страны / авт.-сост. Я. М. Бердичевский. – Запорожье : Премьер, 2003. – Вып. 1: 1998-2003 гг. – 624 с.
56. Зеленько А. Перспективи вищої освіти в Україні (Чому активне впровадження європейської системи в освіті України обертається покручем?) / А. Зеленько // Вища школа. – 2008. - № 7. – С. 73-77.
57. Зязюн І. А. Гуманістична стратегія теорії і практики навчального процессу / І. А. Зязюн // Рідна школа. – 2000. – № 8. – С. 20.
58. Зязюн І. А. Концептуальні засади теорії освіти в Україні / І. А. Зязюн // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2000. – № 1. – С. 12-13.
59. Інформаційно-аналітичні матеріали щодо стану системи освіти України перед початком нового 2008-2009 навчального року : Комітет з питань науки і освіти Верховної Ради України [матеріали підгот. Є. В. Красняков]. – К., 2008. – 25 с.
60. Калашнікова С. А. Управління державним сектором вищої освіти в США : дис. …кандидата наук з держ. упр. : 25.00.05 / Калашнікова Світлана Андріївна. – К., 1999. – 225 с.
61. Касьянов Г. Університетська автономія: складова громадського суспільства / Г. Касьянов // Дзеркало тижня. –2005. – 13-19 серпня - № 31 (559).
62. Касьянов Г. Університетська автономія – не “корито” для ректора / Г. Касьянов // Дзеркало тижня. – 2006. - 25–31 березня. - № 11 (590).
63. Кириченко С. Шляхи формування правової держави і громадянського суспільства / С. Кириченко. – К., 1999. – 178 с.
64. Коваленко В. П. Удосконалення механізму державного управління післядипломною освітою в Україні : дис. …кандидата наук з держ. упр. : 25.00.02 / Коваленко Валентина Павлівна. – Донецьк, 2006. – 199 с.
65. Ковалюк О. М. Фінансовий механізм організації економіки України (проблеми теорії і практики) : [монографія] / О. М. Ковалюк. – Львів : Вид. центр Львів. нац. ун-ту ім. І. Франка, 2002. – 396 с.
66. Козаков В. М. Соціальний зміст і ціннісні засади державного управління [Електронний ресурс] / В. М. Козаков // Державне будівництво : електронне видання ХарРІ НАДУ. – 2007. - № 1. - Ч.1. – Режим доступу : http://www.kbuapa.kharkov.ua/e-book/db/2007-1-1/doc/1/02.pdf.
67. Козаков В. Мета як основний фактор ефективного менеджменту / В. Козаков, Д. Дзвінчук // Освіта і управління. - 1997. - Том 1. - № 3. - С. 31-35.
68. Колісніченко Н. М. Взаємозв’язок державного регулювання та механізмів самоорганізації в управлінні вищою освітою : дис. …кандидата наук з держ. упр. : 25.00.02 / Колісніченко Наталя Миколаївна. – К., 2003. – 201 с.
69. Колісніченко Н. М. Функціональний зміст системи управління освітою / Н. М. Колісніченко // Актуальні проблеми державного управління : зб. наук. праць ОФ УАДУ. – Одеса : ОРІДУ УАДУ, 2001. - Вип. 8. - С. 212-223.
70. Конаржевский Ю. А. Педагогический анализ как основа управления школою : учеб.пособие / Ю. А. Конаржевский. - Челяб. : ЧГПИ. - 1978. – 102 с.
71. Конаржевский Ю. А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управление школою / Ю. А. Конаржевский. - М. : Педагогика, 1986. - 143 с.
72. Корлюк С. Реальна автономізація ВНЗ – основна умова розвитку вищої освіти в Україні / С. Корлюк // Вища школа. – 2008. - № 9. – С. 3-11.
73. Коротич О. Б. Державне управління регіональним розвитком України : [монографія] / О. Б. Коротич. – Х. : Вид-во ХарРІ НАДУ “Магістр”, 2006. – 220 с.
74. Корсак К. Трансформація освітньої політики у розвинутих країнах / К. Корсак, А. Яновський // Економічний часопис. – 1999. - № 4. – С. 47-49.
75. Кремень В. Людина і освіта у вимірах економічної цивілізації / В. Кремень // Дзеркало тижня. - 2006 р. - № 40. – С. 4.
76. Кремень В. Г. Національна освіта як соціокультурне явище / В. Г. Кремень // Учитель. – 1999. – C. 11.
77. Крижко В. В. Теорія та практика менеджменту в освіті : навч. посіб. / В. В. Крижко. – К. : Освіта України, 2005. – 256 с.
78. Круглов М. И. Стратегическое управление компанией : [учебник для вузов] / М. И. Круглов. – М. : Русская Деловая Литература, 1998. – 768 с.
79. Куделя П. О. Вища школа регіону як об’єкт соціального управління : [монографія] / П. О. Куделя. – Дніпропетровськ : Дніпрокнига, 2002. – 272 с.
80. Куклін О. В. Економічні аспекти вищої освіти / О. В. Куклін. – К. : Знання України, 2008. – 331 с.
81. Кульман А. Экономические механизмы / А. Кульман. – М. : Прогерсс ; Универс, 1993. – 192 с.
82. Латинін М. А. Стратегічне планування : навч. посіб. / М. А. Латинін, Т. М. Лозинська ; за заг. ред. О. Ю. Амосова. – Х. : Вид-во ХарРІ НАДУ “Магістр”, 2007. – 104 с.
83. Леонова А. О. Ефективність державного управління в контексті євроінтеграції України : навч.-метод. посіб. / А. О. Леонова, В. П. Давидова, О. О. Новачук. – К. : ДПА України, 2007. – 390 с.
84. Лугвин С. Переход к новой модели государственного управления в постиндустриальном обществе / С. Лугвин // Проблемы теории и практики управления. – 2004. – № 4. – С. 34-39.
85. Луговий В. Державне управління як галузь професійної діяльності, академічної підготовки, наукових досліджень / В. Луговий, В. Князєв // Вісник УАДУ. – 1997. - № 3-4. – С. 10.
86. Луговий В. І. Управління освітою : навч. посіб. [для слухачів, аспірантів, докторантів спеціальності “Державне управління”] / В. І. Луговий. – К. : Вид-во УАДУ, 1997. – 301 с.
87. Луговий В. І. Шляхи реформування управління освітою в Україні / В. І. Луговий // Наука і освіта. - 1997. - Кн. 1. - С. 293-296.
88. Лукіна Т. О. Державне управління якістю загальної середньої освіти в Україні : [монографія] / Т. О. Лукіна. – К. : Вид-во НАДУ, 2004. – 292 с.
89. Лутай В. С. Філософія сучасної освіти : [навч. посіб.] / В. С. Лутай ; Укр. ін-т підвищ. кваліф. керів. кадрів освіти. - К. : “Центр-Магістр-S”, 1996. - 256 с.
90. Лутай В. С. Синергетична парадигма як методологічна основа неперервної освіти / Лутай В. С. // Неперервна професійна освіта: теорія і практика ; за ред. І. А. Зязюна та Н. Г. Никало : у 2 ч. - К., 2001. - Ч.1. - С.53-57.
91. Лунячек В. Е. Вплив регіональної кадрової політики на окремі показники якості освіти / В. Е. Лунячек // Державне управління та місцеве самоврядування : тези ІХ Міжнар. наук. конгресу, 26-27 березня 2009 р. – Х. : Вид-во ХарРІ НАДУ “Магістр”, 2009. – С. 202-203.
92. Мазак А. В. Управління освітньою галуззю в умовах становлення громадянського суспільства в Україні: регіональний аспект : дис. …кандидата наук з держ. упр. : 25.00.02 / Мазак Андрій Вольдемарович. – К., 2005. – 209 с.
93. Майборода В. К. Вища педагогічна освіта в Україні: історія, досвід, уроки (1917-1985) / В. К. Майборода ; за ред. В. І. Лугового. - К. : Либідь, 1992. - 196 с.
94. Майборода В. Всебічний розвиток освіти – примноження наукового та інтелектуального потенціалу суспільства / В. Майборода, В. Луговий, С. Крисюк [та ін.] // Україна: поступ у ХХІ століття : наук.-метод. поради лектору. - К. : Вид-во УАДУ, 2000. - С. 187-199.
95. Майборода С. В. Державне управління вищою освітою в Україні: структура, функції, тенденції розвитку (1917-1959 рр.) : [монографія] / С. В. Майборода. – К. : Вид-во УАДУ, 2000. – 308 с.
96. Малиновський В. Я. Державне управління : навч. посіб. / В. Я. Малиновський. – Вид. 2-ге, доп. та перероб. – К. : Атіка, 2003. – 576 с.
97. Малиновський В. Я. Словник термінів і понять з державного управління / В. Я. Малиновський. – К. : Атіка, 2005. – 240 с.
98. Мартиненко В. М. Державне управління в системі системної парадигми / В. М. Мартиненко // Актуальні проблеми державного управління : зб. наук. праць. – Х. : Вид-во ХарРІ УАДУ “Магістр”, 2003. - № 2 (16). – Ч. 1. – С. 54-57.
99. Международная стандартная классификация образования. – UNESCO. Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры, 1997 г. – 40 с.
100. Мельниченко О. С. Модель неперервної педагогічної освіти в регіоні / О. С. Мельниченко // Рідна школа. – 1994. - № 3-4. – С. 34-36.
101. Мещанінов О. П. Сучасні моделі розвитку університетської освіти в Україні : [монографія] / О. П. Мещанінов. – Миколаїв : Вид-во МДГУ ім. Петра Могили, 2005. – 460 с.
102. Миронова Н. С. Концептуальні підходи до формування антикризових стратегій у державному управлінні [Електронний ресурс] / Н. С. Миронова // Державне будівництво : електронне видання ХарРІ НАДУ. - 2007. – № 2. – Режим доступу : http://www.kbuapa.kharkov.ua/e-book/db/2007-2/doc/1/02.pdf.
103. Моисеев Н. Н. Человек, середа, общество / Н. Н. Моисеев. – М. : Наука, 1992. – 214 с.
104. Молодь в Україні. Дослідження молодіжного сектора: проблеми та перспективи / за ред. О. І. Локшиною. – К. : Студія “uStudio Design”, 2006. – 169 с.
105. Морган Пітер. Тенденції розвитку освіти у країнах пострадянського табору / Пітер Морган ; [пер. з англ. М. Кроль]. – К. : Освіта, 1999. – 268 с.
106. Мороз І. В. Менеджмент і маркетинг освіти : навч.-метод. посіб. / І. В. Мороз. – К. : Освіта України, 2006. – 144 с.
107. Національна доктрина розвитку освіти : Указ Президента України від 17 квітня 2002 р. № 347/2002 // Вища освіта. Нормативно-правові акти про організацію освіти у вищих навчальних закладах ІІІ-І рівнів акредитації : у 2 кн. / [М. І. Панов, Ю. П. Битяк, Г. С. Гончарова та ін.] ; за ред. М. І. Панова. – Х. : Право, 2006. – С.62-71.
108. Непрерывное образование в контакте образовательных реформ в Украине : монография / [авт. кол. В. И. Астахова, Е. Г. Михайлева, Е. В. Астахова и др.] ; под. общ. ред. В. И. Астаховой ; Нар. укр. акад. – Х. : Изд-во НУА, 2006. – 300 с.
109. Нижник Н. Про державне управління, об’єкт і предмет його теорії / Н. Нижник, С. Мосов // Вісн. УАДУ. – 2000. - № 3. – С. 56-61.
110. Нижник Н. Р. Системний підхід в організації державного управління : [навч. посіб.] / Н. Р. Нижник, О. А. Машков. – К. : УАДУ, 1998. – 160 с.
111. Новий довідник : Історія України. – К. : ТОВ “Казка”, 2006. – 736 с.
112. Оболенський О. Ю. Державна служба України: реалізація системних поглядів щодо організації та функціонування : [монографія] / О. Ю. Оболенський. – Хмельницький : Поділля, 1998. – 294 с.
113. О высшем и послевузовском профессиональном образовании [Электронный ресурс] : Федеральный закон Российской Федерации (с изменеиями и дополнениями) от 22.08.1996 № 125-ФЗ. – Режим доступа : http://mon.gov.ru/dok/fz/obr/3993.
114. О высшем образовании [Электронный ресурс] : Закон Республики Беларусь от 11 июля 2007 г. № 252-З. – Режим доступа : http://www.pravo.by/webnpa/text.asp?start=1&RN=H10700252.
115. Огаренко В. М. Державне регулювання діяльності вищих навчальних закладів на ринку освітніх послуг : [монографія] / В. М. Огаренко. – К. : Вид-во НАДУ, 2005. – 328 с.
116. Огаренко В. М. Державне регулювання розвитку вищих навчальних закладів в Україні : дис. …доктора наук з держ. упр. : 25.00.02 / Огаренко Віктор Миколайович. – К., 2005. – с. 421.
117. Освіта України за роки незалежності: стан, факти, події / за заг. ред. В. Г. Кременя. - К. : Вища шк., 2001. - 159 с.
118. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003-2004 рр.) / [М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, В. Д. Шинкарук та ін.] ; за ред. В. Г. Кременя. – Київ – Тернопіль : Вид-во ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2004. - 146 с.
119. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу : документи і матеріали травень – грудень 2004 р. / [М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, В. Д. Шинкарук та ін.]. – Тернопіль : Вид-во ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2005. – Ч. 2 – 188 с.
120. Основні засади розвитку вищої освіти України / [М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, В. Д. Шинкарук та ін.] ; за ред. С. М. Ніколаєнка. – Тернопіль : Вид-во ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2006. – Ч. 3. – 181 с.
121. Остапчук В. В. Механизмы государственного управления непрерывным образованием в Украине : дис. …кандидата наук по гос. упр. : 25.00.02 / Остапчук Вадим Владимирович. – Донецк, 2006. – 184 с.
122. Павловський Кшиштоф. Трансформації вищої освіти в ХХІ столітті: польський погляд / Кшиштоф Павловський. – К. : Навч.-метод. центр “Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні”, 2005. – 230 с.
123. Пикельная В. С. Теоретические основы управления: (школоведческий аспект) : [метод. пособие] / В. С. Пикельная. – М. : Высш. шк., 1990. – 175 с.
124. План роботи Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації на 2005 рік : Головне управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації. – Офіц. вид. – Х., 2005. – 76 с.
125. План роботи Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації на 2007 рік : Головне управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації. – Офіц. вид. – Х., 2007. – 265 с.
126. План роботи Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації на 2008 рік : Головне управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації. – Офіц. вид. – Х., 2008. – 327 с.
127. Поважный А. С. Характеристики государственного управления внедрением инноваций в образование / А. С. Поважный, В. В. Остапчук // Менеджер. – 2004. - № 2 (28). – С. 18.
128. Політика європейської інтеграції : навч. посіб. / під ред. В. Г. Воронкової – К. : ВД “Професіонал”, 2007. – 512 с.
129. Положення про ради ректорів (директорів) вищих закладів освіти України : Наказ Міністерства освіти і науки України від 12 12.05.1996 р. № 146 // Вища освіта. Нормативно-правові акти про організацію освіти у вищих навчальних закладах ІІІ-І рівнів акредитації : у 2 кн. / [М. І. Панов, Ю. П. Битяк, Г. С. Гончарова та ін.] ; за ред. М. І. Панова. – Х. : Право, 2006. – С. 60-61.
130. Поступна О. В. Досвід державного управління систем освіти європейських держав / О. В. Поступна // Ефективність державного управління : зб. наук. праць ЛРІДУ НАДУ ; за заг. ред. В. С. Загорського, А. В. Ліпенцева. – Львів : ЛРІДУ НАДУ, 2008. – Вип. 14/15. – С. 126-132.
131. Поступна О. В. Інформатизація навчального процесу – складова інтеграції до європейського освітнього простору / О. В. Поступна // Теорія та практика державного управління : зб. наук. праць. – Х. : Вид-во ХарРІ НАДУ “Магістр”, 2008. – Вип. 3 (22). – С. 433-439.
132. Поступна О. В. Інформатизація управління вищим навчальним закладом / О. В. Поступна // Демократичні стандарти врядування й публічного адміністрування: матеріали наук.-практ. конф. за міжнар. участю, 4 квітня 2008 р. : у 2 ч. – Львів : ЛРІДУ НАДУ, 2008. – Ч. 2. – С. 226-231.
133. Поступна О. В. Нормативно-правове забезпечення вищої освіти в Україні в контексті європейської інтеграції [Електронний ресурс] / О. В. Поступна // Державне будівництво : електронне видання ХарРІ НАДУ. - 2007. – № 2. – Режим доступу : http://www.kbuapa.kharkov.ua/e-book/db/2007-2/doc/5/06.pdf.
134. Поступна О. В. Основні складові Болонського процесу / О. В. Поступна // Стратегія регіонального розвитку: формування та механізми реалізації : матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 31 жовтня 2007 р. – Одеса : ОРІДУ НАДУ, 2007. – С. 143-145.
135. Поступна О. В. Організаційно-функціональне вдосконалення механізмів управління вищою освітою на регіональному рівні [Електронний ресурс] / О. В. Поступна // Державне будівництво : електронне видання ХарРІ НАДУ. - 2009. – № 1. – Режим доступу : http://www.kbuapa.kharkov.ua/e-book/db/2009-1/doc/2/31.pdf.
136. Поступна О. В. Проблеми української вищої освіти в контексті Болонського процесу / О. В. Поступна // Теорія та практика державного управління : зб. наук. праць. - Х. : Вид-во ХарРІ НАДУ “Магістр”, 2007. – Вип. 3 (18). – С. 209-215.
137. Поступна О. В. Проблема якості освіти і розробки критеріїв оцінки / О. В. Поступна // Демократичні стандарти професійного навчання та діяльності публічних службовців: теорія та практика : матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 22 березня 2007 р. : у 2 ч. – Львів : ЛРІДУ НАДУ, 2007. – Ч. 2. – С. 100-104.
138. Поступна О. В. Ступінь узгодженості навчальних програм загальноосвітньої середньої і вищої шкіл / О. В. Поступна // Державна молодіжна політика: регіональний аспект : матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 23-24 квітня 2008 р. – Х. : Вид-во ХарРІ НАДУ “Магістр”, 2008. – С. 98-101.
139. Поступна О. В. Суперечності перехідного періоду у сфері вищої освіти України / О. В. Поступна // Актуальні проблеми державного управління : зб. наук. праць. – Одеса : ОРІДУ НАДУ, 2007. - Вип. 4 (32). – С. 125-130.
140. Поступна О. В. Роль держави в управлінні вищою освітою / О. В. Поступна // Державне управління та місцеве самоврядування : тези ІХ міжнар. наук. конгресу, 26-27 березня 2009 р. – Х. : Вид-во ХарРІ НАДУ “Магістр”, 2009. – С. 361-362.
141. Поступна О. В. Роль викладача як інтелектуального лідера в сучасній вищій освіті України / О. В. Поступна // Демократичні стандарти державного управління : матеріали наук.-практ. конф., 27 вересня 2007 р. – Х. : Вид-во ХарРІ НАДУ “Магістр”, 2007. – С. 39-42.
142. Поступная Е. В. Усовершенствование системы украинского высшего образования – важнейшая социокультурная проблема / Е. В. Поступная // Вторые Ковалевские чтения : материалы науч.-практ. конф., 16-17 ноября 2007 г. - СПб., 2007. – С. 294-299.
143. Поташник М. М. Управление развитием образовательного учреждения / М. М. Поташник // Педагогика. - 1995. - №2. - С. 20-25.
144. Про вищу освіту : Закон України від 17 сячні 2002 р. № 2984-ІІІ // Вища освіта. Нормативно-правові акти про організацію освіти у вищих навчальних закладах ІІІ-І рівнів акредитації : у 2 кн. / [М. І. Панов, Ю. П. Битяк, Г. С. Гончарова та ін.] ; за ред. М. І. Панова. – Х. : Право, 2006. – С.7-35.
145. Про внесення змін до Закону України “Про вищу освіту” [Електронний ресурс] : Проект Закону. – Режим доступу : http://www.mon.gov.ua/education/higher/topic/proekt.doc.
146. Проворов А. С. Интеграционные процессы в науке и высшем профессиональном образовании / А. С. Проворов, А. И. Шадрин // Университетское управление: практика и анализ. – 2003. - № 5-6 (28). – С. 24-30.
147. Программа развития ООН в Российской Федерации. На пути к обществу, основанному на знаниях : национальный доклад о развитии человеческого потенциала РФ. – Москва, 2004. – 52 с.
148. Про громадську колегію та громадські ради [Електронний ресурс] : Наказ Міністерства освіти і науки України від 26 травня 2005 р. № 318. – Режим доступу : http://www.mon.gov.ua/ministry/grrd/MON_318_1.doc.
149. Про затвердження Примірного положення про відділ (управління) освіти виконавчого комітету міської ради [Електронний ресурс] : Наказ Міністерства освіти і науки України від 01 квітня 2003 р. № 192. – Режим доступу : http://www.mon.gov.ua/laws/MON_192.doc.
150. Про затвердження Стратегії інтеграції України до Європейського Союзу : Указ Президента України від 11 червня 1998 р. № 615/98 // Ефективність державного управління в контексті євроінтеграції України : навч.-метод. посіб. / А. О. Леонова, В. П. Давидова, О. О. Новачук. – К. : ДПА України, 2007. – С. 85-97.
151. Прокопенко Л. Л. Процеси державотворення і освіта [Електронний ресурс] / Л. Л. Прокопенко // Державне будівництво : електронне видання ХарРІ НАДУ. – 2007. - № 1. – Ч.1. – Режим доступу : http://www.kbuapa.kharkov.ua/e-book/db/2007-1-1/doc/1/06.pdf.
152. Прокопенко Л. Управління системою безперервної педагогічної освіти на регіональному рівні / Л. Прокопенко // Вісник УАДУ. - 2000. - №3. - С. 327-331.
153. Про освіту : Закон України від 23 травня 1991 р. № 1060-ХІІ // Освіта України. Збірник законів : довідкове видання ; за ред. С. О. Борисенка. – Х. : Вид-во “Бурун Книга”, 2007. – С.3-46.
154. Про становище молоді в Україні: (Щодо підтримки молодої сім’ї, посилення соц. захисту дітей та молоді у 2001-2006 рр.) : щоріч. доп. Президентові України, Верховній Раді України, Кабінету Міністрів України / [Т. В. Безулік, А. І. Білий, Є. І. Бородін та ін.]. – К. : Гопак, 2006. – 360 с.
155. Розова Ю. В. Тенденции развития европейских университетов в контексте интеграционных преобразований в сфере высшего образования / Ю. В. Розова // Вестник ННГУ. Серия "Инновации в образовании". – Вып. 1 (5), 2004. – с. 69-76.
156. Самандас Н. В. Становлення і розвиток системи державних органів управління освітою в Україні (1917 – 1941 рр.) : дис. …кандидата наук з держ. упр. : 25.00.05 / Самандас Наталія Володимирівна. – К., 2001. – 207 с.
157. Сафонова Н. Вища освіта як чинник перспективного розвитку суверенної України / Н. Сафонова // Історичні записки : зб. наук. праць.– Луганськ : Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2007. – Вип.15. – С.187-194.
158. Сафонова Н. Зміни у складі та діяльності викладацьких кадрів вищої школи пострадянської України / Н. Сафонова // Історичні записки : зб. наук. праць. – Луганськ : Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2006. – Вип. 9. – С.216-226.
159. Сафонова Н. Історичні аспекти реформування системи вищої освіти в Україні (90-і рр. ХХ – початок ХХІ ст.) / Н. Сафонова // Історичні записки : зб. наук. праць.– Луганськ : Вид-во СНУ ім. В.Даля, 2007. – Вип. 13. – С.164-171.
160. Сафонова Н. М. Освіта як засіб формування майбутності держави / Н. М. Сафонова // Вісник СНУ ім. В. Даля. – 2005. – № 4 (86). – С.137-143.
161. Сафонова Н. М. Реалії та перспективи сучасної системи вищої освіти в Україні / Н. М. Сафонова // Історія української науки на межі тисячоліть : зб. наук. праць. – К., 2004. – Вип. 17. – С. 195-205.
162. Сафонова Н. М. Реформування системи вищої освіти в Україні (90-ті рр. ХХ – початок ХХІ ст.): історичний аспект : дис. …кандидата іст. наук : 07.00.01 / Сафонова Наталія Михайлівна. – Луганськ, 2006. – 214 с.
163. Сидоренко О. Л. Приватна вища освіта: шляхи України у світовому вимірі / О. Л. Сидоренко. – X. : Основа, 2000. – 256 с.
164. Система неперервної освіти: здобутки, пошуки, проблеми : матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 28-31 червня 1996 р. / [упорядн. В.С.Филипчук]. – Чернівці, 1996.
165. Системы высшего образования стран Запада : справочник : у 2 ч. / [отв. ред. В.И. Зубарев]. – М. : Изд-во УДН, 1991. – 434 с.
166. Сікорська І. М. Загальнотеоретичні проблеми ефективності державного управління / І. М. Сікорська // Державне регулювання економічного розвитку : зб. наук. праць ДонДАУ. – Донецьк : ДонДАУ, 2003. – Т. ІV. – Вип. 29. – С. 46-52.
167. Сікорська І. М. Удосконалення державного управління вищою освітою в контексті європейської інтеграції : дис. …кандидата наук з держ. упр. : 25.00.02 / Сікорська Ірина Миколаївна. – Донецьк, 2006. – 235 с.
168. Социологический справочник / под общей ред. В. И. Воловича. – К. : Политиздат Украины, 1990. – 382 с.
169. Степко М. Ф. Бо¬лонський процес і навчання впродовж життя : [монографія] / М. Ф. Степко, Б. В. Клименко, Л. Л. Товажнянський. -
Х. : НТУ “ХПІ”, 2004. - 112 с.
170. Стоянов П. Социально-педагогическая система в Народной Республике Болгарии / П. Стоянов ; [пер. с болг.] – М. : Педагогика, 1988. – 224 с.
171. Стратегія економічного і соціального розвитку України (2004-2015 роки) “Шляхом Європейської інтеграції” / [авт. кол. : А. С. Гальчинський, В. М. Геєць та ін.] ; Нац. ін-т стратег. дослідж., Ін-т екон. прогнозування НАН України, М-во економіки та з питань європ. інтегр. України. – К. : ІВЦ Держкомстату України, 2004. – 416 с.
172. Структура Харківської обласної організації профспілки працівників освіти і науки України [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.obkom.kharkov.ua/Structure/Default.aspx.
173. Сумарокова Е. В. Финансирование высшего образования: зарубежный опыт и отечественная практика / Е. В. Сумарокова // Высшее образование сегодня. – 2003. - № 4. – С. 33-39.
174. Тамм А. Є. Державна політика в галузі освіти : курс лекцій / А. Є. Тамм, О. В. Радченко. – X. : Вид-во ХарРІ НАДУ “Магістр”, 2006. – 116 с.
175. Тарасов А. Б. Фандрайзинг в гуманитарных науках / А. Б. Тарасов // Аналитика и научное проектирование. – 2004. - № 1. – С. 167-170.
176. Теорія та історія державного управління : навч. посіб. / [Г. С. Одінцова, В. Б. Дзюндзюк, Н. М. Мельтюхова та ін.]. – К. : Вид. Дім “Професіонал”, 2008. – 288 с.
177. Терентьєва Н. О. Вища (університетська) освіта: становлення і розвиток / Н. О. Терентьєва. – Черкаси, 2005. – 191 с.
178. Тертичка В. Державна політика: аналіз та здійснення в Україні / В. Тертичка. – К. : Вид-во Соломії Павличко “Основи”, 2002. – 750 с.
179. Тимошенков И. В. Система образования в зеркале экономической науки : [монография] / И. В. Тимошенков ; Нар.укр. акад. – Х. : Изд-во НУА, 2005. – 296 с.
180. Типове положення про Головне управління освіти і науки Київської міської державної адміністрації, управління освіти і науки обласної, Севастопольської міської державної адміністрації : Постанова Кабінету Міністрів України від 22 серпня 2000 р. № 1326 // Освіта України. Нормативно-правові документи. - К. : Міленіум, 2001. - С. 48-54.
181. Україна в 2007 році: щорічні оцінки суспільно-політичного та соціально-економічного розвитку : [монографія] / за заг. ред. Ю. Г. Рубана. – К. : НІСД, 2007. – 538 с.
182. Україна в 2008 році: процеси, результати, перспективи. Біла книга державної політики / за заг. ред.. Ю. Г. Рубана. – К. : НІСД, 2008. – 186 с.
183. Україна. Конституція (1996). Конституція України = Конституція України: [із змін. та допов.] станом на груд. 2004 р. – Одеса : Негоціант, 2005. – 80 с.
184. Університетська освіта: вступ до спеціальності : конспект лекцій [для студ. екон. спеціальностей] / уклад. О. Ю. Лінькова. – Харків : НТУ “ХПІ”, 2007. – 124 с.
185. Управління розвитком регіону : [навч. посіб.] / Т. Л. Миронова, О. П. До