Хаджиев Сайдхасан Магомедович Поликультурное воспитание подрастающего поколения в интерактивной концепции развития

Короткий опис

Хаджиев Сайдхасан Магомедович Поликультурное воспитание подрастающего поколения в интерактивной концепции развития
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
доктор наук Хаджиев Сайдхасан Магомедович
Введение

Глава I. ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

1.1. Философские и методологические основы поликультурной социальной среды

1.2. Культурные различия, идентичность и внутренняя культура личности

1.3. Сущность, структура и специфика поликультурного воспитания

1.4. Динамика становления и развития поликультурного воспитания в мировой и российской системе образования

Выводы по первой главе

Глава II. ТЕНДЕНЦИЯ РАЗВИТИЯ КАК СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ

2.1. Различные концепции динамики соотношения воспитания и развития подрастающего поколения

2.2. Специфика развития поликультурного воспитания подрастающего поколения

2.3. Интеграция культурных различий и внутренней культуры личности в развитии поликультурного воспитания подрастающего поколения

Выводы по второй главе

ЛЕНИЯ

3.1. Интерактивность как сущностная характеристика поликультурного воспитания подрастающего поколения

3.2. Модель поликультурного воспитания подрастающего поколения в интерактивной концепции развития

3.3. Интерактивная концепция развития поликультурного воспитания подрастающего поколения

Выводы по третьей главе

Глава IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ИНТЕРАКТИВНОГО ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ

4.1. Содержание и смыслосозидающие технологии развития поликультурного воспитания подрастающего поколения

4.2. Педагогические условия развития поликультурного воспитания подрастающего поколения в интерактивной и поликультурной образовательной среде

4.3. Анализ и обсуждение результатов эксперимента

Выводы по четвертой главе

Глава V. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ДЛЯ ИНТЕРАКТИВНОГО ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ

5.1. Компетенции и компетентность в интерактивной концепции поликультурного воспитания подрастающего поколения

5.2. Интерактивная поликультурная коннотация образовательных программ

5.3. Педагогические условия развития компетентности педагогов в организации поликультурного воспитания подрастающего поколения в интерактивной среде

Выводы по пятой главе

Заключение

Библиография

Приложения