Калашник Наталія Григорівна. Історико-педагогічна генеза формування естетичних смаків учнівської молоді у процесі навчально-виховної діяльності

Короткий опис

Калашник Наталія Григорівна. Історико-педагогічна генеза формування естетичних смаків учнівської молоді у процесі навчально-виховної діяльності: дис... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Київський національний ун-т ім. Тараса Шевченка. - К., 2004
Калашник Н.Г. Історико-педагогічна генеза формування естетичних смаків учнівської молоді у процесі навчально-виховної діяльності. Рукопис. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01. загальна педагогіка та історія педагогіки. Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Київ, 2004.
У дисертації здійснено ціліснийаналіз процесу формування естетичних смаків учнівської молоді в його історичному розвитку та в умовах сьогодення. Прослідковано основні етапи теоретичного осмислення категорії естетичного смаку в філософії та її втілення у життя в педагогічній теорії і навчально-виховній практиці людства.
Розглядаються теоретико-методологічні засади виховання естетичних смаків учнівської молоді в сучасних умовах, основні аспекти, принципи і підходи, педагогічні, психологічні та соціокультурні чинники і механізми їх формування, зокрема у дітей різного віку та різної обдарованості.
Досліджуються особливості естетичного виховання і формування естетичних смаків у сучасній українській школі, його програмно-методичне забезпечення. Обгрунтовується доцільність запровадження у навчально-виховний процес окремої комплексної навчальної дисципліни густосології (смакології), яка інтегрує в цілісну систему всю сукупність знань про естетичні смаки, їх сутність і форми, історію розвитку та осмислення, основні передумови, чинники, механізми, принципи, методи і засоби їх формування, з урахуванням віку дітей, їх задатків та нахилів.