Майорова Наталья Ивановна Формирование информационно-коммуникативной компетентности младших школьников посредством групповой работы

Короткий опис

Майорова Наталья Ивановна Формирование информационно-коммуникативной компетентности младших школьников посредством групповой работы
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Майорова Наталья Ивановна
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ

1.1. Генезис проблемы формирования информационно-коммуникативной компетентности личности в педагогической науке и практике

1.2. Содержательная характеристика понятия «информационно-коммуникативная компетентность младших школьников»

1.3. Методологические подходы к формированию информационно-коммуникативной компетентности младших школьников

1.4. Исторические предпосылки и современные возможности групповой работы как средства формировании информационно-комму-

83

никативной компетентности младших школьников

1.4.1. Специфика организации групповой работы как средства формирования информационно-коммуникативной компетентности младших школьников на уроках в начальной школе

1.4.2. Формирование информационно-коммуникативной компетентности младших школьников посредством групповой работы

102

во внеурочной деятельности

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ

2.1. Проектирование и реализация структурно-содержательной модели процесса формирования информационно-коммуникативной компетентности младших школьников посредством групповой работы

2.2. Организация психолого-педагогического эксперимента по формированию информационно-коммуникативной компетентности младших школьников посредством групповой работы

2.3. Педагогические условия повышения эффективности процесса формирования информационно-коммуникативной компетентности младших школьников посредством групповой работы

2.4. Анализ результатов опытно-экспериментального исследования процесса формирования информационно-коммуникативной компетентности младших школьников посредством групповой ра-

205

боты

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение