Расследование вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений

Короткий опис

Год:

2002

Автор научной работы:

Флоря, Денис Федорович

Ученая cтепень:

кандидат юридических наук

Место защиты диссертации:

Москва

Код cпециальности ВАК:

12.00.09

Специальность:

Уголовный процесс; криминалистика и судебная экспертиза; оперативно-розыскная деятельность

Количество cтраниц:

194

Оглавление диссертациикандидат юридических наук Флоря, Денис Федорович

Введение.
Глава 1. Уголовно-правовая икриминалистическаяхарактеристика вовлечения несовершеннолетних всовершениепреступления
§ 1. Уголовно-правовая характеристикавовлечениянесовершеннолетних в совершение преступления.
§ 2. Криминалистическая характеристика вовлечениянесовершеннолетнихв совершение преступления.
Глава 2. Особенности первоначального этапарасследованиявовлечения несовершеннолетних в совершениепреступления
§ 1. Основные направления тактики осмотра местапроисшествия.
§ 2. Особенности тактикидопросасвидетелей и потерпевших
§ 3.Допроснесовершеннолетнего, вовлеченного в совершение преступления.
§ 4. Допросподозреваемого, вовлекшего несовершеннолетнего в совершение преступления.
Глава 3. Специфика последующего этапа расследования вовлечения несовершеннолетних в совершение преступления
§ 1. Тактические основыпредъявленияобвинения и допроса обвиняемого, осуществившего вовлечениенесовершеннолетнегов совершение преступления.
§ 2. Специфика тактики производства очной ставки.
§ 3. Особенности назначения и проведения отдельныхэкспертизпри расследовании вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления.
§ 4. Основы тактики проведенияследственногоэксперимента.
§ 5. Специфика проверки показаний на месте несовершеннолетнего вовлеченного в совершение преступления.

Введение диссертации (часть автореферата)На тему "Расследование вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений"

Актуальность темы исследования. В настоящее время особую актуальность приобретает проблема воспитания подрастающего поколения как на общественном, так и на государственном уровне. Российское государство считает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности.
Однако в условиях обострившихся социальных проблем, связанных с падением жизненного уровня, углубляющимся расслоением общества, распадом системы трудоустройства, низким финансовым обеспечением образовательных и спортивно-оздоровительных учреждений, подростки все чаще попадают под влияниекриминальнойсреды. С каждым годом растет числопреступлений, совершенных несовершеннолетними. Рост подростковойпреступностизафиксирован практически во всех регионах страны. В минувшем году подросткамисовершенокаждое десятое преступление из числа раскрытых. При этом, самым тревожным является то, что положение дел с подростковойпреступностью, процессы ее развития и преобладающие тенденции в ближайшей перспективе будут в значительной мере определять воспроизводство преступности в целом.
Среди факторов, создающих эти тенденции, следует выделить также увеличение числанесовершеннолетних, оказавшихся без надлежащего родительского попечения, находящихся в зонекриминальноговлияния внутри семьи или ближайшего бытового окружения. Исследования последних лет свидетельствуют, что рост преступности несовершеннолетних во многом обусловленкриминогеннымвлиянием на них взрослых, для реализациикриминальныхинтересов которых подростки вовлекаются впреступнуюдеятельность.
Состояние структуры и динамики преступности несовершеннолетних и вовлечения их всовершениепреступлений имеет неблагоприятные тенденции. Так в 1997 г.несовершеннолетнимибыло совершено 152200 преступлений, в 1998 г. - 189300, в 1999 г. - 208300, в 2000 г. - 198000, 2001 г. - 183000 преступлений, что указывает на рост преступности несовершеннолетних (около 20%). В то же время количество лиц, вовлекающих несовершеннолетних впреступления, за данный период времени уменьшилось, так в 1997 г. данных лиц было выявлено 20209, а в 2001 г. - 18287 человек. Исходя из этого, научный и практический интерес представляют уголовно-правовые икриминалистическиепроблемы, связанные с этими процессами.
Вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность каккриминалистическаяпроблема достаточно сложна. Особенно сложен и недостаточно разработан вопрос окриминалистическойхарактеристике и методике расследования вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность. В работахБабаеваМ;М., Ветрова Н.И., Гуковской Н.И.,ДолговойА.И., Ермакова В.Д., Игошева К.Е., Каневского J1.JL,КудрявцеваВ.Н, Миньковского Г.М, Овчинникова B.C., Панкратова В.В,ПримаченкаА.А., Расулева А.А, Худякова Е.А.,ШостьН.В., Филинкова Л.Г., Яблокова Н.П. и других рассматривались уголовно-правовые и отдельные криминалистические проблемы борьбы с вовлечением несовершеннолетних в преступную деятельность. Однако, они не могли учитывать сложившуюся в последние годы в Россиикриминальнуюситуацию - качественно новую как по масштабампреступныхпроявлений, так и по степени их негативного влияния на основополагающие процессы жизнедеятельностиграждан, общества и государства. В связи с этимкриминалистическийаспект проблемы вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений, прикладное изучение спецификирасследования, личностных характеристик вовлекателей и вовлеченных, способов вовлечения, анализ структуры и динамики этой категории преступлений в настоящее время требует нового осмысления и научной разработки.
Исследование вопросов борьбы с вовлечением несовершеннолетних в преступную деятельность требует все более пристального внимания, повышения эффективности расследования преступлений, обеспечениянадлежащегоуровня деятельности правоохранительных органов и государственных организаций, реализующих это направление борьбы с антисоциальными явлениями в среде несовершеннолетних.
В условиях осуществления комплексной задачи по разработке методики расследования ипредупрежденияуказанного вида преступлений крайне важным становится решение ряда как теоретических, так и практических проблем и прежде всего: выявление особенностей личностных качестввовлекателяи вовлеченного в совершение преступлениянесовершеннолетнего, способов вовлечения, систематизация и использование этих данных для повышения качества расследования.
Данные соображения обусловили выбор темы исследования. Оно посвящено теоретическим и практическим вопросам повышения эффективности расследования вовлечения взрослымигражданаминесовершеннолетних в совершение преступления.
Цели и задачи исследования. Данное диссертационное исследование посвящено построению криминалистической характеристики вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и разработке на ее основе частной методики расследования преступлений этого вида, направленной на повышение эффективности практической деятельности по раскрытию ирасследованию.
Для достижения этой цели были поставлены следующие основные задачи:
1. Выявить закономерности расследования вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и установить практические ошибки.
2. Разработатькриминалистическуюхарактеристику вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений, выявив наиболее значимые данные составляющие ее: способысовершенияи сокрытия; личностные свойства субъектовпротивоправнойдеятельности (вовлекателей и вовлеченных); обстоятельства, способствующие этому, и др.
3. Дать особенности первоначального и последующего этапов расследования на основе типичныхследственныхситуаций, типичных версий, раскрыть особенности тактики первоначальных и последующих следственных действий.
4. Привести особенности тактики отдельных следственных действий, ориентированных на специфику субъектов противоправной деятельности.
Методология и методика исследования. Методологическую основу диссертационного исследования составляют диалектический метод познания окружающей действительности в ее взаимосвязи и взаимообусловленности, а также общенаучные категории системного подхода, прежде всего в его структурно-функциональных аспектах.
В процессе исследования использовались формально-логический, системный, сравнительно-правовой, статистический, конкретно-социологический, контент-анализ и другие методы исследования.
Теоретическую основу составили научные труды отечественных и зарубежных ученых в области уголовного права, уголовного процесса,криминологии, социологии, относящиеся к проблеме исследования. Использовались фундаментальные исследования ученых-криминалистов:АверьяновойТ.В., Александровой И.А., Белкина Р.С.,ВозгринаИ.А., Волынского А.Ф., Жбанкова В.А.,ЗакатоваА.А., Корухова Ю.Г., Лаврова В.П.,ОбразцоваВ.А., Плескачевского В.М., Подшибякина А.С., Российской Е.Р.,СеливановаН.А., Снеткова В.А., Филинкова А.Г.,ЯблоковаН.П. и других.
Нормативной базой исследования являютсяКонституцияРФ, уголовно-правовое, уголовно-процессуальное законодательство, нормативные акты, приказыМВД, совместные указания Генерального Прокурора и Министра внутренних дел,постановленияПленумов Верховных Судов СССР и РФ по вопросамследственнойи судебной практики. При подготовке диссертации использованы обобщенные данные и аналитические материалы Министерства внутренних дел.
Эмпирической базой исследования послужило конкретно-социологическое исследование, в ходе которого с применением специально разработанной анкеты изучено и обобщено 150 уголовных дел по фактам вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений. Уголовные дела изучались в органах внутренних дел, в архивах судов Тульской, Липецкой, Калужской, Орловской областей, в период 1996-2001 гг. Проведен целевой опрос 60судей, занимавшихся рассмотрением дел о вовлечении несовершеннолетних в совершение преступлений.
В изучении материалов практики и определении узловых аспектов проблемы автор в определенной мере использовал личный опыт следственной работы и преподаваниякриминалистики.
Полученный эмпирический материал был подвергнут обсчету, результаты которого легли в основу обоснования ряда теоретических и практических положений диссертационной работы.
Некоторые из рассмотренных вопросов носят дискуссионный характер, позицию автора по их решению следует рассматривать как этап на пути дальнейшего совершенствования методики расследования вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений.
Объект и предмет исследования. Объектом диссертационного исследования является деятельностьправоохранительныхорганов по раскрытию и расследованию вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений,преступнаядеятельность лиц, занимающихся совершением данных преступлений, а также состояние правового регулирования данного направления борьбы с преступностью и пути оптимизации раскрытия и расследования этих преступлений.
Соответственно предмет исследования охватывает картину преступности рассматриваемого вида, ее особенности, личность и поведение его участников, значимые для раскрытия и расследования вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений. А такжепроцессуальные, тактические, организационные вопросы производства предварительного расследования поделамданной категории, в том числе, современная практика и прогнозируемые тенденции преступныхпосягательствна нормальное физическое и нравственное воспитание несовершеннолетнего.
Научная новизна и достоверность исследования. Научная новизна исследования заключается в попытке решения основных вопросов расследования вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений.
В работе проанализированы состояние, уровень, структура и динамика вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений; закономерности его проявления; выявлены и исследованы закономерные связи и отношения между элементами криминалистической характеристики, влияющие на методику и организацию расследования; выявлены особенности возникновения и развития отдельных способов совершения преступлений; предложена их классификация; определены типичныеследственныеситуации и следственные версии; разработана оптимальная система следственных действий, осуществляемых на первоначальном этапе расследования; исследованы обстоятельства, способствующие вовлечению несовершеннолетних в совершение преступлений.
Вместе с тем, научная новизна исследования заключается в том, что оно является первым самостоятельнымкриминалистическимисследованием преступлений, посягающих на нормальное физическое и нравственное воспитание несовершеннолетних.
Достоверность результатов исследования обеспечивается его методологией и методикой, а также репрезентативностью эмпирического материала, на котором основываются научные положения, предложения и выводы исследования.
Основные положения, выносимые на защиту. В соответствии с изложенным, на защиту выносятся следующие разработанные диссертантом основные положения:
1) уголовно - правовая характеристика вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления;
2) криминалистическая характеристика вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления;
3) классификация способов совершения данного вида преступления;
4) взаимосвязь личностных свойств взрослого вовлекателя и личностных свойств вовлекаемого несовершеннолетнего, качественные характеристики этих личностей, имеющие в рассматриваемомпреступленииособое значение;
5) система типичных первоначальных и последующих следственных действий, и программа деятельностиследователяна этих этапах;
6) предложения по совершенствованию действующей уголовно-правовой нормы об ответственности за вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления (ст. 150 УК РФ).
Теоретическая и практическая значимость. Значимость представленного диссертационного исследования вытекает из научной новизны ряда теоретических положений, а также определяется прикладным значением выводов, предложений, рекомендаций, изложенных автором в работе, практическое использование которых может способствовать повышению эффективности деятельности правоохранительных органов по решению задач уголовногосудопроизводстваи борьбы с вовлечением несовершеннолетних в совершение преступлений.
Рекомендации, изложенные в работе, могут быть использованы в следственной практике прирасследованииданной категории дел, в научно-исследовательской работе по проблемам методики расследования преступлений, в учебном процессе при преподавании курса криминалистики, при подготовке специалистов в учебных заведениях МВД России.
Апробация результатов исследования. Результаты проведенного исследования и основанные на них выводы, предложения и рекомендации прошли обсуждение на кафедре криминалистики Юридического института МВД России, Тульского филиала Юридического института МВД России и кафедре уголовного процесса и криминалистики Орловского юридического института МВД России.
Положения диссертационного исследования докладывались: на научно-практической конференции по криминалистическим проблемам и реформированию уголовно-процессуального законодательства (Тульский филиал Юридического института МВД России) 5 октября 2000 года, научно-практической конференции по уголовно-правовым и криминалистическим проблемам борьбы с преступностью (Орловский юридический институт МВД России) 27 апреля 2001 года.
По теме диссертации опубликованы четыре научныестатьи. Результаты диссертационного исследования внедрены в учебный процесс Орловского юридического института МВД России, Тульского филиала Юридического института МВД России и в практическую деятельностьСледственногоУправления при УВД Орловской области. Внедрения результатов диссертационного исследования подтверждаются соответствующими актами.
Структура диссертации. Работа состоит из введения, включающего изложенные выше положения, трех глав, включающих одиннадцать параграфов, заключения, списка литературы и приложения.

Список літератури

Заключение диссертациипо теме "Уголовный процесс; криминалистика и судебная экспертиза; оперативно-розыскная деятельность", Флоря, Денис Федорович

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подводя итог проведенному исследованию, представляется важным подчеркнуть следующие положения, рекомендации и выводы:
1. Ростпреступностинесовершеннолетних, как иллюстрация криминогенной ситуации в стране, наблюдается практически во всех регионах России. Тенденции, которые получило это явление на протяжении последних десяти лет, позволяют в качестве основных факторов, обусловивших рост числанесовершеннолетнихпреступников, отметить неблагоприятную социально-экономическую ситуацию, смещение общественных моральных устоев, как следствие, усилениекриминальнойактивности общества в целом, а также упрощение процесса вовлечения несовершеннолетних всовершениепреступлений взрослыми лицами.
Общественная опасность вовлечения несовершеннолетних в совершениепреступлениясостоит в трансформациях, которые претерпевают личность и сознание подростка под влиянием взрослыхпреступников. Опыт совершения противоправных действий зачастую способствует развитию у подростков устойчивого стереотипа антисоциального поведения. В современных условиях вовлечение несовершеннолетних в совершениепреступленийхарактеризуется значительным ростом, высоким уровнемлатентностии общественной опасности. Особую важность в этой связи приобретают вопросы производства поделамо вовлечении несовершеннолетних в совершение преступлений, имеющие существенные особенностизаконодательнойрегламентации, а также организации и методикирасследования.
2. При вовлечении взрослыепреступникииспользуют возрастные особенности несовершеннолетних: их неспособность к глубокому, дифференцированному отражению действительности, повышенную подверженность к внушению, склонность к подражанию и т.п. Указанные психологические особенностинесовершеннолетнегов сочетании с отрицательным влиянием социальной среды (семья, учебные заведения, ближайшее окружение) делает их особо податливыми к такого рода воздействиям. Наиболее тревожным является все большее вовлечение несовершеннолетних вкриминальнуюсреду лицами, ранее судимыми.
Исследование личности несовершеннолетних, вовлекаемых в совершение преступлений, показало, что подростки, вовлеченные в совершение преступлений, относятся к возрастной группе 14-17 лет (около 85%), чаще мужского пола (более 80%). Большинство - учащиеся школ иПТУ(75%). Чаще такие несовершеннолетние воспитываются в неблагополучных семьях (80%) с низким уровнем дохода. Нередко их ближайшие родственники злоупотребляют спиртным (35%). Условия, в которых они живут, способствуют формированию искаженного нравственного и правового сознания, пониманиядозволенногои недозволенного поведения. Каждый третий такой подросток ранеесовершалправонарушения. Таким несовершеннолетним зачастую присущи потребительское отношение к окружающим, ориентация на культ силы, пренебрежение общечеловеческими ценностями, враждебно-негативное отношение кправоохранительныморганам, убежденность в безнаказанности собственных поступков, которые формируются у подростков под влиянием взрослых преступников.
3. При изучении вопросов, относящихся к личностивовлекателя, было установлено, что они, являясь, в основном, представителями возрастных групп, примыкающих кнесовершеннолетним, обладают сравнительно низким социальным статусом. В большинстве случаев взрослые, вовлекающие несовершеннолетних в совершение преступлений, не имеют семьи (около 65%), склонны к употреблению алкогольных напитков, более половины были судимы. Причем, как правило, ранее судимые лица вовлекают подростков в те же преступления, которые онисовершалиранее. В этой связи, по нашему мнению, профилактическое значение ст. 150 УК РФ значительно увеличится, если в нее внести дополнение и предусмотретьквалифицирующийпризнак: «. а равно лицом, имеющимсудимость». В целом ч.З ст. 150 УК РФ представляется в редакции: «действия, предусмотренные частями первой и второй настоящейстатьи, совершенные с применением физического насилия или с угрозой его применения, а равно лицом, имеющим судимость,наказывается.».
4. Способы вовлечения несовершеннолетних в совершение преступления различны как по своей сути, так и по степени общественной опасности. Исходя из последнего критерия, их можно разделить на две основные группы: способы, связанные и несвязанные с применением насилия или угрозой его применения. Наиболее распространенными ненасильственными способами вовлечения несовершеннолетних впреступнуюдеятельность являются предложение и последующее убеждениесовершитьпреступление (по нашим данным, около 60% вовлечений). Одновременно с предложением совершитьпреступлениенесовершеннолетнему даются различного рода обещания, которые взрослые обязуются выполнить при условиисовершенияподростком преступления либо приобщают подростков к употреблению наркотиков или дают им в долг деньги, а в последующем требуют выполнения определенных условий в счет погашения обязательства подростка.
Вторая группа способов вовлечения несовершеннолетних впротивоправнуюдеятельность, путем применения физического насилия или угрозы его применения составляет 15% и отличается повышенной общественной опасностью (побои, нанесение легкого вреда здоровью,истязания). Применяя насилие, вовлекающий подавляет волю несовершеннолетнего и заставляет его действовать вопреки личным стремлениям и желаниям. Болеетяжкоенасилие не характерно для вовлечения.
5. В процессе вовлечения подростка в совершение преступления взрослые прибегают к следующим подготовительным действиям: подбор подростков, которых с наибольшей вероятностью можно вовлечь в совершение преступления (делается ставка на несовершеннолетних, ранеесовершавшихпротивоправные деяния); проведение бесед, прививающих интерес к «преступнойромантике»; совершение действий, ослабляющих контроль подростка над своими действиями (совместное употребление алкоголя, наркотиков); ознакомление и обучение несовершеннолетних различным способам совершения конкретных преступлений, поиск объектапреступногопосягательства, распределение ролей междунесовершеннолетними, обучение подростков способам сокрытия следов преступления,похищенногоимущества; приобретение, приготовление орудий и средств совершения преступления, получение их у взрослыхвовлекателей.
Указанными подготовительными действиями взрослый развивает у несовершеннолетнегопреступныйинтерес и наклонности, которые позволяют вовлечь его в совершение конкретного преступления.
6. Анализ уголовных дел позволил сделать вывод о том, что для первоначального этапа расследования вовлечения несовершеннолетних в совершение преступления наиболее свойственнаследственнаяситуация, когда имеется информация опреступлении, задержаны взрослый и несовершеннолетнийподозреваемые, а также есть данные о том, что последний мог быть вовлечен в совершение преступления. Для расследования вовлечения в данной ситуации реализуютсяследственныедействия, направленные на получение информации о наличии признаков преступления, предусмотренных ст. 150 УК РФ: осмотр местапроисшествия, допрос свидетелей и потерпевших,допроснесовершеннолетнего, вовлеченного в преступление, допрос взрослогоподозреваемого.
7. При осмотре места происшествия особое вниманиеследователя(дознавателя) должно быть обращено на наличие или отсутствие следующих обстоятельств: совершение преступленияухищреннымспособом, с применением технических средств, использованием специальных познаний или с высоким уровнем профессионализма; на месте совершения преступления отсутствуют следы поискаимущества, которое было похищено; характер похищенного имущества не соответствует возрастным потребностям и интересам подростков; характер оставленных следов дает возможность с определенной степенью вероятности установить возраст участников преступления; объяснения несовершеннолетнего о способе проникновения в помещение не соответствуют данным, полученным в ходе осмотра места происшествия, и т.п.
8. Особенностью проведениядопросовсвидетелей по делам данной категории является необходимость целенаправленного расширения их круга для выяснения обстоятельств, характеризующих отношения взрослого с несовершеннолетним в период, предшествующийсовершениюпреступления, обстановку и способ вовлечения подростка в преступную деятельность. В связи с чем, основным направлением проведения оперативно-розыскных мероприятий прирасследованиивовлечения является установление лиц, обладающих информацией.Следователям(дознавателям) необходимо давать письменныепорученияоперативным подразделениям ОВД в порядке ст. 38УПКРФ по вопросам установления причастности взрослых лиц кпреступлениямнесовершеннолетних.
9. В процесседопросанесовершеннолетнего, вовлеченного в совершение преступления, необходимо чаще прибегать к помощи психолога и педагога, а так же при необходимости использовать совместное участие вдопроседвух специалистов. Участвующий в допросе психолог ориентирует следователя на возрастные, психологические качества личности несовершеннолетнего и призван помочьнесовершеннолетнемупреодолеть чувство стыда и страха, настроить его надачуправдивых и полных показаний. В этой связи, а также в целях расширения прав несовершеннолетнего и конкретизации его статуса, мы предлагаем изложить ч. 3 ст. 425 УПК в следующей редакции:
В допросе несовершеннолетнего подозреваемого,обвиняемого, не достигшего возраста 16 лет либо достигшего этого возраста, но страдающего психическими расстройствами или отстающего в психическом развитии, участие педагога и (или) психолога обязательно. Поусмотрениюследователя допускается участие педагога и (или) психолога на допросе несовершеннолетнего старше 16 лет».
10. Первостепенную роль в расследовании данной категории преступлений играют тактические аспекты допроса несовершеннолетних, вовлеченных в преступление, и взрослых вовлекателей. Они зависят от складывающейсяследственнойситуации. В том случае, когда в совокупностидоказательствимеются пробелы, основной акцент должен быть сделан на применение методов, основанных на эмоциональном воздействии. При наличии достаточно обоснованной иизобличающейнесовершеннолетнего и взрослого подстрекателя совокупности доказательств целесообразнее и эффективнее применять тактические приемы, основанные на логическом воздействии. Причем, тактические приемы чаще должны применяться не изолированно, а комплексно, образуя тактические комбинации.
Тактические приемы, используемые при допросе взрослого, вовлекшего несовершеннолетнего в совершение преступления, определяется в зависимости от позиции, занятой им на момент проведения допроса, а также информации, которой располагает следствие на момент его проведения, в частности, наличия удопрашиваемогокриминального опыта.
11. При допросе лиц,обвиняемыхв вовлечении несовершеннолетних в совершение преступлений, важное значение приобретает последовательная разработка (выяснение) эпизодов и фактов, касающихся вовлечения. По делам рассматриваемой категории данный вопрос имеет особое значение потому, что вовлечение несовершеннолетних в совершение преступления происходит не сразу, а в течение определенного периода времени, поэтому в процессе допроса должны быть выяснены отдельные этапы преступного поведения взрослого, направленные на вовлечение несовершеннолетнего в противоправную деятельность. В большинстве случаевтактическидопрос строится на опровержении менее важных, по мнению допрашиваемого, фактов, постепенно переходя к главным вопросам. Перечень вопросов, подлежащих выяснению таким путём, должен основываться на наличии доказательств, которыми располагаетследователь. Немаловажную роль играет фактор внезапности припредъявлениидоказательств, особенно тех из них, наличия которыхобвиняемыйменьше всего ожидает.
На наш взгляд, при проведении подобных допросов следует по каждому вопросу незамедлительно фиксировать полученные сведения в протоколе,удостоверяяправильность подписью обвиняемого, поскольку в определенный момент допроса можно столкнуться с отказом допрашиваемого давать дальнейшие объяснения и подписывать протокол. Во избежание подобных последствий, по нашему мнению, для фиксации показаний обвиняемого в вовлечении целесообразно использовать видеозапись. В случае отказа вовлекателя от своих показаний в суде видеозапись поможет правильно оценить его показания и определить его роль всовершенномпреступлении.
Взрослыми организаторами иподстрекателямичаще всего являются, достаточно опытные преступники, знакомые с тактикой допроса и методами, применяемымиследователями(дознавателями) для их изобличения, поэтому при допросе вовлекателя следует использовать систему подкрепляющих друг другаулик(например, противопоставить голословному отрицанию несколько показанийсвидетелей, предъявленных последовательно). Нельзя предъявлять разрозненныедоказательства, касающиеся нескольких эпизодов.
12. Производство очной ставки между несовершеннолетним и взрослымвовлекателемтакже имеет определенную специфику. Необходимо исходить из возрастных особенностей, психики несовершеннолетних и своеобразия формирования их показаний. Поэтому очная ставка по рассматриваемой категории дел должна проводиться лишь в тех случаях, когданесовершеннолетнийтвердо встал на путьраскаянья, и нет оснований опасаться, что в результате отрицательного воздействия взрослого изменит свои показания.
13. По делам о вовлечении несовершеннолетних комплекснуюсудебнопсихолого-психиатрическую экспертизу, по нашему мнению, следует рассматривать как специфическую и в методическом отношении считать наиболее эффективным видомэкспертизыдля рассматриваемого вида преступления. Кроме того, при расследовании данной категории дел, особое значение имеет назначение и проведение судебно-психиатрической, судебно-психологическойэкспертиз. Они определяют характер и глубину вредного воздействия взрослого на несовершеннолетнего особенно, если такое влияние было продолжительным, а также выясняют наличие или отсутствие у него психических расстройств. Данные экспертизы способствуютуяснениюмеханизма преступления, установлению в нем роли взрослого и позволяют оценить степень развития подростка, эмоциональную и волевую сферы, определить в совокупности с другими материалами дела истинную роль самого подростка в совершенном преступлении.
14. В целях повышения эффективности деятельности порасследованиювовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений, следует рекомендовать шире использовать проверку показаний на месте. В ходе расследования в большинстве случаев на месте приходится проверять показания подростков, при проведении данногоследственногодействия несовершеннолетнему должна предоставляться полная самостоятельность и инициатива в выборе маршрута, показе объектов (предметов) и демонстрации определенных действий. В процессе всего следственного действия недопустимо какое-либо постороннее вмешательство в ход проверки. При расследовании вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления может возникнуть необходимость проверки на месте показаний как несовершеннолетнего, так и взрослого вовлекателя. В этом случае рассматриваемоеследственноедействие должно осуществляться с каждым из них в отдельности.
Всякий раз следует стремиться получить детальные показания несовершеннолетнего. При этом желательно выяснить местонахождение, характер действий и взрослыхсоучастниковпреступления. Это позволяет установить роль каждого подозреваемого (обвиняемого) в совершенном преступлении. Необходимо чаще использовать тактический прием, заключающийся в том, что несовершеннолетний, чьи показания проверяются, дает объяснения с так называемым «упреждением».
Необходимым тактическим положением данного следственного действия является наблюдение за поведением несовершеннолетнего. Следователь (дознаватель) должен уметь улавливать действительное соотношение его действий и пояснений, мысленно сопоставлять и правильно их оценивать.
Все изложенные положения, безусловно, не претендуют на исчерпывающее решение проблем расследования по данной категории дел. Время выдвигает все новые и более сложные проблемы. Поэтому задача науки, в том числе икриминалистики, состоит в своевременном использовании ее возможностей для поиска практических путей воздействия на явления, которые препятствуют нормальному функционированию общества и государства.

Список литературы диссертационного исследованиякандидат юридических наук Флоря, Денис Федорович, 2002 год

1. Нормативные акты и официальные документы:
2.КонституцияРоссийской Федерации. М.: Издательство "СПАРК", 1995.
3. Уголовнопроцессуальныйкодекс Российской Федерации. - М.:ООО«ВИТЕК», 2002.-512 с.
4. УголовныйкодексРоссийской Федерации. М., 2001.
5.Постановление№7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «Осудебнойпрактике по делам опреступленияхнесовершеннолетних» // Российская газета. 14 марта. - 2000 г.
6. Учебники, учебные пособия, монографии:
7.АверьяноваТ. В., Белкин Р. С.,КоруховЮ. Г., Российская Е. Р.Криминалистика. М.: НОРМА-ИНФРА М, 1999. 990 с.
8.АстапкинаС.М., Дубровицкая Л.П., Плесовских Ю.Г. Участие специалиста-криминалиста врасследованиипреступлений. М., 1992. -124 с.
9.БаевО .Я. Тактика следственных действий: Учебное пособие -Воронеж:НПО «МОДЭК», 1995. 224 с.
10.БахаревН.В. Очная ставка. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1982. -170 с.
11.БейсебаевК.М. Вилке А. Я. Вовлечениенесовершеннолетнихв преступную и инуюантиобщественнуюдеятельность: Учебное пособие. М.-ВНИИМВДСССР, 1984. 68 с.
12.БелкинР. С. Курс советскойкриминалистики. М., 1979. 380 с.
13.БелкинР. С. Эксперимент вследственной, судебной и экспертной практике. М.:Юрид. лит., 1964. 83 с.
14.БелкинP.С. Тактика следственного эксперимента. М., 1997. 181 с.
15.БелкинР.С. Следственный эксперимент. М., 1963. 151 с.
16.БелкинР.С. Теория и практикаследственногоэксперимента. Изд. ВШ МООПРСФСР. М, 1959. 145 с.
17.БелкинР.С. Эксперимент в уголовномсудопроизводстве. М.: Изд. Группа ИНФРА М-НОРМА, 1997. 160 с.
18.БолдыревЕ.В. Меры предупреждения правонарушений несовершеннолетних вСССР. Изд. наука, М., 1964. 145 с.
19.ВасильевА.Н. Тактика отдельных следственных действий. М.: Юрид. лит.,1981,- 112 с.
20.ВасильевА.Н., Карнеева JI.M. Тактикадопросапри расследовании преступлений, М.: Юридическая литература, 1970. 208 с.
21.ВасильеваА.Н. Криминалистика. Изд. МГУ, М., 1963. 415 с.
22.ГлазыринФ.В., Кругликов А.П. Следственный эксперимент. Волгоград. 1981. 107 с.
23.ГришанинП.Ф., Владимиров В.А. Преступления против общественной безопасности, общественного порядка и здоровья населения. Изд. ВШМООПРСФСР, 1962. 228 с.
24.ГуковскаяН.И. Следственный эксперимент. М. , 1958. 112 с.
25.ГуковскаяН.И., Долгова А.И., Миньковский Г.М.Расследованиеи судебное разбирательство дел о преступлениях несовершеннолетних. М. 1974.-208 с.
26.ГуковскаяН.К. Деятельность следователя и суда попредупреждениюпреступлений несовершеннолетних, М., 1967. 205 с.
27.ГурьеваВ.А. Подростковая судебная психиатрия. М., 1996. 223 с.
28.ГурьеваВ.А., Семке В.Я., Гиндикин В.Я. Психопатология подросткового возраста. Томск, 1994. 304 с.
29.ДмитриеваТ.Б., Агаларзаде А.З., Шишков С.Н. Подготовкаследователемматериалов для судебно-психиатрической экспертизы. М., 1995.-98 с.
30.ДолговаА. И. Социально-психологические аспектыпреступностинесовершеннолетних. М.: Юрид. лит., 1981. 160 с.
31.ЖигаревЕ.С. Криминологическая характеристика несовершеннолетних и организация их правового воспитания. М., МВШМ МВД СССР, 1990.- 140 с.
32.ЖогинН.В., Фаткуллин Ф.Н. Предварительное следствие всоветскомуголовном процессе. М., 1965. 195 с.
33. Забрягин Г.ИНаказаниенесовершеннолетних и его региональные особенности. Издательство «Рудомино», М., 2000. 148 с.
34.ЗакатовА.А. Психологические особенности тактики производстваследственныхдействий с участием несовершеннолетних. Учебное пособие. Волгоград, 1979. 96 с.
35.ЗахаревскийВ.И. Особенности расследования хулиганства,совершаемогомолодежными группами. М.: ВЮЗШ МВД России, 1992. -62 с.
36.ЗвирбульВ., Кудрявцев В., Михайлов А., .РахуновР., Якубович Н. Выявление причинпреступленияи принятие предупредительных мер по уголовномуделу. М., 1967. 162 с.
37.ЗвирбульВ.К. Прокурорский надзор в борьбе спреступностью, М., 1971.- 170 с.
38.ЗотовБ.Л. Общие положения методикирасследованияотдельных видов преступлений. М.,1966. 320 с.
39.ЗуйковГ. Г. О способесовершенияи способе сокрытия преступления// Оптимизация расследованияпреступлений. Иркутск, 1982. 126 с.
40.ИгнатовА.Н. Ответственность за преступления против нравственности. М.,1966. 121 с.
41. ИмреКертес. Тактика и психологические основы допроса. М., 1965. -180 с.
42. Казиняк Г.С.,СоловьевА.Б. Проблемы расследования и профилактикипреступлений несовершеннолетних. М.1984. 148 с.
43. Каневский JI.JI.Криминалистическиепроблемы расследования и профилактики преступлений несовершеннолетних. Изд-во Красноярского ун-та, 1991. - 288 с.
44. Каневский JI.JI. Организация расследования и тактика следственных действий поделамнесовершеннолетних. Уфа: БашГУ, 1978. 116 с.
45. Каневский JI.JI. Расследование и профилактика преступлений несовершеннолетних. М: Юрид. лит., 1982. 112 с.
46. Карев Д.С,СавгироваН.М. Возбуждение и расследование уголовных дел. Изд-во Высшая школа, М., 1967. 191 с.
47.КарнееваJI.M Допрос подозреваемого иобвиняемого. М.,1969. 85 с.
48. Карнеева JI.M,ОрдынскийС.С., Розенблит С.Я. Тактика допроса на предварительном следствии. М., 1958. -208 с.
49.КарпецИ.И. Отягчающие и смягчающие обстоятельства в уголовном праве.Госюриздат, М., 1959. 109 с.
50. Ковалёв А.Г. Психологические основы исправленияправонарушителя, М., 1968. -135 с.
51.КовалевМ.И. Соучастие в преступлении. Свердловск, 1962. 170 с.
52.КонИ.С., Фельдштейн Д.И. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста. В мире подростка. М.: Медицина, 1980. 126 с.
53.КоченевМ. М. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетнихобвиняемых. М., 1980. 185 с.
54.КрутецкийВ.А., Лукин Н.С. Психология подростка. Изд. "Просвещение". М., 1965.- 123 с.
55.КудрявцевВ.Н. Объективная сторона преступления. М.,1960. 80 с.
56.КудрявцевВ.Н. Уголовное право. М.: Издательство «СПАРТ», 1996. -365 с.
57.КудрявцевИ.А. Комплексная судебно психолого-психиатрическаяэкспертизанесовершеннолетних обвиняемых и потерпевших. М., 1988. — 280 с.
58.КузнецовА.Н. Советское уголовное право. М., 1965. 445 с.
59.КулагинН.И., Порубов Н.И. Организация и тактика допроса в условиях конфликтной ситуации. Минск, 1977. 122 с.
60.МамутовА. Преступления составляющие пережитки патриархально-родового быта. Алма-Ата, 1963. 240 с.
61.МарогуловаИ.Л. Уголовная ответственность несовершеннолетних. М.: Юрид. лит., 1999.- 160 с.
62.МельниковаВ.Е. Объект преступления. М., 1996. 530 с.
63.МеныпагинВ.Д. Советское уголовное право. М., 1962. 356 с.
64.МеныпагинВ.Д. Курс советского уголовного права. М., 1959. 388 с.
65.МиньковскийГ. М. Особенности расследования исудебногоразбирательства дел о преступлениях несовершеннолетних. М., 1959. -168 с.
66.МиньковскийГ.М. Борьба с преступностью несовершеннолетних вВНР. "Вопросы предупреждения преступности. 1965. 123 с.
67.ОрловB.C. Субъект преступления по советскому уголовному праву. М., 1958.-355 с.
68.ПетровФ.Ю. Вовлечение несовершеннолетних всовершениепреступления (проблемы криминологии). М.: ЮИ МВД РФ, 2002. 29с.
69.ПетуховскийА.А., Шурухнов Н.Г. Доказывание в уголовном судопризводетве, виды и порядок производства следственных действий ( поУПКРФ 2001 г.), М.: ЮИ МВД России, 2002. 88 с.
70.ПионтковскийА.А. Учение о преступлении по советскому уголовному праву. М., 1961.-640 с.
71.ПисареваЛ.В. Нервные дети и их воспитание, М.,1952. 128 с.
72.ПорубовН.И. Научные основы допроса на предварительном следствии. Мн.: Выш. Школа, 1978. 176 с.
73.ПорубовН.И. Тактика допроса на предварительном следствии. М.: Издательство БЕК, 1998. 208 с.
74.ПушкинА.В. Преступления против семьи и несовершеннолетнихуголовно-правовой аспект). М.: ЮИ МВД РФ, 2002. 70 с.
75.РатиновА.Р. Судебная психология дляследователей. М.: Выш. школа МООП СССР, 1967. 290 с.
76.РатиновА.Р., Адамов Ю.П. Лжесвидетельство. М. : Всесоюзный ин-т по изучению причин и разработке мерпредупрежденияпреступности, 1976. 186 с.
77.СавельеваB.C. Уголовное право Российской Федерации. М.:Юристъ, 1999.-524 с.
78.СафинН.Ш. Допрос несовершеннолетнего подозреваемого в советском уголовном судопроизводстве (процессуальныеи криминалистические аспекты ). М., 1990. 158 с.
79.СафуановФ.С. Судебно психологическая экспертиза в уголовном процессе: Научно - практическое пособие. - М.: Гардарика, Смысл, 1998.- 192 с.
80.СахаровА.Б. О личности преступника и причинах преступности в СССР. М., 1961.- 168 с.
81. Семенева Н.К. Уголовное право. М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА М., 1998.-458 с.
82.СергееваТ.Л. Вопросы виновности ивиныв практике Верховного Суда СССР по уголовным делам. М., 1960. 104 с.
83. Слезнев М.А. Руководство для следователей. М.: ИНФРА-М, 1997. -732 с.
84.СмагоринскийБ.П. Следственные действия (процессуальная характеристика, тактические и психологические особенности) М.:УМЦпри ГУК МВД РФ, 1994. - 243с.
85.СоловьевА.Б. Использование доказательств придопросена предварительном следствии. Методическое пособие. М.: ООО Изд.
86.Юрлитинформ», 2001. 136 с.
87.СорокотягинИ.Н. Юридическая психология. Общая часть. Свердловск: Сверд. юрид. ин-т, 1986. 285 с.
88.СтаткусВ.Ф. Осмотр места происшествия. М.:ЭКЦМВД России, 1995.-214 с.
89.СтепановВ.Г. Психология трудных школьников. М., 1981 208 с.
90.СтроговичМ.С. Курс советского уголовного процесса, М.,1968. 475 с.
91.ТрайнинА.Н. Общее учение о составе преступления. М., 1957. 244 с.
92.УсмановУ. А. Тактика допроса на предварительном следствии. Справочник. М.: «Издательство ПРИОР», 2001. - 176 е.
93.ФелинскаяН.И. Судебно-психиатрическая экспертиза несовершеннолетних. М.,1965. 172 с.
94.ФильченкоГ.И. Предупреждение и раскрытие групповых преступлений несовершеннолетних. М.:ВНИИМВД России, 1997. 138 с.
95.ШепелеваИ.П. Психология следственных действий. М., 1998. 162 с.
96.ШепитькоВ.Ю. Теоретические проблемы систематизации тактических приемов вкриминалистике. Харьков: РИП "Оригинал", 1995. 208 с.
97.ШурухновН.Г. Криминалистика. М.: Юристъ, 2002. 635 с.
98.ШурухновН.Г. Тактика следственного эксперимента. Криминалистика. М., 1997.- 63 с.
99.ШурухновН.Г., Зуев Е.И. Криминалистика. М. 1988. 150 с.1.Статьи:
100.БахинВ. П. Криминалистическая характеристика преступлений как элемент расследования. // Вестник криминалистики. 2000-2001.- №1-2. - С. 20 - 26.
101.БожьевВ.П. Участие потерпевшего в расследовании. // Вопросы криминалистики. 1962. - № 6-7. - С. 56 - 59.
102.ГольдинерВ.Д. Мотив преступления и его значение в советском уголовном праве. // Советское государство и право. 1958. - № 1. - С. 41- 43.
103. Горвиц JI.Соучастиев преступлениях несовершеннолетних. // Социалистическаязаконность. 1941. - № 1. - С. 26-31.
104. Гуковская Н. Обстоятельства, требующие выяснения при рассмотрении дел несовершеннолетних.//БюллетеньВерховного Суда РСФСР. 1963.- № 11.-С. 21-22.
105.ГуковскаяН.И. Некоторые особенности допроса несовершеннолетних обвиняемых. //Следственнаяпрактика. 1971. - вып.92. - С. 28 - 31.
106.ГуковскаяН.И. Обстоятельства, требующие выяснения при расследовании дел несовершеннолетних. // Советскаяюстиция1964. -№24,- С. 21-23.
107. ЮЗ.Дагель П. Понятиеумыслав советском уголовном праве. Советская юстиция. - 1966. - № 20. - С. 2 - 4.
108. Диянова 3., Щеголева Т. Еще раз о судебно-психологическойэкспертизе. // Законность. 1998. - №9. - С. 33.
109.ЗагородниковН.И. Понятие объекта преступления в советском уголовном праве. // Труды военно-юридической академии. Вып. 12. -1951.- С. 33-34.
110. Карнеева JI. М.,КертэсИ. Допрос. // Советскаямилиция. 1980. - № 12.- С. 33 36.
111.КудрявцевИ. А., Дозорцева Е.Г. Психологический возраст: методологические проблемы исудебнаяэкспертная практика // Психологический журнал. 1988. - № 6. - С. 103-115
112.МакаренкоИ. А. Информационное обеспечение допросанесовершеннолетнегообвиняемого как предпосылка его эффективного проведения. // Вестник криминалистики. 2000-2001. - Вып. 1-2. - С. 61 -66.
113. Меркулов А, Никитин Ю. Судебная практика по делам о преступлениях несовершеннолетних. // Советская Юстиция. 1991. - №14. - С. 11 - 13.
114.МиньковскийГ.М., Ревин В.П. Международные правовые проблемы сотрудничества попротиводействиюпреступности в молодежной среде
115. Проблемы обеспечения прав человека в деятельности органов внутренних дел по материалам московского ( 1991 г. ) конференция по человеческому измерениюСБСЕ. Материалы научно-практической конференции.-М., 1994. С. 161 164.
116. Ш.Митричев С.П. К вопросу о научных основах советской криминалистики. // Советская криминалистика на службе следствия. -1956. выпуск седьмой. С. 21 - 23.
117.НикифоровБ. С. Об умысле по действующему уголовному законодательству. // Советское государство и право. 1966. - № 6. - С. 37 - 39.
118. ПЗ.Печерникова Т.П.,ГульданВ.В. Актуальные вопросы комплексной психолого-психиатрическойэкспертизы. // Психологический журнал. -1985,- № 1.- С. 96- 104.
119. Пионтковокий А.А. К вопросу о теоретических основах советской криминалистики. // Советская криминалистика на службе следствия. -1955. выпуск шестой. - С. 31 - 33.
120. Протченко Б. О применении ст.210 УК РСФСР в судебной практике. // Советская юстиция. 1985. - №1. - С. 15 - 17.
121.ПудовочкинЮ., Чечель Г. Квалификация случаев вовлечения несовершеннолетних впреступнуюгруппу. // Российская Юстиция. -2000. №12. - С. 35 - 37.
122.РатиновА.Р., Петелин Б.Я. Осмотр местапроисшествиякак источник данных овинеи виновном лице. //Правоведение. 1998. - №5. - С. 38 -41.
123. Румянцев А. Практика расследования о преступлениях несовершеннолетних. // Советская Юстиция. 1987. - №17. - С. 11 - 13.
124.СафуановФ.С. О назначении комплекснойсудебнопсихолого -психиатрической экспертизы по уголовным делам. //Прокурорскаяи следственная практика. 1999. - № 3-4. - С. 122 - 126.
125. Сахаров А. Возрастные особенности психики несовершеннолетнихправонарушителей. // Социалистическая законность. 1965. - №6. -С. 12 - 13.
126. Сборник статей адъюнктов и соискателей. Изд. ВШ МООП СССР. М., 1966.С. 69-70.
127.СперанскийК.К. Особенности допросов по делам о несовершеннолетних. // Социалистическая законность. 1968. - № 4. - С. 51-53.
128.СперанскийК.К. Понятие вовлечения несовершеннолетних впреступную деятельность. // Советская Юстиция. 1998. - №13. - С. 24
129.ЧельцоваJI.B. Некоторые психологические и правовые проблемы расследования преступлений,совершенныхнесовершеннолетними. // Следователь. 2000. - №7. - С. 41 - 43.
130. Ш