Социальные детерминанты управленческой деятельности в сфере образования Недзвецкая, Елена Анатольевна

Короткий опис

Недзвецкая,ЕленаАнатольевна.Социальныедетерминантыуправленческойдеятельностивсфереобразования: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.04. - Москва, 2004. - 174 с.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
Российский университет дружбы народов На правах рукописиНедзвецкаяЕленаАнатольевна«Социальныедетерминантыуправленческойдеятельностивсфереобразования» Специальность 22.00.04Социальнаяструктура,социальныеинституты и процессы Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических

стр. 2
особенность §3.Проблема преодоления технократических подходов к управлению:социально-психологический контекст как важнейшаясоциальнаядетерминантауправления. 50 Глава П.Социальныеаспекты организационно-управленческойдеятельностив системеобразования. организационной исоциально-педагогической составляющих.

стр. 11
и др^. Объектом диссертационного исследования выступаютуправленческиепроцессы в системеобразованиякак важнейшемсоциальноминституте. Предметомобразования. исследования является анализ спецификисоциальныхдетерминантуправленческойдеятельностивсфереМ., 1990; Избранное. Образ общества. М.,

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Недзвецкая, Елена Анатольевна
Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы анализа управленческих процессов в системе образования.
§ 1 .Образование как институт социальной системы: особенность социологического подхода.
§2.Специфика управления в организационных структурах образования.
§3.Проблема преодоления технократических подходов к управлению: социально-психологический контекст как важнейшая социальная детерминанта управления.
Глава II. Социальные аспекты организационно-управленческой деятельности в системе образования.
§1. Сфера образования как управляемая система: проблема единства организационной и социально-педагогической составляющих.
§2.Специфика социологических характеристик «образовательной среды»: педагогический коллектив как социально-психологический феномен.
§3.Социальная роль руководителя в системе образования.
Глава III: Проблемы оптимизации управленческой деятельности в контексте поиска новой парадигмы развития образования
§ 1 .Организация образовательного процесса в условиях социальных трансформаций: необходимость новых подходов.
§2.Проблемы управления образовательным учреждением инновационного типа: (на примере реализации экспериментальной модели корпоративного учреждения).