Эдиева Жарадат Хусейновна Формирование у будущего учителя математики основ педагогического мастерства в процессе непрерывной педагогической практики

brief description

Эдиева Жарадат Хусейновна Формирование у будущего учителя математики основ педагогического мастерства в процессе непрерывной педагогической практики
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Эдиева Жарадат Хусейновна
СОДЕРЖАНИЕ

Введение

ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы проблемы формирования у учителя математики основ педагогического мастерства в условиях непрерывной педагогической практики

1.1. Педагогическое мастерство как историко-философская и психолого-педагогическая проблема

1.2. Современные требования к профессиональной подготовке учителя математики и место в ней педагогического мастерства

1.3. Структура, критерии, показатели и уровни сформированной у будущего учителя математики педагогического мастерства

1.4. Суть и содержание непрерывной педагогической практики в условиях педагогического вуза

Выводы по первой главе

ГЛАВА II. Организационно-методические условия эффективного формирования у учителя математики основ педагогического мастерства в условиях непрерывной педагогической практики

2.1. Программа и методика опытно-экспериментальной работы (констатирующий этап)

2.2. Организация непрерывной педагогической практики в вузекак фактор эффективного формирования у учителя математики основ педагогического мастерства

2.3. Содержательная интерпретация опытно-экспериментальной работы по формированию у учителя математики основ педагогического мастерства в условиях непрерывной педагогической практики

Выводы по второй главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОИ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ