Главінська Олена Дмитрівна. Вплив низької навчальної успішності на становлення самооцінки школяра

brief description

Главінська Олена Дмитрівна. Вплив низької навчальної успішності на становлення самооцінки школяра: Дис... канд. психол. наук : 19.00.07 / Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПН України. - К., 2002. - 210арк. - Бібліогр.: арк.161-184
Главінська О.Д. Вплив низької навчальної успішності на становлення самооцінки школяра. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 педагогічна та вікова психологія. Інститут психології ім.Г.С.Костюка АПН України, Київ, 2002.
У роботі представлено результати дослідження особливостей становлення самооцінки в дітей молодшого шкільного віку, зокрема у разі несприятливої ситуації розвитку, що викликана хронічною шкільною неуспішністю. Проаналізовано підходи різних психологічних шкіл до трактування природи самооцінки, детермінант недостатнього рівня в оволодінні шкільною програмою, засобів корекції навчальної неуспішності школяра.
На основі теоретичного та експериментального аналізу впливу низької навчальної успішності на становлення самооцінки школяра виявлено, що учні з низькою навчальною успішністю мають викривлення в особистісній сфері, що є наслідком психотравмуючої ситуації неуспіху.
Встановлено, що перепоною у підвищенні навчальної успішності дітей (з нормальним інтелектуальним розвитком) є неадекватне самосприйняття, недостатній розвиток саморегуляції, знижена розумова працездатність.
Розкрито шляхи оптимізації засвоєння знань учнями завдяки поєднанню валеологізації навчально-виховного процесу з розвивальним навчанням та психокорекційними заняттями.