Лопатько Сергей Вячеславович Педагогическая реабилитация военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации в ходе выполнения служебно-боевых задач

brief description

Лопатько Сергей Вячеславович Педагогическая реабилитация военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации в ходе выполнения служебно-боевых задач
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Лопатько Сергей Вячеславович
ВВЕДЕНИЕ...........................................................................5

ГЛАВА 1. НАУЧНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ В ХОДЕ ВЫПОЛНЕНИЯ СЛУЖЕБНО-БОЕВЫХ ЗАДАЧ.........................................................................23

1.1. Историко-педагогический анализ становления и развития системы педагогической реабилитации военнослужащих войск национальной гвардии в ходе выполнения служебно-боевых задач...................................................23

1.2. Сущность, структура и содержание процесса педагогической реабилитации военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации в ходе выполнения служебно-боевых задач..................................53

1.3. Сравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта педагогической реабилитации военнослужащих в ходе выполнения служебно-боевых задач.................................................................................89

Выводы по главе 1.................................................................104

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ХОДЕ ВЫПОЛНЕНИЯ СЛУ-ЖЕБНО-БОЕВЫХ ЗАДАЧ............................................................106

2.1. Содержание методики, критерии и показатели опытно -экспериментального исследования педагогической реабилитации военнослужащих войск национальной гвардии в ходе выполнения служебно -боевых задач..............................................................................106

2.2. Анализ динамики результатов опытно-экспериментального исследования .....................................................................................139

Выводы по главе 2................................................................174

ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ВОЙСК НГ

РФ В ХОДЕ ВЫПОЛНЕНИЯ СЛУЖЕБНО-БОЕВЫХ ЗАДАЧ...........176

3.1. Психолого-педагогический мониторинг девиантного поведения военнослужащих в служебно-боевой обстановке.....................................176

3.2. Реализация педагогического потенциала боевого наставничества в подразделениях, выполняющих служебно-боевые задачи.......................188

3.3. Формирование валеологической компетентности военнослужащих частей и подразделений войск национальной гвардии Российской Федерации.......208

Выводы по главе 3..................................................................229

ЗАКЛЮЧЕНИЕ..................................................................232

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ....................................................238

ПРИЛОЖЕНИЯ..................................................................267

Приложение А. Целевая программа педагогической реабилитации военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации в ходе

выполнения служебно-боевых задач...............................................................267

Приложение Б. Содержание методического компонента структуры процесса педагогической реабилитации военнослужащих войск НГ РФ в ходе

выполнения служебно-боевых задач..................................................307

Приложение В. Распорядок дня фронтового дома отдыха...............326

Приложение Г. «Обязательство о выживании» военнослужащего НГ

РФ в ходе выполнения СБЗ.............................................................327

Приложение Д. Правила поведения военнослужащих НГ РФ, направленные на обеспечение их личной профессиональной безопасности в ходе

выполнения СБЗ...........................................................................328

Приложение Е. Методика субъективной оценки тяжести боевого опыта

военнослужащих (шкала ОТБВ)......................................................329

Приложение Ж. Методика «Успешность военной посттравматической

адаптации» Е.О. Лазебной..............................................................333

Приложение З. Бланк анкеты экспертной оценки адаптационного статуса военнослужащих (для командиров подразделений (частей), заместителей по работе с личным составом).........................................................337

Приложение И. Опросник для экспертной экспресс-оценки выраженности реакций боевого стресса у военнослужащих «Околотравматическое поведение» (оценка наблюдателем)........................................................338

Приложение К. Результаты опытно-экспериментального исследования

по целевому критерию показателя 1 на этапе КЭ..................................340

Приложение Л. Методика расчета статистических значений результатов опытно-экспериментального исследования по целевому критерию первого показателя на этапе КЭ................................................................342