Соколова Татьяна Вячеславовна Формирование связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи, имеющих нарушения зрения

brief description

Соколова Татьяна Вячеславовна Формирование связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи, имеющих нарушения зрения
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Соколова Татьяна Вячеславовна
ВВЕДЕНИЕ

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы проблемы формирования связных высказываний у детей с сохранной и нарушенной речью

1.1. Этапы и закономерности развития связных высказываний у ребенка в условиях онтогенеза

1.2. Анатомо-физиологические механизмы сохранного и нарушенного функционирования зрительной системы человека

1.3. Особенности и характеристика связных высказываний у детей с общим недоразвитием речи при сохранном и нарушенном зрении

Выводы по Главе

ГЛАВА 2. Экспериментальное изучение состояния связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи, имеющих нарушения зрения (косоглазие и миопия)

2.1. Организация, содержание и условия проведения констатирующего

эксперимента

2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента

Выводы по Главе

ГЛАВА 3. Педагогическая модель формирования связных высказываний у дошкольников с ОНР и нарушением зрения

(косоглазие и миопия)

3.1. Принципы, организация, содержание, условия реализации педагогической модели формирования связных высказываний у дошкольников с ОНР, имеющих нарушения зрения

3.2. Анализ результатов формирующего эксперимента

Выводы по Главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ