Сосуновский Вадим Сергеевич Актуализация психомоторного развития дошкольников 5–6 лет на основе кинезиологической образовательной технологии

brief description

Сосуновский Вадим Сергеевич Актуализация психомоторного развития дошкольников 56 лет на основе кинезиологической образовательной технологии
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Сосуновский Вадим Сергеевич
ВВЕДЕНИЕ

1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

1.1 Физическое воспитание дошкольников как педагогическая проблема

1.2 Интеграция психомоторного и физического развития дошкольников в процессе физического воспитания

1.3 Характеристика современных технологий (программ) физического воспитания дошкольников

1.4 Выводы по первой главе

2 МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Методы исследования

2.2 Организация исследования

3 КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 5-6 ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

3.1 Теоретическое обоснование применения кинезиологического подхода к физическому воспитанию дошкольников

3.2 Кинезиологический потенциал и взаимосвязь его компонентов у дошкольников 5-6 лет

3.3 Модель психомоторного развития дошкольников на основе кинезиологической образовательной технологии

3.4 Выводы по третьей главе

4 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ

4.1 Организация физического воспитания дошкольников на основе кинезиологической образовательной технологии

4.2 Динамика показателей двигательной подготовленности и физического

развития дошкольников 5-6 лет

4.3 Динамика показателей психомоторной подготовленности дошкольников 5-6 лет

4.4 Выводы по четвертой главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ А Акт внедрения результатов исследования в практику МБДОУ

№ 4 «Монтессори» г. Томска

ПРИЛОЖЕНИЕ Б Акт внедрения результатов исследования в практику Детского

сада № 49 Томского государственного университета

ПРИЛОЖЕНИЕ В Акт внедрения результатов исследования в практику МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томска