Фіданян Олена Григорівна МЕХАНІЗМИ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ ДИСТАНЦІЙНИМ НАВЧАННЯМ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Краткое содержание

У вступі обґрунтовано актуальність обраної теми, наведено наукову новизну, описано практичне застосування отриманих результатів, визначено об’єкт, предмет і методи дослідження, сформульовано мету та основні завдання дисертації, окреслено зв’язок роботи з науковими програмами, темами і планами.
У розділі 1 «Теоретичні засади державного управління дистанційним навчанням у закладах загальної середньої освіти» досліджено сутність, види та завдання державного управління загальною середньою освітою; узагальнено основні етапи становлення та розвитку дистанційного навчання на основі світового та вітчизняного досвіду; вивчено основні механізми державного управління дистанційним навчанням у закладах загальної середньої освіти.
Ґрунтуючись на нормативно-правових актах з питань освіти, було досліджено основні інституційні засади побудови системи загальної середньої освіти (ЗСО) як об’єкта державного управління шляхом систематизації органів державного управління та контролю за діяльністю закладів загальної середньої освіти.
На основі критичного аналізу сутності понять «державне управління освітою» та «державне управління закладами середньої освіти», представленого в працях закордонних та вітчизняних науковців, було встановлено дуальний зміст, який характеризує: державне управління системою загальної середньої освіти шляхом регламентації освітніх і управлінських процесів закладу освіти; державне управління ЗСО шляхом нагляду органів виконавчої влади за реалізацією державної політики в системі ЗСО