Л.Н. МОСКВИЧЕВ ДИССЕРТАЦИЯ КАК НАУЧНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Краткое содержание

Кафедра. Ко нсультации

© 2001 г.

Л.Н. МОСКВИЧЕВ ДИССЕРТАЦИЯ КАК НАУЧНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

МОСКВИЧЕВ Лев Николаевич - доктор философских наук, профессор, заместитель председателя экспертного Совета ВАК по философским и социологическим наукам.

На протяжении уже нескольких столетий (примерно с XIII—XIV вв.) диссертации являют-ся необходимым средством определения уровня квалификации научных работников и, следовательно, неотъемлемым элементом научной деятельности во всех странах мира, где такая деятельность стала самостоятельным фрагментом культуры. Ныне в России ежегодно защищается около 15 тыс. кандидатских и более 3 тыс. докторских диссертаций. В США ученую степень доктора философии (и приравненные к ней ученые степени) ежегодно получают на основании защит специально написанных диссертаций около 40 тыс. иссле-дователей. В разных странах мира существуют неодинаковые правила, нормы и процедуры присуждения ученых степеней, достаточно разные программы магистерской и докторской (кандидатской) подготовки. Но при всех различиях существует одно общее требование -соискатель ученой степени должен представить диссертацию и публично защитить ее на собрании своих коллег, специалистов данной отрасли знания. Данная статья посвящена рас-смотрению некоторых аспектов института диссертаций как феномена науки в сфере социальных и гуманитарных дисциплин, его плюсов и минусов.

Что представляет собой диссертация? В.И. Даль во втором издании своего "Словаря" (1880 г.) дает следующее толкование этому слову: "Диссертация... - небольшое ученое сочинение с целью доказать одно или несколько научных положений. Диссертации пишутся на получение ученых степеней; рассуждение, розыскание, розыск, исследование" [1]. Через 90 лет Большая советская энциклопедия дает такое определение: "Диссертация (от латин-ского dissertatio - рассуждение, исследование) - научная работа, подготовленная с целью ее публичной защиты для получения ученой степени" [2]. Таким образом, и в XIX в., и в XX в. диссертация в России понималась в сущности одинаково: как научная работа, выполненная автором для получения ученой степени, т.е. определения уровня его научной квалифика-ции. Иными словами, диссертация понимается как научная и одновременно квалификацион-ная работа, В единстве этих двух аспектов ее основная особенность.

Многолетний практический опыт работы в диссертационных советах и в ВАКе позволяет выделить некоторые основные элементы, определяющие уровень научной квалификации соискателя, на которые в первую очередь обращают внимание оппоненты, члены диссер­тационных и экспертных советов. К таким элементам относятся:

-    умение корректно сформулировать тему и проблему своей работы;

-    овладение научной литературой по исследуемой теме (проблеме);

-    уровень анализа темы (проблемы); прежде всего сознательное и обоснованное исполь-зование необходимых для данной работы исследовательских методов;

-    логически грамотное построение всей работы;

-    умение сформулировать научные результаты своего исследования, которые являются новыми по сравнению с имеющейся литературой;

-    умение сформулировать реальные практические рекомендации, вытекающие из иссле-дования;