ФОРМУВАННЯ РУХОВИХ НАВИЧОК УЧЕНИЦЬ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНИХ ВПРАВ

Краткое описание

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ЧЕРНІГІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Т.Г. ШЕВЧЕНКА

На правах рукопису

Козерук Юлія Володимирівна

УДК 377.36.016:796.012

ФОРМУВАННЯ РУХОВИХ НАВИЧОК УЧЕНИЦЬ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНИХ ВПРАВ

13.00.02 – теорія та методика навчання
(фізична культура, основи здоров’я)

Дисертація
на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук

Науковий керівник:
Куртова Галина Юріївна
кандидат педагогічних наук, доцент

Чернігів – 2012

ЗМІСТ
ПЕРЕЛІК УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ…………………………………..…
ВСТУП………………………………………………………………………
РОЗДІЛ I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ РУХОВИХ НАВИЧОК В ПРОЦЕСІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧЕНИЦЬ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
1.1. Складові майбутньої успішності в трудовій діяльності учениць професійно-технічних навчальних закладів…………………….
1.2. Система професійно-технічної освіти в Україні та її складова фізична культура…………………………………………………………..
1.3. Формування рухових умінь і навичок в процесі фізичного виховання та трудової діяльності .…...........................................................
Висновки до першого розділу…………………………………...….
РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ УЧЕНИЦЬ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ….…………
2.1. Організація дослідження ………...…………….……................
2.2. Методи дослідження…………………………………………….
2.3. Біомеханічні характеристики трудових (професійних) дій і рухів перукарів та швачок………………………………………………….
2.4. Соціально-психологічні та анатомо-фізіологічні особливості учнівського віку.……………………………………………………………
2.4.1. Діагностика мотиваційної сфери учениць щодо занять фізичними вправами………………………………………………………..
2.4.2. Соматометричні та фізіометричні показники фізичного розвитку майбутніх перукарів та швачок………………..……
2.4.3. Загальна фізична та професійна рухова підготовленість учениць професійно-технічних навчальних закладів….
Висновки до другого розділу…………………………………..……
РОЗДІЛ 3. ОБГРУНТУВАННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ РУХОВИХ НАВИЧОК ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНИХ ВПРАВ……………………..…………………………………
3.1. Створення експериментальної педагогічної технології з формування рухових навичок учениць професійно-технічних навчальних закладів засобами фізичних вправ…………………..……….
3.2. Визначення ефективності експериментальної педагогічної технології та її впливу на формування рухових навичок учениць професійно-технічних навчальних закладів……………..………………..
3.3. Удосконалення навчальної програми з фізичної культури для учениць ПТНЗ та організаційно-методичні і практичні рекомендації проведення позаурочних оздоровчих занять фізичними вправам…………………………………………………………………….
Висновки до третього розділу…………………………….....……..
ВИСНОВКИ………………………………….…………………………..
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………………..…………
ДОДАТКИ………………………………………………………………..

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ

ВООЗ Всесвітня організація охорони здоров’я
ЗФП Загальна фізична підготовка
МФ Менструальна функція
МЦ Менструальний цикл
НМЦ Навчально-методичний центр
НПЦ Навчально-професійний центр
ОМЦ Оваріально-менструальний цикл
ПВМ Перукар-візажист-маникюрниця
ППФП Професійно-прикладна фізична підготовка
ПТНЗ Професійно-технічний навчальний заклад
ПТО Професійно-технічна освіта
СФП Спеціалізована фізична підготовка
ФВ Фізичні вправи
ФК Фізична культура
ЦНС Центральна нервова система
ШК Швачка-кравець

ВСТУП
Актуальність теми. Молоді люди, які обрали для себе такий шлях, як навчання в закладах професійно-технічної освіти (ПТО), отримують в них загальноосвітні і професійноспрямовані знання, уміння і навички. Рівень їх розвитку найближчим часом відіграватиме важливу роль, як в житті кожного з них так і в сучасному виробництві, що впливатиме на майбутнє України. Тому важливою ланкою їх підготовки до трудової діяльності є якісне навчання в професійно-технічних навчальних закладах (ПТНЗ), який включає фізичну підготовку.
Доведено, що фізична культура, як складова системи освіти відіграє важливу роль у виконанні соціального завдання суспільства з якісної підготовки молоді до трудової діяльності та активного життя (Волков В., Боярчук О., Жолдак В., Коваль П., Носко М., Пилипей Л., Романчук С. та інші). Систематичні заняття фізичними вправами сприяють створенню та забезпеченню фізичної і психічної рівноваги особистості, покращують працездатність, підвищюється успішность навчання (Куц О., Нечепоренко А., Романенко В., Чернієнко О.). Крім того вони є засобом для збереження та зміцнення здоров’я (Апанасенко Г., Гладощук О., Душанін С., Дубогай О., Литовченко Г. та інші), прискорення процесу адаптації до оточуючого середовища і різних видів діяльності (Давиденко А., Сероштан В. та інші). Наявність усіх цих умов становить основу майбутньої плідної праці і добробуту особистості.
Проте, останнім часом спостерігається стійке погіршення здоров’я й фізичного розвитку дітей та молоді, недостатній рівень мотивації учнів до покращення рівня свого фізичного стану і підготовленості, способу життя (Вісковатова Т., Круцевич Т., Малімон О., Магльований А., Холодов Ж., Цимбал Н.), низькі показники фізичного розвитку і рухової підготовленості учнів ПТНЗ, а саме тих, що здобувають професію перукаря та швачки (Коритько З., Топілко Н., Цюпак О. та інші). Це можливо пов’язати з тим, що “Фізична культура”, як обов’язкова навчальна дисципліна у ПТНЗ, існує в деяких випадках лише нормативно або та кількість годин, що відводяться для практичних занять не є достатньою.
У практиці навчання постійно здійснюється пошук шляхів підвищення ефективності підготовки молоді (Волков В., Дяченко А., Римик Р., Фалькова Н., Філінков В., Церковна О. та інші), курсантів силових структур і військовослужбовців (Бородін Ю., Ішичкіна Л., Пліско В., Сергієнко Ю. та інші) до професійної діяльності,а також педагогічних кадрів, які забезпечуватимуть професійну освіту та фахову підготовку в професійно-технічних та вищих навчальних закладах освіти (Андрущенко В., Безпалько В., Куртова Г., Міненок А., Сидоренко В.), досліджуються аспекти розвитку рухової функції у учнівської та студентської молоді (Волков Л., Лапутін А. та інші).
Традиційний підхід у використанні засобів і методів фізичної культури в навчально-виховному процесі ПТНЗ не завжди буває достатнім для підвищення функціональних можливостей організму, розвитку фізичних якостей, підвищення працездатності, оздоровлення організму, формування рухових умінь і навичок. Незважаючи на велику кількість досліджень, залишається не висвітленим питання формування рухових навичок учениць ПТНЗ засобами фізичних вправ, їх позитивного перенесення з одного виду діяльності на інший, а саме створення динамічного стереотипу професійної рухової поведінки в процесі фізичної підготовки. На нашу думку, спеціально підібрані фізичні вправи та технології використання базових знань, умінь і навичок учениць з предметів природничого циклу та професійної практичної підготовки сприятимуть органічному доповненню процесу формування рухових навичок. Вищезазначене й зумовило вибір теми дисертації: “Формування рухових навичок учениць професійно-технічних навчальних закладів засобами фізичних вправ”.
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Тема дисертаційної роботи відповідає напрямку наукової програми кафедри фізичного виховання, яка входить до зведеного плану науково-дослідної роботи Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка "Дидактичні основи формування рухової функції осіб, які займаються фізичним вихованням і спортом" (державний реєстраційний номер 0108U000854 від 19.02.2008 р.), та "Методичні засади професійної підготовки майбутніх вчителів фізичного виховання до формування здорового способу життя сучасної молоді" (державний реєстраційний номер 0110U000020 від 29.01.2010 р.)
Тема дисертації затверджена вченою радою Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка (протокол № 3 від 26 жовтня 2011 року) та узгоджено в бюро Міжвідомчої ради з координації наукових досліджень із педагогічних і психологічних наук в Україні (протокол № 9 від 29 листопада 2011 р.).
Мета дослідження полягає в розробці, обґрунтуванні та експериментальній перевірці ефективності педагогічної технології формування рухових навичок учениць професійно-технічних навчальних закладів засобами фізичних вправ.
Для досягнення поставленої мети визначено такі задачі дослідження:
1. Проаналізувати стан досліджуваної проблеми в педагогічній теорії та практичній діяльності фахівців в галузі фізичного виховання учнів закладів ПТО.
2. Визначити особливості фізичного розвитку та стану загальної і професійної рухової підготовленості учениць ПТНЗ.
3. Розробити і обґрунтувати педагогічну технологію формування рухових навичок засобами фізичних вправ.
4. Експериментально перевірити ефективність педагогічної технології формування рухових навичок учениць професійно-технічних навчальних закладів засобами фізичних вправ.
Об’єкт дослідження – навчально-виховний процес з фізичного виховання в професійно-технічному навчальному закладі.
Предмет дослідження – формування рухових навичок учениць професійно-технічних навчальних закладів засобами фізичних вправ.
Для розв’язання поставлених задач і отримання об’єктивних даних у роботі використано такі методи дослідження:
теоретичні: аналіз – для вивчення навчально-нормативної документації, психологічної, педагогічної, методичної та спеціальної літератури, навчальних програм і навчальних планів, дисертацій та авторефератів, матеріалів конференцій і періодичних фахових видань з метою визначення стану розробки та перспектив досліджуваної проблеми; зіставлення – для порівняння різних поглядів вчених на досліджувану проблему, визначення напрямів дослідження та понятійно-категорійного апарату; синтез, порівняння, узагальнення;
емпіричні: спостереження за навчальним процесом, анкетування, тестування, бесіди з майстрами виробничого навчання, учителями фізичної культури і предметів природничого циклу з метою визначення реального стану проблеми з вирішення завдань щодо формування рухових навичок учениць у процесі навчання в ПТНЗ; педагогічний експеримент (констатувальний та формувальний), який дав можливість отримати достовірні дані про фізичний стан, особливості нервової системи та рівень загальної і професійної рухової підготовленості учениць ПТНЗ;
математичної статистики: для обробки результатів наукового пошуку, визначення стану та динаміки фізичного розвитку та професійної рухової підготовленості учениць в процесі навчання в ПТНЗ.
Названі методи взаємно доповнювали один одного і забезпечили можливість комплексного пізнання предмета дослідження.
Наукова новизна одержаних результатів визначається тим, що в роботі вперше:
– розроблено, науково обґрунтовано, експериментально перевірено й впроваджено в навчальний процес педагогічну технологію формування рухових навичок засобами фізичних вправ учениць професійно-технічних навчальних закладів;
– запропоновано експрес-методику оцінки рівня розвитку базових професійних рухових навичок майбутніх перукарів та швачок за результатами експериментальної апробації;
– включено до програм навчальних дисциплін природничого циклу і виробничого навчання додаткові змістові розділи та навчально-методичні матеріали для ефективного опанування руховими навичками засобами фізичних вправ і їх значення у практичній діяльності перукаря та швачки;
набули подальшого розвитку:
– дані про фізичний розвиток і рухову підготовленість учениць ПТО;
– процес планування і організація позаурочної оздоровчої роботи та методика проведення занять;
удосконалено:
– зміст і елементи навчальної програми з фізичної культури учнів професійно-технічних навчальних закладів;
– модель підготовки перукарів та швачок з включенням даних про фізичний розвиток і рухову підготовленість, яка представлена у вигляді професіограм.
Практичне значення одержаних результатів полягає в розробці та впровадженні у навчально-педагогічний процес ПТНЗ комплекту навчально-методичних матеріалів, до якого увійшли: удосконалена програма з навчальної дисципліни “Фізична культура” для забезпечення ефективного гармонійного розвитку особистості, збереження здоров’я і підвищення рівня професійної підготовки в професійно-технічних навчальних закладах І – ІІІ рівнів акредитації; розроблено й включено до програм навчальних дисциплін природничого циклу і виробничого навчання додаткові змістові розділи та навчально-методичні матеріали для формування рухових навичок засобами фізичних вправ і їх значення у практичній діяльності перукаря та швачки; організаційно-методичні і практичні рекомендацій проведення позаурочних занять фізичними вправами оздоровчої спрямованості.
Основні положення та результати дослідження впроваджено в систему підготовки і навчання майбутніх перукарів та швачок Чернігівського професійного ліцею побуту (№ 113 від 19.03.2012 р.), Чернігівського вищого професійного училища побутового обслуговування (№ 61а від 30.03.2012 р.), Сумського центру професійно-технічної освіти з дизайну та сфери послуг (№ 120 від 20.03.2012 р.), Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка (№ 43 від 26.01.2012 р.), в процесі фізичного виховання студенток технологічного факультету Чернігівського національного педаго¬гічного університет імені Т.Г. Шевченка, за спеціальністю: конструювання і моделювання одягу (№ 21 від 11.10.2011), в якості допоміжного засобу навчально-тренувального процесу комунального позашкільного навчального закладу ДЮСШ “Атлет” м. Чернігів (№ 87 від 13.09.2011).
Особистий внесок здобувача у публікаціях зі співавторами полягає в дослідженні та аналізі науково-методичної літератури, визначенні і обґрунтуванні видів рухової оздоровчої діяльності в позаурочній роботі з ученицями ПТНЗ [129]; аналізі науково-методичної літератури по визначенню понять “здоров’я” і “здоровий спосіб життя”, який використовується при розробці педагогічної технології формування рухових навичок засобами фізичних вправ [131].
Дисертаційна робота не містить матеріалів, що належать співавторам.
Апробація результатів дисертації. Основні положення і результати дисертаційного дослідження систематично доповідались та обговорювались на засіданнях і методичних семінарах кафедр: легкої атлетики; педагогіки, психології і методики фізичного виховання; спорту та спортивних ігор; фізичного виховання; звітних наукових конференціях, семінарах, нарадах викладачів та аспірантів Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка (м. Чернігів 2008-2012). На науково-практичних конференціях: “Актуальні проблеми сучасної біомеханіки фізичного виховання та спорту” (Чернігів, 2009-2011), ІІІ Міжнародній науково-практичній конференції “Сучасні проблеми та перспективи розвитку фізичного виховання, здоров’я і професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту” (Київ, 2011), “Актуальні питання фізичного виховання та спорту на сучасному етапі та шляхи їх вирішення” (Чернігів, 2008-2011) та Міжнародній науково-практичній конференції “Сучасні технології формування особистості фахівця з фізичного виховання та основ здоров’я” (Чернігів, 2012).
Публікації. За результатами дослідження опубліковано 6 наукових праць. Основні результати дисертаційного дослідження висвітлено у 3 одноосібних статтях у наукових фахових виданнях з педагогіки та додатково відображено результати дослідження в 3-х наукових статтях (2 з яких у співавторстві).
Стриктура та обсяг дисертації. Робота складається з переліку умовних позначень, вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (285 найменувань), 5 додатків. Повний обсяг дисертації складає 245 сторінок, основний зміст дисертації викладено українською мовою на 150 сторінках.

Список литературы

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Абасов З. А. Понятийно-терминологический аппарат инновационной педагогической деятельности / З. А. Абасов // Философия образования. – 2006. – №1(15). – С. 56 – 62.
2. Абрамова Г. С. Возрастная психология : учеб. пособие для студ. вузов / Г. С. Абрамова. – М. : АКАДЕМИЯ, 1999. – 672 с.
3. Агапова Е. Г. Основы физиологии и психологии труда. – Самара, 1991. – 149 с.
4. Алабин В. Г. 2000 упражнений для легкоатлетов : учеб. пособие для физкультурных учебных заведений / В. Г. Алабин, В. П. Корж. – Вып. 4. – Х., 1996. – 69 с.
5. Алабин В. Г. 2000 упражнений для легкоатлетов : учеб. пособие для физкультурных учебных заведений / В. Г. Алабин, Л. В. Романенко. – Вып. 3. – Х., 1996. – 183 с.
6. Александер Р. Биомеханика / Р. Александер ; пер. с англ. Ю. И. Лашкевича ; под ред. С. Гурфенкеля. – М. : Мир, 1970. – 339 с.
7. Амосов М. М. Роздуми про здоров’я. – К. : Здоров’я, 1990. – 163 с.
8. Андрущенко В. Високі педагогічні технології / В. Андрущенко, В. Олексенко // Вища освіта України. – 2007. – № 2. – С. 70 – 76.
9. Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем / П. К. Анохин – М. : Медицина, 1975. – 440 с.
10. Апанасенко Г. Л. Медицинская валеология / Г. Л. Апанасенко, Л. А. Попанова – М. : Здоровье, 1998. – 215 с.
11. Аруин А. С., Зациорский В. М. Эргономическая биомеханика – М. : Машиностроение, 1988. – 256 с.
12. Ашмарин Б. А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании : пособие для студ., аспирантов и преподавателей ин-тов физ. культ. / Б. А. Ашмарин. – М. : Физкультура и спорт, 1978. – 222 с.
13. Ашмарин Б. А. Теория и методика физического воспитания : учеб. для студ. фак. физ. культуры пед. ин-тов по спец. 03.03 «Физическая культура» / Б. А. Ашмарин, Ю. А. Виноградов, З. Н. Вяткина ; под. ред. Б. А. Ашмарина. – М. : Просвещение, 1990. – 287 с.
14. Аэробика. Теория и методика проведения занятий / под ред. Е. Б. Мякинченко, М. П. Шестакова. – М. : СпортАкадемПресс, 2002. – 304 с.
15. Бабанский Ю. К. Интенсификация процесса обучения / Ю. К. Бабанский. – М. : Знания, 1987. – 78 с.
16. Баевский Р. М. Оценка и классификация уровней здоровья с точки зрения адаптации / Р. М. Баевский // Вестник АМН СССР. – 1989. – № 8. – С. 73 – 78.
17. Бальсевич В. К., Запорожанов В. А. Физическая активность человека / В. К. Бальсевич, В. А. Запорожанов. – К. : Здоровье, 1987. – 224 с.
18. Белкин А. А. Идеомоторная тренировка в спорте / А. А. Белкин. – М. : ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТ, 1983. – 128 с.
19. Белов Р. А. Самостоятельные занятия студентов физической культурой : учеб. пособие / Р. А. Белов, Б. В. Сермеев, Н. А. Третьяков. – К. : Вища школа,1988. – 208 с.
20. Белокопитова Ж. А. Об оптимальном количестве повторений элементов на начальном этапе обучения в художественной гимнастике / Ж. А. Белокопытова // Республиканская науч.-практ. конф. “Научные основы управления и контроля в спортивной тренировке”. – Николаев, 1984. – С. 91–93.
21. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс. – М. : Прогрес, 1986. – 395 с.
22. Бернштейн Н. А. О построении движений / Н. А. Бернштейн. – М. : Медгиз, 1947. – 255 с.
23. Бернштейн Н. А. Очерки по физиологии движений и физиология активности / Н. А. Бернштейн. – М. : Медицина, 1966. – 349 с.
24. Беспалько В. П. Слогаемые педагогической технологи / В. П. Беспалько. – М., 1989. – 169 с.
25. Білоус П. Проблема професійної орієнтації в сучасних умовах / П. Білоус // Професійно-технічнна освіта. – 2005. – № 3. – С. 175 – 185.
26. Боген М. М. Обучение двигательным действиям / М. М. Боген – М. : Физкультура и спорт, 1985. – 180 с.
27. Бондар В. І. Дидактика : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / В. І. Бондар. – К. : Либідь, 2005. – 264 с.
28. Бондаревский Е.Я. Надійність тестів, які використовуються для характеристики моторики людини// Теорія і практика фіз. культури. – 1970. – № 5. – С. 15 – 18.
29. Бондаренко І. Г. Засоби професійно-прикладної фізичної підготовки у фізичному вихованні студентів-екологів: автореф. дис. ... канд. наук з фіз. виховання і спорту: 24.00.02 02 – Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення / І. Г. Бондаренко ; Дніпропетровський держ. ін-т фізичної культури і спорту. – Д., 2009. – 20 с.
30. Бородiн Ю. А. Фiзична пiдготовка курсантiв у вищих вiйськових навчальних закладах iнженерно-операторського профiлю: монографiя / Ю. А. Бородiн. – К. : Вид-во Нац. пед. ун-ту iменi М. П. Драгоманова, 2009. – 417 с.
31. Боярчук О. М. Фізична підготовка жіночого контингенту Збройних Сил України в системі професійної діяльності : автореф. дис. ... канд. наук з фіз. виховання і спорту : 24.00.02 – Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення / О. М. Боярчук ; Львів. держ. ун-т фіз. культури. – Л., 2010. – 19 с.
32. Брижата І. А. Педагогічні технології профілактики шкільного травматизму у фаховій підготовці майбутніх учителів фізичної культури : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – Теорія та методика навчання (фізична культура, основи здоров’я) / І. А. Бріжата ; Сумський держ. пед. ун-т імені А. С. Макаренка. – Чернігів, 2011. – 278 с.
33. Букреева Д. П. Возрастные особенности циклических движений детей и подростков / Д. П. Букреева, С. А. Косилов, А. П. Тамбиева. – М. : Педагогика, 1975. – 159 с.
34. Вернадский В. И. Биосфера и ионосфера / В. И. Вернадский – М. : Айрис-Пресс, 2002. – 210 с.
35. Викторова Л. В. Инновационные процессы в образовании / Л. В. Викторова // Инновации в образовании. – 2002. – №2. – С. 6.
36. Виноградов П. А. Основы физической культуры и здорового образа жизни / П. А. Виноградов, А. П Душенин, В. И. Жолдак – М. : Сов. спорт, 1996. – 587 с.
37. Виноградов П. А. Основы физической культуры и здорового образа жизни / П. А. Виноградов, А. П. Душанин, В. И. Жолдак. – М. : Советский спорт, 1996. – 585 с.
38. Виру А. А., Юримяэ Т. А., Смирнова Т. А. Аэробные упражнения / А. А. Виру, Т. А. .Юримяэ, Т. А. Смирнова. – М. : Физкультура и спорт, 1988. – 142 с.
39. Вікова психологія / за ред. Г. С. Костюка – К. : Рад.школа, 1976. – 269 с.
40. Вікова та педагогічна психологія : навч. посіб. для студ. ВНЗ / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, С. О. Ставицька [та ін.]. – К. : Каравела, 2006. – 344 с.
41. Вісковатова Т. П. Розвиток уяви в урочний та позаурочний час у дітей з затримкою психічного розвитку : метод. рекомендації. – Одеса, ПНЦ АПН України, 2003. – 55 с.
42. Вісковатова Т. П. Проблема генезису, діагностики та психолого-педагогічної корекції дітей дошкільного та молодшого шкільного віку (на прикладі несприятливого впливу природних та антропогенних чинників) : автореф. дис. ... докт. психолог. наук / Т. П. Вісковатова. – К., 1997. – 52 с.
43. Возрастная физиология и физическое воспитание школьника : сборник науч. трудов / отв. ред. Р. А. Шабунин и др. – Свердловск, 1979. – 110 с.
44. Волков В. К. Современные и традиционные оздоровительные системы / В. К. Волков // Теория и практика физической культуры. – 1996. – № 12. – С.45 – 42.
45. Волков В. Л. Основи теорii та методики фiзичної пiдготовки студентськоi молодi : навч. посiб. / В. Л. Волков. – К. : Освiта Украiни, 2008. – 256 с.
46. Волков Л. В. Физическое воспитание учащихся : пособие для учителя / Л. В. Волков. – К. : Рад. школа, 1988. – 184 с.
47. Вулканова В. Сучасні технології навчання / В. Вулканова // Директор школи. – 2007. – № 37. – С. 3 – 38.
48. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. – М. : Педагогика, 1999. – 536 с.
49. Выготский Л. С. Психология развития человека / Л. С. Выготский. – М. : Изд-во Смысл ; Эксмо, 2005. – 1136 с.
50. Гаврилюк О. О. Організаційно-педагогічні умови підготовки молодих спеціалістів у вищому професійному училищі : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 – Теорія та методика професійної освіти / О. О. Гаврилюк. – Кривий Ріг, 2002. – 218 с.
51. Гаркуша С. В. Теоретичні аспекти підвищення функціонального стану дихання системи молоді засобами фізичного виховання та спорту / С. В. Гаркуша // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету / Черніг. держ. пед. ун-т імені Т. Г. Шевченка. – Чернігів, 2010. – Вип. 81. – С. 174 – 177. – (Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт).
52. Гладощук О. Г. Педагогічні умови вдосконалення культури зміцнення здоров’я студентів в системі фізичного виховання у вищому навчальному закладі : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.02 – Теорія та методика навчання (фізична культура, основи здоровя) / О. Г. Гладощук ; Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова. – К., 2008. – 20 с.
53. Глазер Р.Очерк основ биомеханики / Р. Глазер. – М. : Мир, 1988. – 129 с.
54. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии / Дж. Гласс, Дж. Стэнли. – М. : Прогресс, 1976. – 496 с.
55. Гликман И. З. Основные парадигмы образования / И. З. Гликман // Педагогическое образование и наука. – 2005. – № 6. – С. 15 – 24.
56. Гоглювата Н. О. Програмування фізкультурно-оздоровчих занять аквафітнесом з жінками першого зрілого віку : автореф. дис. … канд. наук з фіз. виховання і спорту : 24.00.02 – фізична культура, фізичне виховання різних груп населення" / Н. О. Гоглювата ; Нац. ун-т фіз. виховання і спорту України. – К., 2007. – 20 с.
57. Годик М. А. Стретчинг. Подвижность, гибкость. Элегантность / М. А. Годик, А. М. Барамидзе, Т. Г. Кисельова. – М. : Сов.спорт, 1991. – 90 с.
58. Голомшток А. Е. Выбор профессии и воспитание личности школьника / А. Е. Голомшток. – М. : Просвещение, 1979. – 160 с.
59. Горшков С. И. Методики исследований в физиологии труда / С. И. Горшков, З. М. Золина, Ю. В. Мойкин. – М. : Медицина, 1974. – 311 с.
60. Грибан Г. П. Життєдіяльність та рухова активність студентів / Г. П. Грибан. – Житомир : Рута, 2009. – 594 с.
61. Гузеев В. В. Лекции по педагогической технологии / В. В. Гузеев. – М. : Знание, 1992. – 60 с.
62. Гуревич Р. С. Теорія і практика навчання в професійно-технічних навчальних закладах : монографія / Р.С. Гуревич. – Вінниця : ТОВ «Планер», 2009. – 410 с.
63. Гуревич К. М. Дифиринциальная психология и психодиагностика. Избранные труды / К. М. Гуревич. – СПб. : Питер, 2008. – 336 с.
64. Давиденко А. А. Теоретичні та методичні засади розвитку творчих здібностей учнів у процесі навчання фізики : автореф. дис. … докт. пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання фізики / А. А. Давиденко ; Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова. – К., 2007. – 32 с.
65. Давиденко А. И. Организация и содержание профессионально-прикладной физической подготовки студентов технических вузов : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / А. И. Давиденко – Краснодар, 2005. – 181 с.
66. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. – М. : ИНТОР, 1996. – 554 с.
67. Давыдов В. Ю. Методика преподавания оздоровительной аэробики : учеб. пособие / В. Ю. Давыдов, Т. Г. Коваленко, Г. О. Краснова. – Волгоград : Изд-во Волгогр. гос. ун-та, 2004. – 124 с.
68. Данилов Н. А. Вопросы обновления педагогической технологи в системе образования / Н. А. Данилов. – М. : Педагогика, 2001. – 88 с.
69. Дембо А. Г. Врачебный контроль в спорте / А. Г. Дембо – М. : Медицина, 1988. – 288 с.
70. Державні тести і нормативи оцінки фізичної підготовленості населення України. – К., 1997. – 36 с.
71. Добротворский И. Л. Постройте ваше будуще: психология успеха. Практическое руководство для решения повседневных проблем / И. Л. Добротворский. –М., 2004. – 91 с.
72. Добрынин Н. Ф. Возрастная психология : курс лекций / Н. Ф. Добрынин, А. М. Бардиан, Н. В. Лаврова ; под ред. Н. Ф. Добрынина. – М. : Просвещение, 1965. – 295 с.
73. Домашенко А. В. Організаційно-педагогічні засади системи фізичного виховання студентської молоді України: автореф. дис. … канд. наук з фіз. виховання та спорту : 24.00.02 / А. В. Домашенко ; Львів. Держ. ін-т фіз. культури. – Л., 2003 – 20 с.
74. Донской Д. Д. Биомеханика физических упражнений. (Общие основы) : учеб. пособие для студ. физкультуры учеб. заведений / Д. Д. Донской. – М. : Физкультура и спорт, 1958. – 279 с.
75. Дорчинська Т. Й. Швейна справа : навч. посіб. для ІХ-Х кл. середніх загальноосвітніх шкіл / Т. Й. Дорчинська. – К. : Рад. школа, 1980. – 135 с.
76. Дубенчук А. Система роботи загально-освітнього навчального закладу щодо збереження та зміцнення здоров’я учнів / А. Дубенчук // Фіз. виховання в шк. – 2005. – №3. – С. 33 – 36.
77. Дубинчук О. С., Філіпова С. М. Диференціація навчання у середніх ПТУ / О. С. Дубинчук, С. М. Філіпова // Радянська школа. – 1989. – № 11. – С. 62 – 65.
78. Дубогай О. Д. Мотивація до занять фізичними вправами / О. Дубогай // Здоров'я та фізична культура. – 2011. – №34-35(грудень). – С. 98 – 110.
79. Душанин С. А. Самоконтроль физического состоянии / С. А. Душанин, Е. А. Пирогова, Л. Я. Иващенко. – К. : Здоров’я, 1980. – 128 с.
80. Душков Б. А. Инженерно-психологические основы конструкторской деятельности : учеб. пособие для студ. пед. ин-тов по спец. 2120 "Общетехнические дисциплины и труд" / Б. А. Душков, Б. А. Смирнов, В. А. Терехов. – М. : Высш. школа, 1990. – 271 с.
81. Дяченко А. П. Професійно-прикладна підготовка студентів стоматологів: автореф. дис. … канд. пед. наук : 24.00.02 – фізична культура, фізичне виховання різних груп населення / А. П. Дяченко ; Український держ. ун-т фіз.виховання і спорту. – К., 1997. – 18 с.
82. Ермолаев Ю. А. Возрастная физиология : учеб. пособие для студ. пед. ин-тов по спец. 2106 "Биология" / Ю. А. Ермолаев. – М. : Высш. школа, 1985. – 384 с.
83. Ефимова В. М. Физиологические основы здоровьесберегающей педагогики [учеб. пособие] / В. М. Ефимова. – Симферополь : Антиква, 2009. – 120 с.
84. Жила С. О. Мовлення як складова педагогічної майстерності майстра виробничого навчання. / С. О. Жила // Вісник Чернігівського державного педагогічного ун-ту імені Т. Г. Шевченка / Черніг. держ. пед. ун-т імені Т. Г. Шевченка. – Чернігів, 2010. – Вип. 76. – С.73 – 76. – (Серія: Педагогічні науки).
85. Жолдак В. И. Физическая культура в системе научной организации труда: [учеб. пособие] / В. И. Жолдак. – М. : МОГИФК, 1982. – 108 с.
86. Жуков Е. В. Биомеханика физических упражнений : учеб. пособие для высш. физкультурных учеб. заведений / Е. В. Жуков, Е. Г. Котельникова, Д. А. Семенов. – М. : Физкультура и спорт, 1963. – 260 с.
87. Жула Л. В. Оперативний контроль фізичної підготовленості студенток вищого навчального закладу у процесі занять з фізичного виховання : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізична культура, основи здоров’я) / Л. В. Жула ; Черніг. нац. пед. ун-т імені Т. Г. Шевченка. – Чернігів, 2010. – 228с .
88. Заброцький М. М. Основи вікової психології : навч. посібник / М. М. Заброцький. – Тернопіль : Навчальна книга-Богдан, 2001. – 112 с.
89. Завацький В. І. Курс лекцій з фізіології : навч. посіб / В. І. Завацький. – Рівне : Волинські обереги, 2002 р. – 247 с.
90. Загальна, вікова і педагогічна психологія : навч. посіб. для студ. пед. ін-тів / за ред. Д. Ф. Ніколаєнко. – К. : Вища школа, 1980. – 206 с.
91. Зайченко І. В. Педагогіка : навч. посіб. для студ. вищих пед. навч. закладі / І. В. Зайченко. – К. : Освіта України, 2006. – 528 с.
92. Зайчук В. О. Зміст і форми підготовки кадрів у профтехучилищах сільськогосподарського профілю в Україні 1969-1994 рр. : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01. – теорія і історія педагогіки / В. О. Зайчук. – Івано-Франківськ, 1994. – 28 с.
93. Закон України “Про освіту” // Освіта України : нормативно-правові документи. – К. : Міленіум, 2001. – С. 32.
94. Закон України “Про фізичну культуру і спорт” // Спортивна газета. 1994. – 29 січня. – С. 2 –6.
95. Закон України “Про професійно-технічну освіту” [Електронний ресурс] : офіційний веб-сайт Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – Режим доступу: www.mon.gov.ua
96. Запорожанов В. А. Контроль в спортивной тренировке / В. А. Запорожанов. – К. : Здоровье, 1988. – 249 с.
97. Зациорский В. М. Биомеханика двигательного аппарата человека / В. М. Зациорский. – М. : Физкультура и спорт, 1981. – 143 с.
98. Зенченко Г. І. Вікова фізіологія та шкільна гігієна : метод. вказівки та міжсесійне завд. для студ.-заочн. іст. та фізич. фак-тів / Г. І. Зенченко. – Чернігів, 1980. – 20 с.
99. Зимкин Н. В. Физиологическая характеристика особенностей адаптации двигательного аппарата к разным видам деятельности / Н. В. Зимкин // ІV Всесоюз. симпоз. по физиологии проблем адаптации (Талин, 1984). – Тарту : Минвуз СССР, 1984. – С. 73 – 76.
100. Зинченко В. П. Основы эргономики / В. П. Зинченко, В. М. Мунипов. – М. : Изд-во Моск. Ун-та, 1979. – 344 с.
101. Зинченко В. П. Эргономические основы организации труда / В. П. Зинченко, В. М. Мунипов, Г. Л. Смолян. – М. : Экономика, 1974. – 240 с.
102. Зязюн І. Професійно-технічна освіта України: проблеми досліджень / І. Зязюн , Н. Ничкало. – К. : АПН України ; Нац. спостережувальний центр України, 1999. – 28 с.
103. Зязюн І. А. Педагогічна майстерність у закладах професійної освіти : монографія / І. А. Зязюн. – К., 2003. – 246 с.
104. Иванова В. М. Математическая статистика / В. М. Иванова, В. Н. Калинина, Л. А. Нешумова. – М. : Высшая школа, 1981. – 372 с.
105. Ильин Е. П. Психология индивидуальных различий / Е. П. Ильин. – СПб : Питер, 2004. – 701 с. – (Серия «Мастера психологи»).
106. Ильин Е. П Дифференциальная психология профессиональной деятельности / Е. П. Ильин. – Спб : Питер, 2008. – 432 с.
107. Ильин Е. П. Психомоторная организация человека : учеб. для вузов / Е. П. Ильин. – СПб. : Питер, 2003. – 384 с.
108. Ильин Е. П. Психофизиология физического воспитания / Е. П. Ильин – М. : Просвещение, 1983. – 223 с.
109. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. – СПб : Питер, 2008. – 512 с.
110. Ильинич В. И. Физическая культура студента : учебник / В. И. Ильинич. – М. : Гордарики, 1999. – 447 с.
111. Искуство парикмахера. – М. : Знание, 1982. – 48 с.
112. Іваненко Р. В. Організаційно-педагогічні умови професійної орієнтації старшокласників на медичні спеціальності : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Р. В. Іваненко ; Віниц. держ. пед. ун-т. імені Михайла Коцюбинського. – В., 2008. – 21 с.
113. Іващенко О. В. Педагогічні технології у фізкультурній освіті / О. В. Іващенко, А. В. Забора // Актуальні проблеми фізичного виховання і спорту : ІІ Міжнар. наук. конф. – Харків, 2006. – С. 37.
114. Інтерактивні технології навчання: теорія, досвід : метод. посіб. / авт.-уклад. О. Пометун, Л. Пироженко. – К. : АПН, 2002. – 136 с.
115. Ішичкіна Л. М. Педагогічні умови підвищення ефективності фізичної підготовки особового складу підрозділів пожежної охорони : автореф. дисканд. … канд. .пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Л. М. Ішичкіна ; Луганський нац. ун-т імені Тараса Шевченка – Луганськ, 2005. – 20 с.
116. Калошин В.Ф. Педагогіка успіху важлива умова розвитку творчості учнів ПТНЗ / В.Ф. Калошин // Професійно-технічна освіта. – 2008. – № 4. – С. 14 – 16.
117. Карцев И. Д. Физиологические критерии професиональной пригодности подростков к различным профессиям / И. Д. Карцев, Л. Ф. Холдеева, К. Е. Попович. – М. : Медицина, 1977. – 176 с.
118. Качалова Т. В. Формирование эстетической культуры учащихся СПТУ средствами комплексного воздействия искусств : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 – теория и история педагогики / Т. В. Качалова ; Киевск. госуд. пед. ун-т имени М. П. Драгоманова. – К., 1992. – 24 с.
119. Кашуба В. А. Биомеханика осанки : монографія / В. А. Кошуба. – К. : Наук. Світ, 2002. – 278 с.
120. Кібальник О. Я. Застосування фітнес-технології для підвищення рухової активності та фізичної підготовленості підлітків. автореф дис. … канд. наук з фіз. виховання і спорту : 24.00.02 – фізична культура, фізичне виховання різних груп населення / О. Я. Кибальник. – Львів, 2008. – 20 с.
121. Кларин М. В. Педагогическая технолоия в учебном процесе. – М. : Просвещение, 1989. – 156 с.
122. Климко Г. Н. Основи економічної теорії : політекономічний аспект : підручник / відп. ред. Г. Н. Климко. – 4-те вид, [перероб. та доп.]. – К. : Вид-во "Знання-Прес", 2002. – 615 с.
123. Климов Е. А. Психология профессионала / Е. А. Климов. – Москва-Воронеж, 2003. – 456 с.
124. Климов Е. А. Как выбрать профессию : книга для учащихся ст. классов сред. шк. / Е. А. Климов. – 2-е изд., доп. и дораб. – М. : Просвещение, 1990. – 63 с.
125. Климов Е. А. Введение в психологию труда : учеб. для ВУЗов. – М. : Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. – 350 с.
126. Книга вчителя фізичної культури : довідково-методичне видання / [упоряд. С. І. Операйло, А. І. Ільченко, В. М. Єрмолова, Л. І. Іванова]. – Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – 464 с.
127. Коваль Т. І., Сисоєва С. О., Сущенко Л. П. Підготовка викладачів вищої школи: інформаційні технології у педагогічній діяльності : навч.-метод. посіб. / Т. І. Коваль, С. О. Сисоєва, Л. П. Сущенко. – К. : Вид. центр КНЛУ, 2009. – 380с.
128. Козерук Ю. В. Роль фізичної культури в системі професійно-технічної освіти при навчанні майбутніх фахівців робітничих професій / Ю. В. Козерук // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка / Черніг. нац. пед. ун-т імені Т. Г. Шевченка. – Чернігів, 2011. – Вип. 91 – С. 200 – 203. – (Серія: Педагогічні науки).
129. Козерук Ю. В. Види рухової діяльності аеробної спрямованості оздоровчо-тренувальних занять для студентів / [Скребець В. О., Козерук Ю. В., Вдовенко С. М.] // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка / Черніг. держ. пед. ун-т імені Т. Г. Шевченка. – Чернігів, 2010. – Вип. 76 – С. 261 – 263. – (Серія: Педагогічні науки).
130. Козерук Ю. В. Визначення закономірностей працездатності студенток та чинників, які впливають на її рівень / Ю. В. Козерук // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка / Черніг. нац. пед. ун-т імені Т. Г. Шевченка. – Чернігів, 2009. – Вип. 64 – С. 233-237. – (Серія: Педагогічні науки).
131. Козерук Ю. В. Визначення і розуміння студентами понять «здоров’я» та «здоровий спосіб життя» / [Ващенко І. М., Буланов О. М., Козерук Ю. В. та інші] // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка / Черніг. нац. пед. ун-т імені Т. Г. Шевченка. – Чернігів, 2012. – Вип. 98, Т. 3. – С. 80 – 84. – (Серія : Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт).
132. Козерук Ю. В. Професіограма працівників побутового обслуговування (на прикладі професій перукар та швачка) / Ю.В. Козурук // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г.Шевченка / Черніг. держ. пед. ун-т імені Т. Г. Шевченка. – Чернігів, 2008, – Вип. 55, Т. І. – С. 257 – 264. – (Серія : Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт).
133. Козерук Ю. В. Складові професійної орієнтації та місце фізичного виховання у професійному навчанні / Ю. В. Козурук // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка / Черніг. держ. пед. ун-т імені Т. Г. Шевченка. – Чернігів, 2009, – Вип. 64. – С.216-220. – (Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання і спорт).
134. Кон И. С. Психология юношеского возраста : проблемы формирования личности / И. С. Кон. – М. : Просвещение, 1979. – 175 с.
135. Концепція розвитку професійно-технічної (професійної) освіти в Україні. – К. : Міністерство освіти і науки України, Академія педагогічних наук України, 2004. – 12 с.
136. Коренберг В. Б. Основы качественного биомеханического анализа / В. Б. Коренберг. – М. : Физкультура и спорт, 1979. – 209 с.
137. Коритко З. І. Медико-біологічні основи фізичного виховання / З. І. Коритко. – Львів, 2002. – 51 с.
138. Корнеев В. Д. Я парикмахер / В. Д. Корнеев. – М. : Легкая и пищевая промышленность, 1981. – 112 с.
139. Косилов С. А. Очерки физиологии труда / С. А. Косилов. – М. : Медицина, 1965. – 371 с.
140. Котов Є. О. Підготовка студентів вищих навчальних закладів до самостійних занять фізичними вправами : автореф. дис. … канд. пед. наук : 24.00.02 – фізична культура, фізичне виховання різних груп населення / Є. О. Котов ; Харківська держ. акад. фіз. культ. – Харків, 2003. – 19 с.
141. Кочергин А. Н. Становление гуманистической педагогической парадигмы. – М. : Просвещение, 1987. – 46 с.
142. Кругликов Г. И. Настольная книга мастера професионального обучения : учеб. пособие студ. сред. проф. образования / Г. И. Кругликов. – 4-е изд., стер. – М. :Изд. цент «Академия», 2008. – 272 с.
143. Круцевич Т. Ю. Теория и методика физического воспитания : учеб. для студ. вузов физ. воспитания и спорта : в 2 т. Т. 1. Общие основы теории и методики физического воспитания / Т. Ю. Круцевич. – К .: Олимп. л-ра, 2003. – 424 с.
144. Крушельницька Я. В. Фізіологія і психологія праці : підручник / Я. В. Крушельницька. – К. : КНЕУ, 2003. – 367 с.
145. Крючек Е. С. Аэробика. Содержание и методика проведения оздоровительных занятий / Е. С. Крючек. – М. : Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2001. – 64 с.
146. Кулагина И. Ю. Возрастная психология. Развитие человека от рождения до поздней зрелости : учеб. пособие для студ. вузов / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. – М. : Творч. центр "Сфера", 2004. – 464 с.
147. Купер К. Новая аэробика / К. Купер. – М. : Физкультура и спорт, 1979. – 125 с.
148. Курок О. І. Технологічні основи вирішення педагогічних завдань засобами побудови моделей в процесі навчання руховим діям / О. І. Курок, Ю. Г. Васін // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка / Черніг. держ. пед. ун-т імені Т. Г. Шевченка. – Чернігів : ЧДПУ, 2006. – Вип 35. – С. 69 – 71. – (Серія: Педагогічні науки).
149. Куртова Г. Ю. Формування біомеханічних знань у майбутніх учителів фізичної культури в процесі професійної підготовки : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Г. Ю. Куртова ; Черніг. держ. пед. ун-т імені Т. Г. Шевченка. – Чернігів : ЧДПУ, 2009. – 261 с.
150. Кутішенко В. П. Вікова та педагогічна психологія : курс лекцій : навч. посіб. для студ. ВНЗ / В. П. Кутішенко. – 2-е вид. – К. : Центр учбової літератури, 2010. – 128 с.
151. Куц О. С. Новітні медико-педагогічні технології зміцнення та збереження здоров’я учнівської молоді / О. С. Куц. – Львів, 2003. – 248 с.
152. Куц О.С. Фізкультурно-оздоровча робота з учнівською молоддю / О. С. Куц. – Київ,1995. – 148 с.
153. Лапутін А. М. Біомеханічні основи техніки фізичних вправ / А. М. Лапутін, М. О. Носко, В. О. Кашуба. – К. : Вид-во"Науковий світ", 2001. – 201 с.
154. Лапутін А. М. Динамічна анатомія : навч. программа для вищ. навч. закл. фіз. вихововання та спорту / А. Н. Лапутин, В. О. Кашуба – К. : Науковий світ, 2000. – 12 с.
155. Линець М. М. Основи методики розвитку рухових якостей / М. М. Линець. – Львів : Штабар, 1997. – 207 с.
156. Лисенко Л. Л. Педагогічні технології навчання культурі рухів дівчат 10-12 років : автореф.дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 – Теорія та методика навчання (фізична культура, основи здоров’я) / Л. Л. Лисенко ; Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова. – К., 2008. – 27 с.
157. Лисицкая Т. С. Силовая аэробика: упражнения с еспандером / Т. С. Лисисцкая Л. В. Седнева. – М. : Тровант; Троицк, 1999. – 32 с.
158. Лисицкая Т. С. Хореография в аэробике / Т. С. Лисисцкая, Л. В. Седнева. – М. : Тровант; Троицк, 2000. – 18 с.
159. Литовченко Г. О Основи здорового способу життя : навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. фіз. виховання і спорту / Г. О. Литовченко. – Чернігів : ЧНПУ, 2006. – 220 с.
160. Лозова В. І. Теоретичні основи виховання і навчання : навч. посіб. для студ. пед. навч. закл. / В. І. Лозова, Г. В. Троцко. – 2-е вид., випр. і доп. – Х., 2002. – Гл. 2.5. – С. 311 – 334.
161. Лысенко Е. М. Возрастная психология : краткий курс лекций для вузов / Е. М. Лысенко. – М. : Владос, 2006. – 173 с.
162. Магльований А. В. Фізіологічне обґрунтування фізичних навантажень cтуденток з захворюванням серцево-судинної системи / А .В. Магльований, О. Б. Кунинець, О. Ю. Іваночко // Практична медицина. – 2009. – № 1, Т. ХІV. – С. 143–150.
163. Магльований О. В. Закономірності взаємозв’язку розумової і фізичної працездатності студентів і методи оптимізуючого управління цими засобами фізичного виховання і спорту : автореф. дис. … д-ра біол. наук : 05.13.09 / О. В. Магльований ; Ін-т кібернетики імені В. М. Глушакова. – К., 1993. – 36 с.
164. Макаренко А. С. Книга для батьків / А. С. Макаренко. – К. : Радянська школа, 1973. – 335 с.
165. Малімон О. О. Особливості методики диференційованого підходу у фізичному вихованні студентів / О. О. Малімон. // Педагогіка, психологія та медико-бологічні проблеми фізичного виховання і спорту : зб. наук. праць / за ред. С. С. Єрмакова. – Харків : ХХПІ, 2000. – №3. – С. 7 – 12.
166. Шолих М. Круговая тренировка / М. Шолих. – М. : Физкультура и спорт, 1996. – 170 с.
167. Маркосян А. А. Вопросы возрастной физиологии / А. А. Маркосян. – М. : Просвещение, 1974. – 223 с.
168. Мартиросов Э. Г. Методы исследования в спортивной антропологии / Э. Г. Мартиросов – М. : Физкультура и спорт, 1982. – 199 с.
169. Маруненко І. М. Анатомія і вікова фізіологія з основами шкільної гігієни : курс лекцій для студ. небіолог. спец. ВПНЗ / І. М. Маруненко, Є. О. Неведомська, В. І. Бобрицька. – К. : Професіонал, 2004. – 480 с.
170. Марченко О. Ю. Креативна валеологія. Концепція і педагогічна технологія формування студентів як будівничих власного здоров’я: підручник / О. Ю. Марченко, В. В. Приходько, В. В. Малий. – Полтава, 2010. – 280 с.
171. Масальгін Н. А. Математико-статистичні методи в спорті / Н. А. Масальгін. – М. : Физкультура и спорт, 1974. – 151 с.
172. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры (Общие основы теории и методики физического воспитания, теоретико–методические аспекты спорта и профессионально–прикладных форм физической культуры) : учеб. для ун-тов физ. культуры. – М. : Физкультура и спорт, 1991. – 543 с.
173. Матюшонок М Т. Анатомія, фізіологія та гігієна дітей молодшого шкільного віку : підручник для пед. училищ / М. Т. Матюшонок ; пер. з рос. вид. ; за ред. Ю.М. Пратусевича. – К. : Вища школа, 1973. – 215 с.
174. Минько А. А. Статистический анализ в MS Excel / А. А. Минько. – М. : Вильямс. – 2004. – 44 с.
175. Міненкок А. О. Формування валеологічних знань у майбутніх учителів фізичної культури : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти / А. О. Міненок ; Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова. – К., 2007. – 20 с.
176. Москалюк О. І. Формування професійної спрямованості у майбутніх соціальних педагогів : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / О. І. Москалюк ; Кіровоград. держ. пед. ун-т. імені Володимира Винниченка. – Кіровоград, 2007. – 20 с.
177. Муравов И. В. Оздоровительные эффекты физической культуры и спорта / И. В. Муравов – Киев : КГИФК, 1989. – 268 с.
178. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития: детство, отрочество : учеб. для студ., обучающихся по пед. спец. / В. С. Мухина. – 5-е изд., стереотипное. – М. : АКАДЕМИЯ, 2000. – 456 с.
179. Національна доктрина розвитку фізичної культури і спорту. – К. : Держкомспорт України, 2004. – 15 с.
180. Небылицин В. Ю. Психофизиологические иследования индивидуальных различий / В. Ю. Небылицин.-М. : Наука, 1976. – С. 245 – 246.
181. Некрасов В. П. Психорегуляция в подготовке спортсменов / В. П. Некрасов. – М. : Физкультура и спорт, 1985. –132 с.
182. Неперервна професійна освіта: філософія, педагогічні парадигми, прогноз : монографія / за ред. В. Г. Кременя. – К. : Наукова думка, 2003. – 853 с.
183. Нечепоренко А. Фізичні вправи – чинник підвищення розумової і фізичної працездатності людини / А. Нечепоренко // Здоров’я та фізична культура. – 2007. – №12(квітень). – С. 1 – 12.
184. Никифоров Г. С. Здоровье как системное понятие. Психология здоровья / под ред. Г. С. Никифорова. – СПб : К, 1998. – 235 с.
185. Ничкало Н. Г. Развитие в Украине исследований по проблемам педагогики и психологии профессионального образования на рубеже столетий / Н. Г. Ничкало. – К. : Науковий світ, 2001. – 67 с.
186. Нісімчук А. С. Сучасні педагогічні технології / А. С. Нісімчук, О. С. Падалка,О. С. Шпак. – К, 2000. – 368 с.
187. Новосельский В. Ф. Методика урока физической культуры в старших классах : учеб. пособие / В. Ф. Новосельский. – К. : Рад. шк., 1989. – 128 с.
188. Носко М. О. Теоретичні та методичні основи формування рухової функції у молоді під час занять фізичною культурою та спортом : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.09 / М. О. Носко – К., 2003. – 430 с.
189. Носко Н. А. Педагогические основы обучения молодежи и взрослых движениям со сложной биомеханической структурой / Н. А.Носко – К. : Наук. світ, 2000. – 336 с.
190. Огієнко М. М. Оптимізація процесу навчання руховим діям / М. М. Огієнко // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка / Черніг. держ. пед. ун-т імені Т. Г. Шевченка. − Чернігів: ЧДПУ, 2001. – Вип. 7. – С. 54 − 59. – (Серія: педагогічні науки).
191. Олексієнко Я. І. Формування професійно важливих якостей у майбутніх фахівців засобами фізичної культури / Я. І. Олексієнко, О. Г. Байда // Викладач і студент: суб’єкт-суб’єктні відносини : зб. матер. Міжнар. наук.-практ. конф. (27-28 листопада). – Черкаси : Вид-во ЧНУ, 2008. – С. 181 – 183.
192. Олешко В. Г. Силові види спорту / В. Г. Олешко. – К. : Олімпійска література, 1999. – 284 с.
193. Оныщак В. А. Моя профессия – швея / В. А. Оныщак. – Донецк : Донбас, 1988. – 66 с.
194. Організація здоров’язбережувального освітнього середовища у вищих навчальних закладах: [методичні рекомендації для викладачів ВНЗ] / А. О. Жиденко, Л. М. Кузьомко, Г. І. Жара та інші. – Чернігів : ЧНПУ, 2012. – 44 с.
195. Оржеховська В. М. Збереження репродуктивного здоров’я неповнолітніх : навч.-метод. посіб. / В. М. Оржеховська, Л. І. Габора. – К., 2004. – 222 с.
196. Освітні технології. / за ред. О. М. Пєхоти. – К. – 2002. – 255 с.
197. Основи здоров’я і фізична культура : Програма для загальноосвітніх навч. закл. 1-11 кл. – К. : Початкова школа, 2001. – 14 с.
198. Основы математической статистики / под ред. В. С. Иванова. – М. : Физкультура и спорт, 1990. – 176 с.
199. Остапчук О. Інноваційні процеси в освіті: пошук істини триває / О. Остапчук // Підручник для директора. – 2003. – №4. – С. 3 – 8.
200. Пангелов Б. П. Методично-організаційні основи формування здорового способу життя засобами фізичної культури : метод. рек. / Б. П Пангелов [та ін.] ; Переяслав-Хмельницький держ. пед. ін-т імені Г. С. Сковороди ; Київський ін-т туризму, економіки і права. – К., 2002. – 72 с.
201. Панкратова В. А. Основы производственного обучения швейников / В. А. Панкратова. – М. : Высш. школа, 1991. – 240 с.
202. Педагогічна книга майстра виробничого навчання : навч. посіб. / Н. Г. Ничкало, В. О. Зайчук, Н. М. Розенберг та ін. ; за ред. Н. Г. Ничкало. – К. : Вища школа, 1992. – 334 с.
203. Петленко В. П. Валеология человека. Здоровье – любов – красота : в 5 т. Т. 1. Валеология и мудрость здоров’я / В. П.Петленко. – СПб. : Петроградский и Ко., 1996. – 304 с.
204. Петренко М. І. Самостійні заняття студентів з фізичного виховання : навч. посіб. / М. І. Петренко. – Вінниця, 1997. – 104 с.
205. Пилипей Л. П. Професіонально-прикладна фізична підготовка студентів : монографія / Л. П. Пилипей – Суми : ДВНЗ “УАБС НБУ”, 2009. – 312 с.
206. Підласий І. Педагогічні інновації: Освіта ХХІ століття / І. Підласий // Рідна шк. – 1999. – № 2. – С.3 – 17.
207. Платон Государство. Законы. Политика / Платон. – М. : Мысль,1998. – С. 222 – 261.
208. Платонов К. К. Психология / К. К. Платонов, Г. Г. Голубев. – М. : Высшая школа, 1977. – 247 с.
209. Плиско В. И. Формирование готовности профессионала к деятельности в условиях, опасных для жизни: на материалах субъект-субъектной деяльности / В. И. Плиско. – К. : Науковий світ, 2002. – 306 с.
210. Пометун О. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання / О. Пометун, Л. Пироженко. – К. : А.С.К., 2004. – 192 с.
211. Приходько В. В., Кузьмінський В. П. Креативна валеологія. Концепція і педагогічна технологія формування студентів технічних і гуманітарних спеціальностей як будівничих власного здоров’я : навч. посіб. / В. В. Приходько ; заг. ред. і передм. А. Г. Чічкова. – Дніпропетровськ : Нац. гірничий ун-т, 2004. – 230 с.
212. Про затвердження Держаної програми розвитку фізичної культури і спорту в Україні на 2007-2011 роки : постанова Кабінету Міністрів України від 15 листопада 2006 року № 1594. [Електронний ресурс] : офіційний веб-сайт Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – Режим доступу: www.mon.gov.ua
213. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів «Фізична культура 1-11 класи». – К : Перун, 1998. – 63 с.
214. Прокопенко І. Ф. Педагогічні технології : навч. посіб. / І. Ф Прокопенко, В. І. Євдокимов. – Харків : Колегіум, 2005. – 224 с.
215. Професійна освіта : словник / укл. С. У. Гончаренко та ін. ; за ред. Н. Г. Ничкало. — К. : Вища школа, 2000. — 380 с.
216. Раевский Р. Т. Здоровье, здоровый и оздоровительный образ жизни студентов / Р. Т. Раевский, С. М. Канишевский ; под общ. ред. Р. Т. Раевского. – О. : Наука и техника, 2008. – 556 с.
217. Раевский Р. Т. Професійно-прикладна фізична підготовка : навч. посіб. для студ. вищих навч. закладів /Р. Т. Раєвський, С. В. Халайджі. – О. : Наука і техніка, 2006. – 138 с.
218. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста : учеб.пособие для студ. и аспирантов психологич. фак. / Ф. Райс. – 8-е изд. – СПб. : Питер, 2000. – 624 с.
219. Ребрина А. А. Організаційно-педагогічні умови забезпечення професійної спрямованості фізичного виховання майбутніх фахівців з маркетингу : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти / А. А. Ребрина ; Терноп. нац. пед. ун-т імені В. Гнатюка. – Т., 2011. – 20 с.
220. Римик Р. В. Професійно-прикладна фізична підготовка учнів професійно-технічних училищ за профілем радіотехніка : автореф. дис. … канд. наук фіз. виховання і спорту : 24.00.02 – фізична культура, фізичне виховання різних груп населення / Р. В. Римик ;Львівський держ. ін.-т фіз. культури. – Львів, 2006. – 19 с.
221. Римик Р. В. Розвиток рухових якостей учнів професійно-технічних училищ (на прикладі ВПУ № 13 м. Івано-Франківськ) / Р. В. Римик // Роль фізичної культури і спорту у гармонійному розвитку студентської та учнівської молоді : матеріали міськ. наук.-метод. конф. – Івано-Франківськ, 2003. – С.41 – 43.
222. Романенко В. А. Диагностика двигательных способностей : учеб. пособие / В. А. Романенко. – Донецк : Дон НУ, 2005. – 290 с.
223. Романчук С. В.Формування мотивації до занять фізичною підготовкою і спортом курсантів технічних військових навчальних закладів : автореф. дис. … канд. наук з фіз. виховання і спорту : 24.00.02 – фізична культура, фізичне виховання різних групна селення / С. В. Романчук ; Житомирський військ. ін-т радіоелектрон. імені С. П. Корольова. – Житомир, 2006. – 22 с.
224. Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий : в 2 т. Т. 1 / Г. К. Селевко. – М. : НИИ школьных технологий, 2006. – 816 с.
225. Семенова А. Н. Книга здоровья женщины / А. Н. Семенова. – СПб : Невский проспект, 2004. – 320 с.
226. Сергієнко Л. П. Комплексне тестування рухових здібностей людини : навч. посіб / Л. П. Сергієнко. – Миколаїв : УДМТУ, 2001. – 360 с.
227. Сергієнко Ю. П. Спеціальна фізична підготовка у си